2023年洪山小学新课程教学制度.docx

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1、2023年洪山小学新课程教学制度 第一篇：洪山小学新课程教学制度 洪山小学新课程教学支配 一、指导思想 坚持以课程改革的理念指导学校的教化教学工作，进一步解放思想，更新观念。紧紧围绕课程改革这一中心工作，认真学习和贯彻基础教化课程改革纲要,充分相识基础教化课程改革的重要性和困难性，增加课程改革的使命感和责任感。切实抓好教学常规，主动开展课题探讨，加强老师队伍建设，大力推动素养教化，努力提高教化教学质量。 二、具体目标： 1、以全面提高老师整体素养为目标，探究老师专业进展途径，为老师搭建成长平台。 2、给学生一个空间，让他们自主探究，发挥创建力，与老师共建生命课堂。 3、从营造健康和谐的校内文化

2、入手，让老师和学生在课堂中共同成长。 三、成立新课程实施工作领导小组： 组长：孙洪喜 副组长：张勇 孙洪生 组员：鲁宁 杨翔 张瑞 孙灵灵 孙凤丽 四、工作要点： 一加强学习，更新观念，适应课改需要。 本学期，要认真组织老师学习基础教化课程改革的有关文章，深刻领悟新课程改革的指导思想、教化观念、改革目标及相 关的政策措施等。本学期的重点学习内容主要是四方面： 1、全国基础教化课程改革纲要； 2、基础教化阶段各学科课程标准； 3、有关转变学生学习方式的理论和阅历； 4、有关小学综合实践活动课程的理论和阅历。 5、组织老师到县城四关和邻近乡镇课改先进学校学习。学习可接受集体辅导与个体自学、理论学习

3、与实践探究相结合的方式。学习手段上要主动运用现代信息技术手段，充分利用好身边的学习资源特别是网络资源，并把学到的理论和观点充分运用到教化教学实践中去。 二执行教学常规，优化教学管理，确保课改有序进行。 1、本学期要坚决贯彻教学常规，并能不断对常规进行修订和完善，严格执行课程支配，抓好两课两操两活动。实行期初、期中、期末教学工作三检查。本学期，将调控执行新课程支配状况，老师的教学质量，学生作业的布置与批改，以及教研状况等。 2、接着执行听课制度，要求校长、教育主任每学期听课不少于20节，老师不少于10节。听课后，要加强沟通。刚好撰写教学反思。 3、备课上减轻老师负担，在实行改革的基础上再实行优化

4、。每位老师要上好每一门新课程，充分调动每位学生的学习主动性，发挥主体式、开放式教学的优势。加强集体备课，要在集体的才智上充分发挥个人的聪明才智。 4、要把撰写教化教学工作总结也作为一项常规来抓。在教化教学工作之余，习惯性地写好教后随笔、案例分析和阅历总结、论文，向有关杂志报刊投稿，为自己评比高一级老师、骨干老师、学科带头人创建条件。 三主动开展教学探讨和课题活动，提高科研水平。接着执行老师间互相听课制度。期初有支配，活动有主题，探讨有记录，期末有总结。老师外出听课回来后要向分管领导和同科老师沟通听课状况。开展好校本教研工作。提高老师科研实力，提高整体学术水平，支撑试验工作的健康进展。 四重视培

5、育老师，提高队伍业务素养。 1、认真组织老师学习新课程方面的有关理论。 2、加强对青年老师的培育，选好苗子，压好担子，形成一支青年骨干、学科带头人的梯队。 3、本学期着重抓好四、五年级的新课改工作，加强指导，树立典型。 4、明年把新课改工作在全校全面绽开。 2023年9月 其次篇：大洪山学校食堂制度 大洪山学校食堂食品留样制度 为切实落实食品卫生平安，保障就餐人员的身体健康，根据食物中毒防制要求，特对餐饮食品留样事宜规定如下： 1、设立专人负责各餐次菜肴留样，对当餐供应的全部菜肴，必需做好留样，以备查验。 2、建立留样登记制度，每餐菜肴必需按餐登记清楚。 3、配备专用留样冰箱，将留样的菜肴刚好

