2023年校园之星评比活动方案.docx

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1、2023年校园之星评比活动方案 第一篇：校内之星评比活动方案 “校内之星活动方案 一、活动目的： 人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。东霖学校“文明之星评比活动以宣扬校内优秀人物事迹为主要内容，以提升少先队员道德素养为准绳，从而带动校内文明之风，构建“诚信、文明、健康、向上的和谐校内，进一步深化红领巾与文明同行主题活动。 二、活动时间： 2023年9月2023年7月 三、活动对象：本校全体少先队员 四、活动主题：红领巾飞扬 五、活动口号： 争做文明小天使中华礼仪我先行 六、活动内容和时间支配： 1、以文明礼仪为内容，利用队会等作好活动宣扬，利用中、小队活动方式开展讲“中华礼仪故事活动。3

2、月30日前 2、各中队树立礼仪典范，学习文明礼仪事迹。 3、创编设计班级文明礼仪口号及实施具体要求。 4、养成一个文明礼貌的习惯。 5、在校内组织一次文明礼仪的宣扬活动。 6、在社区组织一次文明礼仪的宣扬活动。 7、班级文明之星评比，校级文明之星举荐。 8、校级文明之星事迹沟通、评比、表彰。 9、校级文明之星与校困生手拉手结对活动。 七、文明之星评比方法： 1、各中队利用班队课组织全班同学根据评比条件自行打分后以小队为单位进行组评，并按支配名额由班委择优举荐班级“文明之星候选人。每周一小评，每月一大评。 2、中队“文明之星候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超

3、过半数者才可确定为班级“文明之星。根据队员数评比出中队“文明之星3-5名。 3、将中队得票数最多的2名学生举荐为学校“文明之星候选人。被举荐出来的队员分别认真填写好“校内文明之星举荐表和“中队文明之星申报表。 4、经过校宣扬橱窗、红领巾广播站、文明之星候选人事迹宣扬等多渠道对候选人事迹进行广泛宣扬，努力做到人人皆知。 5、学校少先队大队部将以班级为单位再次组织全体队员对学校“文明之星候选人进行民主评比。 八、文明之星评比条件： 1、能很好地运用礼貌用语(5分)，待人有礼貌5分，见到老师能主动问好5分； 2、能和同学友好相处5分，懂谦让5分，乐于助人5分； 3、规范意识强，能自觉遵守小学生守则、

4、文明礼仪行为规范15分 4、爱清洁，讲卫生5分，不乱丢纸屑果皮10分，无乱擦乱写乱画现象5分。 5、疼惜公共财物，疼惜花草树木。5分，课桌椅无涂、刻等状况5分 6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用如：主动捡拾校内内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等。10分 7、学习目的明确，学习看法端正，刻苦勤奋，成果在班内优秀。15分 8、有为学校和同学服务的阅历。附加10分 9、课间活动文明，没有追跑打闹的现象发生。 九、有以下行为的学生不予参评。 1、顺手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时清扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在校内内，尤其是楼道及室内追逐打闹喧哗的

5、。 5、进电游厅、网吧者。 6、顶撞老师、羞辱同学者。 7、经常迟到、早退者。 8、经常说粗话、脏话者。 十、活动要求： 1、高度重视，加强领导。 2、各班要实事求是，评比过程要充分发扬学生民主，对举荐名额宁缺勿滥。 3、严格执行举荐评比程序，增加透亮度，保证评比工作的公允，公正和公开，切实把最优秀的候选人举荐出来。 4、加强宣扬，扩大影响。要充分利用红领巾广播站，校内网等阵地刚好发布班级评比状况。广泛宣扬“文明之星的优秀事迹。 十一、留意事项及所交材料： 1、各班实事求是，评比过程要充分发扬学生民主，对举荐名额宁缺勿滥。 2、每名参评学生要附一份学生的事迹材料打印稿，不少于500字，在第十四

