2023年科学老师工作总结（优秀范文五篇）.docx

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1、2023年科学老师工作总结（优秀范文五篇） 第一篇：科学老师工作总结 科学老师工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们觉察问题的实力，因此特别有必需要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的科学老师工作总结，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 科学老师工作总结1 作为一名老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任。所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本学期的工作总结如下： 一、认真学习了小学科学课程标准和小

2、学科学课程标准解读，从书本中吸取养分，认真学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、宠爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、在教化教学方面，我担当两个班级的语文课，语文课是以培育学生语文素养为宗旨的课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严

3、格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意

4、，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特别是经常溜号的同学，要留意视察每位学生，使每一位学生都参与到学习中来，多激励，多运用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。留意引发学生的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、探讨教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，要实行不同的教学方法。要根据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。

5、工作中还有很多的缺乏，在下一年当中，争取有所弥补以提高自己的业务水平。 科学老师工作总结2 科学以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，一学期过去了，如今对本学期的工作作如下总结： 一、班级基本状况： 本班大部分学生都比较好学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习实力较弱。 二、班级主要成果： 1、具体措施： (1)全面贯彻党的教化方针，抓好学生思想教化，培育学生自主探究的实力。针对本班学生的实际状况，开学初，主动做好学生思想教化工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高相识实力。深化了解学生的特性特点，敬重学生的爱好爱好，细心发掘学生的

6、闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 (2)抓好常规工作，培育学生自主学习的实力。我根据三年级学生的年龄特点，结合理论学问，课堂上设计新颖、快乐的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松快乐的学习中驾驭学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的爱好。 2、阅历小结： 留意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生简洁吸取，从而使教学任务能够按支配完成。同时，创设良好的教学环境，接受多种形式，多种方法，引导学生学会学习。

7、一学期下来，我积累了不少教学阅历,学生的合作意识和合作实力得到大大的增加。 (1)关照学生参与的实力, 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参与学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生按照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。 (2)激发学生的参与爱好。 在课堂教学中不难觉察，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参与爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。 (3)

8、丰富学生参与的方式。 丰富学生参与的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特殊抽象，要让学生在视察试验中觉察隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。 (4)留意学生的参与过程。在课堂教学中，关注学生在参与过程中的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。 三、存在问题和努力方向：

9、在教学中，虽然取得了确定的成果，但由于自己阅历的缺乏，仍存在缺乏之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究实力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教化、教学质量更上一个新的台阶。 科学老师工作总结3 此次美国师生来我校进行文化沟通活动，就犹如是品尝了一套中国传统文化的大餐，全校上下齐动员，各个教研组文史音体美等各位老师就像是掌勺的大厨，为他们奉上一道道丰富可口的美味，着实叫人艳羡不已。我们英语组的各位老师被分派到各门课堂上作翻译：古琴、二胡、京剧、文房四宝、太极拳以及桃园结义、西厢记等等全番上阵，为了让美国客人充共享用这细心烹制的美味，诸位英语老师很是“恶补了一把，最终不辱使

10、命，各位客人还算满足。 三周的时间，各位老师都比平常多了不同的角色和身份。我个人在其间有几点体会： 语言的问题已经不是第一位的了，但要在两种文化中间搭建一个桥梁，把我们祖国历史悠久博大精深的文化精粹更好的介绍给美国学生，使他们有所相识、理解，甚至产生共鸣、宠爱之情，需要我们自身很好的艺术文化修养和对祖国文化的广泛了解和深刻相识，在他们面前，我就是“中国，傲慢的我们怎么能说“不清楚“不知道呢？ 两位美国老师脾气秉性各有特点，但都对教学有着科学严谨的看法。表达在他们在给中国班级上课时和对英语组老师进行的培训中。本以为美国班级规模比我们小得多，又没有高考升学压力，会轻松很多；通过了解才知道，他们每天

