2023年班主任老师谈话式评语指导.docx

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1、2023年班主任老师谈话式评语指导 第一篇：班主任老师谈话式评语指导 班主任老师谈话式评语指导 一、关于评语改革的实施看法 评语具有导向、激励的功能。精确恰当、充溢关切疼惜和期望的评语，有利于学生良好思想品德的形成，有利于学生特性特长的充分发挥，有利于学生树立起自尊、自信、自强感。一句话，有利于学生健康成长。因此，写评语决不是什么班主任期末要做的一项一般工作，而是一个极其重要的教化手段。 二、评语改革的具体做法 1、优点加激励。优点是指学生身上所表现出来的闪光点，是学生引以为傲慢的一点。这一点往往是学生自身还未相识到，而又自觉不自觉表现出来的，这就需要老师来觉察，来指导他们的健康进展，并形成良

2、好习惯。 2、废除该生指称，接受其次人称和第一人称。这样可以娓娓道来，到达师生同等对待、促膝谈心、情感沟通的目的。 3、具有散文的特点，能给学生以美感。评价他们的时候，必需做到尽可能具体而切忌泛泛而谈，特别要留意：多一些特性化的用语，少一些概括性文字；多一些形象描写，少一些套话、大话；板多一些所见所感，少一些主观臆断。并且尽量做到字迹工整，行文流畅，语言精确、生动，评价有的放矢，情感真诚，特性显明。 三、评语形成的几个步骤 第一步，学生自评适用于高年级。 其次步，小组评论。 第三步，班主任收集任课老师看法，第四步，班主任老师综合看法，撰写评语。 四、评语示例 1、殷坤男，一年级，6岁，文化成果

3、好、表现好、特长突出 你是一个天资聪明的孩子，爱学习，爱思索，语数成果双优。打开你的作业本，那工整的字迹，看上去是那样的赏心悦目，而且，每次作业都得了小红旗。你还是我们班知名的小画家，那次参加学校的书法绘画竞赛，你获得了二等奖，而且你还是参赛选手中年龄最小的一个，老师真为你高傲。老师多么盼望以后能指着一幅署名画家殷坤的作品高傲地告知别人，他是我的学生！你确定不会令老师悲观的，对吗？ 2、王强男，四年级，10岁，爱劳动体育突出，文化成果欠佳 你是一个活泼开朗爱劳动的孩子，你特别宠爱为班集体服务，如洒水等，你能在寒风凛冽时清扫公共区，你是我班获得文明卫生班级荣耀称号的有功之臣，我代表全班同学感谢你

4、。在校田径运动会上，400米、800米长跑，你以坚韧的拼搏精神，两次夺冠。当看到你一次又一次走上领奖台时你那兴奋的神情，老师为你兴奋，同学们为你高傲。 在学习上莫非你甘心落后吗？我信任你在学习上也会像在赛场上一样，勇敢、坚韧，不怕苦和累，认真刻苦学习。努力吧！王强同学，你确定会胜利的。篇二：班主任老师谈话式评语指导 班主任老师谈话式评语指导 一、关于评语改革的实施看法 评语具有导向、激励的功能。精确恰当、充溢关切疼惜和期望的评语，有利于学生良好思想品德的形成，有利于学生特性特长的充分发挥，有利于学生树立起自尊、自信、自强感。一句话，有利于学生健康成长。因此，写评语决不是什么班主任期末要做的一项

5、一般工作，而是一个极其重要的教化手段。 二、评语改革的具体做法 1、优点加激励。优点是指学生身上所表现出来的闪光点，是学生引以为傲慢的一点。这一点往往是学生自身还未相识到，而又自觉不自觉表现出来的，这就需要老师来觉察，来指导他们的健康进展，并形成良好习惯。 2、废除该生指称，接受其次人称和第一人称。这样可以娓娓道来，到达师生同等对待、促膝谈心、情感沟通的目的。 3、具有散文的特点，能给学生以美感。评价他们的时候，必需做到尽可能具体而切忌泛泛而谈，特别要留意：多一些特性化的用语，少一些概括性文字；多一些形象描写，少一些套话、大话；板多一些所见所感，少一些主观臆断。并且尽量做到字迹工整，行文流畅，

