2023年美术科教案2年级(下).docx

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1、2023年美术科教案2年级(下) 第一篇：美术科教案2年级(下) 第1课 添画 教学内容与目标 1显性内容与目标 应知：了解添画的基本方法，驾驭如何使图片内容与添加内容统一的相关学问。 应会：利用图片情境添加适当内容，接受剪、画、贴的方法进行装饰和添加。2隐性内容与目标 通过本课教学，培育学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术学问，提高审美情趣。教学的重点与难点 重点：根据图片情境添加内容，学习简洁的添画方法。 第2课 绘画玩耍 教学内容与目标 1显性内容与目标 应知：了解本课绘画玩耍的基本方法。 应会：会利用随便线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅好玩的画。2隐性内容

2、与目标 激发学生学习美术的爱好，了解线条玩耍的方法与内容，体验美术活动的乐 趣，培育学生丰富的想像力。教学重点与难点 重点：学习利用随便线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。 难点：奇异地利用随便形，添加生动好玩的形象。学习材料 图画纸、水彩笔、黑色水笔。 组织教学 提示学生准备上课，集中留意力，整理好学习用具。 第3课 纸盒变家具 教学内容与目标 1显性内容与目标 通过视察、思索、分析与沟通，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用的设计思想；在运用设计和工艺的基本学问和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手实力，进展创新意识。 2隐性内容与目标 进一步提高学生的审美表现力，

3、在小组学习的气氛中，互相沟通、互相学习、资源共享，使学生的合作精神得以进展。教学的重点与难点 重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中层开联想，动手设计和制作家具作品。 难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。学习材料 课前布置学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。 布置学生分组探讨家庭中有哪些家具。 由各组代表说出家具名称。 结合课前准缶的相关资料，探讨家具的多种款式设计。 探讨小组同学带来的纸盒适合做什么家具。 提出纸盒变家具的创作 要求： (1)以小组为单位，(2)美观、新颖，有创建性。 刚好觉察有创意的作品。 沟通，展示，讲评。布置学生清理环境。 由各组代表说出家具

4、名称。 结合课前准缶的相关资料，探讨家具的多种款式设 计。 探讨小组同学带来的纸盒适合做什么家具。 提出纸盒变家具的创作要求：(1)以小组为单位，(2)美观、新颖，有创建性。 刚好觉察有创意的作品。沟通，展示，讲评。 布置学生清理环境。 第4课 和妈妈在一起 教学内容与目标 1显性内容与目标 (1)通过泥塑过程，培育学生的造型实力。 (2)在视察、分析动物的过程中，培育学生的视察、分析实力。2隐性内容与目标 (1)通过学习活动，培育学生对美术学习的爱好。 (2)通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培育学生的创新思维实力。(3)在与同学合作的过程中，培育学生的合作意识。 (4)培育学生酷爱自然、爱

5、惜自然的意识，渗透可持续进展的思想。教学重点与难点 重点：回忆、视察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。 难点：动物的特征和情节的表现。学习材料 动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥，泥塑工具(如尺子、牙签等)。 第5课 茂密的花 教学内容与目标 1显性内容与目标通过视察、回忆、分析与沟通，使学生初步了解有关花的学问及如何在画面上表现出茂密的花。培育学生的视察、分析、造型实力。 (2)能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。 2隐性内容与目标 (1)通过学习活动，培育学生对美术学习的爱好。 (2)在合作与沟通的学习中，学会确定自己和倾听他人的看法，体验合作的快乐。 (3)激发学

6、生酷爱大自然、酷爱生活的情感。教学重点与难点 重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。 第6课 吊饰 教学内容与目标 1，显性内容与目标 应知：知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和范本制作方法。应会：学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。2隐性内容与目标 在制作吊饰过程中体验生活的快乐，培育视察生活的习惯和酷爱生活的情感。让学生在愉悦的气氛中学习美术，通过各种教学手段激发和培育创新精神。教学重点与难点 重点：通过视察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，驾驭制作方法设计吊饰。难点：造型的新颖美观。学习材料 彩色纸、剪子、刻刀、胶水。

