2023年班主任工作经验交流发言稿合集.docx

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1、2023年班主任工作经验交流发言稿合集 第一篇：班主任工作阅历沟通发言稿 班主任工作阅历沟通发言稿合集15篇 在生活中，需要运用发言稿的事情愈发增多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是我细心整理的班主任工作阅历沟通发言稿，欢迎大家共享。 班主任工作阅历沟通发言稿1 敬重的各位领导、老师们： 大家好！ 首先在这里，特别感谢领导以及全体老师多年来赐予我无微不至的的关切和指导。今日，我很荣幸能在这里做沟通，谈不上阅历，只是把我对班级管理的一些做法向大家汇报一下。 第一次接手宏志班，我倍感压力，终归这是我校最重要的教化品牌，宏志班的高考战绩关乎学校声誉；

2、再者，从本班生源状况来看，蕲春籍学生4人，仅胡鑫鑫同学一人过蕲春一中正线，城区学生34人，二中线下20分1人，二中线50分内仅6人，二中线下100分18人，最低分达416.5，面对这样的现状，所以成立班级之初，我最要紧的就是支配并做好了这么五件事：一、营造班级文化气氛，订立班级规章制度；二、选一批得力的班干，落实日常管理；三、树立远大的目标，并渗透到日常学习中；四、适时开展励志教化；五、亲热联系科任老师，形成教化合力。 我们班级在去年九月份由学生一起想出的班级口号：“三年磨剑，炉火纯青，一朝出鞘，倚天长鸣。一年来，我用口号在思想上武装他们，让学生更有激情；利用每周一次的青春宣誓去唤醒他们懵懂的

3、青春。用班级规章制度约束他们驿动的心、放纵的行为；用荣耀榜的去激励他们，让他们时时刻刻感受来自同学的竞争与高考压力；用高考目标去指引他们前进的方向，让他们为了自己的幻想努力去追寻；用名人名言去鞭策他们，让富兰克林与李白的言语时刻萦绕在他们心间；用全体老师的辛勤付出，不懈的努力浇灌他们，让他们顺势成人成才。适时的开展感恩教化，让他们去感受家长的不易，老师的辛苦，从而能转化为学习的动力。一年来，我始终努力去营造一个具有特色的班级文化气氛，让学生感受这是一个不一样的集体，让大家真真实切地投入与感受，感受我们是一个向上的集体，一个散发着比学争优的集体，一个具有战斗力且能打胜仗的集体。 在一年的宏志班班

4、主任工作中，我也渐渐悟出了几点，在这里与大家共享一下。 一、勤劳胜于才智 全国优秀老师贾秀琴曾说过要做一个优秀的班主任必需具备两点一是勤劳一是有才智。我校黄石市优秀老师，全国模范老师候选人张辉老师也用行动与高考结果告知了我们：勤劳付出是做好班主任工作的基础。 勤有两方面，一是班主任要勤：要勤到班级中去，勤与科任老师沟通，勤与学生沟通谈心，要经常到班里走走，只有常常的走、看、问，才能真正了解班级的基本状况，刚好驾驭学生思想动态，及早觉察学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。 二是学生要勤，大家都知道勤是学生学习之本，更是一个班级的灵魂，一个班

5、级就是一个整体，为了营造一个很好的气氛，我要求学生每天写支配，落实到每个时间节点，每天下午6：00进班便起先了晚自习，并在晚上让他们自己对一天的支配完成状况进行打分，顺势提出缺乏之处以备下次留意，争取做到更好，并且紧接着写出其次天的支配。一学期由全班投票对支配落实的比较好的同学进行表彰！同时要求他们在寒、暑假接着写支配，收假后我只用检查他们的支配完成状况就可以了。无独有偶，我找到了更好的典范，今年武汉市理科高考状元甘草同学也是这样做的，我把她的例子张贴在后黑板上激励他们。 二、治理班级恩威并施，“严字当头 对于学生，恩即是爱，威即教化，爱和教化是两把不同的钥匙。假如用两手抓来比方，爱是左手，教