6、语言精确、生动，评价有的放矢，情感真诚，特性显明。 三、评语形成的几个步骤 第一步，学生自评适用于高年级。 其次步，小组评论。 第三步，班主任收集任课老师看法，第四步，班主任老师综合看法，撰写评语。 四、评语示例 1、殷坤男，一年级，6岁，文化成果好、表现好、特长突出 你是一个天资聪明的孩子，爱学习，爱思索，语数成果双优。打开你的作业本，那工整的字迹，看上去是那样的赏心悦目，而且，每次作业都得了小红 旗。你还是我们班知名的小画家，那次参加学校的书法绘画竞赛，你获得了二等奖，而且你还是参赛选手中年龄最小的一个，老师真为你高傲。老师多么盼望以后能指着一幅署名画家殷坤的作品高傲地告知别人，他是我的学

7、生！你确定不会令老师悲观的，对吗？ 2、王强男，四年级，10岁，爱劳动体育突出，文化成果欠佳 你是一个活泼开朗爱劳动的孩子，你特别宠爱为班集体服务，如洒水等，你能在寒风凛冽时清扫公共区，你是我班获得文明卫生班级荣耀称号的有功之臣，我代表全班同学感谢你。在校田径运动会上，400米、800米长跑，你以坚韧的拼搏精神，两次夺冠。当看到你一次又一次走上领奖台时你那兴奋的神情，老师为你兴奋，同学们为你高傲。 在学习上莫非你甘心落后吗？我信任你在学习上也会像在赛场上一样，勇敢、坚韧，不怕苦和累，认真刻苦学习。努力吧！王强同学，你确定会胜利的。篇三：指导老师、班主任对学生的鉴定评语汇总 指导老师、班主任对学

8、生的鉴定评语汇总 1、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的学问灵敏应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定 2、该生在我校实习期间,工作认真、主动，教化教学看法较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、內容，努力求得学生最大利益。能

9、够与宽阔学生融合在一起，在教化过程中擅进步行情感教化和爱国主义教化。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。觉察问题能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。成为学生酷爱的老师，该生热忱、主动。对事物保持高度的新颖与爱好，虚心向老老师求教並勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。主动爭取机会，发挥所长，磨练带着技巧。学校指导老师实习熟识学生背景、性情。心思细腻，目光独到，善於视察並觉察问题。常利用下 课、午餐时间和学生谈话，赐予引导。特別关心班上弱势、成果差、行为偏差的孩子，赐予确定、激励，主动引导其向善，做侠义之约，深得学生宠爱。愿意关心学校指导老师掌控班级、辅导学生

10、，並汲取管理及辅导阅历。批改週记、联络簿严格细致用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点 3、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问灵敏应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我学校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。 4、贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表

11、现优秀，遵守学校的规章制度，听从支配，听从支配。为人虚心、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。敬重指导老师及实习单位人员。经过多长时间的学习、实践和熬炼，能将所学理论指导实际工作，擅长思索，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素养得到较大 提高，到达了实习的目的。 5、师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习看法极其认真，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地驾驭运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。酷爱学生、关切学生，特别留意

12、了学生的个别教化，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一样认为是一位特殊优秀的实习班主任。 6、该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习看法极其认真，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地驾驭运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。酷爱学生、关切学生，特别留意了学生的个别教化，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一样认为是一位特殊优秀的实习班主任。 7、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够

13、举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问灵敏应用到具体的工作中去，保质 保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。 8、该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，主动上进，有自己的主见观点，擅长思索，能够充分发挥主观能动性，关心我单位完成大量实践工作，深得我院领导一样好评，是一名优秀的法学毕业生！ 9、师范生实习鉴定评语实习指导老师评语 一.服务態度：热忱、主动、主