11、上课时间支配的特殊满，与家长联系面谈，探讨学生身上的问题也很频繁，并且教化管理部门的听课、考核等等也充分表达了美国社会一贯讲究的科学化系统化。看来不管在哪里，教化都意味着我们千万教化工作者的不懈付出和辛勤努力。 这里的沟通是最真实自然的，虽然属于不同的国度，但青春的心是相通的。起先时还有忸怩的中国学生你推我，我拉你，不好意思上前与坐在那里的美国学生搭话，但很快，看看他们的兴奋的眼睛，听听阵阵的笑声感叹声，就知道虽然语言有障碍，但是沟通还是胜利的。我的学生跟我说：“好多话想说说不出来，真着急！我一边尽量帮助，一边想：怎样让学生们取得好成果，又能说出好用的英语，表达他们丰富的思想，真的是亟待解决，

12、但又确实是个大难题。 如今已告辞了美国的挚友们，大家又要面对月考、期中考、会考、高考。但再站在讲台上时，心中的目标高了，眼界开阔了，想法多了，因为眼里不仅有学生、黑板，更有世界和将来。 科学老师工作总结4 我在任教二年级数学教学时，还兼任五年级科学，这对于我来讲，既是机遇又是挑战。所以面对科学的教材，我主动、认真学习课程标准，认真研读教材，备课和授课将自己所知的一切都传授给学生。在教学过程中，我始终将学生放在第一位，努力把学习的主动权留给学生。让学生懂得通过自主探究与沟通合作来学习新知，进而提高学生的多种实力。在本学期教学的过程中有很多收获，也有一些自己并不满足的环节。现对科学学科的教学工作总

13、结如下： 一、认真备课，制定详实可行的教学支配。 有人觉得教学支配是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。假如随随便便写一个支配，确定不会有太大的价值。所以我认为切实可行的教学支配是特殊重要的。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生学习上存在的问题相识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。 二、在教化教学工作中，教学形式多样化。 对于科学这样的“副科，我留意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，比方说介绍科技进展给社会和环境带来的转变和影响等;有的课以动手操作为主，比方说让学生探究种子发芽的必要因素等课题等。形式的多种多样能引起学生对科学

14、这门科的学习爱好，通过动手较好地激发学生的主动性。这样一来，也能培育学生多方面的实力，尤其是动手操作实力。 三、充分利用学校、家庭和社会的各种资源，实现教学评价多元化。 我们现处在信息的时代，引导学生关注世界科技进展和新成果给人们生产、生活带来的转变是特殊重要的，引导学生学会利用网络资源来获得课本以外的学问，开拓学生视野这些都是迫不及待的。在获得丰富的生活学问的同时，也培育了学生学科学、爱科学、用科学的爱好;利用学生已有的学问解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的目的。其次，评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对学问的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答下列问题流利、简明，能用

15、上自己生活中积累的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特别关注学生自己生活的视察和思索，动手试验等。比方：我们班的几名不爱学科学的学生，经过多次的表扬宠爱上了科学。 如今，学生宠爱上了科学，即使是复习课，看到我拿着试卷走进教室，也能够露出笑容。同时从他们的成果也可以看到，教材中的科学学问都基本驾驭了，但是问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深化，如学生做完植物试验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全班只有两个人搜集了资料。在今后的教学工作中我应当更加留意学生学习习惯的养成教化。有了良好的学习、生活习惯，信任我的教学成果也会有更大的收

16、获。 科学老师工作总结5 参加工作已经有好几个念头了，工作以来，我认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是我从教以来的工作总结。 要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们

17、的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的爱好。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好

18、玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 主动参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。 培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 “

19、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的看法经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改良，认真对待每一位学生。走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 科学老师工作总结6 作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将一学期以来的的工作如下总结： 一、在政治思想方面 本人主动参加各种培训学习，主动参加政治学习，认真做

20、好学习笔记，努力提高自己的思想觉悟。认真学习新的教化理论，刚好更新教化理念。我不但留意集体的政治理论学习，还认真学习了小学科学课程标准，从书本中吸取养分，认真学习细致体会新形势下怎样做一名合格的好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、宠爱我。 二、在教化教学方面 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也起先重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化持续稳步向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质

21、量。“研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前准备：课前要备好课，确定要准备好科学课上所需要的试验材料，这对学生的探究和试验特殊重要，所以，我会提前准备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生的学习状况：我会在根据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习

22、新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。 3、探讨教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，每个学生状况各不相同，所以要根据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学

