2023年经典育儿心得.docx

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1、2023年经典育儿心得 第一篇：经典育儿心得 育儿心得很经典： 一、尽量表扬孩子。孩子具有确定的自信念，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了确定进步，哪怕是改正一个缺点。 二、多关切孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，驾驭得如何等。 三、经常给孩子制订几个简洁到达的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信念，从而有利于孩子发挥出潜能。 四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。 五、关心孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。 六、在孩子面前做表率。 七、尽量不要在孩子面前争辩老师，尤其不

2、要在孩子面前贬低老师。 八、定下家庭学习规则，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 九、引导孩子擅长提出问题。要培育孩子多问为什么。 十、要使孩子重视上学，尽量避开孩子缺课的状况发生。 如何培育一个有灵性的孩子： 一、模式教化，“让优等生成了“问题生 有这样一个女孩子，读小学时，老师在上面讲课，她在下面玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。可她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。 别人问她为什么不听讲，她说：“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢?反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢!她当时被老师认为是问题学生 可就是这个问题学生，

3、从北京八中以优秀的成果毕业后，远赴美国读本科，一年后又因突出的成果脱颖而出。在全美的一个化学竞赛中名列前茅。高校毕业，有7、8所知名高校发来邀请函。最终，她选择了麻省理工学院读探讨生。 这个事例反映了当前学校传统教化的弊端。传统的教化很大程度上是一种模式教化，他们忽视孩子们的特性差异，对学生制定统一的目标，用同样的教材，做同样的练习，要求同样的步伐，用同样的试卷。这样就必定导致优等生吃不饱。硬逼着孩子反反复复地讲，反反复复地练，只让孩子觉得别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消逝殆尽，失去孩子原有的灵性，能够培育出一个高分低能的学习机器都算是不错的了。 这个女孩很幸运地进入了北京八中少年班

4、，该学校以擅长培育智力超常的儿童著称，学习环境宽松，能发挥孩子们的特性优势，使这个问题学生成为了优等生。 二、宽松环境，发挥孩子特性优势 北京八中还有一个男孩，读小学时不爱做作业，他的道理是：“作业不就是让我们练习嘛，我懂了，为什么还要做? 她妈妈先去找老师协商，孩子都会了是不是可以不做，老师没有同意。后来妈妈就仿照儿子的字体每天帮着他做作业。妈妈认为：重复劳动会把孩子的创建性磨灭了。据说就是这个孩子让少儿班的老师定了条“规则：通过老师测试的孩子，可以不用做作业。 更有意味的是：这个男孩有个小表哥，小时候和他的智力差不多。小哥俩曾比过看谁爬墙的方法多，结果是不分伯仲。可是表哥在做作业时常因为错

5、写了一个字就被罚写100遍。到后来，他的精力被这种惩办罚没了。 练习并不是越多越好的，题海战术或许短期内会使孩子得到高分，却会加重孩子的负担。孩子作业的量以应以驾驭学问为目的，适当地复习以加深印象。由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已驾驭了学问的前提下，可充许孩子不做作业。不要逼迫孩子去做那些简洁重复的题目，那样会将孩子的学习优势当成缺陷而磨掉，导致孩子的厌学心情。少做点题目可让孩子把重点放在培育学习实力上，孩子的后劲将是很大的。而要做到这一点，就必需要有平和的心态，不要把分数看着唯一。 三、期望过高，让孩子苦不堪言 扬扬成果很一般，但父母望子成龙心切，便想法让孩子进了名牌

6、中学。这个学校都是各个小学的尖子，每年升入重点中学的学生都在95%以上。初中三年，扬扬承包了全部的全校倒数第一名，最终还是没有考取志向的中学，又留下来复读。 像扬扬这种状况大家可以想象得到他在学校的境况。进入重点学校或重点班能享受到优质教学资源，当然有它的好处，但假如长期让孩子处于那种的差距很大的学习环境中，简洁让孩子丢失信念。像扬扬这样的孩子假如到的是一般中学，就不会有这种苦恼了。 有一位网名叫苦心的人，他说：“孩子进入中学后，每天做作业要到晚上22：30或23：00左右，周末的时间也全用上了，可还是完不成作业。经常出现前课的单词未记完、以前的数学内容未驾驭的状况。每晚搞得太晚，乏累不堪，又

