2023年科技发展与社会环境.docx

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1、2023年科技发展与社会环境 第一篇：科技进展与社会环境 科技进展与社会环境 当今社会，科技进展日新月异。科学技术的迅猛进展，对社会环境产生重大影响。一方面，它极大地促进和改善了人们的生活水平和生存条件，对我们所处的社会环境带来了主动有利的影响。但是，另一方面，也对人类赖以生存的社会环境，产生许多不利影响，严峻威胁着人类的生存和进展。 科技进展，尤其是计算机网络、电子信息技术等的飞速进展，给人们的生活带来了极大地便利。计算机网络的普及，打破了时间与空间的概念，使地球变成了“地球村。让你坐在家里的电脑前轻点鼠标，远在万里之遥的友人便可以在瞬间收到你发去的信息并回复你，或者进行视频沟通，提高了沟通

2、效率，让人可以在天际海角也似当面沟通，使沟通更为便利。通过Intent可以便利快捷的获得世界最新资讯，真正做到“足不出门，能知天下事。手机，让我们可以为所欲为地与亲人保持联系。高清晰的电视技术，让我们可以享受精彩的足球竞赛。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，从前诗人归心似箭的期盼，已成为今日活生生的现实，因为科技进展，我们出门可以运用各种车辆、船只、飞机，我们可以在几个小时完成过去需要几个月、几年、甚至无法完成的旅程，如今无论你在哪里，你都可以随时回家探望父母，去你想去的地方，见你想见的人，即使一个在大西洋的这边，一个在大西洋的那边，也不再感到遥远。这就是科技对我们生活的变更。 科技进展就像一

3、般双刃剑，有其有利的一面，也必有其弊端。环境污染.这个是最干脆的也是最惹眼的坏处。物种灭亡加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技进展的坏处。人身平安越来越没保障.如今平均每天都有数以万计的犯罪行为发生。而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关。尤其是枪械犯罪，更是让一般人民防不胜防。而从其次次世界大战我们已经可以看出，随着科技的进展，如今的斗争所造成的破坏与损失以远远不是以前可比。甚至有可能造成人类灭亡的命运。人类身体素养大不如前.随着科技进展，气车，火车，飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大变更，人类已经不再总是依靠自己的两条腿，因此如今的人类的身体素养和以前相比已经

4、是不能同日而语。以前项羽“力拔山河气盖兮在当今的社会已经是不行能再出现.而这种状况接着进展下去则有可能使人的四肢萎缩，使人类出现一个新的形态。各种新兴病菌不断出现，很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力。这是由于医药科技的快速进展加快了病毒的变种。以至于科技的进展速度已经跟不上病毒的变种速度。或许有一天人类会灭亡于某一场大的瘟疫。科学技术恒久是一般双刃剑，科技不断飞跃进展，给人类生活供应了便利，也确定让人类付出一些宝贵的东西，我们不能武断的认为只有利端或只有弊端。我们应树立科学进展管，在进展科技的同时，我们也要尽量想方法削减或避开一些环境污染事务等，使“科技真正有益与我们人类的进展，自

5、然的和谐。 其次篇：人类行为与社会环境 1.这是一种系统论的观点，它将个体遇到的问题与环境中的各种因素结合起来，反对将问题单独归因于个体特质或某一外在因素的简洁化观点，而从整个生态系统包括生理系统、心理系统、社会系统、自然系统着眼，找寻问题的根源和解决问题的资源。 2.“人在环境中这一理念启发社会工作者关注以下三个互相关联的领域：关注个人并寻 求提高其解决问题、应对环境和进展自身的实力；关注人和环境之间的关系，并把人和他们所需要的资源、服务和机会连接起来；关注环境并在必要的时候改革环境，使之更有效地满意人的需要、促进人的进展。 3.生态系统理论：又称为社会生态系统论，它把人类成长生存于其中的社

6、会环境如家庭、机构、群体、社区等看作一种社会性的生态系统，强调生态环境即人的生存系统对于分析和理解人类行为的重要性，留意人与环境间各系统的互相作用及这种互相作用对人类行为的重大影响。 4.生态系统具有层次性，它可以分为微观系统、中观系统和宏观系统。 5.时间是影响人类行为的重要环境变量。 6.生命历程是指在人的一生中随着时间转变而出现的受到文化和社会变迁影响的年龄层级 角色和生命时间序列。 7.多元年龄观包含生物年龄、心理年龄、社会年龄三个基本维度。 8.9.影响胎儿发育的因素：遗传的影响；母亲对胎儿的影响；父亲对胎儿的影响；环 境对胎儿的影响。 10.11.环境对胎儿的影响：孕妇体内环境和物