6、存放在专用冰箱内，温度在0 6 0C条件下保存48小时。 4、每份菜肴留样不少于250克，置于经消毒后有盖或保鲜膜的容器内。 5、每餐留样要标明：留样日期、餐次、留样人。 6、留样菜不得再接着食用。 大洪山学校食堂食品选购验收制度 1、食堂食品选购接受公开、公允定人不定期向社会选购的方式进行。 2、食堂食品选购的价格在一般状况下应低于市场零售价。 3、选购的食品必需是簇新、无变质、无污染的食品。 4、选购的食品由食堂主管配好每天所需食品的品名、数量，并作好记录交予送货人，送货人必需按品名、数量按时送货到校。 5、食堂食品的验收接受食堂主管负责，炊事员关心验收的方式进行。 6、食堂主管对每天食堂

7、所需的食品进行质量、数量、价格等方面的验收，杜绝变质、霉烂的食品进入食堂。 7、食品验收中觉察霉烂变质且价格高于市场的食品，应予以当场退货。 8、炊事员在拣菜、洗菜等过程中，自始自终把好质量关，不得将劣质菜冲入优质菜中，对于选购的霉烂变质的食品，炊事员有责任提出异议，并有权拒绝.9、食品选购验收过程中如有重大问题，应刚好向校长、总务处汇报以便刚好解决问题。 大洪山学校食堂食品入库制度 1、在验收时觉察存在不符合卫生要求的食品应刚好上报进行处理。 2、对全部原料，物品都应计量后照实登记。 3、核对交货量与订购量是否一样，交货量与发货单上数量是否一样。 4、检查原料质量是否符合规格标准要求。 5、

8、如觉察数量、质量有误差，应拒收或要求调换。 6、必需派专业人员协作仓库保管员验收数量大的物品。 7、验收结束后，应刚好妥当保管保藏，并刚好填写食堂收货单，作好货物的入库登记。 大洪山学校食堂财务管理制度 食堂财务必需依据“量入为出、保证质量、收支平衡、略有结余的原则进行独立核算，自负盈亏，食堂账只核算为伙食发生的有关收支事项，非伙食收支事项不得进入食堂账核算。 一、学校食堂现金管理 1、不能以白条抵库，不能私设小金库。不得挪用现金和私自借给他人现金，现金如有遗漏、假币等,所造成的损失由当事人负责。 2、预支现金后，须刚好冲账。前账不清，后账不借。 二、学校食堂收入管理 1、包伙食堂向学生收取伙

9、食费时，实行按月预收、学期末结算找补的方法。预收伙食费时，食堂必需向家长公布伙食费收取标准和支配就餐次数，学期末以每个学生实际就餐次数和期初支配就餐次数的差额为根据，向学生结算伙食费。结算清单必需向家长公布，找还结余的伙食费必需由家长或学生本人签名领取。 2、教职工及食堂人员的伙食费，可依学校自定的标准按月定额收取。 3、食堂银行存款所产生的利息收入，以及包装物出售、饭菜下脚料处理等所产生的收入，一律记入食堂收入，不得转移存储。 4、零伙食堂应强化窗口监督，凭票(卡)就餐，所收饭菜票刚好全额上缴。 三、学校食堂支出管理 1、食堂支出是指食堂为师生供应伙食服务活动所耗的各项费用，包括粮食支出、菜

10、金支出、调料支出、水电支出、燃料支出、其他材料支出、临时工工资及福利费支出以及其他支出等。 2、食堂支出的管理程序和审批规定： 1全部主食、副食、蔬菜等物资材料购入，必需按实际支付的价格及运费等实际本钱计价。物资材料购入时应填制“入库单，数量、价格、质量须经食堂有关管理人员验收、过秤，开具“入库单后按序入库，并记入有关账簿。 2领取主食、副食、蔬菜等物资材料，必需填写“出库单，“出库单须经有关食堂管理人员签章，并记入有关账簿。 3食堂需购置固定资产，由食堂负责人提出申请，报学校校长审批后，方可办理设备选购手续，购入后应刚好办理登记入库手续，必需经学校财产保管员验收登记，发票须有经手人和学校保管

11、员验收签章。 四、学校食堂物资管理 1、食堂饭菜票、卡券的保管和出售必需由专人分别负责，不得一人兼做。饭菜票、卡券的进出必需手续清楚。 2、食堂必需建立仓库账，进库物资应填写四联入库单，出库物资应填写三联出库单，经食堂负责人签字核准后方可出库。 3、实物选购单由选购员签名，经保管员或证明人验收货物核准后签名，购物资的发票或自制原始凭证,须经办人签字,再经食堂负责人和总务处分管主任审核，并由校长批准后报支，然后会计审核制作记账凭证，交出纳付款并登记日记账。 4、每月25日清查存货，会计关心监督进行，盘点库存实物，并填写盘点清单。会计和保管员应根据盘货清单分别记账调整，做到账账相符、账物相符。 5