23、生，特别是试验操作，要留意视察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多激励，多运用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。 5、做到酷爱学生：同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 6、不断学习：主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、开展科学活动，全面普及、留意提高。 科普活动是科普教化的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，主动开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创建性，内容丰富、形式多样

24、的科普教化活动。 工作考勤方面： 我酷爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，留意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推动新课程，我主动地去外校听科学沟通课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还主动参与学校支配的各项活动，关心其它老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够听从学校支配，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教化教学工作做到更好。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局，听从支配，互相关切，

25、互相关心，互相沟通。 四、接着学习，不断提高。 在惊慌工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学老师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历缺乏，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。总之，在这几个月中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了确定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历缺乏，组织教学实力还有待

26、提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学老师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。 科学老师工作总结7 时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教化教学工作有了确定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 1、加强业务学习，重视提高自身素养。 新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何

27、况我们教研组的老师专职就二人，其余两位是任课老师，这学期又是一个特殊的时期，大家都没有那么多时间做在一起去探讨钻研科学教材，如今的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的变更，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，所以我们就想尽一切方法坐下来学习一些科学课的课程标准，盼望老师们能对科学教材有个整体的把握。 2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率 为了提高我们科学学科的教化教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作支配和各年级的学期支配，并组织老师认真落实“老师个人钻研教材形成特性教案共同探讨集体探讨形成共性教案实施课堂教学反思记录

28、教学得失的过程进行集体备课。 为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，刚好终结阅历和教学中值得留意的问题。同时每位老师都主动参与课堂教学沟通活动，多次开展听课评课活动，认真对自己的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思的形式不断提高自身的教学水平。 平常我们也时时提示每一位老师在教学中要面对全体学生，加强后进生的学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。 本学期，我自觉遵守学校规章制度，留意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。酷爱学校，把学校当成其次个家，留意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣扬学校的良好形象。酷爱学生，

29、关切学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康进展创建良好的环境。 3、主动开展教学探讨活动 各老师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨工作。根据学校支配，本学期我们教研组进行了“如何有效的组织小组合作学习的校本教研课题的探讨。各老师根据课题进行教改实践，主动开展组内老师说课、上课、评课活动，老师们互相学习，取长补短。新老师能主动上进，虚心请教。大家一起听课、评课、改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。 另外我们也组织老师主动参与网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同探讨教学中遇到的问题，找寻解决方法。同时我们主动组织老师外出参加区里的教研活动、倾听专家讲座。

30、 展望下学期，我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新，更好的和孩子们一起快乐的学习科学！我们确信：明天是今日的持续，明天还将迎来新的进展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越！ 科学老师工作总结8 惊慌而劳碌的一学期教学工作已经结束，细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有很多的缺憾。教化终究是一门缺憾的艺术，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点： 一、基本状况： 本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习潜力较弱

31、。 二、主要成果： 1、具体措施： 1全面贯彻党的教化方针，抓好学生思想教化，培育学生自主探究的潜力。针对本班学生的实际状况，开学初，用心做好学生思想教化工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高相识潜力。深化了解学生的特性特点，敬重学生的爱好爱好，细心发掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 2抓好常规工作，培育学生自主学习的潜力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新颖、快乐的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在简洁快乐的学习中驾驭学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知*，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的爱好。平常我细心

32、视察本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。 此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 2、阅历浅谈： 留意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生简洁吸取，从而使教学任务能够按支配完成。同时，创设良好的教学环境，接受多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作潜力得到大大的增加。 1关照学生参

33、与的潜力，要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确确实定。要真正让学生参与学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生按照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。 2激发学生的参与爱好。 在课堂教学中不难觉察，爱好是的老师。我认为激发学生的参与爱好，关键是激发学生做一个用心劳动者，勤动手、动脑、动口。 3丰富学生参与的方式。 丰富学生参与的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特

34、点特别抽象，要让学生在视察试验中觉察隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。 4关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

35、5让学生体验参与的快乐。学生是新颖的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的快乐。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了必需的成果，但由于自己阅历的缺乏，仍存在缺乏之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究潜力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教化、教学质量更上一个新的台阶。 科学老师工作总结9 在这一学期，我接着任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思索，提高科学课的实效性。 我本人首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念： 科学课程要面对全体学生； 学生是科学学习的主体

