2023年综合组工作计划.docx

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1、2023年综合组工作计划 第一篇：综合组工作支配 20232023学年度其次学期 综合组工作支配 一、基本状况 本学期综合组共有老师7人，涵盖了英语、音乐、体育、美术、思品和信息学科。虽然课程综合性较强，所担当科目也不一样，但是我教研组拥有自己特色和活力，也具备了成为优秀团队的一切条件。在今后的工作中仍需各位老师加强团队合作精神，共同多多探讨。打造出拥有自己特色的优秀团队。 组内成员及所担当课程： 。全校信息技术。三年级英语。四、五年级英语。全校体育 。全校音乐。全校美术 。六年级英语 二、工作思路 结合本学期学校工作支配及教育处工作支配，综合组本期将以常规建设为保障，以校本培训为依托，以信息

2、技术为载体，各学科以特色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，接着发扬全组同心协力，形成综合组内集体攻关，共享才智的气氛，从而加强团队的探讨力和凝合力，全面提升老师的学科素养和综合组的整体实力。同时为促进老师成长，进一步卓有实效地关心老师走向专业成长，特制定本支配。 三、工作目标： 我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、思品、英语等学科。活动支配遵循理论指导的原则，既支配课堂实践，又有理论学习。 1、各老师立足本学科阵地，扎实推动素养教化，努力改革课堂教学，重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素养的提高。 2、建设具有高度凝合力和战斗力

3、的优秀老师团队，有效发挥综合组优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。 3、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学反思，争取每位老师有一篇以上的论文或教案在学区、市级以上参加评比。 4、各科老师团结协作，发挥特进步行爱好课教学，并落到实处。 5、深化课题探讨，进一步提高老师的理论水平和专业素养，提升老师科研素养； 6、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促自身专业成长。 7、组内各老师本学期目标：1、体育组应重视队列训练和广播操的教学，培育学生的竞争意识，合作精神和坚毅毅力，切实增加学生体质。2、美

4、术组应重视学生基本功训练和审美实力培育。老师学生应多出好的作品，在尽可能的地方展示学生的风采。3、音乐组致力全面提高学生的音乐素养，加强学校的歌舞蹈、合唱的训练，持之以恒辅导特长生，为以后的竞赛多做准备。 4、信息技术组应重视学生自我动手实力及综合运用实力培育，向学生传授现代网络技术，提高应用实力。6、英语组应重视学生听力和英文书写实力，提高学生的口语水平，多争取参加上级部门举办的竞赛。 四、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。 1、电子备课： 要求老师认真备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研

5、组将定期对其进行检查。 2、上课： 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异。课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，并刚好反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好。 4、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，刚好评注。 二扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、根据学校教学支配，落实教学常规和教研组工作。 2、根据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将接受灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建设

6、的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 3、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参与活动的主动性、主动性，并要求老师认真准备、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校教研之风。 4、根据学校教学支配，支配好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 5、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 6、开展“三说一看绘制“学问树集体备课活动，着力提升老师把握教材实力，并分学段开展竞赛活动。

7、五、具体支配 三月份 1、开展“三说一看绘制“学问树集体备课活动。 2、组内学习各科课程标准和课程标准解读活动。四月份 1、老师集体业务学习。 2、开展听、评课活动。五月份 1、教学方法措施探讨沟通活动。 2、开展听、评课活动。六月份 1、开展听、评课活动 2、准备期末考试，做好复习稳固工作。 3、期末教学阅历总结沟通活动。 综合组 2023年3月1日 其次篇：综合组工作支配模板 综合组工作支配模板合集五篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写支配吧。支配到底怎么拟定才合适呢？下面是我帮大家整理的综合组工作支配6篇，欢迎大家共享。 综合组工作支配 篇1 一

8、、指导思想： 本学期将接着贯彻“以学生的进展为本的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；围绕区教科中心提出的结合新课程中觉察的新问题开展探讨活动；以培育学生的灵敏创新意识和实践实力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动相识数学，理解数学，获得学问，积累学习方法，充溢学习情趣，进展创新意识和实践实力。 加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的才智，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。 二、工作目标： 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中