12、、盘点存货,如出现短缺或溢余,作为 “待处理财产损溢,查明缘由经食堂负责人和总务处分管主任审核，并由校长批准后,交由会计作相关账务处理。 6、食堂固定资产由会计造册登记“固定资产备查账，食堂相关运用人负责实物保管。 五、学校食堂财务收支结余及支配管理 1、食堂财务收支结余是指收入与支出相抵后的余额。学校食堂是公益事业，应坚持自办食堂，不宜对外承包。学校食堂不应以盈利为目的，在正常状况下，应力求收支平衡或略有节余，保证师生生活平衡。 2、食堂应每月公示财务收支状况，按月编制“学校食堂损益表，刚好觉察问题，分析缘由，消退亏损。 3、食堂如有结余，应结转下期运用，用以弥补今后亏损，不得进行私分、发放

13、福利或作利润支配。 第三篇：洪山小学自查报告定稿 鲁泰洪山小学2023年春季开学工作状况自查报告 一、开学条件保障状况 1.3月6日全体老师到校，分层次制定了学校本学期工作支配，以及教育处教学支配、教研组教学工作支配、老师个人教学工作支配等，经教务处审批后执行正常。老师备课、课堂教学及作业批改等教学常规得到落实。为给学生上好第一节课做好充分的准备。 2.3月8日上午学生均按时回校，本学期我校应到学生1026人，到2023年3月9日止，全校实到学生1026人，其中转进 0人，转出 0 人。没有任何学生辍学。 3.教材在学生放假前就已经已发放到位，老师所用的教材、教参、教案发放到位；教室布置、门窗

14、维护、桌凳配备合理。春季开学的准备工作较充分。3月9日一切常规工作井然有序，正式开课。 4.教辅资料运用和管理规范，合理。本学期，学校没有向学生收取征订任何教辅资料的费用，教学上运用的教辅资料均是免费配发的乐园和同步练习册。 5.后勤保障工作到位，在3月1日总务处就已经对全校的水电状况进行彻底检查修理，为开学做好充分的准备。学校周边环境综合治理：卫生良好，不存在平安隐患。6.进行了开学典礼后，分班进行了“三爱和“三节主题教化。学生带着春节的余韵共享寒假生活相片、阅读文章的感受。活动简朴、生动活泼。 二、学校平安工作状况 1.校内平安隐患排查状况：对食堂餐厅、图书室、试验室、教室、配电室、办公室

15、等区域和人员密集场所平安隐患进行了全面排查整改。对教学用房进行了检查。对教室从屋顶、梁架、墙体、门窗进行了具体的检查，检查的结果一律完好；用电线路及用电设施都完好无损；各种专用教室与教室同样完好无损，设施齐备。照明设施完好。对办公用房进行检查，整个房屋没有觉察异样。学校的仓库及其他非教学用房都进行了具体的检查，一律正常。厕所完好正常。 2.校区平安保卫状况：校内实行封闭式管理，学校设立了传达室，有专职保安，专人负责，外来人员及本校学生必需经过登记才能进出，严格进出校门的管理，每天都有值日老师负责当天的平安保卫工作，同时加强与派出所的联系，实行警校共建，搞好学校周边地区的治安。门卫和保安员持证上

16、岗并配齐配全平安叉、橡胶棒等必要的平安防护、应急处置装备。校内配备一键式报警设施，校内重点部位安装视频监控，设施设备均正常运用。 3.学生上下学交通平安和校车平安管理自查状况：不存在运用拼装车、报废车、未取得校车运用答应车辆接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按答应路途行驶等违法行为，学校门口道路设置有警示牌、减震带。我校对校车的管理到位，校车只能由专职司机驾驶，做好定期保养，严禁带病上路。经常对司机进行平安教化，举办平安教化培训班，对有车的老师也经常进行培训。 4.学生平安学问教化状况：学校通过平安教化课、消防平安演练、防震演练、家长会、发放平安学问手册、致学生家长书