7、 第7课 节节虫 教学内容与目标 1显性内容与目标 应知：了解有关昆虫的学问，知道节节虫的基本结构和制作方法。应会：学会利用生活中的废旧物制作节节虫。2隐性内容与目标 让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教化，培育创新意识。教学重点与难点 重点：了解有关节肢动物的学问，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。难点：创新运用材料，制作方法精细。学习材料 彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物等。 第8课 出壳了 教学内容目标 1显性内容与目标探究生命伊始的奇异，绽开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己宠爱的生物出壳时

8、的情景。通过视察、幻想、体验与沟通，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。 2隐性内容与目标 通过学习，培育学生主动探究生命奇异的激情和关爱生命的思想感情。培育学生在集体活动的过程中，互相沟通、互相启发的良好品质，提高视察、想象、探究、联想的实力。教学重点与难点 重点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，激励创新，表现诞生动的画面。 难点：表现的自由性和不同种动物的特点，通过欣赏、激励等多种方法解决问题。学习材料 1。欣赏孵化过程的录像、图片资料。 2绘画用笔和纸。 3、胶棒、彩纸、剪刀。 第9课 头饰设计 教学内容与目标 1显性内容与目

9、标 应知：头饰的设计根据头饰的用处来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小。应会：按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。2隐性内容与目标 相识美术与生活的亲热关系，学会用简洁的材料美化生活，初步培育事先料想和支配行为的习惯，进一步进展创新意识和创建实力。教学的重点与难点 重点：根据用处确定头饰的设计，并完成头饰的制作。 难点：奇异利用材料及创新表现.学习材料 各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水。 结合学生音乐、语文教材中的角色需要，由学生分组选择设计、制作的头饰题材。学生探讨、探讨设计、制作头饰的方法。 根据教材和老师的示范作品，启发学生进一步了解头饰的多种创作思路。根据实物和教材，学生更

10、深化地落实头饰制作的要领和微小环节。布置头饰制作要求：好用、美观、新颖。 选择材料，分工、合作进行头饰的制作。 进一步启发学生的创作、设计，巡察，觉察问题刚好解决。小结，展示，讲评。 学生戴头饰，摆造型，淡创作思路。 第10课 艺术作品中的动物 教学内容与目标 1显性内容与目标 应知：能够相识区分青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基特征，知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色调、造型上进行了变形、夸张，其目的是为了更好地呈现动物的特征，以及寄予人们奇妙的愿望。 应会：学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色调、造型，材质上的特征，K璃表达自己宠爱作品的缘由。 2隐性内容 通过本课学习

11、，了解艺术的丰富性，激发学生对美术的爱好；通过对民间文化的接触，培育学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行酷爱小动物、酷爱大自然的情感教化。教学重点与难点 重点： (1)相识各种美术表现形式，能从色调、造型、材质、呈现方式方面进行描述。(2)了解艺术作品，经常运用的夸张、变形手法。(3)初步了解动物在民间艺术中的寓意。 难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。 第11课 我的保藏卡 教学内容与目标 1显性内容与目标 通过欣赏、沟通与制作，了解保藏卡的布局与类型。自己制作或与人合作完成枚或一册大小合适、设计合理的保藏卡，并能进行美化与装饰。 2隐性内容与目标 通过鉴赏

12、与沟通，提高学生的审美创建实力和审美评价实力，培育他们酷爱艺术品的情感。通过选材、布局归类、折剪贴画，培育学生对艺术鉴赏活动的爱好，体验设计的快乐。教学的重点与难点 重点：保藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。难点：选材与布局的设计。学习材料 保藏品、绘画用具、剪刀、胶棒、尺子、设计用草稿纸、各种媒材(各色调纸、布等)。 课前收集 1你听说或见过哪些人宠爱保藏哪些物品?(2)在你的私人用品中，哪样物品你最宠爱或最珍贵?(3)你有收集某种物品的习惯吗? 组织教学做好课前的一切准备。 第12课 假如我是巨人 教学内容与目标 1显性内容与目标 充分利用联想与比较，