6、化是右手。假如用另一种比方的话，爱是阳光雨露，教化却是暴风雨。仅仅沐浴阳光雨露而缺少暴风雨冲击的学生，难以成长。在班主任工作中，我将两种方法交替运用，收效甚佳。 在治理班级、维持班级稳定中，“严确实是有确定作用的。我的“严表达在两个方面： 一方面表如今“严己，这是针对我自己而言的。我平常与同学们接触最多，所以要严格要求自己，正所谓己所不欲勿施于人，凡是要求学生做到的，自己首先要做到，这样工作才有劝服力。因此，在平常都要留意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。 另一方面是要“严纪。这是针对班级和学生而言的。“严

7、纪首先表现为班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。“不以规则无以成方圆。 我们的班规是经过班委会共同想出来的，全班同学进行签名。有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为自控力差的学生还是有，有时难免会限制不住自己而违纪。目前最令我头疼的问题就是手机问题，城区学生几乎人人一手机，这给外地住校生带来不小的思想波动，在这个方面我与宿舍管理老师交换看法，蕲春等外地住校生不能携带手机进班进宿舍，城区学生不能携带手机进班，一旦觉察予以收缴。由于此规则定的太苛刻了，有的学生还是忍不住，一年来我共缴获了8部手机，摔过2部手机，在手机方面，几乎全部的的家长都表示支持我

8、，当然被没收的学生有些想法，过后我会做工作，我要将此始终坚持到高三高考。对于全部违背班规的同学我除了让他们在全班检讨外还得让他们请求全体科任老师以及学生的宽恕才能进班，必需让他们知道自己错了而且不好意思再犯了，要全体老师以及全体学生签字方可进班，这是我班违背班规的两位同学所写的检讨。 三、要营造一个温馨和谐的团队 我指的这个团队是我们高一3班的全体老师，无疑宏志班的工作是艰辛的，是让人丝毫不敢放松。假如说我们这个班比较稳定，取得了一些成果的话，那绝不是我一个人能够做到的，而是我们大家共同努力的结果。英语老师严爱明主任作为宏志班的元老，不遗余力地关心我，在创建励志品牌、营造班级文化气氛为我指引迷

9、津，传金送宝；化学老师占兆贤主任，时刻关注学生动向，经常因为与学生谈话、解答疑难问题而错过午餐与休息；语文老师张云发挥着良好的口才与敏锐的视察力，在班里明敲暗点，不放过开小差的学生；生物老师刘芳总在关键时候向我提出建设性看法，还有物理老师张与忠的言传身教。我想假如不是几个人拧成了一股绳，或许这条船会陷在淤泥中，所以若要说三班有班主任那就是有六位班主任，我们是一支牢不行摧的团队，我们既是好同事，更像是一家人。感谢你们，感谢你们的支持！ 在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，班主任工作既有规律可循，但又没有固定的模式。靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，我情愿“丹

10、心化作春雨洒，更期盼“一朝出鞘，倚天长鸣。 我的报告完毕，若有缺乏之处请大家指责指正！感谢！ 班主任工作阅历沟通发言稿2 各位同仁： 大家好!今日，要我给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任，有驾驭着代教化教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家指责指正。 班主任工作是一项特殊辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分进展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获

11、的。 1、要有一颗爱心。 “没有爱就没有教化在平常的教化过程中，我要求自己以一颗仁爱之心同等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生 有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意平安了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提示他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关切和疼惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些

12、事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体表达。 作为班主任，除了关切学生的生活，还要关切学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上赐予他们激励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、激励、教化他们，不断与他们谈心，这样既驾驭了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。刚好地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想

13、工作。 2、为人师表，领先垂范，对学生进行思想品德教化。 班主任是全班学生的组织者、教化者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素养，陶治学生的情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，敬重每一个学生的人格。我对学生说，我最关切你们的是三个方面，一是每个学生都要留意平安，不留意平安其他的都是空谈。二是品德端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不行能成为对社会有用的人，所以我们要

