2023年校本教研计划第二学期.docx

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1、2023年校本教研计划第二学期 第一篇：校本教研支配其次学期 一、指导思想 校本教研支配 以推动素养教化的实施和全面提高老师素养为目标，以整体提高教学质量为中心，在中心校校本教研领导小组的领导下，以课程为导向，以促进每个学生的进展为宗旨，以老师为探讨主体，案例分析、问题会诊、专题探讨为基本形式，扎实而有效地推动基础教化课程改革试验。 二、主要工作： 案例研讨：在问题中提升教学技巧 案例研讨的核心是通过提问使观点或看法得以检验，提问包括开放性问题、假设性问题、诊断性问题等。在案例探讨中，我们的基本步骤是：先由执教者一般为先进老师或骨干老师，介绍本节课设计的基本思路，然后让研讨者分组进行合作探讨，

2、接着由研讨者根据自己的理解，设计自己的教学方案，并进行互相沟通。 这种方法，不仅使各科老师超越了学科学问本身的界限，而且使老师深化探讨了课程的共同价值，不仅使老师能免有效的汲取先进的课程设计思想，而且能够互相沟通各自的感受，进一步提升设计的艺术。 对教学中出现的新状况、新问题，刚好搜集整理，选择有典型性、代表性、有现实指导性的问题的研讨会诊，探讨解决问题的方案途径。 三同伴互助：促进老师同步提高 传统的老带新的老师帮扶机制，在课改的新形势下，已有些不够适应，我们在课改实践和校本教研中觉察，有些老师对新的教学理念认同感要强一些，接受、理解、运用的好一些，还有些老师显得无所适从。根据这种状况，我们

3、根据老师对课改理念的理解和把握程度，建设了“先帮“后的老师互帮互助模式。要求帮扶双方实行同伴互助的方式，既欣赏又质疑，加强互相间的研讨和动态合作，从而提升双方实施新课程的实力，促进双方的专业进展，认真搞好坚持多年的“我听人人，人人听我、“我评人人，人人评我的听课活动，主动激励老师间的互相听课，互相沟通，共同提高，共同成长。 四专业引领：形成课改骨干老师群 我们根据老师的学科专长和实践阅历，确立“课改老师，这些老师上观摩课、研讨课。“再以课改老师为典范，也有效实现了教学资源的共享。同时我们还组织骨干老师到外地参观学习，听课、听讲座、报告，通过以上工作，使得对老师的专业引领不但有了课改理论专家的理

4、论指导，而且有了身边土生土长的“实践专家的现实说法，从而把课改理论和实践紧密结合起来，为老师的专业成长创建了极为有利的条件，使老师对新课程的适应期缩短，加速学校课程改革进程。 晏家屯中心大色学校 20232023年度其次学期 校 本 教 研 计 划 2023.2 其次篇：校本教研支配其次学期 汤庄小学2023-2023学其次学期 校本教研支配 一、指导思想 以中心校教学工作要点为根据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和老师现状的基础上，接着以老师群体和个人实力进展为宗旨，从老师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升老师执教实力，扎实推动“六模块构建式课堂教学，提高学校的教学质量，

5、促进学校和持续进展。 二、教研目标 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，主动探究校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效的教研机制，用心营造“支持信任，合作共享教研气氛。树典型，抓普及，促提高，引导中青年老师专业素养的不断提高，逐步探究校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。 1、通过校本培训，更新教化理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。 2、通过校本培训，学习新理念，促进老师的自我反思，提高老师的教学总牢固力、评价实力与教学理论水平。这是本学

6、期的重点。 3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教化教学质量和促进老师专业进展的平台。 4、观看或实践优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进老师专业水平的提高。 三、具体步骤和方法： 1、组建机构。成立以校长为组长，教育主任为副组长，教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际建一个教研组。 2、深化制度。接着加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，接着完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促进展，以制度作保障。 3、发挥“专业引导作用。 1接着推行“走出去的培训方式。老师的进展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏中“学会教学，这是老师们获得进展的