9、的疑难杂症。 2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标； 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学； 4、深化数学课题探讨，进一步提高数学老师的理论水平和专业素养，提升数学老师科研素养； 5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促自身专业成长。 三、具体工作： 常规工作： 1、抓好教研组的常规工作，定期实行教研活动，主动组织老师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内沟通教案，定期分析教案的质量。 2、抓好青年老师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以关心，并在思想上多给以关切，充分发挥他们的特长，使他们尽快成为数学教学骨

10、干。 3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三探讨：探讨教材、探讨学生和探讨教法。 4、接着请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研气氛。 5、为青年老师搭建展示自我的平台，主动推选他们参加各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。 6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立沟通平台，激励组内老师利用网络技术，开拓视野，充溢自己，提高业务水平。 重点工作： 1、围绕“数学教学中怎样培育学生计算和解决问题的实力这一主题开展探讨活动，每堂探讨课都以这一探讨主题为中心进行研讨。 2、开展即兴特别钟精彩片段竞赛活动，从中推选

11、出一人参加区级竞赛。 3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。 4、开展“计算与解决问题的专题赛课活动，推出一堂优质课参加区里的选拔赛。 5、组织全体组内老师主动参加九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。 综合组工作支配 篇2 一、指导思想 以新课程理念为指导，以“胜利教化为教化理念，深化探讨课堂教学，全面提高教学质量，以一心一意为学生服务为前提，促进学生整体进展，突出学校“让每个学生走向胜利的胜利教化理念，充分发挥每位老师的特长，全面推动素养教化使各学科教学质量进一步提高。大力开展校本教研，围绕我县“三名工程方案，深化开展“名师工程

12、，细心打造老师队伍。 二、具体措施 1加强政治与业务学习 接着组织全体老师每月进行两次业务学习隔周一下午，学习主题为：围绕“胜利教化之课堂教学与“新课程背景下如何提高大班额课堂教学效率两大教研主题，分期分批支配学校“名师工程中的“教学骨干开展专题讲座。讲座者须在讲座日2周之前将讲座材料上报教研处登记备案。 老师名单xxx、xxx 2开展教学能手示范课教学活动，执教人员如下：xxx 3完善集体备课制度，改革集体备课方式。 学期初要求各备课组在组内确定6个集体备课主题，本着“问题即课题的思想，选择课堂教学中要商榷的微观问题或某一堂课作为集体备课主题，在集体备课时间作为专题探讨。 备课组长要组织本组

13、老师在备课前对相关议题进行资料查阅等准备工作，支配好集体备课中心发言人，激励建设适用的特性化集体备课组。 体育组开展一次集体备课观摩研讨活动。 集体备课时间支配： 单周四下午为英语组、文字组集体备课时间； 双周四下午为音乐、体育、美术组集体备课时间。 集体备课地点调整到原教化局一楼相应办公室，具体地点待场地规划完再定。 4大力开展“同课异构教研活动 同一节的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，在集体备课沟通活动的.基础上自主备课并上课。课后进行评课。评课接受一说二评三总结的程序进行。即：首先要求备课组长紧扣研讨主题，阐述设计思路。未上课的老师都要评课。备课组长是本组老师参加“同课异构活

14、动设计的负责人。具体分组为： 英语：xxxx 美术： xxxx 体育：xxxx 音乐： xxxx 5开展组内公开课教研活动 以备课组为单位，各备课组要支配组内人数一半次数以上的听课沟通活动。组内公开课教案按学科上交教研组整理，组内各老师的听课记录要照实记载，备课组长为组织、记录、上报工作的第一责任人，组内公开课在当学期工作业绩评估中记0.5分。 执教人员如下： 音乐：xx 体育：xxx、xxx 美术：xx 英语：xxx 文字学科：xxx、xxx 三、全面开发校本教材 在教务处和教研处的指导下，启动xx小学校本教材开发工作，对劳技、综合、平安、体育、诵读等没有配套教材的部颁课程、地方课程进行通盘

15、考虑，分低、中、高年级三段逐步开发出一套适应学生需求、切合我校实际的校本教材。 四、开展课外爱好小组 开设音乐、美术、体育课外爱好小组。 综合组工作支配 篇3 一、指导思想 综合教研组教紧紧围绕教育处工作支配，在“为每个学生成长供应更适合的生态教化理念引领下，深化实施素养教化，深化教化教学改革。 二、重要工作 1、扎实项目探讨 结合区级课题，进行基于中小学课程标准和绿色评价功能导向的学生学业质量评价探讨，推动本校分项等第制评价探讨。 2探究单元作业设计 接着加强作业的管理，初探综合学科作业设计。本学期，以各备课组为单位尝摸索索单元作业整体设计，不断提升作业实效。 二、具体工作 一基于课程标准，