13、培育学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现，培育学生分析、比较、创新的实力。 2隐性内容与目标 引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探究欲，培育特性。教学重点与难点 重点：利用灵敏的比较，启发多种奇异的联想，力求创新。 难点：画面的布局与形象的对比。 第13课 拓印树叶真好玩 教学内容与目标 1显性内容与目标 (1)通过对不同叶形的视察与组合，进而与不同的事物进行奇异的联想。(2)用不同叶形组织出新颖新颖的造型，并进行粘贴与美化。2隐性内容与目标 (1)通过欣赏与制作活动提高学生的审美、创建实力，培育他们酷爱大自然的情感。(2)通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想像力、动手制作实

14、力，培育学生对美术活动的乐趣，体验创建的快乐。教学重点与难点 重点：不同叶形的组织与相像形的联想。激发学生创作出造型、色调新颖的装饰作品。难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创建性的组织。 第14课 做笔筒 教学内容与目标 1显性内容与目标 应知：和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和转变，应引起同学们的关注。利用塑料瓶做笔筒，提示师生共同关注塑料瓶的多种造型及如何利用彩色纸对瓶筒进行美扮装饰。 应会：学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。2隐性内容与目标 培育学生酷爱生活的情感，激发学生对美术活动的爱好。教学重点与难点 重点：用废旧塑料瓶制作、装饰好用的笔筒。难点：装饰设计的美感与创新。 第

15、15课 画夜景 教学内容与目标 1 显性内容与目标 应知：了解奇异的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的奇妙与华蜜。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的转变，而深浅颜色会使画面产生剧烈的对比效果。 应会：学习表现夜色的几种基本方法，能运用光明色和暗色的对比关系来表现奇异的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。 2隐性内容与目标 启发学生感受并表现四周生活中的奇妙事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动好玩的教学活动，培育学生擅长视察，抒发出自己对奇妙生活向往的实力。培育学生的自信念，使他们能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的特性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。

16、教学重点与难点 重点：通过对夜景的视察、回忆和感受，表现夜景的美感，相识深浅色使画面产生的对比效果。 难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。 学习材料 课件、彩笔、油画棒、颜料、彩纸、挂历纸、剪刀、胶棒等。 第16课 画影子 教学内容与目标 显性内容与目标 脚：“影子指的是太阳光下的影子和水中的倒影。在灯光下也会产生影子。生活中有静止不动的影子，有会动的影子；有单色的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的转变而转变，有的影子你不动它动。“影子的存在给我们的生活增加了许多情趣。应会：通过这节课的学习，使学生学会捕获和表现生活中奇妙的景象。培育学生留意视察生活，进而能运用几种比较简洁的方法表现诞

17、生动、活泼、好玩的画面来。 2隐性内容与目标 通过这节课，使学生的视察实力、记忆实力、表现实力进一步得到提高。这节课的内容比较好玩，学生能在自由自由的创作中受到美的感染，体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的奇妙，从而更加酷爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。教学重点与难点 重点：视察、记忆影子的转变，感受影子给我们的生活带来的美感。难点：如何运用各种方法来表现影子。学习材料 课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。 第17课 相识身边的树 教学内容与目标 1显性内容与目标 应知：了解校内里各种树的有关学问，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培育学生擅长视察自己

18、身边熟识的事物，加强对身边环境的了解和相识，增加环保意识。 应会：能根据老师提出的要求，搜架有关信息，井在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。 2隐性内容与目标 培育学生视察的自觉性，养成视察比较的习惯。树立环保意识，培育学生酷爱校内、酷爱家乡、酷爱自然的思想感情。教学重点与难点 重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类亲热的关系，加深对树的相识和对环保重要性的相识。尝试用绘画的形式表现身边的树。 难点：通过树的外形特征来表现不同的树。学习材料 图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。 第18课 绘画中的节日 教学

19、内容与目标 1显性内容与目标 应知：了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。 应会：学习欣赏画面提高通过画面获得信息的实力，会从造型、色调方面对作品作简洁的描述，发表自己的看法。 2隐性内容与目标 通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国 家，培育学生敬重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。教学重点与难点 重点： (1)了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典丰富学生文化学问。(2)学习视察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。(3)了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。 难点：