36、； 科学学习要以探究为核心； 科学课程的资料要满意社会和学生双方面得需求； 科学课程应具有开放性； 科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与进展。 这些理念，强调培育学生的科学探究精神，培育学生科学素养。 其次，在资料方面，我把自然课与科学课进行了比较，我觉察： 1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的相识、环境爱惜教学资料。这样做更利于有全面培育学生的科学技术素养。 2、科学课程具有更强的好用性、趣味性和灵敏性。课程中的资料更留意选择贴近学生日常生活、贴合儿童爱好和需要的学习资料。尤其是培育觉察问题、解决问题、从中获得学问。这样，更有利

37、于进展学生探究本事的教学形式，从而使学生的学问、本事、情感看法价值观得到全面的进展。 再次，由于理念的转变以及主要资料的转变，引起了我在教学各方面的转变： 1、由于文本供应的学习资料的开放性很强，在备课时，老师要充分想到可能发生的情景，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅仅要探讨到文本的资料，还要探讨到文本延长到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自我却不知怎样回答的情景。 2、既然科学课程要面对全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情景，灵敏多变的运用；重视学生视察思索、探究性学习教学环节也要随时根据具体情景进行

38、调整。 3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习资料，实践性特别强，需要的时间也比较长，所以，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获得学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要刚好、精确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。 4、刚好帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自我还没有弄清的问题。这样，就有利于培育学生探究科学的爱好，养成良好的科学探究的习惯。 当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的

39、教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的进取性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自我的阵地。不断总结阅历，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主子，有利于学生的发散思维，有利于学生提高成长，促使学生学好科学课的进取性。 科学老师工作总结10 本学期已接近尾声，回首刚刚走过的这一学期，有太多的体会、收获、汗水与回味。这学期是商一提升的起先，收获的起先。 一、收获阅历，收获喜悦 暑期未尽我们就在王校长“做华蜜老师的讲座培训中拉开了帷幕。开学初大家信念百倍的迎来“最美商一人的大型活动。与xx电台主持人共同主持我校第一次大

40、型活动的重任放到了我的肩上，我深知代表学校的门面与喉舌，周末晚上加班修改稿子，最终一切顺当，我很欣慰。这是九月值得商一人高傲的日子，因为通过大家的努力第一次让商一走了出去。 王校长在开学初就提出了“请进来，走出去的理念，请了多位教化界著名的专家来我校指导工作，培训老师，我从中很受精神鼓舞，学到了许多新的理念与方法。也接连的让老师们出去学习，接受各地新的理念与教学方法。在北师高校习，倾听特级老师们的教学育儿阅历，接受教授们和特级老师思想高度的洗礼，真的是受益匪浅，让我懂得了一切教化要用“爱去唤醒。除了老师们的培训，还有一月一次的家长培训会，让作为家长老师的我感受颇深，真正的拉近了学校与家长，学校

41、与社会的联系，做到了家校合一，促进家长学生的共同进步。“家长开放日我深知这是第一次把商一展示给社会，于是我细心准备了公开课，那天上午我连上了三个班的英语公开课，虽然有些累，但是得到家长们频频的点头与确定，我倍感欣慰。之后的督导听课，我照旧挤出时间细心准备，得到了督导老师确实定和对我课程忠恳的指引。 本学期最值得我们商一人兴奋的是，在王校的带着指引下，我们全体老师共同努力准备“文明单位和“绿色学校的评比，最终的结果还是值得每一位商一人兴奋的!而我个人在教课之余，主动准备学校材料，没有完成的拿回家，在安置好女儿饮食起居让她九点入睡后，我再打开电脑进行学校以及我个人进职称的材料，那段时间每晚到凌晨1

42、2点多，想想一路过来，自己的付出还是有所回报的。最终再一次次的核审和最终的辩论后，职称得出了可喜的结果。 二、教学 本学期我带五个班的英语课，我深知责任的重大，孩子多，作业任务量大，我在客观条件无法变更的状况下，尽力不断变更检查方式，分层布置或抽查等，确保完成正常教学任务的同时提高效率。每天三节英语课连上，即使很累，课堂上我也不放弃任何学问点，反复让学生练习稳固，形式多样，抓紧每分每秒让孩子多说多练。 我崇尚激励式教学，不放弃每一位孩子。在刚接个别班时，英语课堂上几乎没人敢举手发言，要么被动地叫起来声音却很小。于是课堂上，我尽量转变形式，调动孩子们的主动性，激励着每一位学生。几周时间，原来不爱