6、周星期五放学前以级组为单位交德育处。 十二、嘉奖方法： 1、学校在6月1日当天对获得“班级文明礼仪之星称号的学生进行颁奖。 2、在学校校刊、各年级橱窗上张贴获选学生照片或刊登获选学生的事迹。 其次篇：校内之星评比方案 锦山五中校内之星评比 实 施 方 案 进一步加强和改良学生思想道德建设，呈现学生朝气蓬勃、主动进取的精神风貌，营造主动向上的校内文化气氛，通过典型进行宣扬教化，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进的良好气氛，推动校风健康、和谐进展。 一、评比条件 凡申报“校内之星的学生都必需模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，典范作用强。 1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

7、2、全面进展，能主动参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成果； 3、有良好的学习习惯，学习成果优异； 4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的； 5、能出谋划策，主动参与学校的民主管理，在学生工作中表现精彩，得到宽阔师生赞扬。 二、评比类别 “校内之星评比活动分别从学生的道德品质、文化素养、身心素养、劳动素养、艺术素养等几方面进行评价，分别设立12大类：全面进展之星、学生干部之星、文明友爱之星、勤学自强之星、语言艺术之星、书画棋艺之星、文娱艺术之星、科技创建之星、体育竞技之星、特殊才艺之星、校内环保之星、优秀特性之星。 1、全面进展之星：思想道德素养高、遵纪遵守法律、孝敬父母、尊师好学

8、、学习成果突出、体艺表现良好，主动参与劳动与义工活动等。 2、学生干部之星：担当班委会、班团支部、校学生会、团委会干部及各线检查员，能认真履行职责，独立工作实力强。 3、文明友爱之星：敬重他人、虚心谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关切他人，主动参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、爱心之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星等。 4、勤学自强之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地驾驭学科的基础学问和基本技能。包括勤奋之星、学科之星、跃进之星等。 5、文学之星：酷爱写作，有较深的文字功底和较好的语言表达实力，在大型活动主

9、持或表演方面有良好的表现。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、广播之星、司仪之星、宣扬之星等。 6、书画棋艺之星：对书法、绘画、摄影、棋类等具有深厚的爱好，并具备扎实的基本功。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、围棋之星、象棋之星等。 7、文艺表演之星：具备文艺表演才能，主动参加校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成果，包括音乐之星、舞蹈之星、塑身之星、演奏之星等。 8、科技创建之星：对科技创建有深厚的爱好，有小独创、小创建、小制作、小科学论文等作品，并获得校级以上奖项。包括独创之星、创新之星等。 9、体育竞技之星：坚持熬炼身体，体育成果优秀，在学校或市级体育竞赛上获得

10、荣誉。 10、特殊才艺之星：有拿手的绝活，实践动手实力强，技艺出众。包括打字能手、电脑之星、动漫之星、口技之星、点钞之星等。 11、环保之星：有剧烈的环境意识和社会公德意识，主动参加学校各项环保活动，并有显著成果。包括节省之星、整齐之星、俭朴之星、劳动之星等。 12、优秀特性之星：性格乐观，宽以待人，言行一样，人缘好。包括快乐之星、亲和之星、诚信之星、感恩之星、道义之星等。 三、评比步骤 1、校内之星每学期评比一次，本着公允、公正、公开的原则，首先由各班评议举荐“校内之星。 2、班主任填写“校内之星举荐表，上交政教处，由学校审核批准，有特珠奉献的学生学校可破例审批。 3、学校审查确定名单后进行

11、公示，接受师生举报。 4、最终确定“校内之星名单，学校进行公示并授予荣誉称号。有以下情形的学生将取消已获得的荣誉称号 有弄虚作假行为的；违背校纪校规，情节较恶劣的。 四、嘉奖方法 1、每学期结束，由学校向“校内之星颁发荣誉证书、奖品。 2、通过广播介绍 “校内之星的事迹并在学校宣扬栏予以张贴； 3、被评为“校内之星的同学，可作为今后入团、评先的重要根据。 2023年4月 第三篇：校内之星评比方案 大坪中学自信之星评比 实 施 方 案 进一步加强和改良学生思想道德建设，呈现学生朝气蓬勃、主动进取的精神风貌，营造主动向上的校内文化气氛，通过典型进行宣扬教化，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进的良好