7、理环境对胎儿的影响；职业环境与不良嗜好对 胎儿的影响；家庭与社会环境对胎儿的影响。 12.在关心意外怀孕的女性上，社会工作者可以担当许多角色和提倡者的角色。 13.国际上一般以某一 个国家或地区某一时刻每100个女性人口相对应存在的男性人口的数值来表示。 14.国际公认的诞生婴儿性别比在102-107之间。 15.我国诞生性别比例失调的主要缘由：家庭内部对男性的偏好；社会保障体系的滞后； 社会经济进展的不平衡；医疗技术手段进展带来的副作用。 16.中国被视为世界上生育 17.婴幼儿期是动作进展最为快速的时期。 18.婴儿的基本心情包括快乐、爱好、生气和恐惊 19.心情与情感对婴幼儿成长的意义：

8、心情情感是婴儿适应生存的重要心理工具；心情情 感是婴儿心理活动的激发者和驱动器，支配、制约着婴儿的心理活动，婴儿的活动心情色调很浓；心情情感可促进、推动或抑制、延缓婴儿的认知加工过程；心情情感是婴儿人际交往的有力手段。 20.狭义上的依恋：特指婴儿与其看护人之间的情感联系，表现为婴儿和看护人之间互相影响 和渴望彼此接近，主要表达在母亲和婴儿之间。 21.依恋形成的标记：生疏人焦虑和分别焦虑。即认生，6-8个月时 22.：A型：焦虑回避型依恋；B型：平安性依恋；C型：焦虑反 抗型依恋；D型：紊乱型依恋 23.依恋的影响因素：抚养方式；婴儿气质；亲子早期互动；母爱剥夺 24.：身体虐待；性虐待；精

9、神虐待；忽视 25.育及医疗照看，以至危害或损害了儿童的健康或进展；或在原来可以避开的状况下使儿 童面对极大的威胁包括饥寒、长期缺乏照料、强迫儿童从事与其体力活年龄不相符的工 作等。 26.忽视应包括身体的、情感的、医疗的、教化的、平安的和社会的六个方面。 27.3-7周岁可以说是一生中词汇增加最快的时期。 28.是一种心理成熟的表现，专指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满 足的选择取向，以及在等待期中展示的自我限制实力。 29.学前期心情与情感进展的特点：心情的冲动性慢慢削减；心情情感以外显性为主，内 隐性慢慢增加；心情情感以易变性为主，稳定性慢慢进展；心情表现形式日益多样化，情感不断

10、丰富深刻。 30.：玩耍满意儿童生理进展的需要；玩耍可以满意儿童认知进展的需要； 玩耍可以满意儿童社会性进展的需要。 31.影响儿童性别角色形成的因素：先天遗传素养；家庭教养方式；幼儿园老师的教化 看法；社会文化；群众传媒。 32.任何单一的家庭模式都不愿定可以为成长中的儿 童们供应一个十足完备的进展环境。母亲孩子的家庭模式和其他各种家庭模式一样，它 们都可以供应社会话的支持体系和方法，使他们在感情、智力和社会进展等方面得到良好的进展。完好家庭的冲突消极影响： 1、孩子在充溢冲突、父母要求不一样的环境和家庭 气氛中缺少清静、和平、华蜜、安定，简言之，缺少儿童精神与心理健康全进展所必需的一切条件

11、； 2、发生神经、心理病态的危险急剧增长； 3、行为的放纵和缺乏自制力日趋发 展； 4、孩子的适应实力慢慢降低； 5、道德习惯上瑕疵日益增多； 6、孩子越来越不习惯 于人们共同的道德规范； 7、孩子往往会产生对自己双亲的反感。有的甚至对一方的怀恨在心。单亲家庭的可能优势： 1、增加孩子的独立愿望； 2、有利于父或母与子女的情感交 流，子女体谅单亲家庭父母。心理成熟较早； 3、生活技能更多，培育起较强的生活自 理实力；对某些离婚式单亲家庭的孩子来说，由于摆脱了离婚前的纷扰状态，得到了平和的成长环境，有助于身心的健康成长。 33.人的一生出现两个身高和体重的增长高峰，即婴幼儿期和青春期。 34.学