7、影响了新的课程的消化。我说：“假如他实在完不成作业，就短暂和老师联系一下，少做几题，集中精力把题目真正弄懂。还有人劝他离开这个学校。可他觉得，这就说明他失败了，心里难于接受。 有些家长望子成龙，望女成凤，不愿正视自己孩子的差距，对孩子的期望值过高，只能把孩子弄得乏累不堪。要根据孩子的实际状况制定学习目标，要让孩子跳起来能摘到桃子。像这位网友的孩子，应当把学习目标定在驾驭基本概念上，让孩子先做相对简洁点的题目，如练习册上的A类题目，在数量上也可少一点，把题目真正弄懂。其实基本概念就在A类题目中反映出来，做题目关键在于弄懂而不在于多，考试时基本概念题占有相当的份量。惟有这样才能让孩子一步一个脚印，

8、扎扎实实地前进。 四、因势利导，让孩子享受学习 每个孩子都是一个独立的个体，他们因为成长环境以及自身的缘由，不但水平参差不齐，学习风格也会不同，这就要求我们有灵敏的教化机智，因势利导。这样，孩子才会处于一种愉悦的心理状态，把学习作为一种享受，从而提高学习效率。 要充许孩子选择适合自己的学习方式。如有的学生宠爱通过探讨强化自己学问，也有的学生宠爱静静地单独思索。对前者我们应尽量营造一个探讨的气氛，而对后者，我们就应给他们供应一个安静的学习环境。还有的孩子宠爱通过构词法来关心记忆英语单词，而有的同学则擅长通过阅读来增加词汇量。对前者我们可给孩子供应有关构词法的书籍，对后者则须供应一些水平相当而又好

9、玩味的英文阅读材料。有的孩子宠爱做摘抄，而有的孩子却习惯反复阅读所宠爱的文章，这都能到达提高写作水平的目的。所以对后者就不愿定非得要求孩子去做摘抄，供应一些相应的课外书籍让孩子读同样能到达学习的目的。 要驾驭孩子的心理特点，根据孩子的爱好爱好，找准切入点，引导孩子。如有的宠爱追星，可通过给他们讲解明星们是如何胜利的，以激发孩子主动上进之心;如对特性强，自制力也相应强点的孩子，可让他们自己制定相关规定，这样，孩子觉得受到了敬重，就比较能自觉地遵守了;而对于自控实力相应较弱，却宠爱“戴高帽子，也相对比较听话的孩子，则可用表扬与惩办相结合的方式，赐予适度的监督，以养成孩子良好的习惯。 五、因材施教，

10、每个孩子都能成材 诺贝尔化学奖获得者奥托?瓦拉赫刚读中学时，父母为他选择了一条文学道路。一个学期下来，老师给他的评语是：“奥托?瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有完善的品德，也决不行能在文学上发挥出来。于是，父母只好敬重儿子的爱好，让他改学油画。可瓦拉赫既不擅长构图，又不会润色，对艺术的理解力也不敏锐，成果在班上是倒数第一，得到的评语是：“特殊缺憾：你在绘画艺术方面所表现的素养令人悲观，将来生怕难有造诣。面对如此“笨拙的学生，大家都认为他成材无望时，化学老师却觉察他做事一丝不苟、耐性专一，具备做好化学试验的应有素养，因此建议他改学化学。瓦拉赫改学化学后，潜能被激活了，最终获得了化学诺贝尔

11、奖。 胜利专家罗宾曾说：“每个人身上都隐藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他。每个孩子都有自己的闪光点，作为家长，要有认清自己的孩子，了解孩子的特长和短处，挖掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，每个孩子都能成材。 一个好的父母想造就一个孩子的好前程，春天提示留意以下几点： 一：把孩子视为家庭的同等成员，敬重孩子的人格、尊严让孩子独立思索，自由选择。让孩子自由选择并不是说父母就无所作为，父母可以引导，可以关心分析，最终的选择权在孩子手里。假如孩子选择错了，她自己将担当责任，一旦意识错了，她能很快改正。假如是你帮她做的选择，即使对了，她也不愿定会做的很好；要是错了，她会