12、气氛，推动校风健康、和谐进展。 一、评比条件 凡申报“自信之星的学生都必需模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，典范作用强。 1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的； 2、全面进展，能主动参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成果； 3、有良好的学习习惯，学习成果优异； 4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的； 5、能出谋划策，主动参与学校的民主管理，在学生工作中表现精彩，得到宽阔师生赞扬。 二、评比类别 “自信之星评比活动分别从学生的道德品质、文化素养、身心素养、劳动素养、艺术素养等几方面进行评价，分别设立7大类：九佳学子之星、文明礼貌之星、管理服务之星、勤奋好学之星、

13、助人为乐之星、遵纪遵守法律之星、环保卫生之星。 三、评比条件 1、九佳学子之星：该项每月月考评出，每个年级取年级前三名，由教务处评出。 2、文明礼貌之星：敬重他人、虚心谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关切他人，主动参加班级、学校、社区的各项公益活动。 3、管理服务之星：每班主动参加班级、学校、社区的各项公益活动，且行为规范，遵守纪律。 4、勤奋好学之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地驾驭学科的基础学问和基本技能。 5、助人为乐之星：知道助人为乐是高尚的品德。别人的困难或不幸加以关切和怜悯，并为能关心别人解决困难而感到兴奋。关切和热忱关心四周的人。为别人

14、排忧解难不图表扬和报答。 6、遵纪遵守法律之星：在学校敬重师长，团结同学，遵守校规校纪以及中学生日常行为规范，规范自己的言行举止；在社会上，遵守社会公德，从不做损人利己、违背道德、法律的事情。 7、环保卫生之星：要具有良好的个人卫生，不吃零食，不乱扔纸屑。望见有不文明的行为主动劝阻。能主动开展环保宣扬教化，能从自身做起，动员组织开展环保行动。酷爱劳动，能按时、按质、按量完成学校布置的劳动任务，能主动主动维护校内环境卫生。能关注和身体力行做好公共区域的卫生保洁工作。 三、评比步骤 1、自信之星每学期评比一次，本着公允、公正、公开的原则，首先由各班评议举荐“自信之星。 2、班主任填写“自信之星举荐

15、表，上交学生进展中心，由学校审核批准，有特珠奉献的学生学校可破例审批。 3、学校审查确定名单后进行公示，接受师生举报。 4、最终确定“自信之星名单，学校进行公示并授予荣誉称号。有以下情形的学生将取消已获得的荣誉称号 有弄虚作假行为的；违背校纪校规，情节较恶劣的。 四、嘉奖方法 1、每学期结束，由学校向“自信之星颁发荣誉证书、奖品。 2、通过广播介绍 “自信之星的事迹并在学校宣扬栏予以张贴； 3、被评为“自信之星的同学，可作为今后入团、评先的重要根据。 2023年3月 第四篇：校内之星评比方案 三汊河初中关于开展“校内之星 和“进步之星活动方案 一、活动宗旨 为全面贯彻党的教化方针，深化推动素养

16、教化，激励学生全面进展，优化特性，培育特长，遵循未成年人身心特点和成长规律，坚持从建设创新校内、秀丽校内、和谐校内的实际动身，弘扬社会主义荣辱观，引导全校学生学习先进，争做先进，培育志向远大、品德高尚、开拓进取、全面进展的新时代中学生。 二、评比目的 长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，进展不平衡。为此我校拟定了“校内之星 和“进步之星的评比方案，在整体素养全面进展的基础上培育各具特色的特性特长。使每位学生都能感到不管自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞许和激励，不断增加孩子们

17、体验胜利的机会，有利于关心学生尤其是一些学习上落后的学生得到进展，相识自我，树立自信。从而到达我校对学生的评价。 三、评比类别 “校内之星分别设立全面进展之星、学生干部之星、励志勤学之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、校内孝星等七项。 四、评比条件 凡申报“校内之星的学生都必需能模范遵守小学生日常行为规范，思想品德好、学习看法端正，体育成果达标，在此基础上，具有突出的某一方面，方能参加评比。 一全面进展之星 、德、智、体全面进展，综合素养高，能在班级中起带头示范作用。 、学习成果在全年级名列前茅。 二学生干部之星 、担当班委会少队干部，有高度责任感。 2、能认真履行所任职务的职责，