12、龄期儿童的认知进展：已经有了可逆性和传递性；已经能解决守恒问题；起先脱 离自我中心性；起先规律思维。 35.学龄期的行为与生理问题：多动症；学习困难；肥胖。 36.在应对多动症时，三方面的干预措施。首先，对学校环境的干预：调整教室；对老师的要求；选择相宜的学习目标。其次，对家庭管理的干预：家庭生活要尽量做到有条 不紊；自我限制实力训练。再次，加强孩子的社交技巧训练。 37.青春期在生理上是指性器官发育成熟、出现其次性征的阶段。 38.青春期是个体生长发育的其次个高峰期。 39.：青少年处在精力旺盛时期，学习实力和接收新事物的实力极强，新颖心和表现欲是青少年这一群体共有的特性；青少年法律意识淡薄

13、，对法律常识了解 特殊有限，对自己行为的正值性、合法性缺乏最基本的相识和限制；一些道德败坏的人 利用互联网的隐藏性，大肆散布色情、暴力、反动言论等信息，严峻影响了宽阔青少年的身心健康。 40.41.开展助学工作，为辍学、失学和经济困难的学生联系资源、供应物质关心，创建重新入学 或完成学业的机会； 关心后进学生，针对个别学生在心情、心理、行为和学业上遇到的问题，以及学校中普遍 存在的不良倾向，通过有目的的辅导、关心以及指责教化，关心学生克服心理障碍和不良行 为，培育起良好的学习和生活习惯； 引导学生参加社会实践，参加服务社区活动，培育良好的行为规范； 关心和爱惜处于困难中的学生，关心他们处理由于

14、不和谐的家庭关系、不良同伴群体所造 成的影响以及不健康的闲暇活动所引发的问题； 在社区内开办一些适合青少年特点的文化消遣设施和项目，全面促进青少年健康成长。 42.成年早期的个体在生理方面正处于最正确状态。 43.：个人品质是重要的选择标准；物质利益和经济因素起关键作用； 教化程度和综合素养成为重要因素；外表形象是择偶的重要影响因素；地域、年龄 和种族差异的影响力呈减弱趋势。 44.指男性倾向于选择与自己社会地位相当或者比自己地位稍差的女性为伴侣；女 性往往更多地要求配偶在受教化程度、薪金收入和职业阶层等方面高于自己，也就是常说的“A男配B女，B男配C女的现象。 45.其实质应理解为夫妻有生育

15、实力而不情愿生育的家庭。 46.47.成年早期的相关问题：角色转变；工作卑视；性骚扰；艾滋病及其干预。 48.包括：离开生身家庭单独居住，起先工作或接着深造，结婚或建立重 要的亲密关系，培育子女并照看长辈，开创事业并为生身家庭和自己的新家庭投入大部分 闲暇时间。 49.与重要伴侣建立长期稳定的亲密关系是成年早期的核心任务之一。 50.对其所做得具有性内涵的言辞或举动，包括言语调戏与侮 辱、身体接触以及性器官暴露等。 51.：交往范围的扩大是中年期人际关系的特点之一；中 年期人际关系常常出现惊慌的状况；中年期人际关系呈现出稳定性和深厚性的特点。 52.中年失业问题。 53.中年期夫妻的压力由以下

16、四个主要因素引发：社会转变的影响；个体进展的影响； 早年婚姻关系的耗损和僵化；家庭生活圈的变更。 54.加强夫妇 之间的沟通；关心夫妇双方重新相识自己在家庭中的位置，在情感上缩小双方的距离； 促使案主把婚姻、家庭看作一种社会责任和义务。 55.离婚后可能面临的压力：自卑；孤僻；仇恨；苦痛；再婚的随便和畏惧；悔 悟。 56.角色的担当者去履行的时候，可能就会出现顾此失彼、在时间和精力上感到惊慌的状况。 57.失业的集中影响是家庭收入的削减；失业会导致失业者在家庭中地 位的下降；失业会影响心理健康和社会稳定。 58.老人的社会参与活动：休闲消遣；接着教化；宗教活动；再就业和志愿活动。 59.老年期

17、的相关理论：撤退理论；活动理论；其他理论：撤离理论。 60.老年人再婚的三种模式：结婚式再婚模式；同居式再婚模式，即未经履行任何法律手 续，丧偶或离异的异性老人便过上了事实上的夫妻生活；老年协议式再婚模式，也可称 为老年协议婚姻。 1.2. 3.当今社会工作实务的一个基本理念是“人在情境中。将个体育道德问题与环境中的各种因素结合起来，反对将来问题单“人在情境中启发社会工作者关注以下三个互相关联的领域： 关注个人并寻求提高其解决问题、应对环境和进展自身的实力。关注人和环境之间的关系，并把任何他们所需要的资源、服务和机会连接起来。关注环境并在必要的时候改革环境，使之更有效地满意人的需要、促进人的进