43、发言的学生也踊跃举手对话了，甚至有些时候孩子们的热忱让我感到小小的压力，生怕因为时间关系对叫不到发言的孩子一种打击，同时我倍感欣慰的是，这帮孩子们最终乐于开口说英语了。 在听过北京一所小学的英语课后，我感受很深，如专家所说“教学不能局限于应试考试之中，那我们教化方向就走偏了。我想以后也尽量尝试用全英教学，对于孩子和自身都是一种熬炼，从长远来看对孩子英语语言学习英语思维形成是确定有关心的。 三、困惑与期望 信任每一位老师都是尽力想让所教班级成果优异，我也同样。只是所带班级多，人数大，精力和时间分布较散，没有集中点，这对于每班一周三节的主课来说，确实心有余而力缺乏的感觉。客观条件的存在，确实需要我

44、们两个动动脑筋，监督检查力度不够，就会造成成果提高缓慢。这也是我最为困惑的一点，因为终归我们本职工作就是教学。因此，我想在新的学期，要在教学方法上大胆创新，特别对于学生的检查评价力度要想方法提高。我想只有煽动家长和老师一起协作好，课堂课下都抓好了，学生成果才能顺当成章的提高。 总之，本学期是在劳碌与收获中度过的，辛苦但又充溢。领导的新理念，专家的有效方法，让我内心尤为敬佩。让我们关爱学生，关爱每一位身边的人，就让我们商一人携手努力，信任不久的将来商一确定会成为东区一颗刺眼的明珠!爱的路上，你我任重道远 科学老师工作总结11 本学年初来县小，任五年级四个班级的科学课及四年级5班的科学课。上学年我

45、用“惶恐、生气、感叹总结了我的工作心情。 下学期我认为慢慢适应和坦然了。但此刻我突然觉察我不能太坦然，以往我始终以很随便的方法教学，我认为科学课别给学生太大的压力，让他们在轻松的课堂上驾驭约百分之八十的学问就行，在课后的练习和思索中能扩展衍生出百分之二十以上的学问。教学中培育学生爱提问、爱思索、勤动手、乐于创新的习惯。同时，培育学生酷爱大自然、酷爱生活的良好情操。我不过于留意分数，但我会教学生确定的学习方法和复习、做题技巧。前提是“愿者跟着学，不学不强求。这些想法和风格让我很随便，有种很不努力的样子。 当前“高效课堂在各处开展得热火朝天。经学习了解后，我觉得自己真的是很懒散，教书7年，郁闷了7

46、年，只觉得学生难教，从来没有真正探讨过教学和课堂管理。结合本校曾校长的“赏识教学我查找了自己应当尝试的一些做法或想法，如下： 1、备课时别只备教材还要认真备学生、备训练 老师在课前要全面了解学生的学习状况和学习需求，根据“学情有的放矢地进行备课。根据教学内容和学生实际，细心选择和设计课堂练习，下发训练教材，老师必需先做，去粗取精，去伪存真，要做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习主动性。 2、课堂上要留意内容、活动、方法、师生及生生沟通的科学和谐。 很多时候我会更留意教学内容的完成而不考虑教学过程中用什么形式或方法进行学习效果更好。以后应多考虑学生盼望老师怎样教他们。 3、刚好写反思，做好课后辅导 科学课课时支配相对零散，所任班级又多，不刚好反思课堂和作业的反馈会遗忘或找不到应对问题的策略。时间长了就会让学困生更好偷懒，感爱好的学生失去激情。 4、做好“培优补差的工作，不放弃每一个学生。 平常所教的班级多、人数多，也很少批改全部试卷题目并记录总分，所以我一般短时间里不知道每个班的学生的.优差生，也就没有“培优补差的想法，导致头小尾大中间粗的趋势日渐明显。 5、调整心情，不要在学生面前阴晴不定或大发脾气 作为女老师，难免会心情化，往往几个捣乱的学生或几个无聊的小动作就会让你一节课或半天提不起爱好，但有时好的表现和好的课堂