14、动。对事物保持高度的新颖与爱好，虚心求教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。主动爭取机会，发挥所长，磨练带着技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能奇异地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。 二.教学实习：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、內容，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。觉察问题能主动提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。三.导师实习： 熟识学生背景、性情。心思细腻，目光独到，善於视察並觉察问题。常利用 下课、午餐时间和学

15、生谈话，赐予引导。特別关心班上弱势、成果差、行为偏差的孩子，赐予确定、激励，主动引导其向善，做侠义之约，深得学生宠爱。愿意关心导师掌控班级、辅导学生，並汲取管理及辅导阅历。批改週记、联络簿严格细致用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，大力讚赏，永存善念与爱心。 10、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问灵敏应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间

16、，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。 11、贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，听从支配，听从支配。为人虚心、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。敬重指导老师及实习单位人员。经过多长时间的学习、实践和熬炼，能将所学理论指导实际工作，擅长思索，举一反三。 其次篇：班主任老师谈话式评语指导 一、关于评语改革的实施看法 评语具有导向、激励的功能。精确恰当、充溢关切疼惜和期望的评语，有利于学生良好思想品德的形成，有利于学生特性特长的充分发挥，有利于学生树立起自尊、自信、自强感。一句

17、话，有利于学生健康成长。因此，写评语决不是什么班主任期末要做的一项一般工作，而是一个极其重要的教化手段。 二、评语改革的具体做法 1、优点加激励。“优点是指学生身上所表现出来的闪光点，是学生引以为傲慢的“一点。这“一点往往是学生自身还未相识到，而又自觉不自觉表现出来的，这就需要老师来觉察，来指导他们的健康进展，并形成良好习惯。 2、废除“该生指称，接受其次人称和第一人称。这样可以娓娓道来，到达师生同等对待、促膝谈心、情感沟通的目的。 3、具有散文的特点，能给学生以美感。评价他们的时候，必需做到尽可能具体而切忌泛泛而谈，特别要留意：多一些特性化的用语，少一些概括性文字；多一些形象描写，少一些套话

18、、大话；板多一些所见所感，少一些主观臆断。并且尽量做到字迹工整，行文流畅，语言精确、生动，评价有的放矢，情感真诚，特性显明。 三、评语形成的几个步骤 第一步，学生自评适用于高年级。 其次步，小组评论。 第三步，班主任收集任课老师看法，第四步，班主任老师综合看法，撰写评语。 四、评语示例 1、殷坤男，一年级，6岁，文化成果好、表现好、特长突出 你是一个天资聪明的孩子，爱学习，爱思索，语数成果双优。打开你的作业本，那工整的字迹，看上去是那样的赏心悦目，而且，每次作业都得了小红旗。你还是我们班知名的“小画家，那次参加学校的书法绘画竞赛，你获得了二等奖，而且你还是参赛选手中年龄最小的一个，老师真为你高

19、傲。老师多么盼望以后能指着一幅署名“画家殷坤的作品高傲地告知别人，“他是我的学生！你确定不会令老师悲观的，对吗？ 2、王强男，四年级，10岁，爱劳动体育突出，文化成果欠佳 你是一个活泼开朗爱劳动的孩子，你特别宠爱为班集体服务，如洒水等，你能在寒风凛冽时清扫公共区，你是我班获得“文明卫生班级荣耀称号的有功之臣，我代表全班同学感谢你。在校田径运动会上，400米、800米长跑，你以坚韧的拼搏精神，两次夺冠。当看到你一次又一次走上领奖台时你那兴奋的神情，老师为你兴奋，同学们为你高傲。 在学习上莫非你甘心落后吗？我信任你在学习上也会像在赛场上一样，勇敢、坚韧，不怕苦和累，认真刻苦学习。努力吧！王强同学，

20、你确定会胜利的。 第三篇：初中生指导式作文评语 写写帮文秘助手( xiexiebang )之初中生指导式作文评语 七、指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。 1、详略不得当！ 2、你应当概括得更片面些！加油！ 3、言语可以更活泼些！ 4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你确定能学会！ 5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！铜陵教化网 6、字要写正，不出格。 7、我想，你作业的时间调配可能需要调整，我们可以协商一下。 8、眼到，心到，手到。你能做到！ 9、沉住气，看清楚，写精确！你能做到！ 10、大小一样，行款整齐。 第四篇：班主任老师评语集锦 班主任老师评语集锦 无论在学习