14、多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教化，小学生日常行为规范的教化，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的实力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关切自己成长的，告知他们，父母挣钱不简洁，把你们培育长大更不简洁，父母在培育你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报父母。 3、完善班级管理。 班主任必需擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天催促学生清扫卫生，每天带着学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作支配，

15、期末总结，每天晨会，每周班会，平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢?作为班主任必需具有确定的组织管理学生的实力，要留意培育班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织实力。如今我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各支配人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴

16、上墙，劳动委员负责检查。哪里不洁净，找到当事人马上补课。大扫除后刚好总结，表扬先进，指出缺乏。我觉察 班上有些成果好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗?他们说想，那“一屋不扫何以扫天下这句话是什么意思?他们的理解实力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教化：一个人连教室都扫不好，还能干什么事?要想干大事，必需从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人?学生在我的教化下，转变了看法，变得酷爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已

17、经形成。 4、擅长挖掘学生身上的闪光点 人都宠爱被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去觉察、去挖掘。作为班主任，要擅长觉察他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动特殊主动。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干?我乘机对他们说：“老师特别宠爱你们如今的表现，假如你们在学习上再下点功夫。就会成为一名得才兼备的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加欢乐了。他们听了我的话也比较兴奋，接下来

18、我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员支配同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了变更，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，如今就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得特殊快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都刚好地赐予表扬，他学习的主动性有了较大提高，尽管他的理解实力不强，但是学习看法有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老师的形象，假如能通过其他方式教化学生，为什么要发火，训斥学生呢?这样既伤身体，又使班级气氛很压抑。其实学生有着不

19、同的教化基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因此学生的进展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生，或许就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的进展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。 班主任工作阅历沟通发言稿3 初来学校就被支配担当班主任，自己的阅历缺乏加上班主任工作又是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作，所以当时心里还是有些忐忑的，好多事情都是跟着二班的王老师的脚步来做的，所以没有所谓的阅历之谈，今日主要就是说说我接手三一班之后的一些具体做法。 我刚接收到三一班时，就对这个班进行了一些了解，学生成果不是太好，纪律性差，家长也不是很

20、好打交道，当时心里确实打了退堂鼓的，但是现实不允许我这么做，没方法，只能硬着头皮上。经过几天视察，觉察班里大多数学生的行为习惯很不好，所以我把加强学生思想教化，培育学生的良好习惯放在首位。因为学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班体的基础。 由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。平常，觉察某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立典范，觉察不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。 一学期下来，绝大部分学生都能自觉遵

21、守行为规范，维护集体荣誉。我班学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。上学期通过学校的广播体操竞赛、足球竞赛和运动会及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。上期开学一段时间后我就觉察我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。 一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学

22、生，共同教化、关心； 二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况； 三是留意对他们的教化方法。一旦觉察他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的关心。 一起先接手时班里的卫生的保持太难了，还没有一上午，垃圾篓里，座位下就都是垃圾，为了变更这个现象，更是为了培育孩子养成良好的卫生习惯。我取消了教室里的垃圾桶，引导孩子从自我做起，每天下课之后和放学之前，先检查自已桌兜及地面上的卫生，觉察有垃圾顺手捡起来，放在自己带来的袋子里，下课或放学时带出去，放在垃圾箱里。如今的孩子在家里都没做过什么事情，所以一个简洁

23、的扫地班里的孩子还是做不好，所以每天晚上我都是和孩子们一起扫地，用实际行动给学生做典范。就这样持续坚持了一学期，孩子们还是养成了比较好的卫生的习惯。 以上是我个人的一点不太成熟的做法，我坚信在座的各位老师比我做的更好，期望我们在这方面多沟通，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。 班主任工作阅历沟通发言稿4 敬重的各位领导、老师： 大家好！参加工作11年以来，我的两段班主任工作阅历加起来还缺乏三年，要说阅历还真谈不上，平常班级管理中遇到问题我还经常向田老师及办公室里阅历丰富的其他老师请教。下面跟大家共享我在班级管理工作中的一些做法，相识浅薄缺乏之处请各位老师包涵并指正。 一、要敬重学生，关爱学生