18、展。生态系统理论：又称为社会生态系统，他把人类成长生存于其中的社会环境如家庭、机构、群体、社区等看作一种独归因于个体特质或某一处外在因素的简洁化观点，而从整个生态系统着眼，找寻问题的根源和解决问题的资源。社会性的生态系统，强调生态环境即人的生存系统对于分析和理解人类行为的重要性，留意人与环境间各系统的互相作用及这种互相作用对人类行为的重大影响。 4.5.6.7.8.9. 生态系统具有层次性，可以分为微观系统、中观系统和宏观系统。时间：影响人类行为的重要环境变量。生命历程：指在人的一生中随着时间转变而出现的受到文化和社会变迁影响的年龄层级角色和生命时间序列。多元年龄观的时间概念包含了生物年龄、心

19、理年龄、社会年龄三个基本维度。性别是一个多元的概念，包括生物性别、社会性别、性行为性别三个基本层面。影响胎儿发育的因素p71： 遗传的因素。 母亲对胎儿的影响母亲的自身条件对胎儿的影响-年龄最正确生育年龄2429岁、体重、身高、孕史；母亲的养分对胎儿的影响；母亲的心情对胎儿的影响 10.父亲的胎儿的影响。环境对胎儿的影响孕妇体内环境和屋里环境对胎儿的影响；职业环境与不良嗜好对胎儿的影响；家庭与社会环境对胎在关心意外怀孕的女性上，社会工作者的角色：使能者、教化者、中介者、提倡者。儿的影响 11.人口性别比：指以某一个国家或地区某一时刻每100个女性人口相对应存在的男性人口的数值来表示。-诞生婴儿

20、性别比在102107之间。 12. 13.14.15. 我国诞生性别比例失调的主要缘由： 家庭内部对男性的偏好社会保障体系的滞后。中国被视为世界上生育“男孩偏好最为剧烈的国家之一。婴儿的基本心情：快乐、爱好、生气和恐惊。心情与情感对婴幼儿成长的意义： 心情情感是婴儿适应生存的重要心理工具。通过情感的外部表现，婴儿可以向母亲表达自己的体验，母亲可根据婴儿的心情情感是婴儿心理活动的激发者和驱动器，支配、制约着婴儿的心理活动，婴儿的活动心情色调很浓。心情干脆指导社会经济进展的不平衡。医疗技术手段进展带来的副作用。反应调整婴儿所处的环境，使婴儿更易于适应环境。着婴儿的行为或不做某个行为。 心情情感可促

21、进、推动或抑制、延缓婴儿的认知加工过程。通过与客观世界的交往，在儿童社会化的过程中，婴儿可获得不同的情感体验。 16.心情情感是婴儿人际交往的有力手段。通过婴儿的心情反应，父母可以了解婴儿的需求、好恶、感觉体验，从而调整自依恋：即特指婴儿与其看护人之间的情感联系，表现为婴儿和看护人之间互相影响和渴望彼此接近，主要表如今母亲和己与婴儿的交往方式和方法。婴儿之间。形成的标记：生疏人焦虑和分别焦虑。 17.依恋的类型P133：A型：焦虑-回避型依恋 B型：平安依恋型。C型：焦虑抗拒性依恋D型，即紊乱型依恋 18. 19.20.依恋的影响因素P135： 抚养方式。看护者尤其是母亲对婴儿喂养方式及与婴儿

22、的互动方式是婴儿依恋关系形成的一个关键因素。婴儿气质。婴儿最终形成哪种依恋，不仅取决于父母的抚养方式和家庭环境，也与婴儿本身的特点和气质有关。亲子早期互动。增加婴儿早期与母亲的皮肤接触，能促进和增加母婴依恋。母爱剥夺。母婴分别，进而与家庭分别对儿童心理的负面作用往往是不行复原的。家庭成员虐待的类型： 身体虐待。性虐待。精神虐待。忽视。忽视：各类性虐待中被举报最多的形式，但它对婴儿及年幼儿童的身心发育具有毁灭性的打击。包括：身体忽视。 情感忽视。医疗忽视。教化忽视。平安忽视。社会忽视。 21.22.23.自我延迟：指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满意的选择取向，以及在等待期中展示的自我限