18、独立工作实力强，处处为班级纪律、卫生等着想、集体荣誉感强。 三励志勤学之星 1、学习目标明确、独立思索实力强，能很好地驾驭各门学科的基础学问和基本技能，各科成果在年级中均为优秀。 2、在学科竞赛中成果显著，获学校及以上的嘉奖。 四学习进步之星 1、学习看法端正能够刻苦学习。 2、入学以来，学习成果在原有基础上有很大程度提高。 五文明守纪之星 、严格遵守公民道德建设纲要和小学生守则的相关要求。 、认真学习雷锋精神和事迹，坚持做助人为乐的好事，主动主动为班级为学校做好事，主动办板报、办橱窗。 六校内卫生劳动之星 、讲究个人、集体卫生，手脸洁净，穿着整齐。认真值日，主动参加学校组织的劳动、卫生活动且

19、能起带头模范作用。 、在家能关心父母做简洁的家务活。 七校内孝星 、在家孝敬父母敬重长辈，主动帮父母做事。 2、在校敬重老师，见了老师主动问好打招呼。 3、在校疼惜小同学，不欺压小同学且关心小同学解决实际困难。 四、评比方法 、实行层层筛选的方法，先由班级举荐或学生个人申请，经年级组审核后，确立为校内之星候选人，再报请教育处、政教处探讨确定。、“校内之星每学期评比一次，每次班级评比3名左右。其中“进步之星评比1名；其他各星可在平常和有关相关活动结束后评比。 五、表彰 1、学校表彰：学校利用橱窗介绍其主要事迹； 2、向上举荐的优秀学生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必需是“校内之星。 三汊河初

20、中关于开展“校内之星 和“进步之星活动总结 通过这次开展“校内之星评比活动，进一步推动学校的评价制度改革，培育孩子们良好的行为习惯和道德品质，激励学生进展特长。发挥典范示范、教化作用。在全校学生中创设主动向上的学习气氛，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。 现将评比出的学生介绍汇总如下： “校内之星(30名): 汤丽丽：九1班班长，老师的得力助手，待人做事，宽厚正直，热忱懂事，乐于关心他人。自强拼搏是她不懈的追求。 格言：忍得住孤独，才能守得住年华，该奋斗的年龄不要选择了安逸。 王雪玲，九2班班长，做事认真，是老师的得力助手。她活泼机灵，学习成果优异，是个得才兼备的学生。 格言：

21、人为幻想而活，为幻想拼搏。 路沅卓：九2班同学，他是一个充溢活力的男孩，乐观，自信，宠爱去思索自己的错误与缺乏。他懂事、懂礼，在学习上勤奋用心，乐于助人，为人和善。 格言：行有三思：思人，思己，思事。 易泽刚：九2班同学，他是一个勤奋刻苦，得才兼备的好学生。待人温顺，为人以善，谦谨自处，为人正直，一言一行皆显刚毅之气，是个值得他人学习的好典范。 格言：一个人不能改养改掉坏习惯就一文不值。 王万宇：九2班同学，他是一个主动开朗的人，奋勉进取，在无所谓的面孔下隐藏着一个乐观向上的心，勤奋学习，不懈努力。 格言：缺乏之力，力之以足。 余小龙：九2班化学课代表，他为人正直，宽厚待人，有剧烈的进取心，具

22、有较强的学习热忱，学习刻苦，乐观，自信，给同学树立了一个好典范。 王宇凡：九2班同学，觉得这个世界中，唯有稳中求进，找到一条适合自己的道路，才能不感到迷茫而有所收获。 格言：生活就像一首歌，我虽记不得他的词，却能哼出它的旋律。韩乔慧：九3班同学，她是一个勤奋刻苦，细心专注的学生。从不因为困难而选择退缩，也不在乎汗水，在她的世界里只有专注。 格言：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 刘凯：九4班同学，他信任自己只有不断地努力，主动进取，才会更上一层楼。切不行不思进取，止于现状。 格言：永把终点当起点，奋斗的青春无极限。 余跃波：九4班同学，他勤劳勇敢，刻苦努力，只有恒久把终点当成起点，才会有更大的