24、。 冰心说“有了爱便有了一切。作为班主任我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们敬重学生的人格、爱好、爱好。被敬重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教化专家常说“理解是教化的前提，敬重是教化胜利的基础。当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。班主任要想很好的开展工作，首先要深化了解学生心里想什么，嘴里想说什么，生活学习有什么困难等等状况。班主任要放下“师道尊严的架子，学会欣赏学生，倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。真正成为学生的良师益友。 二、建立良好的班级文化。 我班名定为“小星星班，期许每个孩子都能如夜空中的星星一样，闪耀出属于自己的光

25、彩。作为老师要爱孩子，要擅长觉察每一个孩子身上的闪光点并将其放大，挖掘他们的潜能，让每个孩子绽放出别出心裁的光彩来。我明白孩童时期的一次表扬，很可能变更一个人的成长轨迹。所以我经常用赞美之词、赏识之意来确定孩子，以此增加孩子的自信念，使孩子在赞美和赏识中变得越来越好。我告知孩子，假如你是星星就要做最亮的那一颗；假如你是露珠，就做早晨最晶莹剔透的那一滴。同时我留意培育他们的集体荣誉感，教化他们疼惜班集体，愿为集体做奉献。让孩子们在这个集体中自信、快乐的学习和成长，并懂得做最好的自己。 三、班级管理方法 1.强化优等生的引领作用。对于学习习惯好的学生多表扬，小孩子都盼望得到老师的表扬。就会向老师表

26、扬的孩子学习。发挥小老师作用，小孩子都有当老师的愿望，如:我班晨读时，孩子们抢着上黑板当小老师而且对下面的学生进行管理，这样几乎每个学生都能专心晨读。 2.实行责任监督制。在班级内实行同桌之间责任监督，假如有那个学生违背了纪律，那同桌也要受指责。如:同桌交换检查作业，说错误并帮对方改正。 3.充分发挥班干部职能。班干部是班主任的得力助手，作为班主任应信任他们的实力，有时候他们做的比我们想象的更好。如：运动会统一服装时，由班干部组织投票确定；班级内一般话演讲竞赛时，让班干部做评委，评比优胜选手。既解决了实际问题，又熬炼了班干部的实力，还帮其在其他同学中树立了威信。 4.养成良好的卫生习惯与平安意

27、识。我要求孩子们按值日轮番表，由小组长支配任务清扫卫生，再由生活委员检查，保证卫生清扫彻底。平常留意养成孩子在入座时检查自己座位下若有垃圾刚好捡起。每天放学离座时清理自己桌兜内的垃圾的习惯。 我的班主任生涯刚刚起步，像蹒跚学步的孩子一样随时会摔到，但在驾驭“学步过程中我会时刻总结反思，随时为自己充电并且多向有阅历的老师请教，信任在以后的班主任工作中我的步伐会迈得更稳、更坚实。 班主任工作阅历沟通发言稿5 敬重的各位领导、老师们： 大家好！首先感谢各位领导，给我们搭建一个良好的沟通平台，让我们有机会，就班级管理工作与全镇的优秀班主任进行沟通，使我在班级管理工作上有更多的收益。作为一名年轻老师，我

