2023年育儿知识七篇.docx

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1、2023年育儿知识七篇 第一篇：育儿学问七篇 育儿学问七篇 对中班幼儿思维培育中的心理健康教化 中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但规律思维水平差，处于萌芽状态。他们驾驭实物概念时能概括出实物主要特征,特别是功用特征。家长可以经常与孩子玩“找错的玩耍,如家长讲“马是拉车的幼儿讲“对，马是拉车的，“水果是扔掉的，“错,水果是吃的。中班的数概念可驾驭到“10，词汇的驾驭也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的进展创建了条件,有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、学语言。 家长对孩子还可以有的放矢地讲故事。对于胆小的孩子可多讲些勇敢胜利的故事；对自私的孩子讲些

2、使人孤独的故事。家长讲故事比老师更为重要，因为家长可以根据自己孩子的特性，有针对性地选择故事，进行有效的教化。 还应留意，家长讲故事的语言要生动。有的家长故事选材好，可是，他们不是在将故事，而是在依据书上的文字一个一个地念。由于孩子对书面语言不熟识，有的甚至听不懂，听听就没意思了。最好在讲的过程中多用象形字、象声字，必要时应抑扬顿挫、载歌载舞，只有自己讲的有津有味，孩子才能听的兴致勃勃。 对中班幼儿感知觉培育中心理健康教化 中班幼儿的家长同样应爱惜好孩子生理器官，有意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。 可有意识、有支配地训练幼儿的听力，平常要定期测量幼儿听力状况，及早治疗和防范。让

3、孩子逐步辨别：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按颜色讲名称。 教孩子用手摸，区分物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。 用捉迷藏或找物的玩耍培育孩子慢慢区分上下、前后、左右。如用同类物体摆成不同的空 间位置，让幼儿指出方位。又如用娃娃摆成一上一下、一前一后、一左一右等。家长可以通过带着孩子做一些视察记录来培育孩子的时间知觉。如带孩子视察母鸡生蛋孵小鸡母鸡带小鸡的图片，并讲出先后依次。还可以通过故事、童话等关心幼儿驾驭“从前、“很久很久、“后来、“起先、“结束等词汇。 让孩子从小就有幽默感 幽默感是情商 重要组成局部。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，因此往往更讨大家的宠爱，人际关

4、系也要比不具幽默感的孩子好得多。美国，人们不只把幽默看作一种可爱的性格，而且视其为宝贵的品质。因此在许多美国家长看来，培育孩子的幽默感也是素养教化的一个有机组成局部。 一、创设幽默的气氛和空间，以家长的幽默感染孩子。 让幼儿在有幽默感的环境中生活是培育幼儿幽默感的最好方法。家长每天和幼儿生活在一起最有条件向幼儿撒播幽默的种子。例如，幼儿在一筹莫展时、遇挫折时以及提示幼儿应当怎样做或制止幼儿某些行为时，家长都可以灵敏运用幽默的方法来对幼儿提出忠告、建议或指责。幽默可以代替缺乏亲切感的指责，可以代替没味道的提示和多余的呼叨。给幼儿带来了新颖和好玩，让幼儿快乐而有效地接受家长的指导。 二、充溢自信，

5、有着主动乐观的心态。 幽默的心理基础是乐观、主动向上的心态。要培育孩子的抗挫折实力，不怕失败，能看到事情主动的一面，不是一味地悲观悲观。 三、丰富的语言表达实力。有丰富的词汇有助于表达幽默的想法。假如词汇贫乏，语言的表示实力太差，那也无法到达幽默的效果。父母平常可以多给孩子讲讲幽默故事，机智故事，脑筋急转弯等等，训练孩子思维的灵敏性，丰富儿童的词汇。 四、留意日常生活中的点滴培育。 幼儿幽默感的培育可随时在日常生活中进行。如饭前饭后，请小挚友说谜语讲笑话；针对某件事或某个情节让幼儿编一句好玩的话；抓住他人幽默幽默的话进行即时点评等。 孩子的幽默感一旦形成，对其一生都将产生重要的影响。具有幽默感

6、的孩子大多开朗活泼，往往更讨大家的宠爱，人际关系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默还能关心孩子更好地应对生活和学习中的压力和苦痛，因此幽默的孩子往往比较开心、聪明，能较轻松地完成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。 培育孩子从小懂礼貌 一个没有礼貌、举止粗俗、不敬重他人的人，在工作中很难获得敬重和同事的友好协作。在生活中也不易获得友谊和自信，因此往往缺乏华蜜感。要想使孩子成长为有所作为的人，父母应就让孩子从小懂礼貌，讲友谊。 让孩子懂礼貌，最早便是让孩子学会同人“打招呼。问候语虽然都很简洁，但要让孩子养成习惯并主动说出，就不是件简洁的事了。假如孩子主动叫人或运用文明用语，做父母的要刚好赐予表扬，