20、(1)学生细致视察画面，从微小环节中获得信息。(2)针对不同作品大胆谈出自己的感受。学习材料 有关少数民族节日的图片，绘画作品。 第19课 我宠爱的鸟 教学内容与目标 1显性内容与目标 (1)在回忆、视察、分析与沟通中，引导学生感受、体验鸟的美感，培育学生的视察实力。(2)通过用自己宠爱的方法表现鸟，培育学生的造型实力。 (3)在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培育学生的欣赏评述实力。2隐性内容与目标 (1)通过学习活动，培育学生对美术学习的爱好。(2)在合作学习过程中，培育学生的合作意识。(3)培育学生酷爱大自然、爱惜大自然的情感。教学重点与难点 重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。难点：如何

21、表现鸟的外形特点。学习材料 有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。 其次篇：2年级(下)大脚丫美术教案 课题：大脚丫 主编人： 王嫦昭 编号：2023S2M0 1 教学目标： 1、用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。 2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。 教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。教学难点：留意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性 学习方法：示范讲解法、合作探究法、视察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法 教学准备：实物课件, 白卡纸，记号笔，油画棒。导学过程： 一、师激发爱好，导入新课3分钟： 1.鞋垫的作用：垫鞋子、

22、装饰。2.形态特征对称 1师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？ 2师：小挚友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？请幼儿细致视察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的视察进行推断师：怎么样，视察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？3老师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形态一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。 二、生自主学习自学材料，组内探究沟通展示5分钟： 1、师扮演小兔子开商店,设置情境：小挚友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的，你们能帮我做一些吗？ 2、如何快速地制作出一双鞋垫？ 生：用复印纸、用鞋垫比着画 请学生上台完成示范。 1

23、小助手脱掉一只鞋子，脚踩在垫有复写纸的纸上； 2师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形态一笔完成，打开画纸后一双鞋垫完成。 3.学生以2人/小组为单位完成一双鞋垫的形态。 三、生沟通展示师点评解惑6分钟： 1、还少了什么？ 生：颜色、花纹、图案。 2、学生视察鞋垫实物，思索： 什么材质？布、线 有什么花纹？花、叶子 3、师总结图案：花朵纹、羊角纹、云朵纹等等，4、师：你们觉察这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？老师引导学生觉察鞋垫上图案对称的关系，并重点讲解并描述。如颜色，大小，形态的对称 5、出示示意图图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义

24、6.师示范：给鞋垫加花纹1画中心图案2画四周花边3和底色留意对比4左右脚留意对称 四、课堂实践22分钟： 1、剪鞋垫，师示范提示：1留下1cm的白边 2用勾线笔再勾一次花纹，强调图案。2.生完成。留意一支左脚，一支右脚。 3、学生添花纹，师指导。 1.怎样用最快的方法把一双鞋垫上的花纹画好？ 学生探究得出结论：用复印纸勾轮廓，颜料瓶浸染或者用油画棒涂色快些。2留意底色课图案的对比，以及适当留白 4.学生给制作的鞋垫上色，老师巡回指导，特别提示学生留意对称的关系。 五、老师反馈，作业展评5分钟： 1、老师根据学生的操作结果进行评价 选一双装饰正确的，一双错误的，让学生评价。根据同伴的作品从所装饰

25、的图案的大小、颜色等方面进行评述。引导学生留意正确和错误装饰方法，强调对称 2、整理整理： 附板书： 第1课：大脚丫 学习目标：设计制作一双大小合适的鞋垫外形，并用对称的图案或花纹装饰鞋垫。 形态：对称位置、大小、花色 图案：花草、动物类 如：羊角纹、花朵纹、其他：云朵纹 色调：对称、显明 第三篇：美术科教案4年级(下) 课题：中国古代优秀绘画作品 一课时 教学目的 通过欣赏中国古代优秀绘画作品，使学生了解我国古代绘画艺术的悠久历史、辉煌成就和民族风格，并介绍中国绘画的门类划分以及传统技法的简洁学问，在对名作的分析、欣赏过程中，拓宽学生的学问，提高审美实力，激发他们的爱国主义感情，增加民族傲慢

26、感。课前准备 老师事先熟习我国古代绘画进展史及各时期的突出成就，对课本中所列名作的作者生平、故事，和他对绘画艺术进展所作的奉献(结合中国绘画史)也要有所了解，此外，还要驾驭有关中国画的传统笔墨技法学问。准备中国画的工具材料及其独特形式卷轴画作品(轴幅、长卷)供介绍用。 课题：奇异的脸谱、美的服装欣赏一课时 教学目的 通过对脸谱和服装的欣赏，使学生相识美存在于生活之中，丰富的生活是创作设计的源泉，从而提高他们的欣赏实力，并了解好用美术与生活的亲热关系，诱发他们学习美术的爱好。并用学到的美术学问装扮我们的居住环境，美化我们的生活环境。课前准备 收集一些古装戏曲剧照，主要是“花脸脸谱；准备一些秀丽的