28、的班主任工作阅历相对匮乏。今日，有这个发言的机会，我感到特殊的荣幸。但更多的是想通过本次的沟通来吸取各位班主任的班级管理的良策，使自己的班级管理工作更上一层楼。作为小学低段年级的班主任，我有近两年的工作阅历，也积累了一些工作阅历，现总结如下，与各位教化前辈和同仁进行沟通，盼望得到你们的指导和关心。 一、接受多种方法提高自身素养 班主任是学校教化工作的组织者、实施者、是教学工作的协调者，多重的身份特征要求班主任要有多方面的实力，即：要有较高的自身素养。提高自身素养可以通过如下的途径： 1、阅读教化类书籍。一方面能够了解大的教化方针政策，另一方面通过阅读可以吸取他人的先进阅历和管理方法。 2、学习

29、身边其他班主任的优秀方法。每个人都有自己的班级管理方法，即使不是名师、不是专家也有确定的可取之处，所以我认为身边其他班主任的班级管理方法是一笔宝贵的财宝，我们可以吸取其优秀的地方为自己所用，并运用到自己的班级管理方法中。 3、适时总结。定期的对自己的班主任工作进行总结，好的一方面胜利在什么地方，以后怎样可以发挥的更好；不胜利的一方面又在哪，告诫自己不行重蹈覆辙。 4、主动参与学校管理，勇于提出自己的想法。这样可以以更高的目光来看待班主任工作，使自己的工作于学校的工作融为一体，提高自身的素养和班主任工作的效率。 二、打破常规，建立适合自己班级的班级制度 传统的班干部制度在管理小学低段的学生时显得

30、力不从心，所以在班级制度的制定上，我打破常规，建立了适合自己班级的流淌班长制度和小组自治制度，低段年级学生的各方面主动性很高，实力水平都相差不大，仅让班长一个人去处理班级的事务，他的热忱也仅仅是当选班长的前几天，而后就渐渐的失去了热忱。原来我班的班长姬帅，初当班长的他工作热忱很高，对班级管理方面的事情都很负责，但是没过多久，渐渐的失去了热忱，然后换了其他的同学，状况还是一样，只有几天的热度。于是，我根据这种状况，建立了流淌班长制度，每个同学都有做班长的机会，这样保持了班干部的工作热忱与效率，还熬炼了学生的实力。 同时在班内我运用小组自治的方式，把学生分成几个小组，选出组长，调动他们的主动性，让

31、他们自主管理。原来我班里有几个学生，家庭作业不能刚好完成，自己的个人卫生很差，分到各组后，各个组员争先恐后，互相关心，学生的状况有了很大的改观。比方我班的学生夏琴琴在未实行班级小组自治前，她的家庭作业总是不能按时完成，而且个人卫生很差，几天不见洗一次脸和手，自己座位下也是废纸垃圾成堆，实行小组自治制度后，同一组的同学每天都能监督并关心她学习，她的成果有了很大的进步，同时家庭作业也能按时完成了，个人卫生也有了很大的进步。像这样的例子我们班还有很多，这些都得益于适合我们自己的班级制度，这些制度的实施，一方面极大的改观了原来班干部管理疲乏导致的班级管理滞后现象，另一方面，给每个学生都有展示的机会，熬

32、炼了学生的自我管理实力，而且这种方法取得了较好的效果。 三、视察中创新，探究中进步 班主任工作最多的是与学生打交道，小学低段的学生事情尤其繁琐，刚起先接触这项工作时，我常被学生一次又一次无意义的报告弄的担心，被学生断不尽的官司弄的焦头烂额，比方：谁碰了谁一下，谁拿了谁的东西，甚至是自己的铅笔橡皮找不到了等等，可是通过一段时间的视察，我也积累了一些与学生打交道的阅历，并取得了确定的效果。下面我结合自身的亲身阅历谈一下我个人的想法。 事例一：原来学生放学站队离校时，总有不少学生在队伍中说话嬉闹，整个队伍乱哄哄的，任你在前面发号叮嘱，他们照旧说他们的，费了不少的力气却没有收到好的效果，后来我引导他们