7、让他知道懂礼貌的孩子是人人宠爱的。 在日常生活中，要教化孩子懂得敬重长辈尤其是老年人。这点当父母的要以身作则。假如当父母的对长辈就不敬重，不孝顺，孩子就不行能学会敬重老人。 带孩子到别人家做客时，要教化孩子不要大声喧哗，不要狠抓主子递过来的糖果，和主子家小挚友要友好相处。在做客处确定不行去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主子家的卧房特别是床上打打闹闹。 在公共场合，要守秩序，说话文明，乘公共汽车时，假如有人起来让座，确定要让孩子说感谢。假如当你们下车时，让座者照旧站着，就要打声招呼请那人回坐。有些年轻的父母，抱孩子上车后，见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这给孩子的印象就是上车后，就应当

8、有人站起来，假如没有人站起来，就会又哭又叫。 在公共场所要教化孩子不要大声喧哗，养成清静回答及表述自己看法的习惯。 有礼貌，表如今遵守各种社会公德，当父母的就是孩子的第一任老师。父母对他人的看法和所做所为，常常影响孩子以后对人的看法和行为举止。此外，父母对孩子的看法，也会影响孩子日后的为人。比方，父母粗鲁，孩子就往往不会文静，父母不敬重孩子，孩子也往往不会敬重他人。 为了孩子今后的华蜜，教化孩子成为有教养、有礼貌的人是特别重要的。培育孩子良好行为习惯的八字原则 以身作则 家长随地吐痰、扔垃圾就不能盼望孩子会讲公共卫生，或者说老师假如打骂孩子就不行能要求孩子别打骂小挚友，孩子身边的成人自私就不会

9、有宽厚仁爱的孩子这就是典范的力气。作为家长和老师，必需明白孩子的行为习惯都是后天学习形成的，成人以身作则示范表现好的行为，孩子学会不良行为的几率会大大下降，或者即使出现不良行为矫正起来也较为简洁。 赞扬为主 有的家长说：“我的孩子淘气好动，做什么都不专心，让他学书法养养性子，有的说：“我的孩子胆小怕羞，让他学武术熬炼胆识。文艺武艺是各有特长，最重要的是要了解每个孩子都有与生俱来的一种气质特征，或外向好动或内向羞怯，气质同时是没有好坏之分的，并且一个人的优点往往也是一个人的缺点。因此家长与老师不应逆水行舟，正确方法是觉察孩子所擅长的、所感爱好的，在此基础上多表扬多激励孩子的些许进步，慢慢引导孩子

10、发挥长项订正短项。试想哪个孩子不宠爱被夸，他有了自信才有胆识尝试他原先不擅长的。 比方对好动的孩子可以这样说：“宝宝表演得真好，妈妈再讲个新故事你来表演，他会不会安静坐下听故事呢？对好静的孩子可以这样说：“宝宝画画都这么棒，跳个舞确定也很棒，在激励下他假如起先跳舞，家长更应马上赞扬。和起先举例的那些隐含贬义的用语比一比有什么不同效果？试试就知道了。 还有一点必需强调，孩子的每一点小小进步都需要刚好地、大张旗鼓地赞扬，使他相识到这样做的重要性和可以得到成人的留意，这在孩子的成长过程中是特殊重要的。 怎样培育孩子的记忆力 、丰富孩子的生活环境。有生活阅历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广

11、，能记住和讲解并描述很多见闻。父母从小给孩子供应丰富多彩的生活环境，给孩子玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做玩耍等等，这些都会在他们的耳闻目染中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆力。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，更简洁记住新的东西。 、给孩子布置识记任务。为了培育孩子的有意识记实力，对孩子可以布置有意识记的任务，最简洁的可以从要孩子取一样东西或传一句话做起。随着孩子年龄的增长，布置识记的任务可趋困难，如要求记住玩耍规则，复述一个故事或讲出参观见闻等。 3、培育孩子的学习爱好。成人对自己感爱好的东西