27、时装设计图；通知每个学生都穿最秀丽的服装回校上这一节课，作为欣赏内容的补充。 课题：美丽的线构成设计一课时 教学目的 通过线构成的制作使学生相识到，用常见的一般的线材料可创建出美丽的艺术品通过练习，使学生初步了解点、线、面的造型原理和方法，并给以心灵手巧的训练。同时，教化学生，要疼惜环境，讲究卫生，作业时不弄脏环境，培育环境意识。 作业要求 每人设计制作不同形态的线构成两件(一件用单色线，另一件用两种色线)。课前准备 一、老师制作示范教具(或选用优秀学生作品)。 二、老师统一准备学生作业用具：稍厚的卡纸两小块(不同颜色)，色线三至五种(接受稍粗的缝衣线)。 课题：扎线玩具制作一课时 教学目的

28、通过扎线玩具的制作和设计，使学生学会因材施艺，通过构思、选材、制作，培育学生富于想象的创建精神和细致耐性的工作习惯，教化学生，要疼惜环境，讲究卫生，作业时不弄脏环境，从小培育爱惜环境的意识。 作业要求 利用线材的特性，细心设计，制作一件扎线玩具。课前准备 一、老师选择不同质地的线材(毛线、电线、塑料线、麦稻秆等)，制作一两件线扎玩具，以及前几届同学留校的扎线玩具优秀作品。 二、按课本示范图，准备演示用的材料。 三、学生自带作业用品：线材、剪刀、捆扎用的线、做饰物的材料等。 课题：线的粘贴制作一课时 教学目的 通过学习制作线粘贴装饰画，教会学生驾驭线材工艺品的又一种制作方法，值得选择不同质地和色

29、调的线材去表现对象的特征，培育他们耐性、细致的制作习惯。作业要求 用彩色线材粘贴一幅装饰画。课前准备 一、收集以往的优秀学生作品，最好各幅接受的线材有所不同。 二、布置学生带各作业用品：彩色线材、粘合剂(乳胶、胶水、万能胶等)、剪刀、底板(8开左右的方形是较合适的形态)。 三、老师的示范作品。 课题：好玩的小靠垫制作两课时 教学目的 通过学习小靠垫的制作，使学生学会根据美观、好用的原则与布料的材质设计、制作小靠垫，并驾驭缝纫的初步学问和技能。 作业要求 利用两节课的时间制作一款美观而好用的小靠垫。 课前准备 一、布置学生准备制作用品： 1，各色废旧布料，最好有一两块较大的，用以制作基本造型。2

30、缝纫用具：针、线、剪刀、浆糊等。 3靠垫内的填充物：泡沫塑料、碎布、棉花等。 二、老师示范用的针、线、布等。 课题：括接造型(制作)一课时 教学目的 通过学习，培育学生的设计意识、空间立体想象实力和创建才能，养成细心、细致的制作作风。作业要求 完成一座能站得稳，美观而和谐统一的插接造型作品。课前准备 一,老师准备几件插接造型作品及几块已剪好的插接硬纸片供演示之用。 二、学生作业用品：硬纸片、剪刀或钳纸刀。 课题：风(想象画)一课时 教材分析 风是看不见、摸不着的，如何用形象的画面表现出来，应诱发学生借助刮风时可视的场景进行丰富的想象，画出自己的感受，从而启发他们对生活现象要进行深化细致的视察，