33、在放学站队时朗诵古诗或背诵短文，这样既变更了队伍乱哄哄的现象，又树立了学校的良好形象。 事例二：每周一的早晨，我们学校都要准时实行校会，由于学生活泼好动，在开会期间学生的手不是抓耳挠腮，就是互相打闹，为了让学生遵守会议纪律、认真听讲，我要求学生在会议期间做跨立的姿态，即：双手放在后面，用右手抓住左手，双腿自然分开，与肩同宽，这样既防止了学生互相打闹，有保证了会议的顺当进行，一箭双雕。 以上两种方法受到了校领导和学生家长的认可，并把这种站队离校时背诵诗歌短文和开校会时做跨立的姿态的方法推广到全校，收到了良好的效果。管理班级事半功倍的方法有很多，需要我们细心视察，在探究中不断创新，不断进步。 四、

34、结合学校习惯养成教化，落实学习习惯、行为习惯的养成。 “学问变更命运，习惯成就将来，这是一句至理名言，所以学校特殊重视学生的习惯养成教化。盼望以此夯实基础，为每位学生的可持续进展打下坚实的基础。根据学校支配，结合楚下寺小学习惯养成“双十条每周有针对性地选取项目开展养成教化，突出新课程理念的学习习惯，立足学成长远进展的行为习惯，在班内实行评比活动，结合一周来学生的表现，对学生进行星级评价，评价结果计入楚下寺小学学习习惯和行为习惯评比栏，对于表现特别突出的和进步较大的同学，举荐给学校登上学校宣扬栏。得一个红五角星、上一次学校宣扬栏，虽然不是什么很高的物质奖赏，但老师看到的是：他们的进步和闪光点，是

35、对他们付出的认可，使他们有了自信，尝到胜利的喜悦，这极大地激励了学生留意良好习惯的养成。学生良好的习惯养成了，班级风气自然好起来，班主任工作也变得轻松许多。 今后，我将* 最终，再次感谢各位领导和老师，祝大家工作欢乐！欢乐工作！ 楚夏寺小学 班主任工作阅历沟通发言稿6 敬重的各位领导、老师： 大家好！今日，给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作阅历丰富的领导、老师，有驾驭着现代教化教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家指责指正。 班主任工作是一项特殊辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好

36、所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分进展，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 一、要有一颗爱心。 作为老师要像疼惜自己的儿女一样酷爱学生。在日常工作中，要深化学生当中去，与学生打成一片，应事事留意，时时留心，细致视察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信念时，老师应赐予慈母般的温和和关心，以增加他们的自信念。 我们班有一位叫陈昱竹的同学，记得有一次晚自习之前，我正在和孩子们下跳棋，她突然大哭起来，并且对我说：老师，我还小，我还承受不了这样的打击听得我稀里糊涂，这时我班的李芷馨静静的告知我，她爸爸已经离开她

37、了就在去年过完年后，得癌症去世了，之前她奶奶都没有告知她，只有奶奶一个人知道他爸爸的病情看着她难受的样子，我当时的心里也特别的难过，也特殊的自责，作为班主任我做得还是不够，没有刚好了解孩子的状况，于是，我把她带到走廊的一角，拭擦着她的眼泪，告知她:虽然你的爸爸已经去世了，但是他在天堂里也是能看到你的呀！他不在你身边，但是他盼望你能更加坚毅起来，假如你每天这种心情和状态，你爸爸望见了会兴奋吗？你可以惦念你的爸爸，但是，千万别因为这种惦念影响你的学习啊！你还小，将来的路还很长，你只有在各个方面都争取做的最好，才能对得起你的爸爸，你要把这种思念化作一种动力好好的学习和生活，争取以优异的成果考上初中，

