2023年第二学期九年级物理教学工作总结.docx

《2023年第二学期九年级物理教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年第二学期九年级物理教学工作总结.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年第二学期九年级物理教学工作总结 第一篇：其次学期九年级物理教学工作总结 其次学期九年级物理教学工作总结 本学期我担当九1、2俩个班的物理教学工作，认真钻研教材教法，抓课本基础学问和基本技能，重视获得学问的过程和科学探究实力的培育，亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培育学生学习物理的爱好并感悟物理的科学魅力与价值。 一、成果分析 班级两极分化严峻，学困生比较多，个别学生学分不好，但九 1班整体上理科比较好，大多数学生学习主动上进，学习看法端正，因此，中考模拟成果比较好，但也有个别学生学习不求上进，不认真学习，故中考模拟成果不太志向。

2、 二、主要措施及成果 1、主动参与理化生，特别是物理教学探讨工作，成果显著。本学期，我本着提高自己，熬炼自己的目的，认真参与组内教学探讨，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持观摩课教学1次，参与听课17节次，并参与探讨了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研教学工作，成果显著。 2、培优辅差工作成果明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问基础较好的、学习实力较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导

3、他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，激励后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果，有侯舜泰、王克鹏等数十位同学通过辅导物理科成果始终名列前茅。 3、组建物理试验爱好小组四个，主动开展各类课外试验，效果明显。 开学不久，我在所任课班级相继组建了物理试验爱好兴小组，目的是为酷爱科学探讨的同学供应一个沟通和熬炼的平台。并按支配开展了数十次物理试验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索爱好，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外学问。并时而联系实际开展试验教学活动，让学生们更好地驾驭物理的探讨方法。 三、教学体会 在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进

4、行分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的学问。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的缺乏进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科学问。 四、问题及预备 1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能依据老师的要求完成相关的学习任务。 2、部分学生动手实力不强，不宠爱上试验课，不宠爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。 3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究实力较差，不能独立总结相关的结论。 4、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在确定问题，造成

5、有时不能组织一堂精彩的物理课。 总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但教学路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教化教学水平，为上寨中学的物理学科教学注入新的朝气与活力。 其次篇：九年级其次学期物理教学工作总结 九年级其次学期物理教学总结 本学期我担当九1、九2班的物理教学工作，在学校的要求下，我对九年级物理复习工作制定了支配，依据支配对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。现总结如下： 一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标准为根据，全面表达“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三个维度的要求。近两年的中考命

6、题特点是： 1突出基础性。中考题特别留意考查学生的基础学问和基本技能，并将基本学问与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个学问点融合在一起，要求学生灵敏运用所学学问进行分析、解答。 2留意考查学生的情感、看法、价值观。通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生相识世界和理解世界的实力。 3留意科学探究，留意过程与方法。 中考题更加留意学生的科学素养的培育和进展，留意“过程与方法。4留意考查学生处理和表达信息的实力。中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学学问，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。 5关注社会

7、热点问题。中考题特别关注环保、能源、可持续进展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调进展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。 6留意学科渗透和综合。考题都比较留意物理学科与其他学科间的渗透与综合，留意不同学科学问内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。 7留意开发和利用本土资源。就这样，有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习支配、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。 二、接受三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果 我们根据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段： 第一轮复习：回来课本，夯实基础。考题要求学生能在具体事实中，辨别出物理现象或物理

8、规律、建立以现实生活为实例、觉察物理学问点、探究物理学问的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的运用、相识和驾驭，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。1对基本物理概念物理规律的理解2留意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，经常接受的有“限制变量法还有“类比法、“试验法、“推理法、“归纳法、“视察法等。3留意教材中的实例分析各类插图、生活及有关科技进展的实例等。4留意教材中各种试验的原理、探讨方法和过程。 其次轮复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后学问联系起来，使前后所学的学问互相

9、迁移，连成线，织成网。最好自己编织学问网络，自己总结，强化学科学问的横向联系去关心记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛的作用。它有利于开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的实力。我们还可以把多个学问点链接在某一具体的事例或事务上来，从而到达关心记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的实力的目的。 第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为增加考生自主学习的实力、获得信息的实力、实际操作的实力、正确决策的实力、应用所学学问解决实际问题的实力、洞察实力及创建实力。通过练、评、反思刚好觉察问题，插

10、漏补缺。 三、激发爱好和调整心态，稳步提升复习效果 复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲乏综合症。在复习课上要主动创设一些与教学内容亲热相关的问题情境吸引学生的留意力，激发学生的复习爱好。特别在最终冲刺阶段要留意把学生的心理状态调整好，把握节奏，快乐复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最正确学习和复习水平。 总而言之，在新的课程理念的指导下，认认真真地对待复习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，留意变更学科本位观念，既关注社会热点，也关注中考动向，科学规划，稳步推动，望在中考中能取得较志向的成果。 第三篇：