12、怨恨你，因为责任在你。 二：认真耐性的倾听孩子的看法，要与孩子做挚友，家里就不能搞“一言堂完全由家长说了算。尤其是遇到孩子有关的事情，家长确定要与孩子协商，听取孩子的看法，对的看法要接受，不对的看法要做出说明。当家长就家里的某件事做出确定时，也应征求孩子的看法，这有利于孩子的健康成长，孩子会感到自己是家里同等的一员，在以后会主动为家庭着想，另一方面也有利于事情本事的完成。 三：争取理解孩子，深化孩子的内心世界理解孩子的愿望，敬重孩子的选择，支持孩子的正值要求。同时也要向孩子放开自己的胸怀，让孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒哀乐，争取孩子的信任和理解。这不仅能关心家长真正成为孩子的挚友，而且有

13、助于家长更好的引导孩子成长。 四：对孩子成长的过成中要用摆实事、讲道理的方法。不要轻易对孩子的行为做出评价、发指令，要尽量引导孩子去思索。要多关切孩子的思想和行为，对于问题，应通过谈话、协商，取得互相间的沟通和理解，最终求得公正合理的答案。 五：做孩子的挚友，并不意味着要放弃原则，迁就孩子的错误。我们强调给孩子进展爱好爱好的自由，但并非自由放任。应当把握确定的尺度、提出严格的要求。孩子确是错了，就不能任何迁就，确定要肃穆指出，并做出相应的说明，以免下次重犯。假如是自己错了就敢于向孩子承认。要用自己的言行、作风给孩子做出表率，引导孩子形成良好的人格品质。 六：主动和孩子沟通心里想法。与孩子沟通，

14、目的是要增进彼此的了解将自己的见解和要求向孩子说清楚让孩子明白父母的意思，便是沟通。其实仅仅如此是不够的，因为那只是单向性的，目的只是让孩子了解父母，要求孩子能做到父母所期望的。这些父母是否想过：你们要求孩子听话和了解你们的意思，但你们有没有了解过孩子的想法？沟通，要求父母主动将自己的内心世界向孩子表达，同时多倾听孩子的心声，互相倾听，互相了解。这样，才能了解孩子心中的所思所想，而后“对症下药赐予适当的引导，使孩子健康成长。 最好不要对孩子说下面十句话： 1.你为什么就不能够象-孩子被对比,很可能增加他们本能的敌对心情,甚至耿耿于怀.应当向孩子讲清楚你的具体要求.重点放在你盼望他变更的不良行为

15、上.2.你怎么这么不懂事 被话刺伤的孩子只会心生叛逆,把事情弄得更糟.要看法温柔,耐性讲理,才能到达预期的目的.3.你简直笨到家了 这话只能使他们的心灵受到极大损害.有的因此产生自卑感,不求上进.家长正面主动的激励和卓有成效的关心,才是让孩子养成良好习惯和驾驭生活本领的根本方法.4.走开,能不能让我安静一会儿 会使他们觉得自己是多余的人,产生无以名状的孤独感.倘如你确实想单独呆一会儿,可以耐性向孩子说明:我很愿意与你在一起,只不过如今太忙,请宽恕.5.少罗嗦,闭嘴 孩子会认为父母对我的看法一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主见,依靠性极强,把自己看成一个无足轻重的人.6.老醇厚实去做,不然

16、-空洞的威胁最终将损害家长的威信.孩子反而会接着自己的不良行为.瞧你怎么办.最好方法是根据实际状况选择具体的偿罚手段.7.妈妈求你了 教化最怕出现嘉奖不管用,惩办不能使.孩子软硬不吃,但千万别说妈妈求你了.说这话就意味着父母缴械倒戈,孩子会从心里更加篾视你 8.我没本事 和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗.绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的.父母假如能坚决自信,乐观向上,那么孩子对将来也是充溢信念的.9.揍死你 当你说这话时,说明你再也拿不出什么好方法了.这是一句根本无法兑现的大话.孩子并不会因此而停止他的活动.10.你滚吧,想去哪里去哪里 最终通牒式的话让孩子没法应对,他虽然不想离家出走,但