38、考上中学，将来考上一个好高校！你爸爸在天之灵也确定会欢乐的这时，她擦干了脸上的泪水，用劲的对我点点头。或许是我的一番话起了作用，自从那天以后，我觉察她的心情明显好了很多，脸上总是洋溢着笑容。有一天中午，她还在班级里唱歌呢！辅导员老师说，最近她也很少失眠了。记得前不久的以母亲节为主题的班会上，她说到她对母亲如何孝顺，还有就是当她拿到高校入取通知书给她妈妈看的时候，她妈妈确定会更兴奋的！ 以后的日子里，我和辅导员还会经常的关切她，辅导员也经常和她一起漫步谈心。渐渐地，我觉察笑容在她的嘴角时常的荡漾。这就是爱的力气。最让我欣慰的是，她学习上不甘落后，有一次，课间时走到我的跟前说：老师，你看我最近有进

39、步吗？我一愣，想想读书汇报课上的精彩发言，课堂上的主动表现，急忙说：当然有进步了。你知道为什么进步那么大吗？看着我的表情，她不紧不慢的说：每当你表扬别人的时候，我就想，我和她差在哪呢，想通了，我就起先努力。听了她的话，我感到震撼，老师对学生施爱，假如孩子们感受到了爱，体会到了爱，那么它能转移为一种激励。这不是最好的例子吗？这件事使我真正体会到了班主任这个词的内涵与沉重，家长的无比信任，孩子的无限深情，是我几年来忘我工作和主动进取，源源不竭的精神动力！只有真心去爱你的学生就能获得丰厚的情感回报，而这情感正是我们每位老师共同拥有的精神财宝。 二、信任 对学生信任，学生就对老师回报以信任，对老师的教

40、化也就心服口服,言听计从,这不是我们每一位教化工作者的最大奖赏吗？在上课时,我们只要投给学生一个信任的眼神，他们就会信念百倍。有一次，通勤车比较早，我便早早的来到学校。一进教室，皇甫首铭就走到我跟前：老师，我们早上吃饭是不是必需站排？是啊，必需的！，听我这么一说，他更义正词严了：老师，那女生怎么不站排啊？我们的男生站排特殊整齐。我半信半疑，女生在我心目中可是始终比较听话的，怎么.这时，刘家利也来凑热闹，证明女生确实没有站排。于是，我找到女生寝室的负责人杜鹤，她一看我的表情，马上对我说：老师，我们女寝的老师，每天一个寝室一个寝室检查，检查合格就可以走了，所以.听她一说，我的气也消了一半，心平气和

41、的说：以后就是两个人一起走也要站排。她用劲地点了点头。虽然事情已经弄清楚了，但是心里还是觉得不行思议，男生今日怎么表现这么好啊？ 没想到间操时，我便找到了答案。上间操时，寝室的崔健老师走上前说：李姐，你班刘家利的寝室昨天表现异样的好。咦？平常他们寝室是闹得最厉害的，寝室老师拿他们一点方法都没有，可今日.只听见崔老师接着说：李姐，你让他当副寝室长，把他兴奋坏了，没想到转变这么大，你真有方法！我一愣，副寝室长？想起来了，昨天下晚自习，刘家利对我说：老师，您让我当副寝室长，我确定能帮您管好！看着他恳切的眼神，转念一想何不信任他一回，给他一次机会呢，于是拍拍他的肩膀说：好吧！明天早上你和吴铭远一起管学

42、生站排吃早饭。老师信任你们吴铭远一听一蹦三尺高。 原来如此，对于一个孩子来讲，老师的信任比什么都重要!静下心来想一想，作为一名班主任，我们要公允的对待每一个学生，给他们进展自我空间的自由，充分的信任他们，发挥他们最大的潜力！ 还有我班的史竟文，因为我对她的信任，由一个不善言谈的内向女孩转变为一个主动乐观，擅长表达的孩子；由一个站在讲台就脸红的学生转变为一个能担当我们毕业典礼的主持人。这就是信任！ 三、行为习惯的养成小学阶段的一个重中之重就是行为习惯的养成，微小环节确定成败，能否使孩子养成良好的习惯，重在老师的引导是否得当。 迎接教化局领导的检查结束了，校内又复原了往日的清静。可为了迎检，准备的