23、进步，不行因取得一点小成果而高傲自满。 格言：良好的开端是胜利的一半。 余肖凡：八1班同学，她是一个聪明活泼，认真刻苦，富有进取心的女孩。她不仅学习成果优异，还能与同学和谐相处。敬重师长，团结同学，乐于助人也成为她学校生活中不行缺少的一部分。她盼望通过自己的努力取得更大的进步。 座右铭：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 张晓涵，八2班学习委员，她为人恳切，聪颖可爱，在学习上刻苦钻研，有着坚持不懈的高尚品德，她始终信任“通过努力，就会获得胜利，她如埋藏在沙粒中的宝石，通过自己的努力，正慢慢释放属于自己的绚烂光线。 王宇：八2班同学，他的成果优异，能够始终保持在年级前十名；他，得才兼备，在家里，他

24、孝敬父母，在学校，他敬重老师，团结同学；他坚持不懈，遇到困难从不退缩，总是迎难而上，坚持到底。他坚信明天将会有更大的胜利，他会因此而始终努力。 胡天赐：八2班同学，他是一位负责任的好组长，他是一名勤恳的中学生，一个真心为集体服务的班干。学习方法的空缺，用努力来弥补；考试成果的下降，就用汗水来填充。就这样，造就了今日的他。 汪雨晴：八2班同学，为人乐观，主动向上，擅长与人交往，有良好的人际关系，学习努力，不轻言放弃，她如山间的雪莲花，在雪水的滋润下，必将绽放出最美丽的花。 姜宇：八2班同学，经过岁月的洗礼和初中生活的历练，他最终爱上了读书，并且坚信：“学问可以变更他的命运和人生轨迹。在学习生活中

25、，他时刻牢记“只要努力，就确定会取得胜利。 江爽：八3班团支部书记。做事认真负责，恪尽职守，乐于助人，学习刻苦努力，有进取心。 顾贵玉：八3班语文课代表，对于工作，她认真负责，对于学习，她有一股不服输的劲儿，哪怕是失败了，也不气馁，而是奋勇直追，她明白机会只会留给有准备的人，所以她努力做好准备，并且坚信有付出就确定有回报！ 黄磊：八3班思品课代表，学习认真，乐于助人，酷爱劳动，关切他人，认真负责，有进取心。座右铭：最终的胜利，归于最终努力者。 夏雯昕：八4班同学，她，天资聪颖，有剧烈的求知欲，学习成果优异，严于律己，关切同学，主动参与集体活动，为人热忱，性格开朗；她能在日常生活中主动参加体育熬

26、炼，具有良好的审美情趣，在德智体美劳等各方面全面进展。她始终牢记“山外有山的道理，胜不骄，败不馁，恒久不放弃自己的追求。 吴丽妮：七1同学，她的快乐就像一支歌，她学习认真，乐于助人。盼望她接着努力，成为一名得才兼备的好学生。 座右铭：使生如夏花之绚丽 顾明丹：七1班副班长，她活泼可爱，聪明伶俐，是老师的好帮手，为班级主动奉献出自己的一份力气。 座右铭：人生漫漫，道路艰辛坎坷；风雨常在，看我对酒当歌 姚何敏：七1班英语课代表。她是一名得才兼备的好学生。她敬重师长，团结同学，是老师身旁的得力助手，风雨彩虹现，暗后光明现。 孔寒：七2同学，他是一个活泼开朗，主动乐观的男孩，同时，他也是一个酷爱集体，