17、更不想就此低头.任性的孩子可能会逞一回英雄,真的离家出走了.应明确指出孩子的错,即使在指责的时候,也应让他感到父母的慈爱和关切.你的孩子，你不管谁管？ 你的孩子，你不爱谁爱？ 请你别忘了每天把这份礼物送给孩子们： 1.让孩子自由自由 2.教孩子关切别人 3.发自内心地大笑 4.表扬得有技巧，激励孩子自信念 5.让艺术走进孩子心灵 6.微笑，让孩子懂礼貌 7.适时地让步 8.给孩子呈现自己的机会 9.教孩子鉴赏他拥有的东西 10.让孩子驾驭新的技能 11.教他限制自己的行为 12.教孩子懂得为自己的行为负责任 其次篇：育儿心得 育儿心得 俗话说得好“物以稀为贵，如今小孩都是独生子女，家里人人都宠

18、得爱不释手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不过也出现孩子越来越难管的现象，用软的不行，用硬的也不行，信任很多家长都有相同的体会。 家庭教化深刻影响着子女人生观、道德观的形成，干脆关系着孩子一生的成长，家庭教化有缺陷是子女形成不良特性的基础，所以父母作为孩子的第一任老师对孩子成长起着关键作用，也是我们每一位家长都必需面对的严峻课题，谁都不能忽视，谁都不能躲避，现谈谈本人在家庭教化上的几点心得体会： 一、家长是子女全部行为的被仿照者与典范。我在一本杂志上看到，一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子，觉察孩子脸上有一个伤疤，就问孩子：“是不是学校小挚友抓的？孩子点点头。妈妈发火了：“你为什么不抓他？这个星

19、期天妈妈不给你剪指甲，星期一你狠狠抓他！真是可悲又可怜，在这种近乎病态的教化环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后又将成为什么样的人才？言教不如身教，父母是孩子的第一任且是恒久的连任老师，我们的一言一行，都是孩子的教材，会使孩子跨跃道德相识与评价，自觉或不自觉地用父母的思想、观念、行为习惯来统一自己的道德情感与意志，产生与父母类似的道德理念与行为。父母良好的言行，使孩子终生受益，并会整合学校的德育效能；不良的言行，使孩子终生受损、将离散、减弱学校的德育效能，有的甚至会断送孩子的一生。因此，家庭教化首先应从家长做起，家长自己要不断学习，不断修炼，站得正，坐得直，努力提高自身的思想道德水平和综

20、合素养，以自己良好的风范教化、影响孩子，事事处处当好孩子的典范。 二、不要轻易损害孩子的自尊心。有的父母总是宠爱在别人面前说自家孩子不好，例如当着孩子的面，在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话，学习不好，这样适得其反，孩子确定心里会想，我什么事都努力去做了，父母还在别人面前说自己怎么怎么不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好，导致孩子产生逆反心理，严峻的会使孩子产生自卑感或心灵扭曲。 三、决不为孩子护短。老师的包庇，家长的护短，会导致孩子走向歪路，甚至会导致他走向犯罪，因此，我觉得作为每一个家长要醒悟地看到这一点的危害性，该指责的时候要指责，该订正的时候要刚好订正。 四、不要用暴

21、力“折服孩子，要学会耐性等待。我常因儿子做事太拖太慢，把我说的话装作没听见而对他大发脾气，比方说，洗手，他会在洗手盆边玩上20分钟而不止；又如洗澡完该睡觉了，他会光着小屁股在床上跳来跳去，到我在他的屁股上留下5个手指印，他才能边听故事边睡着。看着儿子香甜地睡去，我不禁想起每次我对他的顽皮和淘气都是以训斥和手指印来制止他，虽说很快地就让儿子听话了，但每次都让他很不兴奋，简洁产生对立心情。我决心以后多给儿子时间，我也要学会等待，等待儿子的方式有很多，比方说他洗手时让他洗个够，说不定他从中觉察了水的许多奇异，比方说他宠爱在床上玩，那就让他多玩儿会。孩子发泄完了他就满意了，舒适了。大人不要一味去强求、