12、往往很简洁记住，相反对自己不感爱好的东西，则会强迫自己化力气去记住它。而年幼儿童往往做不到这一点，对不感爱好的东西很难记住。因此要幼儿学习某种学问和技能，不能靠强迫叮嘱，而是要激发起孩子的学习爱好。有的孩子能相识很多字，有的年纪很小就成了名家，都是因为他们对所学的内容感爱好，能孜孜不倦去学的结果。 、指导孩子增加记忆力的方法。记忆力的好坏不完全是天生的，是可以训练和提高的。父母要留意保持孩子的自信念，有的父母常骂孩子：“你什么都记不住，一点记性也没有，对你说了也白说等话，是很伤自尊心。父母要了解孩子记忆的缺乏之处，记不牢或记不正确的缘由，耐性关心孩子，要多赐予激励。父母要针对孩子的不同年龄段，

13、进行记忆方法的指导。幼儿记忆保存时间短，机械记忆是记忆的主要方法。要他们记住某种内容就要不断重复，可教他们背诵一些儿歌、诗歌、绕口令，记住一些简洁的科学常识。入学前的儿童已会有意识地记忆，可以教他们运用依次记忆、归类记忆、联想记忆等识记方法。入学后，要背诵课文，可用整体记忆和分段记忆等方法。 八种益智玩耍 每一个孩子都宠爱玩耍。事实上，玩耍本身就是一种学习，是孩子获得阅历、进展智能的妙方，也是孩子自发性、创建力、新颖心、想像力、探究、冒险及对将来处事的象征。 启发孩子才智的玩耍有很多种，下面介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动： 分类的玩耍：这是创建力学者威尔斯提出的方法。平日可供应孩子一些具有

14、共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针等，让孩子觉察其共同特征来加以分类，并激励其重复分类。也可以供应符号、颜色、食品、数字、形态、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。 扮演的玩耍：例如让孩子玩“扮家家酒，激励孩子应用想像力自由扮演所宠爱的“角色。家长可以供应一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭受哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形 手指的玩耍：双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌、“甩手、“捏泥巴、“拼积木等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌协作手指的动作

15、，一边念儿歌一边运作手指。 隐藏的玩耍：跟孩子玩“躲猫猫的玩耍；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词或“物品等活动这些都是藏物的玩耍。 绘画的玩耍：从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的爱好始终很深厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、心情。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上让孩子享受自由创作的喜悦。 组合的玩耍：许多独创都是在原来的物品上加一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔。父母可先让孩子视察哪些物品是“组合的，然后再让其思索还有哪些东西加以组合，会更好用；另外

16、用图片或字词组合成故事；其他如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。 视察的玩耍：让孩子视察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙；由视察影子的转变，学习科学概念；由视察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游 知觉的玩耍：“知觉是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与说明的实力。知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子区分不同形态的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对玩耍、辨别方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。 其次篇：育儿学问 3到6岁育儿小学问 早期教化并不意味着要教给孩子某方面的学问(如英语、数学、特长等

17、等，当然假如孩子真的爱好深厚要给他们供应相应的环境)，重要的是让孩子有充分发挥自己的空间和条件，给他们表现自己和打理自己的机会，让他们可以很好的进展自己的实力。 我们都知道，孩子到3岁时会突然发生很大转变，有些孩子变得特殊不听话，固执，任性，有的孩子心情突然变得很不稳定。3岁小孩的本事变得比过去大得多，他们会不断地向爸爸妈妈提出各种要求，假如这些要求得不到满意，他们就会大哭大闹。3岁小孩的身上，每天都在发生转变，每天都在进步，他们的学问阅历，相识事物的实力、社会交往技能、语言、思维，一切都在向前进步。 那我们如今看看3岁-6岁的小孩应当学点什么? 学习汉字，开发智力效果明显：假如从五岁起先学起

18、，到入学前一年，智商便能到达110;要是从四岁起先学起，学习两年，智商将能到达120;若从三岁起先学习，学习三年，智商就能到达130左右。提前、集中、快速识字的意义在于利用识字过程训练儿童的记忆力、开发儿童的潜在实力和综合素养的培育和提高，开发儿童的智力。刚好对儿童实施提前、集中、快速识字教化，具有相当的必要性。6岁以前属“黄金教化期，这一阶段的孩子记忆效果最正确，错过这一阶段再学需付出六七倍力气。3-6岁的孩子大脑就像是一个空白磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要，这一时期若是错过了将终生无法弥补。 最终我们在小孩进行早期教化要留意事项 1、关切和爱抚孩子。多给他们一些微笑,多