31、积累阅历，作画时将生活感受用概括、集中、强化、夸张甚至幻想的方法表现出来，借 此熬炼学生的形象记忆实力、想象力和创建实力。 课本中法国画家柯罗的油画阵风，通过向左侧剧烈倾斜的树木之可视形象，明确地表现出阵风吹过时的情景：灰色的天空密布沉重的云层，被风吹得摇摇欲坠的树木好像将被连权拔起。乡间的田野一片安静，更加强了阵风天气的气氛。这是一幅与主题很贴切的油画。 课文提示了风的几种不同程度的风力所引起物象的不同转变，以启发学生的联想。选取的三张学生作品也描绘了不同的景象：有画出风把树叶吹得团团转，也有仿照凡高 的画把看不见的风画成有韵律的流淌着的色点，还有的幻想为坐上神话中的飞毯，在空中随风漂浮，风

32、被形象化地表现为旋涡状的线。三幅面分别接受不同的工具、材料绘成，老师在教学时应启发学生的想象、记忆和联想，借风作用于不同的景物时所呈现的形象，将刮风的景象表现出来。 教学目的 引导学生根据日常生活的感受，发挥自己的想象力，把风吹时所引起物象转变的景象，用绘画语言表现出来。 作业要求 根据记忆与想象，创作一幅以风为题的色调画，要表达出风吹的景象。 课前准备 一、学生准备相应的画具和材料(蜡笔、水彩、水粉、彩色塑料笔)。 二、有关刮风的录音及录像资料或图片。 课题：小台钟(线描写生画)一课时 教学目的 通过小台钟写生，培育学生的视察力，并学习用线描形式描绘出来。 作业要求 画一幅造型较精确的小台钟

33、线描写生圆。 课前准备 一、老师范作。 二、学生自带一个小台钟，供写生用。 三、线描用笔(钢笔、签字笔等，墨水最好是黑色的)。 课题：台式风扇(线描写生画)一课时 教学目的 接着学习线描写生，用流畅的线条描绘台式风扇的形象特征、结构、透视，构图要饱满。 作业要求 完成一幅台式风扇线描写生画，要表现它的形象特征和结构，要符合透视规律。 课前准备 一、准备写生用的台式风扇。有条件的可准备多台不同类型的风扇，供学生分组写生用。 二、老师的范画。 三、学生自备线描用笔。 课题：面具(制作)二课时 教学目的 通过学习面具的制作，使学生懂得面具是用图案、色调对脸部、五官作装饰造型，学习用对印法制作面具。

34、作业要求 用对印法制作一件在扮装晚会上用的面具。 课前准备 一、老师示范用品(面具范品两三件，设计稿一件)。 二、学生作业用品：水粉画用品。 课题：立体纸工(制作)两课时 教学目的 通过学习立体纸工，运用剪切卷接的造型手法，制作出多变的柱体纸工，培育他们现代设计意识和严格、精致的手工制作实力。 作业要求 运用剪、切、折方法，制作出一件柱式立体纸造型作品。 课前准备 一、老师的范品两三件及课堂演示用品(绽开图)，小刀，直尺，铅笔。 二、学生作业用品：色卡纸两块(规格约30cm20cm)、铅笔(削尖)、直尺、小刀、粘合剂(白乳胶、浆糊等)、小铁夹。 课题：套色剪纸(工艺)两课时 教学目的 通过学习

35、我国民间套色剪纸的制作技巧，理解它的特点，并能制作出一幅套色剪纸，从而培育学生耐性细致的工作习惯。同时教化学生，要疼惜环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，养成爱惜环境奇妙的习惯。 作业要求 剪(刻)制一幅套色剪纸。 课前准备 一、老师准备几张较大的(四开或八 开)套色剪纸和单色剪纸作品(如窗花等)。 二、学生作业用品：剪(刻)纸用的图画纸、作衬底用的白纸、浆糊、水粉颜色及用具(或塑料水彩笔)、小剪刀、刻刀、垫板 等(三夹板、厚卡纸均可)。 课题：童装设计二课时 教学目的 学习服装设计的初步学问，用剪贴方法设计一件(套)童装，从而培育学生的设计思维。 作业要求：用纸或其他材料粘贴一件(套)学生宠爱的童装