7、重要历程，通过进行大量的教化思想和理念的引导及老师自身教学实践探讨，从中不断地获得新的理念、找寻新的方法、积累新得阅历。学校将接着支配一些老师出外学习，并且学校要求出外学习，必需写出学习汇报材料，并利用小本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训接受作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师收益。 2做好“请进来工作。骨干老师的参与是校本教研胜利不行缺少的培训资源。离开了骨干老师的参与、指引，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平凡化。从这个角度说，骨干老师的指引是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最 有效、最受老师欢迎

8、的形式，是我校校本教研向纵深和持续进展的一大特色性系列活动。 3内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师，校本探讨的主体是本校老师，所以，我们在外请骨干老师来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀老师的专业引领作用。我们将支配我校的学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为老师供应示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干老师、探讨型老师的培育力度。 4、深化“课例研讨校本教研模式，深化“一个课例多次研讨教研模式的探讨与研讨。 1每个老师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。 2同组老师备同一节课、听同一节课、评同一节课。 3)同组老师共同研讨沟通，做到三个一：说出

9、一点优点，找出一点缺乏，提一点盼望。 4执教老师结合大家的建议进行二次、三次修改 5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效 1加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，接受推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，驾驭第一手材料，切实提高课堂教学实效性。 2立足课改，不断实施新课程。以教研组为单位，沟通、反思教学状况，进行案例沟通、阅历沟通、论文沟通、教化教学日记沟通等，既留意切实解决实际问题，又留意概括、提升、总结阅历、探究规律，慢慢形成我校民主、开放、有效的教化教学活动格

10、局。 3留意日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有支配，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会。 6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容 学校除组织老师到校外观摩，听专家讲座外，还将接着发挥网络资源的作用，为老师创设良好的校验环境。老师可以通过教化网站虚拟教研活动，与全国各地试验老师零距离接触，从而向先进学校学习取经，拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具时效。 7、加强校本教研的管理 校本教研要加强基层管理，就是各个管理层各负其责。校本教研管

11、理主要有三个层次： 一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本教研的方向，供应人、财、物、时等方面的条件； 二是中间执行层主任、教研组长主要责任是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平，具体做好五项工作： 1建立相应的规章制度； 2师资队伍建设； 3组织培训； 4负责培训效果测评 5档案建设。 三是教研组基础层，教研组长的职责是： 1动员本组老师参加培训； 2主持以组为单位的教研活动。 总之，我们要“六模块培训为重点，以提高老师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大老师接着教化和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。 汤庄小学

12、2023、2 第三篇：校本教研支配.2023其次学期 加区三中小教部校本教研工作支配 一、指导思想 为了全面实施素养教化，不断提高教化教学质量，围绕20232023其次学期 学校工作的目标和任务，坚持“抓课改，促创新；抓评价，促改革；抓管理，促质量三条工作主线，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。特制定工作支配如下： 二、主要工作任务及措施 一做好地方课程、校本课程和写字教化工作 在学校己有校本教材的基础上，规范校本课程的研发与开设，突出学校多年来剪纸的校本课程特色，完善校本课程研发管理体系，总结推广校内校本课程阅历及成果。按要求开全地方课程，抓好写字教化。切实提高师生的写字 水平。

13、二加强老师队伍建设，提高老师专业化水平 开展有效的校本培训活动，提升老师理论水平。培训内容包括组织老师观看名师、教化专家讲座、教材培训、教化信息技术培训、校级骨干型老师的培训等。 本学期在老师成长方面将通过“老师成长三部曲来完成校本教研工作 主题 一、让老师的专业素养更厚一些 1生态课堂内容方面的学习 2专题性学习 3教材的深度探讨 主题 二、让老师的专业功底更实一些 1写字每周一篇硬笔书法、每月一副作品 2语文名师课例薛法根 3三级建模课堂大赛 4同课异构教学设计 5科任老师说课、展示课活动 主题 三、让老师的专业素养更深一些 生态课题的探讨 1制定本学期课题探讨支配 2以课堂为载体，开哦站