22、叮嘱孩子，对于顽皮的儿子，从他身上我学会了如何耐性等待。 五、经常的给孩子换换新的生活环境，我经常会让儿子到农村生活一段时间，一是让他多接触一下农夫，看农夫伯伯种粮食的辛苦，让他感觉到华蜜生活来之不易，要好好珍惜；二是让他多亲近大自然，放松一下心情，这样也有利于孩子的身心健康。总结以上几点，归根到底主要还是要培育他良好的生活、行为习惯和对学习的深厚爱好，良好的生活、行为习惯让他终身受益，深厚的学习爱好可以使他在学习中体验到快乐，在快乐中学习，这样对孩子来说不会形成太大的压力。总之，让孩子健康成长，是每位家长的心愿，孩子是祖国的将来，民族的盼望，同时也是每个家庭生活的主旋律，如何全面地教化好孩子

23、是每个家庭都很关切的问题，以上只是我个人几点浅显的想法和做法，不到之处请各位家长同仁指责指正。 第三篇：育儿心得 育儿心得 我的教化方法理解、敬重、沟通 看着女儿那双可以洞察很多事情的眼睛，看着她那说话有板有眼的神情，看着她那做事手脚麻利的动作，我觉察女儿已经长大了，曾经的打骂和无端的责备已经不能再随便使出来了，理解、敬重和沟通已成为我们对孩子必需的课程。 五年级时，女儿的成果还是挺优秀的，可是六年级时，很明显成果有所下降。记得有一次数学测验女儿又没有上90分，当我接她放学时，她怯怯地对我说：“妈妈，这次数学考试又考砸了。怎么办？我问道：“怎么回事呢？“又是计算上的失误。听完女儿的回答，我知道

24、了女儿的数学成果落下在哪里了，我不再像从前那样又是一遍又一遍的指责而是耐性的和她分析缘由、讲解道理：“虽然这道题看起来会做，但因为计算马虎马虎，导致了分数的下滑，看起来并不算什么大事，但假如日久天长养成了这种坏毛病，坏习惯，那就会害人害己。怎么说呢：当你长大走向工作岗位时，无论是生产一种零件或起草一份支配书，假如你一大意、疏忽，那不但影响了整个企业的进展，严峻点说也会危及他人的生命。所以，细心、认真的做好每一道题，是我们做学生的义务。这样，将来，我们才会负责的走向社会！女儿听完我的话后说：“妈妈，我错了。以后我会留意的。其实六年级的孩子已经懂得了很多是非，做家长的假如与她们建立好理解这层纽带，

25、信任孩子也会欢乐的并努力去改正错误，接受你的指责。 还记得有一次在放学回家的路上，我们看到了一位残疾人，女儿立即窃笑不已。我马上肃穆的指责她：“他们是弱者，需要的是理解，是我们的怜悯和关心，我们不能卑视他们，更何况我们自己家的阿伯也是位残疾人呢？女儿悄悄无语。我又语重心长地告知她：“你学习可以尽力而为，成果不是名列前茅并不重要，但做人是不行以随随便便的，纯净的心灵一旦有了污点，将来成年后必将难以立足于社会！听完我的话，女儿若有所思的说：“妈妈，我懂了。以后我再也不会这样了。我欣然地笑了。是啊，孩子的心灵是一张白纸，怎么样描绘，多数都取决于我们做家长的言行。 在我的潜移默化感染下，女儿也学会了很

26、多，去年学校搞花灯拍卖捐款给市儿童福利院时，她踊跃参加竞拍；学校给贫困山区孩子捐赠书本笔盒时，她也特主动地拿出她的零花钱买上了一大包；走在大街上，看到那种老弱病残的需要关心，她懂得放上一枚硬币。在家中，夜晚她会为父母掖掖被角；为奶奶舀饭等等。虽然一切看似都微乎其微，但一个孩子时常能做到这一点已经很让父母满意和劝慰了。 为人父母，平常在家中，我除了正常的打理生意和做家务之外，都经常陪伴在女儿左右。扑克、麻将，对我而言都是多余的物品。我如此，我也更盼望天下父母都能在百忙之中陪陪自己的孩子，不要总是把孩子放在亲戚、挚友或者全托那里。多倾听一下她们的喜怒哀乐，无论孩子成果好坏。但是最至少，有父母和亲人