11、其次学期九年级物理教学工作总结 其次学期九年级物理教学工作总结 罗河初中周小龙 本学期担当九年级的物理教学工作。每周8节课。学生学问水平参差不齐，但我克服困难，完成了教学任务。三月完成了新课教学任务。四月完成了课本复习。专项训练。之后完成了模拟题。在复习中留意了以下几点：认真学习了考试说明，充分挖掘教材。 一、教化教学 1、备课：在深掘教材的基础上，再根据学生的实际状况进行备课。尽可能的照看不同层次学生的特点，使备课具有全局性和灵敏性。本期备课36节，圆满完成了备课任务，备课时尽可能的是祥案，并且在教学结束后进行了教学反思。 2、上课：严格恪守教学常规，不迟到，不早退。运用多媒体帮助教学，使课

12、堂教学生动好玩。利用学校优质的教化教学资源，进行试验教学和培育学生的动手实力。 3、作业：作业是课堂教学的持续，选择典型习题，进行有针对性的训练，是本学期作业的主要指导思想。作业的难易适中，作业量本着不增加学生的负担为宗旨。本期完成作业42次，完成了期初的支配要求。 4、辅导：对班级学生中，总分成果很好而物理成果不好的学生进行了课外辅导，利用课余时间进行有针对性的辅导，并支配适当的习题进行训练，也到到达了既定目标。 5、考试：本学期除了庐江县质量检测和学校与庐江试验初中联合考试外，所授班级和平行班进行了6次考试和3次中考模拟考试，并适时进行了考试分析，总结得失。 二、教化科研 主动参加学校组织

13、的教研活动，上公开课、听同行课，本学期听课20次。还主动撰写教学论文，总结教学阅历。所撰写的论文新课标下课堂教学的优化艺术获得物理教学探讨论文大赛一等奖，并协议在本刊刊发。 三、中考复习 1、从考试纲要说明中看，“了解A、“理解(B)两块学问点总计127个，这两部分就是命题的基础学问，占中考的70%左右。“试验技能“阅历与感悟及“应用三个层面构成了中考难题所在，共有15个学问点，这部分的命题往往是区分度较高处。在复习时就要结合学问点，结合考试说明中对学生有较高实力的要求，在解决具体问题中复习与提高。可以结合生活、生产实际自命题，以在解题中解决问题，在解决问题的过程中阐述物理。 2、将“科学探究

14、作为考查的学问点载入考试内容中，表达了重视学生科学素养的培育，中考不仅是选拔性的考试，更是群众化的提高民族科学素养的练兵。 3、教材是按着“课程标准将科学探究和科学学问具体化，是学生学习的主要参考。以往“考试说明是就所用教材指明考试的学问点，而今年的考试说明中明确提到这里按教材例举学问的要求程度是作为参考出现的。引导老师在教学中要留意用教材“教，而非是在“教教材。“一标多本表达了教材的多元，表达了按需取材。意味着中考复习不要只盯住教材的内容或形式，要吃透教材，领悟其实质，透过教材学学问、用学问，驾驭方法和实力，解决问题和创新实践。避开中考复习中的本本倾向。 4、考试内容的划分由原来的力、热、电

15、、光、声五块改为如今的物质占20%，约为14分、运动与互相作用占37%，约为26分、能量占43%，约为30分，将学问更加系统化。 5、开放性试题引导学习方式转变 今年的中考仍将重视考查物理现象、概念、规律等基本学问；加强考查应用物理学问分析、解决实际问题的实力；加强对考生试验探究过程、科学试验方法的考查；在试题中表达主动的情感、看法和价值观；强调试题内容与综合实践、生活实际和科学技术的联系，考查学生的创新意识和 实践实力。加强试题的开放性和综合性，发挥试题的导向性和教化性，引导学生学习方式的转变。因此，中考复习要留意以下几点： 6、认真阅读教材，把原来散乱、易错的学问进行梳理，仍按力、热、光、

16、电等学问板块将概念、规律进行比较、归纳和总结，形成系统的学问结构；对教材中的基本规律不仅要理解其内容，还要驾驭其探讨方法、应用范围和技巧；对教材中的插图、试验、进展空间、物理在线、走向社会等内容要复习到位。 7、.要重视基础题的训练，求真务实，夯实基础。不要贪多求难。要有意识地训练表达实力，书写实力，练习用物理的科学语言提出问题、说明、表达物理规律、现象和操作步骤。要视察生活，关切社会热点问题。 8、.物理考试离不开试验考查，要把课标中要求的试验、演示试验、家庭试验室中的小试验结合起来，综合分析，互相渗透，形成整体的学问脉络，对相像的试验要把握其相同点和不同点，对试验的操作规程及试验中的要点要