23、制实力 37周岁学前期是一生词汇增加最快的时期。学前期心情与情感进展的特点： 心情的冲动性慢慢削减。随着神经系统的不断成熟以及言语、认知、思维实力的不断进展，儿童对心情的限制力慢慢增加。 现。 心情情感以易变性为主，稳定性慢慢进展。随着年龄增长，心情的稳定性会明显提高。心情表现形式日益多样化，情感不断丰富深刻。随着年龄增长和认知实力的增加，个体的情感体验层次不断增加，对身心情情感以外显性为主，内隐性慢慢增加。随着语言实力和认知随便性的初步进展，儿童慢慢能调整自己情感的外部表边人会有不同的爱的情感。 24.玩耍对学前儿童的进展的作用： 制。 心。 25.26.影响儿童性别角色形成的因素P206：

24、 单亲家庭必定不利于儿童的健康成长？P225 先天遗传素养。家庭教养方式。幼儿园老师的教化看法。社会文化。群众传媒 单亲家庭的孩子与比照组和一般家庭中孩子相比，存在明显的心理问题，他们可怕、孤僻、自卑、自尊度偏低；心情极不稳定，恐惊、郁闷、悲观、担忧等不良心情明显；行为畏缩，敏感、多疑、社会适应不良。 但是在社会文化趋向多元化，宽容及理性的今日，随着离异或丧偶等缘由导致的单亲家庭不断增多，有关单亲家庭的传比起其他具有同等社会经济地位的孩子们，单身女性家长家庭的儿童更具有感情调适的实力；除非本人因家庭状况而遭统观念正趋于变更，单亲家庭为裂开问题家庭，是病态取向观念，因此，单亲家庭的形成对孩子的影

25、响并非都是消极的。欺辱，在一般状况下他们都有高度的自尊心，智力也比较发达，但在青少年时期，犯罪率也较高。 单亲家庭，单身女性家长都有培育儿童和向儿童供应感情支持的功能。另外，相对于充溢冲突、争吵的家庭来说，单亲家庭对子女往往更具有更为主动的作用。对于完好家庭，在形式上完好而稳定，事实上父母唇枪舌剑、冲突不断的家庭环境中，孩子们反而更易受到不良刺激和加重心理压力。 单亲家庭的优势：1增加孩子的独立愿望。2有利与父或母与子女的情感沟通，子女体谅单亲家庭父母，心理成熟较高。3生活技能更多，培育起较强的生活自理实力。4对某些离婚式单亲家庭的孩子来说，由于摆脱了离婚前的纷扰状态，得到了平和的成长环境，有

26、助于身心的健康成长。 27.28. 29.30.人生中两个身高和体重的增长高峰-婴幼儿期和青春期。学龄期阶段儿童认知进展的一般特征P234： 已经有了可逆性和传递性。已经能解决守恒问题。学龄期行为与生理问题：多动症。学习困难。肥胖。应对多动症接受的干预措施： 玩耍可以满意儿童认知进展的需要。在玩耍中儿童可以进行各种各样的探究、操作活动，可以根据自己的爱好与想象来玩耍可以满意儿童社会性进展的需要。玩耍是儿童人际交往需要形成与进展的重要途径。玩耍可以满意儿童自我表现、自我确定的需要。儿童在玩耍中可以获得影响与限制环境的实力，可以建立起对自己的信仿照和表现四周的人与事物。玩耍满意儿童生理进展的需要。

27、在玩耍中儿童可以自由地变换动作、姿态，可以多次重复他们所感爱好的动作而不受限起先脱离自我中心性。起先规律思维。 对学校环境的干预，包括：调整教室，集中孩子留意力；对老师的要求，以激励和表扬等确定方式为主；选择相宜的学习目标，降低期望值，减轻学习负担，加强学习技能培训。 31.32.对家庭管理的干预，包括：家庭生活要尽量做到有条不紊，使孩子在家里的活动规范化；自我限制实力训练，激励家长要加强孩子的社交技巧训练。激励孩子与同龄儿童交往，教会孩子与孩子交往中的基本礼貌和技巧，限制和削减孩子的对于病情较重的儿童，在行为治疗的同时，还可在医生的指导下选用一些药物。青春期在生理上是指性器官发育成熟、出现其