21、、工作或是生活中，说到评语，大家确定都不生疏吧，评语的运用比较灵敏，内容、格式、那么要怎样才能写得出好的评语呢？以下是我细心整理的班主任老师评语集锦，仅供参考，欢迎大家阅读。 1.文静的你常常面带微笑，似乎很少见过你生气的样子，同学关系融洽。无论是学习看法还是学习成果较上期都有特殊大的进步，学习成果再度步入优秀行列。班主任要提示你留意的是：合理支配学习时间，不能偏科造成不必要的损失。接着努力吧，胜利就在眼前! 2.敬重师长，团结同学而又不乏年青人的冲动，学习主动性较强，晚自习你总是走的最晚，但早自习你也间或迟到，学习成果优良，但距班主任对你的要求尚有一段距离，不知PC是否对你产生了一点影响。高

22、考的脚步近了，望分清主次，全力备战，找回自已的“椅子。 3.我想你确定了解班主任的教化原则：先成人，后成材。通过半年的师生交往，你的上课时灵敏的思维和课后缺乏理智的行为都给我留下了极为深刻的印象，同时学习成果的下滑及学校的处理也给你留下了惨痛的教训。后期有较大改良，但距班主任对你的要求尚有一段距离，期末再度步入班级前十名，实属不易，我想，后半学期你已尽最大努力了。期望你下学期彻底变更不良习惯，步入良性的成长轨道中来。 4.本学期你的学习状况让班主任为你感到由衷的兴奋，因为你已经成为了学习的主子，懂得了为什么要学习，如何学习。球场上经常能看到你快乐而骄健的身影。然在中学生日常行为规范上尚有很多有

23、待改良之处，班主任真心期望你不仅在学习上、体育上更要在思想上能羸得宽阔同学和老师的赞同。成果在确定范围内的波动是正常的，对于你，我想除了学习方法，更要探讨考试方法与技巧，方能将损失减到最低程度。 5.有确定的组织协调实力，任班级文艺委员工作认真负责。上课能认真听讲，刚好完成老师布置的学习任务，较少主动提问和发言，学习成果较入学时还有很大距离，班主任信任你有这个实力夺回本该属于自己的位置，关健是要认真分析缘由，针对性地解决问题。学校或班级的有些规定不符合你的意情愿，但对你及全体同学有益，你还是要不折不扣地执行。 第五篇：高三班主任老师评语 第 1 页/总页数 高三班主任老师评语 写评语是班主任工

24、作的一项重要内容，是班主任对学生思想、品德、学习、劳动、文体活动等方面的总体评价。它不仅能关心学生正确了解自己的特长和短处，促使学生发扬优点，改正缺点，而且能关心家长了解子女的状况，以便更有效地协作学校对学生进行教化;下面是有，欢迎参阅。 1、你热忱大方，为人豪爽，身上透露出女生少有的霸气，作为班干部，你会提示同学们刚好安静，对学习看法端正，刚好完成作业，但是少了点耐性，试着把心沉下来，上课集中留意力，跟着老师的思路走，一步一个脚印，确定能走出你自己绚丽的人生! 2、你虽然个子不高，但你有较高的境界，每当同学遇到困难时，你总是二话不说伸出救济之手，乐于助人，具有剧烈的集体荣誉感，与人相处友善，

25、关系融洽。作为课代表，你是老师得力的助手，能够做到尽职尽责。老师盼望你在学习上能够更加细致严谨，避开马虎大意，确定能在新学期取得更大的进步! 3、活泼开朗的你，成果优异，酷爱集体，关切同学，是同学学习的典范，细致耐性的解答同学们的疑问，使得你的人际关系更加的融洽，但是“亲极反疏，与人相处时，不要总把别人当自己，与任何人 第 2 页/总页数 相处，都要保持自己的平安距离，或许，在中学阶段，全身心的投入到学习中，会让你有更为平和的心情! 4、你是一个懂礼貌明事理的好孩子，你待人热忱，能和同学友好相处，对待学习看法端正，上课认真听讲，下课认真完成作业，但有时你马虎大意，还未全身心的投入学习中，信任经