43、一些花，我们摆在了教室或走廊的窗台上。其中有一盆菊花我走近它，认真细致地观赏。碧绿的叶子，托起金黄的花蕾；金黄的花蕾上，小小的花瓣伸展，它仿佛是长眠了一个春夏，在醒来时伸开了懒腰。这盆菊花是如此娇小，细细的花瓣是如此的弱不禁风，晃晃悠悠的似乎随时会倒下，可它却开得是那么明丽！ 刚起先的几天这盆花还好好的，可渐渐的失去了往日的色调。于是，一节语文课上，我把它放在讲桌中心，启发孩子们：这盆菊花，失去了阳光，失去了水分，它还能活吗？它和你们一样有生命，是大自然的生灵，它也知道难受，知道苦痛，它也有活下去的权利。我拿了一个杯子，在孩子惊诧的目光中给它浇水自从来到我们班仅有的一次。其次天也是如此，当第三

44、天时，我去浇水时，却觉察刚刚有人浇过，看着孩子们写满得意的脸上，我明白了渐渐地，它的花瓣复原了往日的金黄，盛开得更加绚烂多姿了。 静下心来想想，有些时候，老师的身教胜于言教。一次，数学课上，在教学解方程时，由于有的孩子们用含有字母的式子表示数量的关系，理解起来比较吃力，做起题来更是一塌糊涂，不是解法错了，就是一个式子当中出现了两个等于号。看着孩子们一塌糊涂的作业本，我想到了菊花，于是每天早自习我都会在黑板的右上角出示一道方程题，然后进行细心地进行讲解，最终把它规范的板书出来。慢慢地孩子们驾驭了解方程的技巧，不但计算精确，而且做题比起以前规范多了，作业本也回到了以前的洁净、整齐、规范。 从那以后

45、，这盆菊花在孩子们的细心照料下，向他们绽开绚丽的笑容，就是这样的一盆菊花，在生活中，潜移默化地让孩子们懂得，生命是一种和善，要学会感恩，生命是一种关爱，要学会呼吸。在学习上，学习是一种责任，要学会认真，学习是一种习惯，要学会坚持。 此时，我想到了一句话：老师无小节，处处皆楷模，作为一名班主任，在孩子的眼里，就是一种标杆，一种准则，虽说平凡但很显赫。 四、赏识教化 人都宠爱被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去觉察、去挖掘。作为班主任，要擅长觉察他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。

46、我班王楚儿、张浩然学习不好，可劳动特殊主动。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：老师，还有什么事要干？我乘机对他们说：老师特别宠爱你们如今的表现，假如你们在学习上再下点功夫。就会成为一名得才兼备的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加欢乐了。他们听了我的话也比较兴奋，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员支配同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了变更，张浩然以前作业写得很不认真，甚至不做作业，如今就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得特殊快，都想第一个做好给老师看，只要他有一点进步我都刚好地赐予表扬，有一次他虽然得了75分，但

47、我还是表扬了他，我告知他，我之所以表扬你，就是因为今日中午你能够主动问我不懂的问题了，我表扬就是你这种学习上认真看法。以后他学习的主动性有了较大提高，尽管他的理解实力不强，但是学习看法有了较大转变。当毕业典礼他妈妈看到我时，迫不及待的问我，李老师你用了什么方法，最近一个月张浩然不知怎的学习主动性可高了，自从上学以来，从来没有过。我告知他，就是夸的。当他不完成作业时，我生过气;找过家长却无济于事。当他上课不认真听讲时，我指责过他，但他麻木不仁。当他写字潦草时，我扔了他的本子，但他照旧我行我素。有时候，我就想当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老师的形象，假如能通过其他方式教化学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级气氛很压抑。其实学生有着不同的教化基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因此学生的进展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，于是我想，所谓蹲下来看学生，或许就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的进展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教，我想到了表扬。没想到张浩然同学期末取得了优异的成果。 因此，我要说我们的班主任不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生，会起到事半功倍的效果。 记得崔主