27、在她们身边多点沟通和沟通，孩子的身心总会保持着健康向上的。 本信息来自 :/ xiexiebang 第四篇：育儿心得 育儿心得 很兴奋又有一次机会，让我再次回顾一下女儿的成长过程，细细回味和总结育儿道路上的点点滴滴，个中味道，说起来可能几天几夜也说不完。这里我就如何培育孩子的自理实力的感受与心得和大家共享一下吧。 我信任没有人会否认，中国的家长是全世界最最不遗余力的家长。从衣食住行，生活起居到学习工作婚姻嫁娶，无不罄尽全部的精力，财力，照看得无微不至。套用一句老话，真是“可怜天下父母心啊！ 和全部的父母一样，从女儿一降生，我就全身心地投入。慢慢地，通过自己的不断学习和总结，感受到一个好的父母应

28、当不是一个孩子成长的替代者而应当是孩子的人生教练。圣经里说得好：教养孩子的目的是在于等孩子长大成人能放心地让它走出家门。于是，在平常生活中我就不断地留意培育孩子的自理实力。从孩子一岁起先，我就跟家里的保姆说，你如今的任务不是把孩子侍候好，而是教会孩子去做她力所能及的事。 记得孩子还在幼儿园大班的时候，为了让她强身健体，我确定让她参加游泳训练班，特别是要坚持冬泳。到了冬天，随着天气越来越冷，穿的衣服会越来越多，那时，孩子还很小，平常在家洗澡穿衣服的事情，都是我们大人代劳。每次去游泳馆，看到门口人山人海的家长，急迫地希望着孩子出来，等孩子们出来后，大人们就忙不迭地帮他们擦身穿衣，孩子真的象个“小皇

29、帝，动也不动地任大人摆布。而且，到了冬天洗澡用的都是热水，假如不留神，孩子很简洁被烫伤。为了让孩子能顺当地渡过这一关，我早早地做起准备，先就一些留意点反复向女儿交代，譬如，开水龙头的时候，人不要站在水龙头下面，先开冷水再开热水，然后用手快速地试一下水温，等合适了，再可以洗。洗好头发，确定要用手摸一下，头发不滑了，才算洗洁净了。游泳训练起先了，在刚起先的一个月中，我每次都陪女儿进去游泳，然后跟她一起出来洗澡更衣。但在整个过程中，我不插手孩子的任何事情，我只是在旁边视察孩子的行为，如觉察有问题刚好地指引更正。说实话，那时孩子笨手笨脚地，动作很慢，真的还不如我来帮她做来得快，但我坚持住了，坚决在旁边

30、“袖手旁观。慢慢地，孩子的动作从笨拙到娴熟，速度也越来越快，经过，一个多月的“训练，孩子的实力越来越强，我也特殊有信念放手让她“单飞了。从孩子游泳至今，已经是第五个年头了，她单独一人把自己照看得妥妥当当，从来也不需要我来插手，同去的家长都露出艳羡的眼神。 随着孩子慢慢长大，除了照看好她自己，我还支配给她力所能及的家务，让她知道她是家里的一份子，也要担当起相应的责任。如今，家里铺床，叠被，洗碗，收衣服，叠衣服，都是她的份内事了，而且，都干得像模像样的。 孩子是我们的将来，有足够的自理实力，我信任是一个孩子最至少的素养。古人说：一屋不扫，何以扫天下？ 让我们一起共勉吧。 现代社会，不少家长在教化孩