26、过努力，你确定会取得满足的成果! 5、你平常能自觉遵守班级纪律，团结同学，敬重师长，在日常生活中与同学们相处融洽。你学习看法认真，看得出来你特殊用功，对自己要求也很高，成果进步很大。盼望你接着保持这股学习热忱，在下学期接着努力，老师信任你确定能取得更大的进步! 6、有人说身高和智力成反比，你的存在使得这个谬论不攻自破了，经过中学一年半的学习和多少次的考试，你自己也应当信任自己的实力，虽然平常你在同学心中也是在努力学习，但是我知道你并没有用全部的心思在学习上，以你的实力，你应当稳定在班级的前五名左右，真的努力吧，信任你付出才有回报!加油啊! 7、幽默幽默的你，平常在班里话语不多，也不张扬，但是，

27、你在无意中的表现照旧赢得了很好的人际关系，学习上你认真刻苦，也能刚好的完成作业，但是我觉得你总是没把全部的心思用在学习上，不然以你的聪明，应当保持在前三名才对啊，加油吧，或许关注学习成果对你才是更有意义的事! 8、身为纪律委员的你，认真负责，以身作则，生活上的你平易近 第 3 页/总页数 人，与同学关系融洽，学习上你勤奋刻苦，尤其在英语的学习上，显示出了你的语言天赋，我觉得，假如你能把这份自信和爱好用到其他的学科学习中，也确定会收获很多的!加油吧! 9、你能严格遵守校规，上课认真听讲，作业完成认真，乐于助人，情愿关心同学，大扫除时你不怕苦，不怕累，但是英语方面还不够给力，所以，假如再投入一点，

28、定会取得更好的结果，而且你还是一个情愿动脑筋的好学生，假如接着保持下去定会取得骄人的成果! 10、你是个懂礼貌明事理的孩子，你能严格遵守班级纪律，酷爱集体，对待学习看法端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改良，若能做到学习时心无旁骛就好了，驾驭学问也不够牢固，思维实力要进一步培育和提高，平常擅长多动笔认真作好笔记，多开动脑筋，信任你确定能在下学期更得更大的进步!你学习认真刻苦，也能擅长思索，更特别活泼，并能严格遵守班级和宿舍纪律，上课你能认真听讲，做作业时你特别专注，常常情愿花功夫钻研难题，与同学相处也特别融洽，但若能在认真做作业的同时，将速度提上去，我信任你会做得更

29、好。要多讲究学习方法，不能靠熬夜来完成学习任务，提高学习效率，老师信任你确定能通过自己的努力取得更好的成果! 11、学习看法端正，效率高，合理支配时间，学习生活两不误，和善热忱，酷爱生活，乐于助人，与四周同学相处关系融洽。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按 第 4 页/总页数 时完成作业。记忆力好，自学实力较强。盼望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，留意接受科学的学习方法，提高学习效率，确定能取得满足的成果! 12、作为本班的班长，你对待班级工作能够认真负责，主动协作老师和班委工作，集体荣誉感很强，人际关系很好，待人真诚，热心关心人，老

30、师特别欣赏你的和善和聪明，盼望在以后能够主动发挥自己的所长，带着全班不仅在班级管理上有进步，而且能在学习上也能成为全班的领头雁，在下学期能取得更大的进步! 13、身为班委的你，对工作认真负责，以身作则，性格和善，与同学关系融洽，主动参加各项活动，不太张扬的你显得稳重和踏实，在学习上，你认真听课，刚好完成各科作业，但是我总觉得你的学习还不够主动，没有形成自己的一套方法，若从被动的学习中解脱出来，应当稳定在班级前五名啊!加油! 14、你是个懂礼貌明事理的孩子，你能严格遵守班级纪律，酷爱集体，对待学习看法端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改良，若能做到学习时心无旁骛就好了

