2023年磨砺中前行.docx

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1、2023年磨砺中前行 第一篇：磨砺中前行 磨砺中前行，自律中成长 南外文华部五年级特色年级活动总结 叶圣陶先生说过：“教是为了不教。而对于学生的习惯养成来说，管是为了不管，换句话说，就是要让学生通过自我管理、自我反省、自我催促，从而养成良好的行为和学习习惯，成为自己的主子。这个学期，结合学校的“五习惯教化，我们在学生中开展了“自律伴我成长的主题教化，从学校、家庭、社会各个方面，用各种形式激发学生自律意识，创设机会让学生参与自主管理，从而将外在的要求转化为内在的需要，形成正确的道德观念，指导自己正确地看待问题，处理事情，真正的成长起来。 一、家庭每周反思，学会自律自省 我们年级始终留意与家长建立

2、良好的沟通机制，家委会工作扎实有效，也促使家长都能主动参与孩子的教化。学期起先，我们就制定了“自律伴我成长的年级活动方案，并给每一个学生家长写了一封信，说明本学期的教化重点，并给孩子们制定了一张自律评价表，由家长每周催促孩子对自己一周的学习习惯、行为习惯、礼仪习惯进行自省，总结上周自己做得好的地方和缺乏之处，提出下周努力方向，这样，让学生每周有目标，有要求，有努力，有小结，不断觉察自己的优点，改善自己的缺乏，从而到达自我教化的目的。为了让这项工作扎实有效的开展，我们还要求班主任通过主题班会的等形式，对学生进行自律教化，如4班通过你想长大吗，论自律、自律伴我成长、班级中的好、坏事等主题班会，关心

3、同学们慢慢相识到自己的问题，并在生活中慢慢地改正，形成了主动向上的班风班貌。 二、班级自主管理，培育主子翁意识 这个学期，各班都着力于培育孩子的自方法识，培育学生的主子翁意识和责任感。在让学生每周家庭反思的基础上，创设条件让学生参与班级管理。 1、共同制定班级目标，共同参与班级管理。 1班、6班在开学初就和学生一起共同制定班级目标，明确了班规和一日常规，使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉，在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，让孩子们共享集体的欢乐和华蜜

4、，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、引入竞争机制，激发每一个学生参与班级管理的主动性。 2班激励全体同学都参与竞选班干部，通过民主选举的方式选择了一批关切集体，团结同学，作风正派，有确定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。并将班干部分为两组，分单、双周让他们轮番管理班级，让他们利用班会课时间对当周工作进行总结，共享为班级夺得流淌红旗的胜利管理阅历，表彰为班级做奉献的同学，对做得不够好的地方也进行小结，并为下一周管理的班干部提出改良建议。通过这种方式，让班干部在班级管理工作中，充分发挥他们的主动性，学会针对班级实际状况适当调整管理班级的方法，逐步形成更符合班情，更利于班级形成稳定向

5、上的班风、良好的学风，对班干部本身来说也获得了胜利的体验，也知道调动“同心同德的力气，让每一位班级成员有班级“主子翁意识，自觉维护班级荣誉，遵守同学们共同制定的班规。 三、军训阅历磨砺，初尝成长的味道 1、做好宣扬教化，及早准备。 军训，是我们年级这个学期的重要内容，在开学初的家长会上，我们就向家进步行了军训的说明，让家长及早起先对孩子进行相关的教化和习惯的培育。然后利用班会课向学 生进行军训的相关讲座，既让学生重视，也让学生期盼。 2、认真投入地参与，感受成长。 参加军训的那一周，我们年级的每一个班主任都至始至终地和学生在一起，让学生能够在阅历教官的严格要求之后，能看到老师，获得劝慰。有学生

6、想家了，老师们送去妈妈一样的问候；有学生受不了教官的严格要求，老师们又谆谆教育地开导。家长们不放心的询问，老师们热忱地解答。4班的周燕老师、2班的喻雪兰老师还把学生军训的照片刚好发布在博客上，让家长刚好了解孩子的状况，得到家长的发自内心的感谢。可以说，这次军训，让孩子们尝遍了成长的酸甜苦辣。训练的艰辛是苦的，想家的感觉是酸的，教官的指责是辣的，而训练后短暂的休息，老师探望时的兴奋，评为优秀队员时的喜悦，展示时家长热情的掌声，却让同学们感受到更多的甜美。 短短的五天，只是同学们漫长的人生长河中其中一朵小小的浪花，但军训的五天，将成为他们永久的记忆，他们以饱满的热忱、坚毅的意志、认真的看法对待这次