17、细心揣摩。使所学学问紧密联系实际，多去解决一些社会生活中的现实问题，到达学以致用，表达从生活到物理、从物理到社会的课程目标 第四篇：九年级其次学期物理教学工作总结 九年级其次学期物理教学总结 本学期我担当九3班的物理教学工作，在学校的要求下，我对九年级物理教学工作制定了支配，现总结如下： 一、充分利用课堂教学，打好学生基本功 充分利用课堂教学，探讨教材，探讨学生，从初三学生学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好“预习指导-导入新课-讲受新课-小结-评阅作业-章节复习-考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、快乐气氛当中当堂或在考核过程中驾驭、消化所学学问，力争细心

18、设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真稳固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。 二、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标准为根据，全面表达“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三个维度的要求。近两年的中考命题特点是： 1突出基础性。中考题特别留意考查学生的基础学问和基本技能，并将基本学问与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个学问点融合在一起，要求学生灵敏运用所学学问进行分析、解答。 2留意考查学生的情感、看法、价值观。通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生相识世界和理解世界的实力。 3留意科学探究，留意

19、过程与方法。 中考题更加留意学生的科学素养的培育和进展，留意“过程与方法。4留意考查学生处理和表达信息的实力。中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学学问，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。 5关注社会热点问题。中考题特别关注环保、能源、可持续进展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调进展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。 三、接受三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果 我们根据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段： 第一轮复习：回来课本，夯实基础。考题要求学生能在具体事实中，辨别出物理现象或物理规律

20、、建立以现实生活为实例、觉察物理学问点、探究物理学问的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的运用、相识和驾驭，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。1对基本物理概念物理规律的理解2留意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，经常接受的有“限制变量法还有“类比法、“试验法、“推理法、“归纳法、“视察法等。3留意教材中的实例分析各类插图、生活及有关科技进展的实例等。4留意教材中各种试验的原理、探讨方法和过程。 其次轮复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后学问联系起来，使前后所学的学问互相迁移

21、，连成线，织成网。最好自己编织学问网络，自己总结，强化学科学问的横向联系去关心记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛的作用。它有利于开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的实力。我们还可以把多个学问点链接在某一具体的事例或事务上来，从而到达关心记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的实力的目的。 第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为增加考生自主学习的实力、获得信息的实力、实际操作的实力、正确决策的实力、应用所学学问解决实际问题的实力、洞察实力及创建实力。通过练、评、反思刚好觉察问题，插漏补

22、缺。 四、重视德育渗透，培育科学看法 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍了我国科学家酷爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了学生学习物理的爱好，培育了其肃穆认真、实事求是、团结协作的作风。 中考动向，科学规划，稳步推动，望在中考中能取得较志向的成果。 第五篇：2023-2023学其次学期九年级物理教学工作总结 20232023学其次学期九年级物理 教学工作总结 杨猛 本学期我担当九年级9班、10班的物理教学工作，这两个班的学生学问水平参差不齐，但我克服困难，认真完成了教学任务。三月份完成了新课教学任务，五月份

23、完成了课本基础学问的复习与专项训练，之后按要求完成了学校实行的模拟、强化考试。面对今年的中考复习，在教务处、教研室的领导下，我对九年级物理复习工作制定了支配，依据支配对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。现将我的复习过程总结如下； 一、接受三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果。 我们根据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段： 第一轮复习：回来课本，夯实基础。 考题要求学生能在具体事实中，辨别出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、觉察物理学问点、探究物理学问的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的运用、相识和驾驭，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用

24、的物理常数的记忆和理解。 1对基本物理概念物理规律的理解 2留意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，经常接受的有“限制变量法还有 “类比法、“试验法、“推理法、“归纳法、“视察法等。 3留意教材中的实例分析各类插图、生活及有关科技进展的实例等。4留意教材中各种试验的原理、探讨方法和过程。 其次轮复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后学问联系起来，使前后所学的学问互相迁移，连成线，织成网。最好自己编织学问网络，自己总结，强化学科学问的横向联系去关心记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛的作用。它有利于开拓思路、进展思维，提高分析问题

25、和综合应用的实力。我们还可以把多个学问点链接在某一具体的事例或事务上来，从而到达关心记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的实力的目的。 第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。 这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为增加考生自主学习的实力、获得信息的实力、实际操作的实力、正确决策的实力、应用所学学问解决实际问题的实力、洞察实力及创建实力。通过练、评、反思刚好觉察问题，查漏补缺。 二、激发爱好和调整心态，稳步提升复习效果。 九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲乏综合症。在复习课上要主动创设一些与教学内容亲热相关的问题情境吸引学生的留意力，激发学生的复习爱好。特别在最终冲刺阶段要留意把学生的心理状态调整好，把握节奏，快乐复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最正确学习和复习水平。 总而言之，我们在新的课程理念的指导下，认认真真地对待复习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，留意变更学科本位观念，既关注社会热点，也关注中考动向，科学规划，稳步推动，盼望学生们能取得志向的成果。