31、，驾驭学问也不够牢固，思维实力要进一步培育和提高。只要有恒心，有毅力，老师信任你会在各方面取得长足进步! 15、你为人热忱大方，能和同学友好相处。你为人正直恳切，敬重老师，关切班集体，待人有礼，能认真听从老师的教育，自觉遵守学校的各项规章制度，抵抗各种不良思想。有集体荣誉感，乐于为集体 第 5 页/总页数 做事。学习刻苦，成果有所提高。上课能专心听讲，思维活跃，主动回答下列问题，主动思索，认真做好笔记。今后假如能留意支配好学习时间，各科全面进展，均衡提高，信任确定会成为一名更加精彩的学生。 16、内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。胜利时，和大家一起共享喜悦;失败时

32、，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。放开你的心扉，主动和同学探讨探究关于学习的问题吧，当你真的和大家融入到一起时，信任你的成果会取得更大的进步，当你胜利时，大家确定会在心里为你祝福!活泼外向的男生，做事谨慎认真执着，看到的你总是主动向上精神激昂的样子。你待人真诚友善，与同们们相处关系融洽。但是有时执着会变成固执，信任你确定能合理把握好这个度，把这股执着劲用在学习上，不取得志向成果就绝不放弃，信任你确定能取得志向的成果，加油! 17、你是一个聪明勇敢集体荣誉感极强的男子汉。能够虚心地接受老师对你的建议。看到课堂上你那专注的神情，认真的学习看法，老师也感到欣慰。课下你认真完成作业，刚好改

33、错，一丝不苟地对待学习。今后要更严格要求自己，多花时间用在学习上，要以踏实的脚步，走好每一步，信任你确定实现心里原梦! 18、你是一个认真踏实，乐于助人的同学，富有爱心，与同学和谐相处关系融洽。在学习上你一丝不苟，能够抓住一切可以利用的时间学习，你能经常回顾错题，总结学习阅历教训。老师盼望你能劳逸结合，有时也可以放松一下学习的压力，增加学习的激情和动力，信任 第 6 页/总页数 你在下学期确定能取得更大的进步! 19、你性格开朗，爱打篮球羽毛球和踢足球，特别宠爱运动，乐于助人，与同学相处关系融洽。对学习有一股钻劲，但是上课会有时留意力不够集中，思想上有开小差的现象。老师信任你只要发挥自己的优势

34、，在学习上再下一把劲，确定能取得更好的成果! 20、聪明伶俐的你，善解人意，性格柔软中透露着自己的执着，在生活上你的宽容和大度也赢得了同学们的敬重，学习上的你看法端正，认真努力，把学习方法再调整一下，信任以你如今的付出会有更好的成果! 21、班里总能看到你埋头做作业的身影，数理化对你来说是信手拈来，你也酷爱足球，绿茵场总能望见你带球打门的身影，假如你能再开朗一点，与同学们相处融洽，更能得到大家确实定，愿你在千军万马走过独木桥，走向胜利的彼岸! 22、美丽聪明的你，自信沉着，一次主题班会的主持，使你的勇敢，大方真实的呈如今了大家的面前，赢得了全班确实定，奋斗目标的明确使你的执着更有了方向，和善的

35、性格，在同学的相处中更加融洽，但是我总觉得，你没有完全投入到学习中，沉心投入吧，信任你确定可以收获丰硕! 23、温顺和善的女生，性格和顺，从不发脾气，学习特别认真，自律性强，以前做寝室长付出很多的努力，集体荣誉感和责任心强。但是要学习坚毅，在学习上更要坚决，不怕挫折，永不气馁，信任你一 第 7 页/总页数 定能在学习上取得更大进步，取得自己满足的成果! 24、你的乐观总是能带给大家快乐，你就像阳光，在哪都能带来光明和温和，你的勤奋我都看得见，一次次的考试纵使成果都不令你满足，但你都能以更加主动向上的昂扬斗志，投入到新的学习中去，坚持下去，老师信任你一能取得自己的志向的成果! 25、你是一个帅气