7、军训，争当军训标兵。经过大家的共同努力，每一位同学都以军人的气质、军人的修养、军人的优良作风和团队精神，向教官、向学校、向亲人送上一份满足的答卷。 军训展示后，老师们把孩子们的转变称为“奇迹，家长被眼前的景象感动的热泪盈眶。这，就是军训的力气，纪律的力气，成长的力气！ 3、持续军训成果，开展活动。 为了让同学们将军训的成果得以持续，军训回来后，我们又组织同学们连续两天在全校同学面前展示，既让其他年级的同学感受军训的风采，又进一步强化了五年级同学的傲慢感。 同时，我们还开展了一系列的活动来将军训成果加以延长。首先，我们让同学们每人写了一篇军训的感受，并开展征文活动。学生写，写自己军训中的点点滴滴

8、，收获与感受；家长写，写孩子军训后的牵挂，写军训回来后的转变；老师写，写对学生的期望。其次，将学生军训的照片、征文进行整理，并布置成展板向全校师生展示。展板展示后，我们的孩子常常在展板前留恋，从中找到自己的身影，觉察自己的作品，或许更多的是回味军训生活的点点滴滴。 四、活动认真参与，呈现自主的风采 在军训中学会了自己管理自己，有了确定的纪律意识，于是，我们在活动中给他们创设条件，让他们展示自主的风采。 1、英语文化节自主策划。 本届英语文化节突出表达学生主体的特点，活动的策划，玩耍的选择，前期的准备，活动的组织管理都是学生参与其中，游园的20个玩耍节目都由学生志愿者自主策划、制作、组织。经过学

9、生们细心策划的游园活动更进一步熬炼了学生实际运用英语的实力，也再一次呈现我们五年级学生自主、自律、文明、有序的精神风貌。这些学生义工，虽然失去了玩耍的机会，却从中享受到为别人服务的快乐。义工张歆悦在日记中写道：到了最终，我们看着别人手里精致的礼物，竟未起一点嫉妒之心，反而特别傲慢，可能是因为他们的奖品是我们给他们的印章换来的吧！我们的心中的成就感越来越剧烈。老师也表扬了我们的付出精神，我们虽然已经很累很累了，但是心里还是美滋滋的。莫非这就是付出？怎么没有觉得有多么困难呢？原来付出也如此简洁呀！只要自己有了舍弃自己的利益，而让别人快乐的醒悟的时候，就领悟到了付出的真谛！虽然我们一个礼品也没有得到

10、，但我们得到了比礼品更为珍贵的宝藏！ 2、六一活动自己做主。 六一是孩子们自己的节日，我们也把这个节日还给了学生，孩子们在黑板上写下了几个大大的字“我的节日我做主，表达了剧烈的自方法识。老师们也顺应孩子们的心理，在各班教室举办了以“呈现自我风采为主题的六一联欢会。这次联欢会节目及活动支配全部由学生完成，充分展示我们五年级学生自强、自律的精神风貌，充分呈现了学生的才华，培育了学生之间互相欣赏、确定，团结、合作的气氛。4班的几个同学主动申请把自己的节目送进五年级的各个班级，赢得了不一样的掌声。 3、班会活动自己组织。 孩子们自方法识的增加也带来了实力的增加，孩子们能自主管理班级，自主策划活动，也能

11、自己组织班队活动。 五、评价扎实有效，树立正确的导向 为了将“自律伴我成长活动引向深化，我们还制订了自律评价表，由学生对自己这个学期的学习、行为、礼仪习惯和参与学校活动状况进行一个自我评价，并让家长根据平常表现给与评定，由孩子自主提出“自律明星的申请，申请自律明星，不仅要写出申请的理由，还要有家长的举荐，老师同学的评定。 自律明星确定是在学习习惯、行为生活习惯、礼仪西习惯方面做得好的同学，我们又在各班开展“我的好习惯阅历介绍，请这些同学介绍自己的好习惯是怎样养成的，既表扬激励他们做的更好，同时也激励其他同学向他们学习。 当外在的要求内化为自己的道德需求，我们教化的目的就到达了。“随风潜入夜，润

12、物细无声，这是一种令人向往的教化境界，而我们，正向着这样的境界努力。我们的孩子们，也在磨砺中前行，在自律中成长，创建着一个又一个奇迹！ 陈永红 其次篇：在磨砺中成长 在历练中前行 在磨砺中成长 在历练中前行 沟通工作汇报 一年前，我和许多老师一样，成为一名沟通学习的老师，幸运的是，有机会踏进清河中学大门，成了这个优秀团队的一员，担当七年级3班语文教学工作。在这沟通学习的同时我也得到了熬炼，无论在思想上、业务上都是受益匪浅的。在这里，学校领导引领我成长为一个有幻想的老师；在这里，学科同行关心我体验了一次尝试的过程；在这里，众多学生赐予我享受了一回收获的快乐。难忘和你们在一起的点点滴滴，我特别感谢