31、子方面总有这样或那样的困惑，与大家一样，有时我也无所适从，但不管怎样，育子这一关是天下全部父母都非过不行的。现把自己在教化孩子方面的一些的方法和阅历拿出来，与大家共享并探讨。 漫谈 一、让孩子快乐，培育其幽默感。 快乐是家庭教化的前提，实践证明，假如失去了快乐，不管家长花小班育儿保健学问了多大的气力，对孩子的教化最终都不行能胜利。因此，要让孩子从小学会快乐，学会与人共享快乐，尤其重要的是要学会创建快乐。在我们家，笑声与歌声是不断的，有许多学问，比方成语接龙，说出世界上国家的首都等，我们都是在类似玩耍的活动中教给孩子的。 幽默感就是通过语言或肢体语言的表达方式，让与自己互动的对象感到快乐的言语或

32、举止。具有幽默感的孩子通常很乐观，在生活中不断地制造快乐，让四周的人感到轻松快乐，自己也会富有成就感和自信。因此，我们经常在家中与孩子做一些搞笑的事情，也经常互开玩笑，以不损害他人为原则，同时要留意礼貌。 二、适当催促，少些干预，多些激励。 大多数小孩都很贪玩，家长的催促是特殊重要和必要科学育儿学问的，但应适可而止，要留意度的把握。比方，孩子放学回家，我们就会问今日学了些什么，老师有没有布置些作业？然后就让孩子自己支配、驾驭并处理时间。在孩子完成作业的过程中，家长一般不要在其身旁，不要唠唠叨叨，更不行喧宾夺主。只有当他遇到问题时，再进行必要的点拨和启发，与孩子一起思索问题。 另外，赏识教化对孩

33、子的成长有特殊重要的意义，因此家长对小孩应当坚持激励为主、指责为辅的原则，更不要轻易损害小孩。我们小孩宠爱看书，阅读量已经特殊大，从他二三岁起我们就经常在挚友甚至生疏人面前当面夸奖小孩宠爱看书，其实那时他并非特别爱看书，而如今真的已经离不开书了！当然，激励也不能盲目，尤其不要一味物质激励，事实上，我们很少用纯物质的激励。比较常用的有：给他买想看的书、允许他参加自己特殊想参加的活动，等等。 三、敬重孩子，给孩子更多关爱。 要教化孩子，郑玉巧育儿经电子书首先要敬重孩子。孩子最初的受人敬重的感觉是从父母那里得到的，敬重别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教化，不断地强化而慢慢建立起来的。比方，

34、孩子正在看电视，我们盼望他不要看了，这时并不是给他下叮嘱，规定什么时候非关电视不行。而是问他，是再看10分钟关电视还是过15分钟关电视，孩子一般会选择后者这正是我们的底线，孩子也感受到了一种民主的气氛，更看到了家长对他的敬重。时间一到，他一般都会主动关掉电视或者离开。 给孩子以关爱的形式特殊多，但我认为，尽可能多地和孩子在一起，是给孩子最大的也是最好的关爱。在每天工作之余，我们通常会尽可能多地腾出一些时间来陪孩子，与一起读书、一起玩耍、一起参加各种体育活动。这样，可以扩展孩子的视野，丰富他的学问，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同时也促进家庭成员的沟通，增育儿心得文章进家庭的和谐。 假如幼儿园

35、给了家长参加与孩子一起活动的机会，家长最好不要错过，也不要让老人代替，更不要以各种借口拒绝。实践中，我是特殊主动参加这类活动的，比方亲子玩耍、家长会、公开课等。参加这些活动，对孩子来说意义特殊重大，他会觉得家长特殊重视他，特别关爱他，能让他获得敬重，给了他力气，也树立了信念。 四、以身作则，身教重于言教 父母是孩子的第一任老师，是孩子最好的典范。在他两三岁时，由于我们也要学习，看书、备课，参加考试等等，是经常的事，我们基本不打牌，也很少抽烟喝酒。这给了孩子一种很剧烈的示意：人生必需努力，少做无意义的事情。如今我的孩子课外阅读的爱好特殊强，能够比较专心地学习，而且剧烈地反对抽烟和打牌，环保意识也