36、的男孩，打一手好羽毛球，又是略显羞涩，作为寝室长，虽然有时也犯点错，关键时能担当，与同学相处关系融洽。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业，自学实力较强。盼望你能严格要求自己，留意接受科学的学习方法，提高学习效率，确定能取得志向的成果! 26、热忱大方，待人恳切，礼貌待人，与同学相处关系融洽。各科成果扎实，学习支配条理性强，理科成果始终名列前茅。盼望今后能保持已经取得的成果，多关切班集体，留意克服缺点，养成谦逊踏实的品德，努力提高现有成果，成为一个全面进展的优秀中学生。 聪明能干，性格活泼开朗，乐于助人，在学习上擅长关心同学排忧解难，劳动主动，和同学相处融洽，宠爱动脑筋，是个称职的

37、好体委。对待学习看法端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改良，驾驭学问也不够牢固，思维实力要进一步培育和提高。只要有恒心，有毅力，老师信任你确定能取得志向的成果! 27、你的和善，使你的在同学之间不孤寂，你的执着是你的学习成果处于班级的前列，但是为什么课堂上的你总是半睡半醒的状态?酷 第 8 页/总页数 爱学习的你，在时间上的付出也不比别人少呀，但是以你的聪明，你应当会有一个更好的回报啊!调整你的学习时间吧，有时候认真听讲会比自己看参考书更有效果! 28、你是一个乐观开朗活泼外向的孩子，学习努力，乐于助人，有很多聊得来的挚友，对自己感爱好的事，你热忱高涨，坚持不懈，是

38、一个很活跃的学生。老师盼望你能在学习上再下大点力，多花时间和精力用在各门功课的学习上，信任通过自己的努力，你确定能取得更大的进步! 29、你是一位心底和善的好同学，性格活泼，人缘好。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能主动协作老师，思维活跃，学习成果还不够志向，要擅长发挥自己在数学方面的特长，课堂上集中留意力，搞好各科的平衡，争取在下学期有大的进步! 30、看得出，你宠爱学校，宠爱这个大家庭。可平常你为什么总不爱和同学们多说一句话呢?内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。胜利时，和大家一起共享喜悦;失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。放开你的心扉，主动

39、和同学探讨探究关于学习的问题吧，当你真的和大家融入到一起时，信任你的成果仍会回到那个你想到达的位置，当你胜利时，大家确定会在心里为你祝福! 31、你是一个活泼的女孩，在班级中，中能看到你活跃的身影，很主动的参加各种活动，乐于助人团结友爱，能主动融入班级大家庭， 第 9 页/总页数 平经常常会看到你开朗活泼的一面，可能平常与同学相处时有点固执已见，盼望胸能把握好。同时，盼望你能在学习上更加执着坚决，信任确定能取得志向的成果!到 32、以前几次考试，看得出你成果优异，学习主动进取，看书认真，运动会上米的耐力跑你所表达出的坚持不懈让我深有感受。老师盼望你能在学习上也发挥自己永不服输的意志，集中留意力

40、，心无旁骛，你的成果会更加优异! 33、活泼的你待人真诚，也比较健谈，人际关系融洽，生活上你是同学们的好挚友，在学习上，你刻苦努力，上课认真听讲，并刚好完成作业，但是我总感觉，在学习上你的自信念缺乏，需要有典范带动，主动性不怎么强，其实，自己坚决了信念去做，或许，会有一个你意象不到的结果，加油啊! 34、你文静但不内向，活泼但不好动，该静则静，该动则动，让我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道，真是“君子哉若人，你对学习毫不马虎，专心探讨，但是要擅长改良学习方式方法，提高学习效率。盼望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，留意接受科学的学习方法，提高学习效率和思维实力，确定能到达