13、每一位领导的引领，每一个老师的热忱关心及班主任有老师的大力支持。在这里我真诚地向大家道一声：感谢，感谢一年来你们对我的关心与关心。你们的身上有太多的地方值得我学习。我敬佩学校的每一位老师忘我的奉献精神，认真负责的工作看法，显著的教学业绩。一年来，我深深的感受到，清河中学是一个团结奋进的团队，是一个协作进取的集体，是一种忘我执著精神，更是一种勤奋和谐文化。 “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。参加沟通既是我个人成长，专业成熟的难得机会，也是学校互相促进共同提高的良好途径。每想至此，心中就涌起一股华蜜感。回想这一年的时间，我阅历了最初的忐忑，新颖，惊慌，劳碌，到如今的融入，我得到的是

14、温和，增加的是信念，收获的是快乐。 在教学中，我认认真真备好每一节课，根据教材内容及学生的实际，对教学的环节作具体的支配，认认真真上好每一节课，每一课都做到“有备而来，在课前做好充分的准备，并制作课件，为了课堂教学讲解的清晰化，条理化，精确化，生动化，深化浅出。在课堂上留意调动学生的主动性，让学生多读多思，从而加深理解驾驭学问。加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，让学生学得轻松，留意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力需要，让各个层次的学生都得到提高。课后刚好对反思总结，并认真查漏补缺。 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是自己长期在小学从教，学问结构体

15、系比较简洁、学问的容量比较狭小，为了更好地适应中学的教学工作。我主动主动地参加每一次教研活动，我总是认认真真地倾听，反反复复地揣摩。欣赏了老师们课堂上的灵性；见识了老师们课堂上的激情；感知了老师们的语言的幽默幽默；目睹了老师们的耐性热忱；体会了老师们的坚毅执著。我不仅主动参加学校的教研活动，还经常虚心地向老师们请教，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的缺乏，征求他们的看法，改良工作。从教学模式的设计，课堂的管理，课后作业的监控。听课、学习，再结合自己已有的教学阅历，进行融合贯穿。渐渐地自己的课堂有了些许转变，更趋完善，更趋成

16、熟。 认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都有效果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 做好课后辅导工作，课后，加大了后进生的辅导力度。解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们的爱好，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好后进生学习过程中的查漏补缺工作。 一份耕耘，一份收获。平常我严格要求学生，要有良好的学习习惯，端正的学习看法，对于基础学问中的古

17、诗词、文言文及课后的字词必需驾驭，对于名著的阅读合理的支配，让学生课内课外有序地兼顾读，对于阅读和作文留意方法的引导，按部就班。经过一个学期的努力，无论是平常的新课的讲授还是期中考试期末考试我都慎重的对待，在每次考试中我都能到达预期的效果。无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向有阅历的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。由于自己的学问不够渊博，功底不够深厚，中学教学实践阅历缺乏，不敢对教材进行大胆取舍整合，讲解的学问太过于饱和，课堂的教学策略不够得当，致使在教学中学生学习得比较吃力，在今后的教化教学工作中

18、，我将更严格要求自己，接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 作为一名沟通老师，一年的轮岗生活转瞬即逝，工作的磨炼，生活的洗礼，岁月的消逝让我变得更加成熟。特别感谢校领导给我们供应了这样好的熬炼机会，感谢全部的同事在工作上的悉心指导和生活上热忱关心让我在成长过程中拥有了良好的学习机会，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的人生得到了再次成长。 一年的时间虽然短暂，但这段阅历赐予我簇新而又独特的体验和感悟。在老师们的耐性指导和热心关心下，在后来的课堂教学中我有了进步；在与老师们的朝夕相处中，我感受到了老师们的睿智和渊博学识；感受到了你们的无私和友爱。我不仅收获了宝贵的教化教学阅历和教