14、行动探讨，构建教学模式，实 现一模多法 3班主任语文学科生态课堂诊断课每人一节第一课时阅读教学 4教学评价用语的探讨收集、探讨并运用名师教学评价用语 5探究语文单元生字复习课的教学模式 A 构建语文单元生字复习课的教学模式 B 班主任每人一节语文单元生字复习课 C 内容：第一、二单元生字 D 指导反馈与沟通 进行促进老师学习新学问、新理念的意识，实行讲座与研讨相结合、作业与定期测试相结合的形式。增加培训的实效性。本学期要求老师把教学工作中形成的阅历，撰写成教学反思、教学随笔形成制度。要求老师要主动向校本教研简报投稿。 三以校本教研活动为载体，提高老师驾驭课堂教学的实力 1、重点抓好年组集体备课

15、和年组校本教研活动，突出实效性。针对我校的实际状况，本学期把1、2、3年设为一个教研组，4、5、6年设为一个教研组，科任设为一个教研组，集体备课支配在每周三4:305:00，在年组校本教研活动中，重点开展集体备课活动。提高老师解读教材的实力。 2、坚持听评课制度，强化课堂常规管理，业务领导经常深化一线听课指导，与老师面对面沟通，刚好觉察解决课堂教学中出现的问题。 3、校本教研活动中，学校为老师营造研讨、沟通的气氛，以教研组为单位，刚好梳理课改中遇到的问题，每月每位老师上交一份特性问题探讨。 4、校内高效课堂研讨活动，充分运用好多媒体教学设备。 5、开展老师间互相听课、评课活动，本学期每人听课不

16、少于30节。 6、落实好生态课堂教学模式探讨，依据上级文件精神，制定生态课堂课堂探讨支配、活动方案等。引导老师主动学习有关资料，并落实到教学实践中。 7、开展读书工程：本学期将开展“读经一本书活动，印制统一的读书笔记，老师将把本学期所选读书内容的经典句段共享、读书内容简介、精彩句段举荐、简短感言记录下来并加以运用。 四、研讨课活动，促进校本研修水平向更高层次进展。 1、本学期组织老师参加两次校内展示课，充分给老师搭建展示自我教学水平的平台。 2、要求老师们高度重视，主动准备。 1、认真备课，准备充分。 2、教研组成员互听课。分高年组、低年组 3、听课老师要提前与科任老师串好课。 4、提前一天上

17、交到教务处一份学案设计。一式两份成长档案一份，上交教务一份。 5、课后刚好反馈本节课教学的得与失，并上交课后反馈记实。 3、研讨课之后上交一份教学设计，教学反思等。 五、网络教研与专项技能训练，夯实老师的基本功底。 1、本学期对各学科的网络教研活动进行具体支配。 2、参加网络教研研讨的老师做好活动记录。 3、参加网络研讨的老师要主动跟帖或上麦。做好跟帖记录 我们要以新课程师资培训为重点，以提高老师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大老师接着教化和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。学校重点抓好教研活动。刚好制定科学的、具有可操作性的方案、支配，做好教材研发等

18、工作，加强老师的专业培训，确保高质量的完成各项教学工作任务。2023、2、28 第四篇：2023学年其次学期校本教研支配 2023学年其次学期校本教研支配 一、指导思想 立足学校实际，建立以解决学校在课程实施中所面对的实际问题为对象，以老师为探讨的主体，以促进学生健康、主动进展和老师专业化成长为宗旨的校本探讨制度，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。 二、管理制度 1、建立理论学习制度。实行定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式，开展校本培训，引导老师学习新课程教学理论。 2、建立对话沟通制度。本校老师就教化教学实践中出现的问题绽开互相对话、深度会谈、专题研讨，实现信息交换、阅

19、历共享。 3、建立课题探讨制度。坚持“教学即教研，问题既课题的原则，以教化教学实践中迫切需要解决的问题为课题，深化探讨，形成深厚的教学探讨气氛，定期开展课改专题教学研讨、观摩活动。 4、建立教研激励机制。将老师参与教研活动的绩效纳入工作实绩考核的内容，将教研工作状况作为新课程试验评估、考核的主要条件之一，并定期对教学探讨成果进行评定、嘉奖。 三、组织形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、阅历沟通、调查探讨、问题解决、教学询问、教学指导、示范课、探讨课、说课、听课、评课、专题讲座、骨干老师与老师对话、专业人员与优秀老师合作等基本