19、对他们的所作所为感爱好。当他们犯错了不能用成年人的标准来衡量他们的错误，主要是激励。 2、让孩子学会独立、自主。敬重他们的各种需要,敬重他们的爱好和爱好,激励他们表达自己的思想和情感,遇事多跟他们协商,多听他们的看法,允许他们自己做选择和确定,容忍孩子有与父母不同的见解。 3、让孩子感到快乐。给他们供应玩耍的时间、场所和玩具,对他们的爱好赐予激励和支持。虽然孩子入学后,其主导活动是学习,但玩耍照旧是他们必不行缺少的重要部分。 4、正确对待孩子的学习成果，5、给孩子留面子，不要当着其他小挚友面前训斥小孩。 6、做孩子的挚友，主动参与孩子的业余爱好活动，让孩子的生活有意义丰富多彩。 3到6岁育儿学

20、问大全 三四岁儿童：到了这个年龄段，什么事情都想自己干。应当充分利用他的这一意愿，在生活习惯方面加以知道，培育他成为一个特殊独立的孩子。这时的幼儿生活上几乎可以完全自理、好动、和善且充溢爱心。孩子的记忆力也相当强，求知欲也很强。孩子已经很懂道理，有确定的是非观点，能够给别人“挑错，反对别人的看法。 培育要点：每天牛奶400毫升，鸡蛋一个。其他主副食适量。不必强迫孩子多吃。要想让孩子吃饭香，首先要使孩子有饥饿感。粗细搭配，荤素搭配，干稀搭配有好处。要补足够够的水分。运动量大的孩子要多喝水。要保证足够的睡眠。睡前妈妈要陪孩子说话、唱歌。让孩子自己脱衣，穿衣。训练孩子刷牙，预防龋齿，睡前不要吃东西，

21、吃甜食后淑口。 发育指标：能动作协调的跑步;可以做向上纵跳、立定跳远的动作;会自己刷牙;穿脱衣服;能限制自己的心情，不乱发脾气;能表达自己的愿望，大胆在别人面前表演、讲话。 训练方法一：为孩子树立自信。孩子的自我意识刚刚形成，记忆力很强。这个时期尤其留意要为孩子树立起自信念。这对于他将来的成长和性格的形成相当重要。家长确定留意不要轻易叱责孩子，多一些启发和激励;和他一同体会克服某个困难的全过程。 特别提示：如今吃花生、瓜子照旧是危险的。 训练方法二：留意训练和提高孩子的思维和理解实力。小孩子主要通过形象思维来了解四周世界，家长要留意从这个时候起先慢慢培育孩子的思维和理解实力，可以先从形象入手，

22、教他学着比较物体的大小、多少、长短、高矮等对比关系，再教他学会数至少10以内的物体个数。 特别建议：每天两小时以上的户外活动时间。 训练方法三：留意训练和提高孩子的思维和理解实力。小孩子主要通过形象思维来了解四周世界，家长要留意从这个时候起先慢慢培育孩子的思维和理解实力，可以先从形象入手，教他学着比较物体的大小、多少、长短、高矮等对比关系，再教他学会数至少10以内的物体个数。 特别建议：满3岁的孩子，应尽可能送幼儿园。这不仅为了孩子通过集体生活学习独立和合作，也是为了使孩子身体得到熬炼。 训练方法四：可以根据孩子的爱好爱好引导他正式学习，做父母的都“望子成龙或“望女成凤。孩子到了3岁，智力已经

23、相当发达，已经能够显露出自己对某种事物的爱好爱好。细致视察并觉察他在某方面的特长和爱好，是父母这时候应当做到的。众所周知，有许多专业性很强的工作是需要从小培育的，只是让这么小的孩子学东西需要耐性，切忌心急。特别提示：机械地教孩子识字，数数或强迫孩子上美术课，音乐班对孩子是没有必要的。 训练方法五：尽量培育孩子思维的完全独立。这个年龄的孩子的独立意识是通过任性来表现的。可以把孩子思维的这种不完全的独立转变为完全的独立。抗拒是孩子有主见的表现。讲道理、多表扬对这个时期的孩子是唯一有效的。丰富孩子生活，尽量多的丰富孩子词汇量。父母应用行动教给孩子怎样去建立华蜜的家庭，宽容、理解、生气勃勃最重要。 特

24、别提示：为了让孩子做一点事情就给他酬劳是不好的，应在孩子幼小的心灵上刻下劳动快乐的印记。 五岁儿童：此时期的孩子求知欲强。对自然、社会的学问阅历慢慢丰富。宠爱和小挚友一起玩耍，对大人的依靠性削减，不宠爱受到过多的干预和关心。可以给孩子准备拼插玩具、计算玩具、识字玩具、拼图玩具和童话故事书、自然常识书、儿歌书等。根据孩子的爱好，可以给他准备一些绘图工具用具、音乐用具、科学玩具、运动玩具等。最重要的是让孩子找他的好挚友一起玩。 培育要点：牛奶400毫升，鸡蛋一个，其他主副食酌加。食物多样，谷物、蔬菜、水果、奶制品、豆类、禽鱼肉蛋类，要均衡摄入。饥饱适度，不要吃得太多。零食少吃。不要吃滋补品。给孩子