41、胜利的彼岸! 35、正如你的名字一样，亭亭玉立的你单纯且和善，活泼开朗，与同学们相处关系融洽，乐于助人，平常完成作业速度较快。老师盼望你能都擅长总结和思索，发挥你人聪明才智，能够沉得下心，能够更 第 10 页/总页数 淡定一点，确定能够取得更大的进步! 精选 1、你的内心与外表一样忠厚、热忱。对于班里的事情，你总是很主动认真去完成，集体的荣誉你时时放在心上。这学期你的成果进步不大，并非你不努力，而是方法上有问题，没利用好课余时间抓紧学习，平常也不敢发问。但愿你多学多问，持之以恒地努力下去，你会取得好成果。 2、你是一个懂事醇厚，主动上进的孩子，酷爱劳动，也很听话。对生活有勤俭节省的好习惯，对老

42、师、同学有礼貌。上课能认真听讲，但是心不够“专，由于基础较差，平常也很少问老师，学习问题得不到刚好的解决，所以成果偏后，老师盼望你今后能在学业上多下苦功夫，努力吧! 3、你是一个特殊听话懂事的学生，能够团结同学，敬重师长，能够遵守学校的各项规章制度，讲文明有礼貌，但你的性格内向比较胆小，常常不敢问老师问题。在学习上虽然能够认真专心，可由于基础比较差，难以跟上步伐，老师盼望你今后能够改掉那些不良的习惯，把全部的心思和精力放之于学习，信任你成果确定会好的! 4、你活泼好动，特别酷爱集体，为班级活动出谋划策。在活动中你表演的节目受到了大家的好评，也让老师对你有了新的相识。在生活上，你严于律己，乐于助

43、人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，盼望你听讲更专注，尤其要大胆主动地发言。平常要泛阅读、留意积 第 11 页/总页数 累和灵敏应用，期盼你能发挥潜力，实现心中的幻想! 5、你是一个热忱开朗的学生，敬重老师，与同学相处快乐，酷爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，宠爱参加课外活动，自觉熬炼身体，有责任心，班干部工作认真，能关心老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的看法，学习较主动，能吃苦，成果优良，老师盼望以后上课能主动举手发言! 6、你是一个恳切忠厚的学生，能虚心接受老师的教化，你思想上主动要求进步，但又常常不能严格要求自己，能酷爱班集体，盼望学有所长，但你还缺乏刻苦踏

44、实的学习作风，以致学习成果比较偏差，上课精力困乏，老师盼望你今后能够改掉那些不良的习惯，把全部的心思和精力放之于学习，信任你成果确定会好的! 7、你是个敬重师长，团结同学的学生，主动参与班集体活动，在校综合表现一般。本学期的后半学期，你的纪律出现松弛状态，上课专心的程度不够，在学习方面下的工夫不够深，作业质量不佳，以至于成果徘徊比较后。即将进入九年级了，是要向中学冲刺，还是向中考低头，只有你自己能变更，加油吧!时间的宝贵的。 8、学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成果较稳定，保持前列。酷爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培育

45、、熬炼自我! 9、开朗外向的你不失温顺细致，快人快语亦掩不住你和善的品质; 第 12 页/总页数 班级的荣誉，你非常珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的训诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你躲避过，你彷徨过，但最终坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级青出于蓝的典型。望以后坚持不懈的努力，取得更大的进步。 10、难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。为以后初三扬长补短蓄势待发。 11

46、、你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品德优良，待人恳切，表里一样。初二阶段学习稳定，成果良好，有自强不息，主动进取的精神。我想，你有良好的心理素养，你的思维理解实力并不在他人之下，只是要多加留意学习的微小环节。多思多练做好学问的归纳和问题的反思，你的成果会有很大的提高。 12、全部老师都认为你是位头脑灵敏的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;全部的老师都知道你的性格很坚毅，但你不是用在对待困难上;全部的老师包括班里的同学知道你如今要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来说明你的决心。认真努力吧! 13、你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒，赢得了许 第 13 页/总页数 多赞扬的话语。老师更盼望能在同学们主动发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那响亮的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是胜利者必备的素养。你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华!