20、形式的校本教研制度，为老师参与校本教研创设平台、创建条件。灵敏运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题支配行动反思总结操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。 四、具体措施 1、加强教研队伍建设和培训工作，努力提高任课老师的教研理论水平和教研工作实力。明确目标要求，老师要有笔记、体会，让最新的探讨理论和典型案例精确刚好地深化到宽阔老师中间，为开展群体性探讨活动供应保证，主动营造老同志只争朝夕，年青同志厚积薄发的浓郁学习、探讨气氛。每学期末组织全员参加的政治、业务理论考核工作。 2、加强教学探讨工作，抓住“推广和应用自主、合作、探究课堂教

21、学模式的契机，进一步深化课堂教学探讨。使老师能把课改的新理念和远程教化信息技术运用到教学实际中，提高老师的教学实力，为新课程的全面实施奠基础。 3、加强教研活动的开展，有支配的开展“案例分析、教学反思、结对帮扶、阅历沟通、调查探讨、教学指导、示范课、探讨课等活动，让老师在活动中展示自己的实力，提高教科研理论水平和业务实力。老师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于10节，重点探讨在课堂教学中如何表达教改理念。每学期各教研组组织探讨课、观摩课不少于3节，沟通活动不少于3次。 4、实施课题引领作用，以教研促教改，以教改促课改。努力探究适应课改需要的教学模式和适应学生实际和学科特点的教学途径和方

22、法，教研组要把好学校课题与分组课题的关系，把好组课题与个人课题的关系，提高指导教学实践、探讨的实效性，确保学校的教化科研规范、有序。 5、进一步整合教研力气，充分发挥镇级学科带头人、骨干老师的辐射作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。主动推广校级教研，要以老带新，以新促老，接着坚持手拉手活动及结对拜师活动。每位教学骨干重点跟踪一名教学教研有困难的老师，关心他们进行教材、教法的探讨，尽快适应新课程改革及学生进展的需求，进一步提高课堂教学质量。 五、保障措施 1、加强教研室和教研组建设，保证组织人员、措施制度落实到位，经费投入落实到位。 2、充分引导老师利用互联网的强大优势资源作好反思、沟

23、通、研讨工作，打开眼界，刚好汲取先进的教化教学资源信息，提高老师参与教研的信念和热忱。 3、留意青年老师的进修和培训工作，不断提高他们的整体素养和专业水平，建立教研成果嘉奖制度，激励全员主动参与校本活动，提高校本教研的效果。 4、学校每年投入确定的资金购置教化教学方面的理论书籍、订阅确定数量的教化教学杂志，为老师学习奠定物质基础。 校本培训月行事历 2023年月 时间 活动内容 责任人 参加对象 2023.4 第6周英语、科学、体育、艺术组集体备课 各教研组长 各教研组 2023.4 第7周1.英语、科学、体育、艺术组教研活动 2.语文、数学组集体备课 各教研组长 各教研组 2023.4 第8

24、周1.语文、数学组教研学生活动 2.英语、科学、体育、艺术组集体备课 各教研组长 各教研组 2023.4 第9周教科研学问讲座 全体老师 1.英语、科学、体育、艺术组教研活动 2.语文、数学组集体备课 各教研组长 各教研组 2023.5 第10周1.英语、科学、体育、艺术组集体备课 2.语文、数学组教研活动 各教研组长 各教研组 2023.5 第11周1.英语、科学、体育、艺术组教研活动 2.语文、数学组集体备课 各教研组长 各教研组 2023.5 第12周2.语文、数学组集体教研活动 各教研组长 各教研组 2023.6 第14周信息技术讲座 全体老师 2023.6 第15周教化评价讲座 第五

25、篇：2023-2023其次学期校本教研支配 2023-2023学其次学期黑林小学 校本教研工作支配 一、指导思想： 以教化局教学工作要点为根据，以校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和老师现状的基础上，接着以老师群体和个体实力进展为宗旨，从老师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升老师执教实力，提高学校的教学质量，促进学校可持续进展。 二、教研目标： 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，主动探究校本教研活动的形式，在校内努力形成“自主、开放、实效的教研机制，用心营造“支持信任，合作共享的教研气氛。树典型，抓普及，促提高，引导中青年