25、喝白开水、喝汤好。饭前后一小时内不吃零食。多穿棉布衣服。选择透气的鞋。不要给女孩子烫发、涂唇膏。选用优质宝宝护肤霜。让孩子有独立的空间，晚上自己睡。养成刷牙的习惯。定时、定点、定量吃饭。训练孩子自己洗澡、盥洗。 发育指标：能在平衡木上做简洁的动作，会按着音乐节奏做韵律操，器械操;会折、剪、贴、捏出简洁的物体;能连贯的讲解并描述所阅历的事物;能够看懂画册的主要情节，回看图讲故事;能进行10以内加减法计算;能拼摆、组合、添画图形，能自觉遵守纪律和规则。 训练方法一：让孩子自由玩耍。此时期的孩子求知欲强。对自然、社会的学问阅历慢慢丰富。宠爱和小挚友一起玩耍，对大人的依靠性削减，不宠爱受到过多的干预和

26、关心。可以给孩子准备拼插玩具、计算玩具、识字玩具、拼图玩具和童话故事书、自然常识书、儿歌书等。根据孩子的爱好，可以给他准备一些绘图工具用具、音乐用具、科学玩具、运动玩具等。最重要的是让孩子找他的好挚友一起玩。 特别建议：要热心接待孩子的小挚友，使孩子们感到家长的看法是友好、亲善可亲的。 训练方法二：这个年龄是幼儿同伴意识起先萌芽的阶段。玩耍之中的参与感，使得幼儿在同伴集体中能够有主见、并且互相协调、顺当地玩耍一段时间。例如：过家家时，学各种角色及同心同德地完成一件事情。通常受欢迎的类型为有亲和力的小孩，而任性的小孩较易被排斥。逍遥自由地成长，不随便发脾气的小孩，是大家乐于接纳的挚友。如上所述，

27、和同伴一起玩耍可以潜移默化地影响孩子的性格发育。 特别提示：父母感情不和会影响孩子的成长。 训练方法三：宠爱听妈妈讲故事。在入学之前，幼儿对文字和故事情节已起先有深厚的爱好。此时大多会看会念拼音，且边看边读画册的字。假如是妈妈常说的故事，幼儿自己牵强能读，假如是没有看过的画册，或篇幅较长的，会央求妈妈说给他听。此时父母不要不耐烦地说“自己念!你每个字都会念了。 其实，对于孩子，会念字和理解内容是两回事。所以，父母亲确定要有耐性地讲故事给幼儿听，这也是培育亲子感情的最正确时刻。 特别提示：健康的情感，对于孩子来说是成长中的阳光、雨露。 训练方法四：培育孩子成就感，让孩子做一些力所能及的事，如扫地

28、、擦桌子、分发碗筷等，熬炼孩子的独立性和动手操作实力。指导孩子自己动手制作玩具。通过激励孩子进行玩耍、续编故事、添画、看图讲故事等方法发挥孩子的想象力，使孩子生活得更加快乐。培育孩子的成就感，树立孩子的自信念，使他们感到胜利的喜悦和快乐。 特别提示：可以适当给孩子一些挫折感，必要时可忽视一下孩子的要求。 六岁儿童：为孩子创建与小挚友交往的机会，激励孩子与小挚友交往。培育在倾听别人说话的习惯。这是孩子具有良好修养和特性品质的表现。培育孩子对表演的爱好，挖掘孩子的意识潜能，使其具有良好的艺术修养和品质。多给孩子读想象力丰富的故事，进展孩子的创建性思维。对孩子的奇思异想不要泼冷水。 培育要点：牛奶2

29、00400毫升，鸡蛋一个，其他主副食酌量。不要让孩子养成吃炸、腌、熏制品的习惯。留意粗细搭配、荤素搭配，干稀搭配，保证养分均衡。制作时，尽量削减事物中养分的流失，如蔬菜不宜炒的过久，面食中以大饼养分流失最少。冷饮不宜喝得过多。保证1012小时的睡眠，穿着要舒适，便于运动、穿脱、讲究/卫生，每天早晚刷牙，尽量每天洗澡。居室要通风，被褥经常日晒，保持清洁。 发育指标：知道一周有几天，能相识时钟日历;能辨别35种几何体以及了解面与体的关系。能觉察简洁事物的因果关系，会推断推理，会推想故事中人物的心理活动和内心想法;能为了别人、集体自觉地变更自己的愿望;性格活泼大方、开朗、自信、敢于竞争;会做一些简洁