27、乐于助人的男孩。他的成果优异，是老师的得力助手，深受老师的宠爱，是同学们值得学习的好典范。 格言：自信是迈向胜利的第一步，是我们每个人胜利阅历的积累 江珊珊：七2班同学，她平常总能严格要求自己，乐于助人，总能以幽默诙谐的语言带给同学笑脸。 人生格言：请确定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。 魏晨露：七2班同学，爱笑的一个小女孩，活泼开朗，主动向上，乐于助人，经常辅导同学，是老师的得力助手。 格言：你可以随时转身，但是不能始终后退 耿萌萌：七3班学习委员，性格内向，不善言辞，没有太多的豪言壮语，但能够脚踏实地,认真对待每一件事，不轻易向困难低头，始终保持一颗上进心。 格言：失败

28、是胜利的一半 谭蓉蓉：七3班副班长，活泼开朗，乐于助人，有一颗水晶般的心灵。她总能用幽默给四周人带来欢乐。对待学习，她一丝不苟，面对困难永不低头，学习对于她来说是一种乐趣。 格言：平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰 曹明舜：七3班数学课代表。他为人豁达，开朗，乐于1助人。不管遇到多大的困难，他总是能闯过去。他学习成果优异，对自己特别自信。平常宠爱读书，擅长从书中求得真知。 格言：不要信任运气，要信任自身的努力 路子俊：七3班同学，他为人乐观，幽默，乐于助人，学习认真刻苦，学习成果优异，从不放弃，对自己很自信，性格活泼开朗，为人豁达，独立自强。 “进步之星(12名)： 孙凯：七1同学，他学

29、习认真，极具上进心。盼望他能够再接再厉，取得更好的成果。 孙家磊：七2班同学，他有些内向，但面对同学的问题，他会耐性的辅导，能够主动参加校内活动。并通过自己的努力取得了优异的成果。 座右铭：一日之际在于晨，一年之际在于春 钱梦瑶：七3班同学，她待人宽厚，有礼貌，有一颗进取心，不愿落后。盼望凭借自己的努力，在学习上更上一层楼。 格言：百尺竿头，更进一步 钱勇强：七4班同学，他是一个爱笑，文静的学生，对作业能够刚好认真的完成，有上进心，知耻心，学习看法认真，能将学习当作一种乐趣。 座右铭：只要我付出过，我就不曾后悔过。 谈燕：八1班同学，她乐观，主动，努力，乐于助人。她认定一份耕耘，一份收获，她始

30、终用自己的静默努力为自己小小的进步做保障，她信任只要肯努力，就确定会胜利。座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 吴凌洁：八3班班长，学习刻苦努力，有进取心，关切同学，尽职尽责。 座右铭：学习是灯，努力是油，要想亮灯，就要加油。 许李豪：八2班同学，他活泼开朗，乐于助人，学习勤奋，主动进取，作为物理课代表，他总是能够兢兢业业地完成自己的本职工作，能为老师的得力帮手。 贾云云：八4班同学，贾云云同学聪明，和善，正直，活泼，关切同学。在班上她乐于助人，豁然开朗，尽自己最大的实力去关心有困难的同学，在私下她努力学习，奋勉向上。 熊培欣：九1班同学，她很和善，对待每一位同学都很友爱，很真诚，所以她受

31、到很多人的欢迎。学习上她很刻苦，有一种不服输的劲头，勤于思索，而且酷爱劳动，长辈都夸她懂事能干。 座右铭：笨鸟先飞 王芳雯：九2班同学，她活泼开朗，勤奋刻苦，通过自己的努力取得了学习上的进步，付出努力，即使没有收获，也不会留下缺憾。世上无难事，只怕有心人。 格言：把自己从过去中解放出来，前进的唯一方法是别往后看 吴澳莉：九3班同学，自信乐观，聪明坚韧，在追逐幻想的征途上坚决执着，勇往直前。昨天虽然没有夺目的光环，但将来必将绚丽，因为，奋斗从未离去。 格言：人生就是一段不断超越的历程 徐至辉：九4班同学，他深知“天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身.彩虹只有在风雨之后才会