28、次性征的阶段。青春期是个体生长发育的其次个高峰。青少年网络犯罪的缘由。培育孩子独立学习和生活的自我管理实力。攻击行为。 33.34. 青少年处在精力旺盛时期，学习实力和接受新事物的实力极强，新颖心和表现欲是青少年这一群体共有的特征。青少年法律意识淡薄，对法律常识了解特殊有限，对自己行为的正值性、合法性缺乏最基本的相识和限制。互联网这条信息高速公路以“无主管、无国界、无警察而著称，一些道德败坏的人利用互联网的隐藏性，大肆散布色青春期适应不良的主要表现有：学习障碍。人际关系障碍。心情障碍。行为障碍 对有适应问题的青少年开展有针对性的社会工作内容主要包括： 开展助学工作，为辍学、失学和经济困难的学生

29、联系资源、供应物质关心，创建重新入学或完成学业的机会。关心后进学生，针对个别学生在心情、心理、行为和学业上遇到的问题，以及学校中普遍寻在的不良倾向，通过有目的引导学生参加社会实践，参加服务社区活动，培育良好的行为规范。情、暴力、反动言论等信息，严峻影响了宽阔青少年的身心健康。的辅导、关心以及指责教化，关心学生克服心理障碍和不良行为，培育其良好的行为规范。 关心和爱惜处于困难中的学生，关心他们处理由于不和谐的家庭关系、不良同伴群体所造成的影响以及不健康的线下活动所引发的问题。 35.36.在社区内开办一些适合青少年特点的文化消遣设施和项目，全面促进青少年健康成长。成年早期的个体在生理方面处于最正

30、确状态，黄金时期。P338 择偶标准： 个人品质是重要的选择标准。物质利益和经济因素其关键作用。教化程度和综合素养成为重要因素。外表形象是择偶的重要影响因素。地域、年龄和种族差异的影响力呈减弱趋势。 37.择偶梯度：指男性倾向于选择与自己社会地位相当或者比自己地位稍差的女性为伴侣；与此相反，女性往往更过的要求配偶在受教化程度、薪金收入和职业阶层等方面高于自己，也就是常说的“A男配B女、B男配C女的现象。 38.39.40.丁克：夫妻都有收入却不要孩子的家庭，其实只应理解为夫妻有生育实力而不情愿生育的家庭。单身家庭P361：家庭的一种特殊形态，他只由一个人组成。-复合家庭、直系家庭、核心家庭、不

31、完全家庭。与重要伴侣建立长期稳定的亲密关系是成年早期的核心任务之一 41.性骚扰：指违背当事人的意愿，对其所作的具有性内涵的盲辞或举动，包括言语调戏与羞辱。身体接触以及性器官暴露等。 42.43. 成年早期的相关问题和争议：角色转变。工作卑视。性骚扰。艾滋病及其干预 影响中年期人际关系的因素主要包括： 交往范围的扩大是中年期人际关系的特点之一。多方面交往、多重社会角色确定了中年期人际关系的困难性。中年期人际关系常常出现惊慌的状况。现实要求中年人必需严格要求自己，克服孤僻、多疑、嫉妒和敌意的不良心态，一边不断将自己的人际关系调整到良好状态。 中年期人际关系呈现出稳定性和深厚性的特点。由于阅历了多

32、次的胜利与失败，人际关系经受了考验，更加趋向深厚化。44.45.46. 47.48.49. 失。 50.51.52.老人的社会参与活动主要：休闲消遣 接着教化 宗教活动 再就业和志愿活动 老年期的相关理论：撤退理论。活动理论。持续理论。老年人再婚的三种模式：结婚式再婚模式同居式再婚模式 老年协议式再婚模式 中年期的相关问题和争议：中年期的婚姻危机。离婚。再婚。中年期的社会角色问题。中年失业问题。中年期夫妻的压力的主要因素P417： 针对中年期婚姻危机的状况，社会工作者应P418： 加强夫妇之间的沟通。包括语言沟通、感情沟通和行为沟通。关心夫妇双方重新相识自己在家庭中的位置，在情感上缩小双方的距

33、离。促使案主把婚姻、家庭看做一种社会责任和义务。双方的共同努力才能到达志向的境界。离婚后可能面临的压力P421：自卑 孤僻 仇恨 痛哭 再婚的随便和畏惧 悔悟 角色惊慌：指当人们需要扮演多重角色，并且每个角色都有自己的一套行为规范，都要求角色的担当者去履行的时候，失业问题的影响： 失业的集中影响是家庭收入的削减。失业使失业者失去经济来源。失业会导致失业者在家庭中地位的下降。失业者丢失了家庭中的主导地位，还简洁导致夫妻原有的平衡被打破 视野会影响心理健康和社会稳定。不满和怨恨心情滋生，自责和内疚感剧烈。退缩与无望，不正确的归因和自信念的缺社会转变的影响。个体进展的影响。早年婚姻关系的耗损和僵化。