16、提升教化教学质量 1、常规流程重过程，求精细管理 1规范教学常态。实施“五监控机制，即老师自控、备课组互控、教育处调控、校长室监控、社会及家庭协控，每一个监控环节都有具体的要求。备课组互控，强调同伴互助的作用。通过“同课异构等研课形式主动开展组内研讨。强调教学骨干的把脉、诊断、指导作用。 2夯实“教学五环节。本学期以备课，组内听课为重点，加强教学管理，留意教学流程，引导老师提升课程的执行力。 2、课题项目重质量，助课堂建设 在“新优质集群式进展、“云课堂、“绿色评价功能导向的学生学业质量评价探讨等项目的引领下，以课堂为主阵地，聚焦课堂教学改革，努力改良学生学习方式。 3、课堂探讨重实效，显有效

17、教学 课堂教学是主阵地，综合教研组在长抓常态教学的同时留意课堂有效性。以大组举荐课为重点，通过开展备课、研课、磨课等活动促使老师加强对教材的理解、驾驭、设计等实力，让每位学生享受课堂，凸显有效教学。 二进展老师实力，做好梯队建设 1、教研组建设，研训结合 本学期教研组建设要做到研训结合，围绕学校主课题，开展子课题探讨，形成深厚的教科研气氛；本学期综合教研组探讨主题：初探综合学科作业设计。将以备课组为单位，根据各学科的学科特点开展单元作业的设计与探讨，设计综合学科作业框架，以一个单元或一个形式设计综合学科的作业体系。教研活动要制定好培训支配，主题明确，内容丰富提高培训质量；做好老师培训，激励青年

18、老师主动参与市、区、集团、集群各类教学教研展示活动，展示学校优质品牌。 3骨干团队，才智引领 充分发挥教研组阅历丰富骨干老师的优势，培育、带教青年老师，通过团队学习、师徒带教、外出培训、主题探讨、课程开发、公开展示等活动，发挥“骨干团队作用，引领各学科备课组业务水平走向新层面的途径，以才智引领老师们教学成长。 4青蓝工程，规范浸润 本学期综合教研组又迎来了两位见习老师，宋知和老师和刘羽娴老师，教研组长刘琳芬老师和上音学校音乐教研组长惠晴燕老师作为学科带教老师将分别带教两位见习老师。作为评为见习老师规范化培训基地，已经建立了一套较为成熟的培训管理模式，形成了一支相对稳定的导师团队，梳理了系列符合

19、认知规律的培训要点，带教育师将在见习老师的培育落实“规范，职初老师培训重视“团队带教、表达“浸润式培训。 三重视文化内涵，靓丽校内生活 综合教研组是开展学校活动的生力军，本学期以拓展活动，社团活动，城市少年宫，冬季运动会等形式接着开展各类展示活动，组织学生参加各级各项市区竞赛。通过搭建平台，让每一位学生都能有机会展示自我，让学生在校内活动中闪耀生命的光彩。学校将学生活动同学校内涵进展相结合，与学校师资队伍建设、课程建设、特色项目建设相结合，靓丽学校文化内涵。 三、工作支配 一每月工作支配 时 间 每 月 工 作 安 排 九月份 1、教研组长例会一 2、教研组、备课组支配制定。 3、完成教研组常

20、规工作。 4、教学流程绩效考核。 5、大组举荐课申报。 6、组内开课申报。 7、一年级学习准备期视导。 十月份 1、教研组长例会二； 2、教研组探讨主题专项活动。 3、教学流程绩效考核。 十一月份 1、教研组长例会三。 2、低年级家长开放日活动。 3、教学流程绩效考核。 十二月份 1教研组长例会四。 2低年级家长开放日活动。 3教学流程绩效考核。 一月份 1教研组长例会五。 2低年级家长开放日活动。 3教学流程绩效考核。 4按要求完成期末工作。 二备课组活动支配： 时间：周三上午 体育 周三下午 信息科技 周四上午 音乐 美术 科学与技术 三教研组活动支配 时间：双周周一 12：30-13：3