36、特殊强，应当说与我们的努力是分不开的。 总之，教化孩子是一件特殊困难而又关系重大的事情，方法很多，困难也大。没有耐性，缺少技巧，特别是不动脑筋地教化孩子，将会祸害无穷。 第五篇：育儿心得 转瞬之间，我们家的那个呀呀学语的小家伙-汪楷淏都已经4岁了。此中五味俱全的育儿生活，真是无法只言片语能道尽的。想必许多年轻的父母都和我们一样的体会，类似的阅历。初为人父母，借鉴许多育儿书籍和长辈阅历，从不断实践和学习中探究并总结我们共有的也是独特的育儿心得。 学前时期小孩的共性是新颖心强，探究欲望很高，对一切事物感到新颖和爱好，依靠父母和家人的情感却同时起先有独立思想和尝试很多独立行为，没有世故的相识只是单纯

37、的感受和体验，从而无法具有成人对事物的推断方式。很多早教专家认为“优秀是教出来。这一时期的幼儿人格形成和习惯培育也就显得特殊重要和关键。 在此我们仅仅与各位家长共享我们的对幼教的几点体会： 一父母和家人恒久是最好的启蒙者和第一引导人。孩子的仿照实力很强，家庭环境和气氛对小孩的习惯和爱好有确定性的影响。音乐从胎教起先时有的伴随，使得淏淏宠爱音乐，节奏感强，从很小就宠爱跟着哼哼唱唱。也宠爱看书，从一岁起先有撕不破的小书，到后来始终坚持给他讲故事和阅览很多其他不同类别的幼儿书籍，他看到家人常常看报和读书，从小就不会乱撕书，懂得疼惜每本书。 二让孩子做一些力所能及的事情，从小小的胜利获得自信。激励做些

38、适当的小事，例如洗洗手帕，擦擦桌子，整理自己的玩具和图书，叠叠小衣服和摆放自己的小鞋子等。家里总让他做些整理的小事情，在幼儿园小班的时候，淏淏常常得到“小小好帮手的称号，经常会在园里帮老师整理和整理，摆放得很整齐也很具条理性。 三关心孩子解决困难，而不是代替解决困难。对于孩子的十万个为什么不要急于草率给出答案，教会孩子分析问题、解决问题的方法。淏淏性格很急躁，不是很有耐性。从要打开一种需要用力按住再同时旋开的瓶盖，到如何开启电视和播放DVD等，我们就刻意从指导方法到他知道如何操作正确，培育独立思索和遇事先想方法的习惯。 四、正面的语言和激励恒久是最好的方法。允许小孩犯错，并从错误中学习道理。不

39、对孩子太严苛甚至打骂。多从正面激励，不要在他人面前过分强调一些他的错误行为，潜意识他会自认为自己就是那个不好的孩子。小时候淏淏经常不知如何与其他小挚友沟通和沟通，在户外见到小挚友时，急于想要参与一起玩耍，就用手拍别人，弄得其他小挚友都以为他是要打人，我们就始终指责强调他打人是不对的，可是始终没有改观，有时还真就用手拍人很厉害。后来不再强调这个打人的事情，改为正面激励他宠爱和小挚友一起玩是对的，但要用语言代理身体动作与人示好。渐渐就改掉了他的坏习惯。孩子的精力需要从玩耍和游戏中释放。玩耍时只要不危及平安和他人，不要过多干预和禁止。 五、多多亲近大自然环境，从大自然中学习和培育探究的习惯，奇妙事物

40、所带来的感官刺激对小孩的人格健康有正面的作用。多找机会接触各种植物和相识很多动物，也是体验学习的最好体会，了解生活的空间感和人类与动物以及大自然的关系。这种爱好的体验同时还会是户外运动的好时机。 幼儿的特性是在社会团体中，依靠集体的力气得到进展的。心理学家瓦伦说：“幼儿的自我只有处在与他人的自我互相作用的状态下，才能得到进展。幼儿园给了小挚友个人活动机会的同时，也赐予他们参加社会活动的机会，并教给他们在社会中生活的方法。老师们培育幼儿的创建性，正确的引导幼儿思索，进一步进展幼儿的留意力、感觉实力、知觉实力、视察实力、记忆实力、想象实力、推理实力、语言实力和审美实力等。这一切都是我们作家长的比较缺乏的。让我们在我们幼儿的这个基础时期，协作老师的日常工作，使每个小孩有健康良好的习惯和创建性的将来！