34、家庭生活圈的变更。可能就会出现顾此失彼、在时间和精力上感到惊慌的状况。 第三篇：论我国当前的社会环境与青少年心理进展 我国当前的社会环境与青少年心理进展综述 姓名:陈龙学号：2023010135院系：师范院应用心理学系09级 摘 要：我国当前开放的社会环境代写论文为青少年呈现了一个多元的社会。开放与多元，在使得他们的视野更为开阔的同时，也让他们陷入了较难适应的境地之中。开放社会环境的双重作用要求全社会通过强化认知、加强管理、加强教化来关切青少年的成长，关心青少年顺当的完成社会化的过程，进展他们的健康人格。 关键词：社会环境；青少年；心理进展 一、我国当前的社会环境 我国经过20余年的改革开放，

35、社会进展呈现出全新的面貌，我们的社会由单 一、保守走向了多元、开放，这在政治、经济、文化上都得到了充分的表达。 在政治方面，我国进入了一种从“总体性社会向“多元社会过渡的转型期1。在经济方面，我国从供应型经济转向需求型经济，从封闭和半封闭的经济转为开放型的经济，从温饱型经济转为小康型经济2。 在文化方面，改革开放使我国的文化在科学技术的推动下快速与国际接轨，文化的功能、形式、内涵、传播等由单一走向了多元。 二、青少年的心理进展 人的一生都处于进展转变之中，但在青少年时期(处于11、12岁到17、18岁的个体)4，这种进展转变是暴风骤雨式的，个体的生理特征将会发生巨大的转变(个体的其次性征在这一

36、时期出现显著的转变)，由此伴随着明显的心理进展。 (一)青少年心理进展的表现 青少年时期的个体心理进展主要表现为随着生理特征的剧变，个体的思维实力得到了极大的进展，心情情感也发生着显著的转变。这确定着个体的社会化进展。4 主要表如今以下几个方面。 1.个体的生理进展为社会化进展供应了物质基础 处于青少年时期的个体，最大的特点是生理上蓬勃进展、急剧转变。这一时期，个 体的身体外形更具有自己的性别特征了，个体的体魄更加强健；内脏的机能健全了，大脑的 进展已基本成熟，心脏等器官的功能加强，个体的精力更加旺盛；性的发育成熟使青少年开 始意识到自己已向成熟过度，同时给个体带来对性的新颖心和新颖感。4 2

37、.认知实力的进展与社会化的进展 青少年时期个体的脑机能进展快速，趋于成熟，大脑皮质的沟回组织已经完善，神经元完善化和困难化，传递信息的神经纤维髓鞘化已完成，保证信息传递畅通，不互相干扰。4个体在大脑和神经系统上的一系列转变大大促进了个体心理的进展特别是逻 辑抽象思维实力的进展。个体思维的灵敏性、深刻性、独创性、批判性在青少年时期逐步发 展起来，表现为随着年龄的增加，他们在看待事物时渐渐地由表象深化到本质，起先宠爱探 究事物的本质属性，开展系统的理性活动，能变通思维方式，能用新异独特的思维观点解决 他们所 遇到的问题，能够比较自觉地对待自己的思维活动，能够有意识地调整、支配、检查 自 己的思维过

38、程。思维实力的进展使个体起先用全新的目光谛视自己，起先留意自己的社会形 象，慢慢由自我为中心的个体转变为社会化的个体，起先学习调整自己的言行举止，逐步适 应社会的要求。 3.情感进展与社会化的进展 青少年时期的个体心情情感最突出的表现就是不稳定性，易出现极端心情。他们时而唯 我独尊，时而又懊丧万分。在实际的社会生活中，个体对这种不断增加的需求时而感到满意 与认可，时而又否认，使得他们的心情出现摇摆不定的状态。 (二)青少年心理进展的特点 青少年的心理进展是一个按部就班的过程，心理进展表现出以下的特征。 1.过渡性 青少年处于一个半无趣、半成熟的时期，独立性与依靠性错综 困难的时期，充溢冲突的时