21、0 地点：录播室 综合组工作支配 篇4 一、指导思想 围绕学校教育处的工作思路和要求，以基于学情的课堂教学探讨为载体，提高质量为核心，结合我们教研组的自身特点、各学科优势，不断优化教研组功能，加强教研组的建设。 二、主要工作 1、教学常规管理建设 接着实行“推门听课制，深化课堂听课，并刚好进行反馈。提倡老师间互相听课，切磋的教研气氛，对35周岁以上的老师必需满8节；对35周岁以下的老师听满10节。 结合本学期教研主题“课堂视察与诊断做好每月的专题讲座，确定中心发言人，互相探讨研讨，以此不断提高老师们的理论相识。留意资料的积累，做好每月的教研组活动报道。 在习题上多下工夫，多研讨，结合教学大纲、

22、学生的实际状况精编例题、习题、试题，提高教学的有效性，完成单元测试、期中、期末考试的命题，总结胜利阅历，分析存在问题。 接着做好每月常规检查，教案、作业、教研活动状况等检查，使得教研组的常规建设更加完善、更加规范。 2、教学探讨： 以“宛平杯教学研讨课竞赛为载体，推选两位老师参加学校的竞赛，把说课、试讲、评课等活动贯穿于其中，使老师慢慢学会课堂视察与诊断的技巧。 以“习题探讨作为本学期的探讨重点，提倡每堂课前或课后五分钟左右的小练习，刚好反馈、检测学生的学习效果。 加强组内的科研课题的探讨，各课题本学期做好中期小结，留意资料的积累。 综合组工作支配 篇5 一、指导思想： 20xx年下学期，综合

23、教研组在校教研处等上级的领导下，认真实行党关于教化工作的会议精神，进一步深化课堂变革。加强教研组建设，探究教研工作转型，多措并举，优化课堂教学，提高课堂效益，面对全体学生，本学期接着以落实教学常规和学习常规为核心，开展教学的实践与探讨，努力提高教化教学质量。 二、本学期主要工作： 一认真学习新课程标准，提高老师自身素养，促进课堂有效教学。 结合省、市、县课堂教学评比，疑难问题解决等活动，促进我组课堂教学效率的进一步提升，表达“学为中心、“以生为本的课堂教学理念。组织老师学习，践行“学为中心，以学定教，教为学服务的教学理念，提高学生学习有效性。 二探讨学生学习常规，加强教研组的常规管理。 按上级

24、要求组织老师学习新常规，经常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初、期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好觉察问题、解决问题。 以市、县达标校样板校创建为契机，结合学校实际，比照学规要求，加强规范老师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，突出重点，尤其要重视作业管理的改良与加强，重视教学常规检查与反馈的实效性，刚好觉察和矫正教学过程中的不当行为，形成校本化的教学常规管理制度，通过校本教研、教学调研等活动，践行新常规，完备新常规。 三提高教研质量，切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各

25、备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，根据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和点评。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相关心。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。 四开展专项评比活动，促进老师素养提升。

26、结合上级会议精神和本组特点，主动开展各项评比活动，圆满完成优质课评比、新常规新设计评比活动、老师学科学问竞赛和“一师一优课，一课一名师的选拔工作等，以各项评比活动为抓手，促进老师综合素养的提升。 三、具体支配 九月份： 1、做好开学初的准备工作，探讨制定本学期我教研组的教研支配。 2、中小学老师专业进展培训第一轮选课9月5日截止。 3、参加县教研组长会议。 4、第一、二次校本教研活动。 5、迎接县乒乓球、羽毛球竞赛的选拔与训练工作。 6、县体育骨干老师送教下乡活动。 十月份： 1、筹备xx中学第十九届校内运动会。 2、中学音乐欣赏教学专题研训活动。 3、20xx级音乐新老师培训。 4、迎接县中

27、小学生田径运动会的选拔与训练工作。 5、第三、四次校本教研活动。 十一月份： 1、xx中学第十九届校内运动会。 2、初中体育研训活动。 3、浙江省体育与健康教学评比。 4、参加县中小学生田径运动会。 5、第五、六、七次校本教研活动。 十二月份： 1、迎接县中学生篮球赛的选拔与训练工作。 2、县优质课评比。 3、20xx年体质健康测试及数据上报工作。 4、音、体、美新常规新设计评比。 5、第八、九、十次校本教研活动。 一月份： 1、名优老师课堂展示活动。 2、组织期末考试。 3、总结积累校本研训要求：教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完好个案含教案、实录、教学反思或完成一个教学案例。 4