36、。 课前准备 一、请学生穿一套较秀丽的服装回校上课。 二、准备一些颜色明艳的旧挂历、画报、海报等作粘贴材料。 三、剪刀、粘合剂。 课题：节日的新装记忆画二课时 教学目的 启发学生回忆人们在节日中穿着秀丽华丽服装的印象，凭记忆画一幅描绘人们穿新装庆佳节的记忆画。作业要求 画出一群(三个人左右)穿着节日新装的人，服装的式样要新颖，色调要剧烈、显明，以人物为主，适当选择道具、环境，制造节日的气氛。 课前准备 一、收集画报中有关人们庆祝节日的图片三至五幅，有关秀丽服装的图片三至五幅，学生设计的童装作业数幅。 二、学生作画用具。 三、课前视察四周人群的新装(以设计的目光深化地进行视察)。 课题：游泳(刻

37、纸画)两课时 教学目的 学习刻纸画，相识单色刻纸画的特点，驾驭用点、线、面组成丰富的调子及运用刻刀操作的方法，并刻制一幅以游泳为题材的刻纸画。 作业要求 在黑色的画纸上，用刻刀刻制一幅表现泳场活动情景的刻纸画，要以游泳的人为重点，构图应饱满，并具有木刻的韵味。 课前准备 一、表现游泳场面的图片(最好有录像资料)。 二、涂上黑色或有深颜色的厚纸(要能在刻画后撕去表层的，白板纸、卡纸或包装盒子都可用)。 三、刻纸用的刀具(饼纸刀、小刀、木刻刀等)。 四、老师示范用品：刀具及几块涂上黑色的厚纸。 课题：画下奇妙的每一天(日记画)两课时 教学目的 通过画日记画，熬炼学生的视察、记忆 和形象表达实力，养

38、成勤视察、常思索、多动笔的良好习惯。同时在技法上稳固线描画的表现方法。 作业要求 用线条画画一幅日记画，登记你一天中最深刻的见闻和感受。 课前准备 一、老师准备日记画作品的幻灯片及公园、游乐场、公路、家庭等有关场景的图片，学生日记数则。 二、学生备好作业用的黑色墨水笔或签字笔。 课题：节日的夜晚(记忆画)两课时 教学目的 启发学生回亿节日夜晚的景色，抓住有代表性的物象，学习用色调画表达出自己的感受。 作业要求 画一幅构图充溢、气氛热情、人物生动的“节日之夜的色调记忆画。 课前准备 一、收集节日之夜的图片(画报或挂历等)，要有焰火、灯饰、有装饰的建筑物及节日的人群等形象。 二、学生自备作业用品：

39、纸笔、颜料。 第四篇：2年级下册美术教案 大脚丫 等等 2 第一课 大脚丫 教学目标： 1、用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。 2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。 教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。 教学难点：留意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性 学习方法：示范讲解法、合作探究法、视察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法 教学准备：实物课件, 白卡纸，记号笔，油画棒。导学过程： 一、师激发爱好，导入新课3分钟： 1.鞋垫的作用：垫鞋子、装饰。2.形态特征对称 1师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？2师：小挚友们，看一下自

40、己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？请幼儿细致视察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的视察进行推断师：怎么样，视察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？ 3老师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形态一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。 二、生自主学习自学材料，组内探究沟通展示5分钟： 1、师扮演小兔子开商店,设置情境：小挚友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的，你们能帮我做一些吗？ 2、如何快速地制作出一双鞋垫？ 生：用复印纸、用鞋垫比着画 请学生上台完成示范。 1小助手脱掉一只鞋子，脚踩在垫有复写纸的纸上； 2师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形态一笔完成，打开

41、画纸后一双鞋垫完成。 3.学生以2人/小组为单位完成一双鞋垫的形态。 三、生沟通展示师点评解惑6分钟： 1、还少了什么？ 生：颜色、花纹、图案。 2、学生视察鞋垫实物，思索： 什么材质？布、线 有什么花纹？花、叶子 3、师总结图案：花朵纹、羊角纹、云朵纹等等，4、师：你们觉察这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？老师引导学生觉察鞋垫上图案对称的关系，并重点讲解并描述。如颜色，大小，形态的对称 5、出示示意图图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义 6.师示范：给鞋垫加花纹1画中心图案2画四周花边3和底色留意对比4左右脚留意对称 四、课堂实践22分钟： 1、剪鞋垫，师示范提示：1留下1cm的白边 2用勾线笔再勾一次花纹，强调图案。 2.生完成。留意一支左脚，一支右脚。 3、学生添花纹，师指导。1.怎样用最快的方法把一双鞋垫上的花