32、出现它夺目的光线。 第五篇：校内之星评比方案 “励志青春校内之星评比活动方案 一、指导思想 为深化推动素养教化，树立学生正确的荣辱观，激励学生全面进展，促进学生素养的全面提高；引导老师用全面的、进展的目光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生觉察自己的闪光点、找到成长中的自信，从而促使我校良好校风学风的形成，促使学生学会做人，学会学习，学会生活。经探讨确定，在全校范围内开展首届“校内之星评比活动。 二、活动时间：2023年8月至2023年2月。 三、活动口号：争做校内之星呈现汤中风采 四、评奖等级和名额 1、设三个等级：班级之星、年级之星、校内之星 2、校内之星10

33、名，年级之星名为年级班级数的1/2，班级之星原则上每班1名，比照评比条件，宁缺毋滥，本班班级之星同时作为本班年级“校内之星候选人。 五、“校内之星的评比类别与标准 根据学生在不同方面的成果和表现，“校内之星分为“学习之星、“文明之星、“进步之星、“感恩之星、四个类别。 基本条件 1、酷爱祖国、酷爱学校、思想品德好、学习看法端，无违规违纪行为。 2、学习成果、品德是学生学习的楷模。 3、在某一方面学有专长，曾获得区级以上嘉奖，对学校的声誉有突出奉献。 4、主动主动协作班主任的的班级管理，在学生工作中表现精彩，得到宽阔师生赞扬。 5、条件1、2是必备的，同时还须具备3、4中任一点。 具体条件： 1

34、、学习之星：学习看法端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成果突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成果。 2、文明之星：能自觉遵遵守法律律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整齐，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有较多的为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有汤泉中学学生的良好形象。 3、进步之星：学习看法端正，有清晰的进步愿望，行为表现、学习成果在原有基础上有很大程度提高，并能刚好总结阅历，经常受老师表扬。 4、感恩之星：能体会父母、师长对自己的关爱，用实际行动孝敬父母、敬重师长。能主动关爱班级与同学，搞好班级的环境

35、卫生、与同学之间有良好的人际关系。 六、评比方法 1、学生自己申报。班主任对全部同学的申报状况在班级进行公示。这样做一方面能使每一位学生做到心中有目标，不断进行自我教化，自我完善，另一方面，有利于全班同学进行民主评议及各科老师关注学生的潜能和特性进展。 2、由全班学生根据评比条件自行打分，经班委认定后举荐3名候选人，进行全班投票并填写“班级之星申报表。候选人比照评比条件简要介绍事迹后，由大家民主表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星，并举荐为“年级之星候选人，填写“年级之星举荐表。另附500字左右的个人介绍和主要事迹材料。 3、各年级举荐5名“年级之星并填写“校内之星举荐表报

36、政教处。政教处处将各年级举荐的“年级之星照片和主要事迹在学校橱窗内向全体师生公示。学期末学校支配全校学生 投票，根据得票凹凸确定15名“校内之星候选人，再组织“校内之星演讲竞赛，介绍自己的一学期“星路历程，评出10名“校内之星，并进行表彰。 七、留意事项 1、各班要实事求是，评比过程要充分发扬学生民主，对举荐名额宁缺勿滥。 2、班主任要高度重视“三星评比工作，严格把关，保证质量，保证时间，要认真组织好 “三星候选人的举荐工作。举荐表各项目要填写完好、真实。 3、校内之星的评比过程，是对我校学生不良行为不断进行规范矫治的过程，各班级要充分利用评星工作，加强教化。使学生实力得到熬炼、综合素养得到提高、品德行为得到规范、思想素养得到升华。各班主任要亲自指导并主动参加，每个班级必需将参与班级之星、年级之星、校内之星评比的候选人，在班级中开展各种有益活动包括学习方面取得的成果、互帮互学的事迹等的状况，刚好报到政教处。 4、要以评比活动为契机，加强对先进典型的宣扬，充分发挥“三星的示范带动、教化作用，为全校学生树立典范，营造学习先进、争领先进的良好气氛，激励学生的健康成长，加速成才。 5、上报的举荐表和先进事迹除纸质材料外，还提交电子版本，发送的邮箱：tqzxzjc163 。 浦口区汤泉中学政教处 二一一年八月