28、、做好期末各科资料归档。 第三篇：综合组工作支配 综合教研组工作支配 一、指导思想： 以现代教化理论和市教化局的工作支配为指导，以推动素养教化为中心，以基础教化课程为重点，以促进老师的专业进展为目标，进一步强化创新意识，不断提升我校小学综合老师的专业水平，确保提高有效教学。同时认真实行学校工作支配，并结合综合科组各学科教学特点和本校任教科学、品德、综合和环保各学科的现状状况，更新教化观念，扎实做好学科的教学工作，充分发挥现各科任老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。主动开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好为目标，追求科学、品德、综合

29、和环保教学的最优化。努力培育学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生各学科素养。在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。 二、状况分析： 1、成员状况分析： 我组大多是兼职老师，全组老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，主动钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，科组活动时间大多数老师不能集中在一块沟通探讨。但是大多老师能认真备课，深化学生，课前准备充分，重视对学生实力和道德思想的培育，教学中能结合当地状况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，留意对学生爱好爱好的培育，同时每位老师只要有时间就能主动参与教科研工作，能互相学习，重视对新教学理

30、念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组老师也存在缺乏之处，兼课老师多，重主科、轻副科的现象严峻存在，而且老师调动频繁，不利于老师深化系统了解教材。 2、科学学科的特点与本校试验设备分析： 小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主动提倡让学生亲身阅历以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，关心他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。虽然我们学校是一所九年制学校，但老师演示的试验器材不齐全，这给我们科学老师的教学带来确定难度。由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养

31、的形成。大部分学生对于做试验部分内容爱好较浓，但由于在试验过程中设计试验和分析试验现象和试验结论的得出有较大困难，对于不做试验的那部分内容，学生学习爱好不浓，简洁出现厌学的状况，学习效果也不好。品德和综合的老师兼职比较多，所以对教材理解还不够透彻，运用多媒体的教室并不多，所以课堂教学的优化得不到保证，特别是科学科目只有一支粉笔三尺讲台会显得枯燥些。 3、由于品德和科学已经不列入统考科目，许多学生会产生偏科的现象，我们老师应当做好思想工作，人才需要整体素养提高，社会需要多元化的人才，不但只把语数英学好，其他的学科一样要学好也很重要，其实所谓的副科内容丰富，学好学会对本身的整体素养很有关心。 三、

32、工作要点： 1、加强理论学习，推动新课程的改革试验。 1加强学习，不断提高组内老师的师德修养。不断提高自己的师德水准，加强使命感和责任感。 2教科学的老师要认真学习小学科学课程标准，认真做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。3以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、加强进修，提高老师业务水平。 1利用每次活动机会，学理论，统一教化思想；学教法，更新教学手段。组内互相沟通，互帮互助，从而提高业务水平。接着加强学科教学常规的学习，

33、全学期组内集中学习活动支配3次，组长要支配好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。 2细心备课，认真上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。 (3)有空的老师互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。 3、经常了解和分析各年级教学状况。 1关注各学科老师的教学，老师应努力提倡“转变观念，敢于实践，争出成果的教学风气。经常了解和分析各年级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，进展学生的特性。沟通学习教化理论、新课程标准、新教材的心得体会。2每月开展一次教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总

34、结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平常教学的同时，主动迎新，一学期应深化探讨12节课。 4、要表达学生的可持续进展的实力，培育学生的创新实践实力，就要放手让学生去探究，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应当是有序的，是让学生在沟通中、在碰撞中积累自己的阅历。 5、订正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过确定的科学学问和科学小试验，培育学生学习科学的爱好和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有确定的科学创新。 四、教研组活动支配： 三月份：组内开会，支配下一步的工作。四月份： 1、老师研

35、讨活动，课堂教学研讨活动。随堂听课，听课后和科任老师沟通 2、马桂娜老师的品德公开课，没课的老师都来参加活动。五月份： 1、观看优秀课教学录像。2、17周各科任老师出题并进行期末考试。元月份： 撰写学期工作总结。 第四篇：综合组工作支配 综合组教研工作支配 后河小学 石梅雪 结合本期学校工作支配及教育处教学工作支配，综合组本期将以教化科研为先导，以校本培训为依托，以课程改革和思想道德建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，接着发扬全组同心协力，有事大家共同担当的优良作风，承借学校新理念的东风接着努力、奋斗，争取创建佳绩。现制定支配如下。 一、指导思想 实行学校工作支配及教育处工作看法，坚持以生