30、的劳动。 训练方法一：培育良好修养和品质。为孩子创建与小挚友交往的机会，激励孩子与小挚友交往。培育在倾听别人说话的习惯。这是孩子具有良好修养和特性品质的表现。培育孩子对表演的爱好，挖掘孩子的意识潜能，使其具有良好的艺术修养和品质。多给孩子读想象力丰富的故事，进展孩子的创建性思维。对孩子的奇思异想不要泼冷水。在生活中，明确告知孩子什么是对的，什么是错的，使孩子慢慢形成对公德的相识。关心孩子分析已经发生的事，让孩子明白自己行为的后果。让孩子留意视察，学会自我推断是与非，善与恶。 特别提示：一个有良好自我形象的孩子常常感觉自己是受人欢迎的，因此充溢自信。 训练方法二：培育孩子的口语表达实力。短句子是

31、表示一个完好意思的语言单位，是由词构成的。先教幼儿说短句，才能进一步练习说连贯性语言。要激励幼儿学讲连贯性语言，56岁幼儿词汇已经相当丰富了，知名词、动词、形容词、连接词、数量词等，还驾驭了不少短句。应当激励孩子把各种词串起来，连贯地用口语描述某一事物或情景，如：“冬天到了，天气很冷，我跟妈妈上街，穿了外套，戴了帽子和手套。 特别建议：孩子的每一点进步，爸爸妈妈都要赐予重视。 训练方法三：增加孩子学习的爱好。这个阶段的孩子在读写实力上，大都较以前的小孩提高许多，6岁就看得懂约八成左右的拼音符号。但是在教孩子识字之前，词汇语句的教化是特殊重要的。如此，既能充分地理解别人所说的话，且能够将自己所见

32、的、所想的用字清楚地表达出来。换句话说，父母亲与日常生活中，应经常留意幼儿在运用词汇、语句上的正确性。让孩子对学校生活充溢盼望。 特别建议：孩子从幼儿园出来后，适当加一些零食。给孩子喝足够的水。 训练方法四：要上学了。这个时期是宝宝结束幼儿期进入学龄阶段。上小学之后的活动空间又将扩大了，而且离开父母单独行动的机会也越来越多。但是假如从来没有离开过父母身边且无独立自行动阅历的孩子，父母最好不要马上解除爱惜状态，如此可能引起意想不到的危险、家长最好陪者去上学、假如要留意的事项，在适当的场合下教给小孩。同时让他感到“立即就要上一年级了，使孩子能兴奋和兴奋地期盼开学的到来。 特别建议：孩子要从小培育良

33、好的“意志品质这就是为孩子一生的成长奠定结识的基础。 第三篇：育儿学问 育儿学问大全 有的孩子宠爱拆东西，有的孩子宠爱东跑西蹿，有的孩子顶嘴时振振有词。这些孩子，常常被家长扣上“淘气、不听话的帽子。殊不知，这样的孩子或许更聪明。 哥斯达黎加儿童教化学和心理学家加夫列拉马德里斯曾指出，运动、玩耍是儿童学会视察、相识、理解、说话和活动的最正确“工具，能促进儿童的大脑智力开发。他指出，科学实践证明，2岁5岁的孩子中，爱玩孩子的大脑比不爱玩的孩子至少大30%。因为，在运动和玩耍的过程中，孩子要完成驾驭平衡、协调心理、处理问题等几十种与大脑和思维活动有关的动作。日本著名教化家七田真教授在大量的试验探讨中

34、觉察，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%。所以，0岁6岁是开发宝宝大脑的黄金时期，父母要珍惜这个黄金时间，多陪孩子玩。 玩是一件看起来随性而又欢乐的事，但是也要玩出科学，玩出创建性。父母是孩子最好的玩伴，你可以为他打开一扇窗，带着幼小的生命去触摸这个真实多彩的世界。70后、80后父母们小时候玩的玩耍，弹玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丢沙包，渐渐被各种高科技玩具、电子产品所取代。如今的孩子常常看电视、玩玩耍，一坐就是几个钟头，创建力和动手实力都受到了限制，家长要引导孩子走出这种误区。运动 跳绳强身又健脑 很多探讨觉察，宠爱运动的孩子比不爱运动的孩子更聪明，记忆力更好。潘慧告知记