26、老师专业素养的不断提高，逐步探究校本教研新模式，力求把我校的校本教研工作科学化、规范化、系列化。 1、通过校本培训，更新教化观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学的实效性。 2、通过校本培训，学习新理念，促进老师的自我反思，提高老师的教学总牢固力、评价实力与教学理论水平。 3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教化教学质量和促进老师专业进展的平台。 4、规范管理集体备课，强化集体研讨，使集体备课成为老师课堂教学提高的最有力途径。 三、具体工作： 一组建机构。成立以校长为组长，教育主任为副组长，教研组长、备课组长为成员的校本教研领导小组。

27、二深化制度。接着加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，强化活动签到制度，制定相应的奖惩制度，以制度促进展，以制度作保障。 三大力开展集体备课 1、认真落实连云港市中小学教学常规管理要求中队集体备课的要求，把集体备课作为校本教研活动中的“亮点。选拔优秀骨干老师任集体备课组长，严格制定活动方案，统一下发相关表格。活动要实行签到，记好研讨记录，个人写好交好组内发言稿。统一规定单周三下午为语文组活动，周四下午为数学组活动，周五下午为英语组活动。 2、集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。要围绕“高效课堂开展集体备课活动，集体备课组长要带着本组成员主动开展活动，记好集体备课手册，形成集体备

28、课的习惯，提高集体备课的实效。 3、对集体备课进行严格督查，每次活动支配领导参加，对活动状况进行随机抽查，期末对集体备课组进行量化评分，合格的对集体备课组长颁发荣誉证书。 四扎实开展教研活动 1、本学期各完小以校为单位成立语数教研组，中心小学成立低中语文教研组、高年级语文教研组、数学教研组、英语教研组面对全镇、艺体教研组面对全镇、综合教研组面对全镇。 2、科学制定教研工作支配，教研活动要有检查、有考核、有记录。教研组双周一次教研活动，时间不少于两课时，学校大型专题教研活动不少于2次。 3、规范教研活动的内容。人人必需要做到四个一：备好一节课，上好一堂教学研讨课，写一篇教研总结，每次听教研课后写

29、一份评课稿。同时要填好教研组活动手册。每人每学期不少于20节，期末上交听课记录本。 4、本学期中心小学要实行一次面对全镇的课堂教学开放周，开展一次送教到村小活动。完小要依托教研组，开展完小开课日活动。 五留意校本性。 1、抓好二级培训。接着推行“走出去的培训方式。学校将接着支配一些老师出外学习，并且学校要求出外学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用小组培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训接受专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师收益。 2、内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师，支配我校的镇级、县级学科带头人、教学标兵上示范

30、课、研讨课，一方面为老师供应示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干老师、探讨型老师的培 养力度。 3、立足岗位培训，开展优秀青年老师评比活动。 本学期对35周岁以下的青年老师开展评优活动。评比分三轮进行：第一轮理论考试，其次轮课堂教学评比，第三轮课件制作。 4、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。 通过教化网站开展虚拟教研活动，拓宽校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。45周岁以下老师，必需在连云港教化网上建立自己的博客，把自己平常教学中的一些感想、随笔、小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上论坛中，每个学期跟帖不得少于四至五条。 5、留意日常校本教研活动的资料管理，学校要求

31、教研组、备课组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有支配，有总结、有反馈、有整改、有实效。 总之，本学期我们要以老师专业进展为重点，进一步加大老师接着教化和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。 黑林镇中心小学 2023年2月17日 附分月工作支配 二月份： 1、认真学习上级有关文件精神； 2、各学科新教材培训； 3、制定各项工作支配； 三月份： 1、研训摸底； 2、主动开展集体备课和教研活动； 3、检查组内活动； 四月份： 1、校内教研活动； 2、集体备课、教案、作业拉练会； 3、中心小学开放周； 4、优秀青年老师评比； 五月份： 1、邀请专家教研室、外校名师到我校做专题讲座； 2、送教到村小； 3、完小开课日； 六月份： 1、优秀教研组、优秀备课组评比； 2、校优秀教案展评、作业展评； 3、优秀论文、教学案例评比； 七月份： 1、学期末工作总结； 2、各类资料归档。