36、为本的理念，以推动课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面进展。 二、活动人员和时间 1教研组长：石梅雪 综合组成员：石梅雪、刘倩倩、陈俊、李云飞、周春梅、张秋萍、孔双娣、武荣喜 2教研活动时间： 每周四上午第三节或者第四节课 三、教研目标和任务 1、各老师立足本学科阵地，扎实推动素养教化，努力改革课堂教学，加强教学方法探讨，重视学生学法指导，提高四特别钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素养的提高。 2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参与

37、创新学习的机会，留心收集创新学习的案例。 3、组内各老师应明确本学期主攻目标。 四、工作重点 1备课：依据要求，细心备好每一节课。2上课：认真上好每一节课。 3听课：每周听课一节，被听课老师写好教案和说课稿，听课老师各个角度进行评课。 4教学反思：每节课之后结合教学目标和学生驾驭状况写好反思。 五、具体工作支配 九月份： 1、教研组共同商讨拟订工作支配，保证各学科工作开展目标方向统，增加教研组凝合力。 2、制定教学支配，备好课，认真进行各科教学工作。 3、制定学科支配和学科活动设计，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为到达成果最大化这一目标打下基础。 5、严抓学生的常规管理和行为习

38、惯、学习习惯的培育。十月份： 接着正常开展教研活动，以老师教研课为主。十一月份： 1、把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 2、做好学生身体素养测试、上报工作。十二月份； 1、主动搞好体育教学工作与运动队训练。 3、参加区冬季运动会 4、上报体能测试数据。一月份： 1、考查学生各科成果。 2、综合组各项资料归档。 3、做好各学科期末收尾工作。 4、认真做好工作总结，进行阅历沟通，为新学期的起先做好铺垫。 六、听课老师支配 10月12号 石梅雪 10月19号 刘倩倩 10月26号 陈俊 11月2号 张秋萍 11月9号 李云飞 11月16号 周春梅 11月23号 孔双娣 11月30号 武荣

39、喜 第五篇：综合组工作支配 综合组工作支配 篇1 一、指导思想： 以全面推动素养教化和实施新课程改革，“以学论教、追求实效为目标，以教化教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教化教学实践实力、创新实力为重点，以圆满完成学校各项为工作指南，创建性地开展综合组各学科教化教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘老师才能，同心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。 二、工作重点及要求： 1.认真做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。 2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准

40、，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学实力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的进展，关心学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的进展。 3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要认真评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。 4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式表达。 5.体育组作好各项日常工作，主动训练，备战学校运动会。 6.音乐组要主动组织特长学生的培训及

41、各班的教学工作，力争在本学期的艺术节竞赛中取得佳绩。 7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长学生，主动参加各种竞赛，力争艺术节取得好成果。 8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作实力，多为有创 作爱好的学生供应关心，培育他们的制作技巧。 9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，表达学科特色，充分利用好教学软件，提高学生爱好。并着重特长生的培育，主动参加各种竞赛。 10.同心协力团结协作。团结协作、形成凝合力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教化、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相关心，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组

42、的建设。 11.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平常遇有问题就刚好碰头、互相探讨、刚好解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。互相学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多探讨、多探讨，不断学习，努力改良教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。 三、工作目标与任务： 1.端正教学思想，变更教化观念，上好每门课程，教好每一节课。 2.科任老师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。 3.编

43、写教案，课堂教学必需重视试验操作指导，不仅要求学生会做试验，还要留意平安指导。 4.课堂教学要表达开放性，激励创建性，强调好用性。 5.每门课程的教学要落实养成教化，把养成教化贯穿到每一节课。 6.每个老师一个学期规定读好两本书。 7.定期组织组内理论学习(共计16次)。 小学综合教研组工作支配 8.新青年老师每个月上传两篇读后感。 9.每周组织一次课堂教学研讨会(共计16次)。 10.新青年老师每月上一节公开课。 11.组建新课题探讨小组。 四、加强学习，提高老师自身素养： 1.各科任老师必需认真研读本学科课程标准，用新的教化理念武装自己的头脑。 2.自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改良。 3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透状况。 4.老师之间互相学习，经常互相听课，评课，吸取新