39、期。2.动乱性 处于青少年时期的个体思维比 较灵敏，他们的心情进展更为激 烈，简洁受外部环境的感染与 影响，因此在行为、心情上表 现得很不稳定。3.闭锁性 青 少年自我与社会的同一性仍处于进展之中，因此青少年只会向外界展示他认为的对他的社 会化有利的 内容，而将一些冲突的、迷茫的 心理困惑等他们认为对自己不利的心理特征 隐藏起来，因此他们具有较多的心理问题，这会 给他们带来一些苦恼。4.社会性 青少年的这些特征归根到底是因为个体必需阅历由单个的人向社会的人的转变过程，青少年进展中的危机能否得到有效的解决则是个体的自我成长与社会环境共同确定的。良好的社会环境对青 少年心理进展起到举足轻重的作用。

40、 三、开放的社会环境对青少年心理进展的影响 (一)开放的社会环境对青少年心理进展的主动影响 1.经济的蓬勃进展为青少年的进展供应了更好的条件 国家大力进展经济，让我国人民的生活水平有了极大的改善，经济的快速进展促进了社 会科技文化的进展，创建出大量先进的教学设备和教学仪器，这为青少年的学习创建了良好的物质条件，供应了优良的学习环境和丰富的学习资源。 2.开放的社会环境能够促进青少年思维实力的进展 在开放的社会环境中，社会各个方面的主动因素都被调动起来，多种思想都会在社 会 中交汇、碰撞；信息技术快速进展让青少年可以便捷地了解社会的方方面面。这些丰富的 信 息，对思维实力正处于进展中的青少年特别

41、有利，可以开阔他们的视野，加深他们思维的 深 度，拓展他们思维的广度，让他们在看待问题时不易盲从与偏激。 3.先进的社会文化能够激发青少年求知欲望和进展意识 青少年时期个体的社会性需要得到进展。在这一过程中他们探求外在事物的实力也会得 到极大的进展。开放的社会环境满意了他们的这一需求。群众传媒能刚好地将社会进展的最 新动态传播给青少年，向青少年呈现多元的文化现状，丰富的学问、精彩的技艺能满意青少 年的 求知欲，让他们获得进展的内在动力，提高 学习的自主性。社会文化的多元进展也 为这种自 主的学习供应了丰富的资源。 4.多元的社会文化能够促进青少年社会化的进程 在开放的社会环境中，社会文化信息有

42、助于青少年全面地相识和了解社会，正确地评价 社会，学习到在社会生活中应当具备的社会文化规范；有助于激发个体的社会意识，明确自 己的社会责任；有助于个体正确的评价自我，关心个体找准自己在社会中的位置，不再盲目 地乐观或无望。 开放、多元的社会能为个体供应更为优越的成长环境，能有效地促进个体的社会化进展，对个体一生的进展都将有主动的促进作用。 (二)开放的社会环境对青少年心理进展的不良影响 1.良莠不齐的社会信息与青少年过渡性的心理进展特点 物质生活的丰富使得青少年不再为衣食担忧，奢华的物质生活对于青少年存在极大的吸引力，简洁使他们痴迷物质生活，使他们缺乏进取心。有些风格不高或不健康的文化内容会让

43、青少年意志消沉，耽于享乐，不利于青少年形成良好的道德观念与健康的人格。 2.多元的社会文化与青少年动乱性的心理进展特点 处于青少年时期的个体心理进展呈现出动乱性的特点，他们思维比较灵敏，对社会的看法简洁极端与片面，简洁受外部环境的感染与影响。在开放的社会环境中，各种价值观、思想观念都会通过群众传媒来争夺市场，假如缺少必要的引导，互相冲突、冲突的社会思想观念就会给青少年带来困惑或迷茫，简洁造成相识上的混乱，这些对处于自我同一性形成时期的青少年有不良的影响。 3.虚拟的社会文化与青少年闭锁性的心理进展特点 计算机网络的进展为青少年供应了一个相对平安、不用面对压力的文化空间。在这种相对平安的文化空间里，社会被用高科技手段或多元的形式表现得唯美浪漫或黑暗恐怖。这种表现手法简洁吸引慢慢将内心世界关闭起来的青少年，而沉迷于虚拟文化中的青少年会看不到真实的社会，失去对现实社会的感受力，失去主动参与社会生活的意识，缺乏应有的社会责任感，严峻影响了他们的社会化进程，不利于健康人格的形成。 四、开放的社会环境中促进青少年心理健康进展的措施 (一)教化工作者要加强对青少年心理进展特点的相识 开放的社会环境对人们的影响是巨大的，这种环境下的青少年所面临的问