2023年班主任培训心得体会-班主任培训.docx

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1、2023年班主任培训心得体会-班主任培训 第一篇：班主任培训心得体会-班主任培训 班主任培训心得体会 这学期我校共组织了两次班主任工作培训，这对我这个刚刚入行的新手来说，可以说是学习的好机会，有一次培训由于有特殊状况没有参与，其次次培训我觉得对我个人而言，影响特殊大，让我在后阶段的班级管理方面，有了很大的转变。 以前，我一味的知道要求学生要严，因为我刚接手的时候，班上的纪律是全校出了名的差，班上的成果是全年级最差，这一系列的最摆在我面前，我确定运用铁血手段治理班级，上第一次班会课就宣布了一系列的班规和惩办条例，以应对班上将会发生的我所能够想到的违纪。班主任工作通过一阵严打之后，确实取得了一点成

2、效，隔壁班的叶老师起先表扬我们班的学生中午没在寝室大吵大闹了，英语老师反映上课纪律比以前好多了，但是我总是觉得学生和我之间的关系并不好，很多事情都不敢说，很多事情都不敢做，就连上课举手都畏畏缩缩的。于是我起先怀疑我铁血政策的真正效果了。 于是我起先和一些有阅历的班主任老师接触后，他们给我提出了很多好的方法，要让孩子们听话，不能纯粹靠罚，要靠班主任的威信，而威信是靠平常的积累，靠班级的凝合力，我记得朱小明老师说过一句最让我受用的话：“要当好一个班主任，就必需让班上淘气的同学怕你，让不淘气的同学不怕你。 当听说学校组织我们全校班主任进行培训沟通的时候，我当时特殊欢乐，这不正是我向各位老师取经的好时

3、候吗？ 通过这次班主任培训工作，使我受益匪浅，很多有阅历的班主任都将自己平常如何对待学生的阅历倾囊托出，让我学会了如何跟学生打交道，如何和学生交挚友，如何让差生进步 在今后的工作生涯中，我将会用心去爱每一个学生，处处关切，关切他们的生活，关切他们的学习，关切他们的每一个小小的进步。关切他们的生活，能使他们在离开父母在学校生活的时候，照旧会有家的感觉；关切他们的学习，因为他们到学校来，他们的家长最大的愿望就是自己的孩子能够学到真正有用的学问；关切他们的每一个小小的进步，这样他会认为老师始终在关注他，这样他会将每一件事都做到最好，积小进步，就确定可以取得更大的进步。 我信任，只要我用完我全部的爱，

4、去关切每一个学生，确定可以看到他们在各方面的进步，学生的进步，就是我最大的心愿。 其次篇：班主任培训心得体会 班主任培训心得 2023年11月5日上午8:30在体育部召开了班主任培训会，主讲嘉宾是XXX主任。参加这次培训让我深有感受。 关于如何让做好班主任工作，王主任主要讲了三点：一是，树立自己在班里的威信；二是，对自己的工作进行反思，并能正确地相识自己在工作中的失误；三是，处理好自己与学生家长之间的关系。对每一点，王主任都做了说明，重点说明了怎样树立威信，给我这位新上任的班主任供应了很多宝贵的阅历。 其实有些东西，自己也有想过，比方：全面深化地了解学生，建立符合自己班的班级文化，与学生一一谈

5、话进行沟通等等。只是迟迟没有行动或者是做得不够深化，所以，我觉得我自己应当切实行动，多多请教，多多思索，多多视察，找寻或尝试一些管理班级的方法。 我感觉对学生对班级管理，应一心一意，并且充溢爱，而且得让学生感觉到，这必需是发自内心的。从王主任的讲解中让我感觉到了情感教化的重要性。 第三篇：班主任培训心得体会-班主任培训 班主任培训心得体会 文/封冰 通过这几天班主任培训，让我学到了许多实实在在的教化方法，虽然时间很短，但收获较多。这几位老师讲课的内容通俗易懂，都是与老师日常教学联系得很紧密的内容。通过此次学习，也让我对于做一名合格的班主任充溢了信念。 首先，老师要明白自己的教化对象。老师的教化

6、对象是学生，是一个活生生的人，而不是一个机器。机器坏了，只要通过固定的程序拆卸，换个新零件重装一下就能修复，可是学生是一个人，思想千姿百态，用一种固定的方法去教化他们，那是根本教化不好的，因此，要多学习理论学问，向有阅历的老师请教，多驾驭几种教化方法，对“症下药。 其次，老师应领先育人，再教书。学生的品质影响学生的一生。因此应先培育学生的思想道德的教化，也就是做人。作为班主任，必需以身示范，通过自身的素养来影响学生。要求学生不要做的，自己应当留意，要求学生做的，自己就要做在前面。班主任评语给学生带个好头，给学生一个好的典范。 最终，要爱学生。在学生生活和学习上遇到困难的时候，应当赐予必要的关切

7、和关心。多与学生沟通，缩短师生之间的距离，让学生信任你，这样才能开展好班级工作，把班级管理好。 通过培训，我感到自身的缺乏，更感到肩上责任的重大。自己离优秀班主任很远很远，班主任工作神圣而宏大；任重而道远。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，更应当反思。 第四篇：班主任培训心得体会-班主任培训 班主任培训心得体会 上周六我有幸参加了全旗的班主任培训活动，首先感谢学校领导给我这样的学习机会。在培训中，我听了来自我市优秀班主任“武进和奇斯琴的特殊精彩和感人的教化故事。报告从心理、德育、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。报告特殊生动，特殊