17、信等方式宣讲平安学问，建立学校平安工作小组，制定校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏等突发平安事务应急预案并组织演练。我校门口干脆面对公路，存在较大的平安隐患，为此我校每天支配值日老师在校门口值勤，保证学生的平安。为了学生的平安，我校刚好对学生进行交通学问的教化，使学生驾驭交通平安常识，利用晨会、班会加强对学生的交通法规教化，避开交通平安事故的发生。 5.校内网络建设和管理状况：校内网络由学校信息中心负责，定期维护修理，加强网络监督管理，刚好更新系统杀毒软件等，监控、预防病毒等的传播和危害，不存在平安漏洞，确保校内网络正常运行。 三、规范办学行为状况 1.严格落实有关治理择校乱收费、补课乱收费、幼儿园

18、乱收费等规定，学校不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映剧烈的突出问题。 2.严格执行教化收费公示制度，服务性收费和代收费收取符合规定，校服征订规范、质量过关。 3.我校严格依据义务教化学校规范办学行为的有关规定办学不存在超大班额，课程支配符合国家和省级规定，严格落实每天熬炼一小时要求,不存在对学生考试成果进行排名并张榜公布状况，学生作息时间支配科学合理，不存在组织学生补课状况，落实责任督学挂牌督导制度。 四、老师队伍建设状况 1.老师配备状况 ：我校现有23个教学班，老师59名，其中音体美均已专职老师担当，并全部符合教学需求。 2.老师队伍稳定状况：我校老师不存在拖欠工资状

19、况，各项工资福利待遇和社保政策均已宣扬到位，老师的合法权益得到保障，并能通过正常渠道反映、表达自己的诉求。 3.老师职业道德状况：我校定期开展老师政治业务学习，并制定了相应的师德考核机制，老师不存在违背职业道德的行为。 五、存在问题： 1.学校领导班子年轻化，给学校带来了新的活力，但由于阅历缺乏，工作方法不够灵敏，使学校许多工作落实不到位。 2.本学期由于老师休病假、产假、退休等缘由，老师严峻紧缺，老师专业化进展受到制约，很多专业课老师支配了语文、数学、英语等教学任务。使这些老师没有更多的阅历培育学生的特长，这对学生全面进展特别不利。 3.教学管理上虽制度健全，但有时落实不到位，精细化管理不够

20、。 4.有些老师课堂教学方法相对陈旧，跟不上新时期家长、学生的进展脚步，课堂教学水平亟待提高。 第四篇：洪山小学工作支配 一、指导思想新教化试验强调：教化为了一切的人，为了人的一切，洪山小学工作支配。作为教化工作者，我们每一个人都应追寻志向，超越自我。要无限信任学生与老师的潜力、交给学生一生有用的东西；要重视师生的精神状态，提倡胜利体验，让师生与人类崇高精神对话；只要行动，必有收获。我们提倡学生写日记、老师写随笔，意在让本校师生思索每一天的教化、学习生活，在写随笔日记的过程中，感悟生活，反思自己，在思想中促进师生超越自我、丰富人生。 二、工作目标1.通过大量自由灵敏的练笔，使师生擅长视察，勤于

21、思索，会表达，乐读书，提高欣赏及写作实力。充盈师生的精神生活，陶冶情操，积累生命的点滴感悟与体验。2.熬炼师生的意志和毅力，养成有始有终，锲而不舍的精神。并通过自我反思，自我激励，自我相识，自我鞭策，起到自我教化的功能。3在师生坚持写随笔的过程中，逐步养成“读书、实践、反思、写作的习惯，使教化随笔的写作，成为教化日常的工作状态与生活状态，用教化随笔的写作，提升老师的教化理论，在教化随笔的写作过程中，实现“教化随笔，变更老师的行为方式。 三、具体措施 一老师随笔：随笔内容为教学一得或教学失误、对教学内容，教学方法，教化方法的反思、学习教化理论中的心得、教学中令人感动的事、师生情感的抒发、生活感悟等。老师每周1篇教学随笔或教化叙事，1篇教学反思，工作支配洪山小学工作支配。学校定期对随笔进行检查，评比。并编订成集。试验老师主动参加各级各类征文评比活动，并在中心学校网站，县教化局网站，随县教学探讨.教化在线，有关的报刊杂志每人每周至少发表一篇