19、学技巧，而且还收获了真挚的友谊，这一笔珍贵的精神财宝将成为我今后教学的不竭动力，激励我不断反思不断成长！在以后的日子里，我将一如既往地带着责任与仁爱，在磨砺中成长，在历练中前行！ 第三篇：磨砺中提高 磨砺中提高，反思中进步 记进展中的李家埠初中 用文化育人，用思想走路，以人为本，打造自己的主流价值观。这是李家埠初中一贯坚持的育人作风，也是这里的每一位老师树立教化品牌的内核和灵魂。 昌邑市奎聚街道李家埠初中地处城乡结合部，随着农村城镇化进程的加快，生源流失越来越严峻，全校现有七个教学班，在校师生三百多人。由于各种缘由，生源差，老师老龄化严峻，教化基础设施配备不到位，严峻的教化形势更是盛气凌人。在

20、校长刘永军的带着下，全校上下协同一心，锐意进取，推动教化改革，促进教化教学进展，创一流，争先锋，硬是打造出一支朝气蓬勃、主动向上、团结一心、奋力拼搏的团队。 党员老师身先示范，做好教书育人工作，引领老师立足课堂，提高日常的教学效益。涌现出一大批老师典型，其中，谢素芝、张美丽、刘凤娟等十几位老师被评为昌邑市教学能手；冯海燕老师推出的SCT教学法全市推广；刘星华、孙艳红等老师多次在课堂教学大赛中获奖；高波老师的胜利育人阅历在全市育人先进事迹报告团共享 推动课堂改革，应对中考新形势 以教研促改革是李家埠初中教学的一大特色。通过听课、评课、磨课，同科老师以及相近学科老师之间互相学习，取长补短，切磋教学

21、阅历，改良教学方法。全部老师都发扬无私奉献精神，毫无保存地把自己积累多年的教学阅历与同仁共享。老师们经常就如何运用教学方法、教学语言、教学手段、教学技巧等进行互相探讨，将教研组的集体才智与老师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、公开课、同课异构、组内听评课等多种课堂形式，让全部老师齐头并进，共同提高。 高考的改革也影响着中考的命题方向，近几年的中考录用在全潍坊市统一的平台进行，这对我们的学生和老师都是一个挑战。挑战背后就是机遇，探讨潍坊中考命题规律成为毕业班集体教研的必备事项。每个任课老师都会通过不同渠道找寻中考相关试题、信息，他们像学生做功课一样，一道一道题，一张一张试卷，认真解答。做完后

22、，对同类题型进行归类分析，对每套真题的题型设计进行把握。集体备课时间，老师们多方面进行沟通，集思广益，形成精确、高效的教学思路，然后条分缕析，深化浅出地运用到课堂中去，打造高效课堂，应对中考新形势。 开展多彩活动，拓宽学生成长空间 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，为了给学生一个多样化进展的空间，挖掘他们的潜能，增加学生的学习动力，变更以往“死读书、读死书的学习习惯，李家埠初中政教处、教育处、团委同各班班主任主动绽开策划，开展了一系列活动。 为促进学生素养全面进展，规范学生的日常行为，政教处特地设计了表格及评分标准，在各班级开展了“日常行为规范明星评比活动，通过各班级日常监督评分，评优树先，从而加强学

23、生情感、意志、行为等方面的培育，强化学生自我教化，形成良好的日常行为习惯。 近年来无论高考还是中考，阅读变得越来越重要，一个孩子阅读水平及实力的凹凸，干脆影响着他对全部学科学问的理解与消化运用。所以在每个学期，教育处都要组织学生进行“读书征文大赛，并以活动为契机，规范阅读教学，推出读书笔记展览、读书卡展评、书香家园评比等一系列活动项目，让学生学会读书，爱上阅读。 弘扬传统美德，继承传统文化，始终是李家埠初中活动育人的主题。每到传统节日，学校政教处便联合校团委开展一系列的宣扬教化工作，除了征文、手抄报这些同学们喜闻乐见的活动形式，团委还深化社区，组织学生清扫街道、去敬老院慰问、为父母献爱心等活动

24、，让学生在实践中获得丰富的情感体验，提升自己的道德水准。同时，学校还经常实行丰富多彩的体育活动，像队列队型大赛，规范出操，凝合班级力气，彰显青春风采。推出阳光体育大课间活动，通过活动既熬炼了同学们的身体，培育他们团结协作的意识，也让学生的集体荣誉感得到升华。每次活动我们都拍照片，做美篇报道，发到家长群里，让家长看到孩子的成长，看到学校为提高学生各方面素养而做出的努力，从而提高办学满足度。 发挥家校合力，促进学生全面进展 教化不是单方面的，离不开家庭、学校、社会各方互相沟通、互相理解与互相支持。初中阶段是孩子的生理、心理慢慢成长成熟的关键时期，为了让孩子全面健康进展，李家埠初中坚持办好家长学校，