35、者，有目的性的运动，可以熬炼孩子各个感官之间的协调实力、身体平衡实力，挖掘他们身体各部位功能的潜力，对大脑的发育有很大好处。 各种运动中，跳绳是一个不错的选择。它是一种全身性活动，既能加快胃肠蠕动和血液循环，促进全身的新陈代谢，又能使心情兴奋起来，让孩子心灵手巧，在数数过程中，还能培育孩子的数学思维，使语言变得清晰流畅，最终促进孩子智力、体力、应变实力的协调进展。阅读 每天睡前讲故事 每个夜晚的床头，那盏温馨的灯下，孩子靠在父母怀里，听他们讲故事。这是孩子成长中最华蜜的时间。 科学探讨显示，经常读书给婴儿听，可以让他们与父母间建立特殊情感。婴儿宠爱听到熟识的声音，而书中的文字、图画和故事更能刺

36、激他们的脑部发育。 从小培育孩子的阅读习惯特殊重要，宠爱读书的孩子更爱动脑思索问题，将来上学后学习实力会更强，相对来说心情会更为稳定，特性较为冷静，更为自我约束，学问面宽广。“有些父母拿到图书以后，把教孩子学识字作为主要目的，这样做是不科学的。王争艳告知记者，孩子读书要以爱好为主。“阅读有一个很大的优点，它留给孩子一个广袤的想象空间，不像电视，有具象的画面。孩子通过文字的描述，可以自由发挥想象力和创建力。鲁杰建议，父母要尽量抽出时间和孩子共同阅读，与孩子一起读他们宠爱的书，并且探讨书中的微小环节，这样孩子就会渐渐爱上读书。玩耍 戏水玩沙，创建力强 夏日午后，蝉鸣阵阵，一个小男孩静静地蹲在院子里

37、，细心地视察“蚂蚁阵营，还时常用小树枝轻轻地拦住蚂蚁的路，视察蚂蚁的路途转变。男孩一蹲蹲好长时间，那份耐性，让一旁的妈妈不忍心打搅。妈妈只是提示他从不同角度视察，引导他在视察中学会思索。这是知名育儿专家杨文的教子场景。 鲁杰告知记者，丰富、奇妙的大自然是孩子想象力最好的源泉，父母要经常带孩子走近大自然，让孩子感受大自然的奇异。“大自然那种静默的和谐，那种簇新、清爽、生生不息的气息，可以发掘孩子的想象力和创建力，也可以培育孩子酷爱大自然、酷爱生活、酷爱科学的精神。所以，大自然是最好的玩耍场所。国际儿童玩耍权力协会曾经发表探讨报告说，现代儿童正在遗弃的那些简洁的消遣活动，如爬树、建沙堆城堡等，正是

38、孩子们成长不行或缺的。 “很多孩子都宠爱玩水、玩沙子。沙子可塑性强，能提高孩子的创建力，因此家长可以在阳台弄片小沙滩，这也是孩子亲近大自然的机会。王争艳说。语言 尽量少说叠音词 孩子开口说话的那一瞬间，让多少家长心生喜悦。那是他们第一次用语言表达。从今，孩子咿呀学语，打开了语言的大门。据美国一项探讨显示，父母与孩子多交谈，会使这些孩子日后变得更聪明。孩子在学习语言的过程中，伴随着感知、记忆、思维、想象等心理活动。因此，语言实力的进展，必定促进孩子智力的进展。 6岁以前是孩子语言开发的最正确时期。假如在这个时期不失时机地对孩子进行培育，效果事半功倍。就像种子播种在春天，才会有好的成长和收获。家长

39、要在这个时期，多和孩子沟通沟通，开发他们的语言实力。 鲁杰提示父母，和孩子说话时，尽量运用规范的语言。父母是孩子语言的导师，父母运用的语言、语气都会影响孩子。0岁3岁是孩子口头语言的进展时期，父母的语气要柔软亲切，自信沉稳，不要运用“吃饭饭等叠音，也不要细声细气地仿照孩子的语气，这样会让孩子缺乏安心的感觉。但是，可以适当重复说过的话，比方“吃饭了，吃饭了，来加深孩子的印象。对于3岁6岁的孩子，父母就没有必要再反复重复说过的话了，看着孩子的眼睛，认认真真地说一遍就足够。孩子没有回应时，父母要找寻更好的解决方式，不能粗暴地提高音量、瞪大眼睛，孩子也会变得烦躁，甚至出现抵触心情。爱好 留出一面“涂鸦