8、实际，对我的触动很大。什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。 一、高度的责任感做好班主任工作的前提 责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀，这是做好班主任工作的前提。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心表达在上对学校负责，下对学生负责两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行党的教化方针政策，保证学校布置的各项工作能够快速刚好、精确无误、畅通无阻地传到达班级，并主动带着全班同学，通过各种组织和教化形式，使学校各项工作得到很好地实行。两位老师的责任心感动了我，作为年轻的班主

9、任，武进老师经常深化学生，全面了解学生，刚好驾驭学生的思想动态，在思想上进行有针对性的教化和引导，关心学生们树立各种正确的观念，比方为了加强对学生的行为习惯养成教化他细心设计了了各种活动、选取一些典型案例，知名讲座，比方：周立波秀、今日说法、国家大阅兵、而不是简洁的说教，可谓认真而苦心积虑，通过这些真实具体的感悟，确实在教化学生的过程中起到了动之以情、晓之以理，当我看到这一幕时我还感动的落下了眼泪，信任也确定产生共鸣，震撼孩子们的心灵，奇斯琴老师为了教化一些行为偏差的学生，经常把学生带回自己的家，给学生做饭吃，尽管是便利面但确实能触动学生的心灵。她确实做到了，甘于清贫、甘于奉献、甘于辛苦，她在

10、工作中有着：自己作为人民老师而心存傲慢，心生荣耀、心有快乐的热忱。确实作为班主任，我们的任务不只是让这一阶段的孩子毕业，而是让他们在这一阶段有更好的进展。 二、酷爱每一个孩子 奇斯琴老师说：“教化的本质就是爱，如何爱学生，校内是充溢爱的地方，真爱会让老师才智无穷。没有被学生感受到爱的教化是失败的教化。只有这样，学生才能视你为他们中的一员，才能与你交心，才有利于班级工作的开展。值得留意的是，班主任的爱心不能只表达在那些好学生的身上，更要表达在那些后进生的身上，这也是做好后进生转化工作的润滑剂。对于那些表现差的学生，应让他们感到班主任并没有因其差而嫌弃、厌恶他们。当然，对学生的爱，不是无原则地溺爱

11、与迁就，不能姑息放纵，而是要严格要求，真正做到严与爱的有机结合。作为一般班主任，正是他们的无私的爱感动了学生感动了家长，假如我们也去这样爱我们的学生，莫非我们的学生就不会有一点心灵的触动吗、我信任他们一样会反省自己主动表现。 三、与时俱进、开拓创新。 时代进展了、孩子思维方式的转变也是始料未及，我们的孩子和我们不同，甚至完全不同，作为班主任我们也确定要与时俱进、开拓创新，才能顺应时代的进展，否则我们将相当于：“我们赶着破牛车上了高速公路终究我们将要淘汰出局，我们作为现代社会的班主任，我们确定敢于并擅长创新，在工作方式上多下功夫，多钻研，多改良工作方法，信任会起到意想不到的效果。 以上便是我在这

12、次培训中的一点启示，信任在今后的工作中对我会受益匪浅。 第五篇：班主任培训心得体会 班主任培训心得体会 2023年3月17日和18日，我们全校班主任参加了中国教化工作探讨会举办的班主任工作高级研修班，倾听了张水老师，何艳梅老师和石伏平老师的精彩讲座。通过这次培训，我更深刻地感受到了做班主任的华蜜，当然还有工作的责任感与使命感。以下简谈一下感受吧。 一、做阳光华蜜特性的班主任 上善若水，厚德载物，是张水老师的开场白，做阳光的班主任，每天给学生一个微笑，守望教化的华蜜是张水老师的法宝，打造班级文化，塑造班级之魂是张水老师的特性的治班方式，等等。他用一个个自己亲身的教化案例感染在场的每一位班主任。当

13、然了，作为一名班主任我们或许做的很多，或许也精疲力竭，但是能否让华蜜常驻心间，这是我们应反思的一个问题，或许张水老师给了我们很好的答案。 二，做会评价的班主任 何艳梅老师从评价学生的角度给了我们好多启示，比方说，规则谁来制定，谁来维护，每天做班报，诚信章，小红花，自胜者强章，这些好有创意的评价方式值得我们借鉴。还有她开的那些个班会，也值得我们探讨探讨。三，做一个会引导塑造班级核心观的班主任 在这次培训中，给我印象最深的是石伏平老师题为班主任的问题意识及解决策略的讲座。石老师从班主任的教化理念入手，以自己亲身阅历的大量案例为素材，从科学、才智和魅力三个方面具体地讲解并描述了班主任工作实践中的具体策略，对班主任工作具有可操作性的指导意义。石老师认为，教化是心灵与心灵的对话，是对孩子人格成长的关注，是对学生一生进展的思索和关心，班主任工作更应当以人为本，正确理解学生成长的规律。石老师指出，作为班主任，确定要有主动的心态；班级管理要从具体问题中跳出来，“站得高、看得远；对学生严峻与慈爱同行。石老师还以具体的案例讲解并描述了教化问题学生的阅历，我深受启发。 总之，通过这次学习，自己确实受益匪浅，学到了很多学问。同时，我也深深地感觉到，要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断地完善工作方法。