25、定期召开家长会，并以班级为单位建立家长微信群，进一步加强学校、老师与家长的沟通、沟通，给学生创建良好的学习条件，营造愉悦的学习气氛。 同时，充分发挥家长对学校教化教学工作的参谋、监督作用，从各个班级中推选出家长代表成立家长委员会，广泛征求家长对学校的看法和建议，主动推动家长参与教化教学、班级管理和涉及学生利益的重要决策等工作，使家长成为学校教化的合作者和推动者，促进素养教化工作不断完善，努力办好人民满足教化。 教化家陶行知先生说：“真教化是师生间心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。李家埠初中的每一位老师都在用心践行着自己的教化承诺，以人为本，实施“爱心教化，和孩子们相约同行，

26、用爱播种，用心耕耘，用汗水浇灌，秉持着一颗对教化的热诚之心，在奎聚教化这片沃土上静默耕耘，播种盼望，打造着属于自己的教化丰碑。在磨砺中提高，在反思中进步，李家埠初中以强劲的进展势头，藉着十九大的东风，开启了新的征程。 第四篇：在磨砺中成长 在磨砺中成长 高一1班 刘佳惠 温室中的花朵，恒久没有风雨中的绽放得娇艳。我们是祖国的花朵，我们需要风雨的洗礼。 题记 “起步走！在一声声口令中，积蓄起我们的军训。虽然身体累得酸疼，连走路时，腿似乎都在颤抖。但是，不得不承认，军训让我的体质增加了不少。更重要的是，军训让我变更了很多。首先，是我的抑制力。我是个很难把持自己的女生，活泼的同时有点冲动和鲁莽，往往

27、心中藏不住话，而且爱说废话。在军训的过程中，我懂得限制了我的嘴巴，少说话、少说废话。再次，经过军训，我学会了坚持和忍耐。天气很热，军训任务也很惊慌，多少次，心里都打起了退堂鼓。渐渐地，理智占了上风，我告知自己：中学三年本就很苦，若今日连这都受不了，我还不如整理东西回家，出来打拼就要吃得了苦，忍受得住生活的考验。 这几天，我也很想家，想家的泪水常常生生的往心里打，手机没电，想打一通电话，都是件奢侈的事。每当听教官讲起他们训练的日子，我就更加地觉得，军人很崇高，他们舍家为国的精神是多么圣洁。远离家园，防守着、捍卫着祖国和人民，得需要克服多少思乡的情丝啊！相比而言，我显得微乎其微。 军训也改善了我的

28、生活习惯。以前，我常常都在偷懒，过得去就行。可是，这些日子里，我觉察，我应当做好一些事情，否则，不是生活犯难我，而是我对不起生活。 数日的军训生活虽然短暂，但让我受益匪浅。因为军训的鞭策，我信任，我会在将来做得更好。苦、累、乐各种各样的感受，将会让军训生活难以磨灭在我的脑海。 因为独特，所以难忘。 第五篇：磨砺 磨砺 军人所面对的苦累，既不是单纯字面意义上的吃苦受累，也不同与宗教中所谓的“褂欲修行，而是指在为崇高志向和共同事业的奋斗中，不怕困难困苦、不怕流血牺牲的性格和品质。有人说，军人是用特殊材料制成的，这种特殊材料就是经过苦累熔铸出的钢筋铁骨。可以说，军人所面对的苦累是常人不行思议的，“分

29、餐露宿宁非库，且试平生铁石心，正是我们军人面对苦累仍执着追求的真正含义。 “当兵不怕苦，怕苦不当兵，这首歌在我军广为传唱，伴随一代代官兵在风霜雪雨中成但是，如今我们少数同志却不想吃苦，怕吃苦，甚至为此而消极应付，躲避训练。有的担忧累坏身子，不敢刻苦训练；有的意志薄弱，冬怕寒风冽冽，夏怕烈日炎炎，不愿刻苦训练；有的出工不出力，精力不集中，总是如今训练中怕托后退；有的一搞训练就想出公差，想请假看病，借以躲避训练。这是特殊有害的。军事训练确实是个苦差事，但“苦是军事训练本身确定的，也是驾驭军事技术的必定要求。我们要做一名军事过硬的军人，就必需依据训练大纲的要求，严格训练、严格要求，自觉加大训练难度和强度，一丝不苟的练好每一个动作。 精益求精地驾驭本专业的技术技能。对所训科目，一点一滴都不马虎，敢于“较真，不走过场。实践证明，只有吃得苦中苦，才能练就强中强，有一份付出，才会有一份收获！