40、墙 爱好和满意总会带来快乐。我们都知道，孩子在快乐的时候，学东西比较简洁。所以，父母应当在平安的前提下，顺应孩子的天性，支持他们的爱好爱好。1岁8岁，是利用涂鸦熬炼孩子图形思索力、想象力、开发右脑的最正确时期。家长应当还孩子一颗自由的心、一双自由的手，让他们在尽情的想象中，涂抹心里的缤纷多彩。父母为孩子开拓一面“创作墙，让孩子信笔涂鸦，这远比一个整齐的家更重要。 “爱好爱好不等于爱好班。鲁杰告知记者，很多爱好班只是让孩子枯燥地学习，并不愿定是孩子宠爱做的事。比方，在绘画班，往往更多的是学习绘画技巧，要把苹果画得最逼真最圆，但孩子的想象力和创建力受限。家长要留意视察，看孩子对什么感爱好，然后为孩

41、子供应条件，保持他们的新颖心。比方，养一小盆植物，视察植物发芽、吐叶、开花的过程；或者在家里和孩子一起做一个小科学试验，让他们理解生活中的现象。 第四篇：育儿学问 四高招让孩子学会听从 小孩子必需有听从的习惯，这习惯应由父母慢慢地训练起来。比方父母教小孩先洗手后吃东西，小孩就该去洗手?父母教小孩在夜里点钟去睡觉，小孩就得按时去睡觉。父母教小孩这样，小孩子就得这样？父母教小孩子不要那样干，小孩子就非停止不行。孩子有了听从的习惯，才可以适应社会的生活。 教小孩子听从的方法，有几点可供参考。 一、少用叮嘱的口气。 比方教小孩子去睡觉，可对他说：“你觉得疲乏吗？你要去睡觉吗？这比用叮嘱式的语气“快睡觉

42、去要好得多。 因为叮嘱他睡，他就得去睡。倘使他不睡，就难收回成命了。并且这次不听从叮嘱，下次就更加不听从了。 二、看法要先后一样。 父母教小孩不要那样做，不管小孩怎样央求、哭泣、喧嚷也不行允许他的不合理要求。这是父母训练小孩听从的正值方法。自然小孩若有真正不听从的理由，当然可以通融；但是哭泣、央求，并不是真正的理由。 倘如父母既然教小孩不要那样做，又允许他不合理的要求，让他去做，这样一来，小孩子就要轻视他的父母了。 三、父母要同一主见。 父母训练孩子，要取同一主见，倘如母亲叫小孩去睡觉，父亲决不能说：“玩一会儿再睡。这样，会使小孩无所适从。 倘如父亲和母亲的主见未能一样，最好背地里协商好，再叫

43、孩子去做。父亲和母亲不要当小孩子的面，表示两样的看法。 四、要考查不听从的缘由。 小孩子有时不听从，要调查他不听从的缘由。比方有时父母说的话，小孩子听不懂，父母必需重说一遍或做个样子给他看，他才听从。有时小孩要问为什么，父母要说明给他听，他才听从。但是要留心，不要养成孩子等着重复叮嘱的坏习惯。 此外，还有一层应当留意的，就是我们训练孩子听从，要好好的诱导他，不行以用威胁的方法，如打骂、恐吓等，强迫他听从。因为威胁的方法，只能收效一时，不能长期，并且会使他对于不应当怕的东西也怕起来，到了夜里还会做可怕的恶梦，这比不听从还要坏。 更不行用溺爱的方法，来得到小孩的听从。小孩子要什么，不管应当不应当，

44、随便就依了他；小孩子不愿听从，不管对不对，就由了他。这样的孩子，长大了会变成一个任性的人，不能单独干一件稍难的事，这就是他的父母害了他。 幼儿春季保健常识 春季是各种疾病的多发季节，幼儿正处于生长发育时期，身体各器官发育尚不完善，当春季气温转变无常时，就简洁引发各种疾病。家长挚友应根据春季的特点，对幼儿细心照料。 首先，在寒冷的冬季，幼儿的室外活动相应削减，春季来临，假如隧然增加室外活动量，由于温度的差异，势必增加幼儿的发病率。因此，冬季也要常带幼儿到户外活动，增加其身体的抵抗力和对外界环境的适应实力。通过适量、定期、定时的户外活动增加幼儿抗病实力，改善体温调整功能，以削减春季疾病的发生。 其

45、次，利用现有时机熬炼幼儿的身体。春季气候相宜，阳光绚丽，极有利于幼儿户外活动。春季阳光中的紫外线能刺激造血功能，促进维生素的生成，从而有效地促进体内钙的汲取，提高骨骼对钙的摄取实力。春季阳光中的红外线能使人体深层组织的血管扩张，加速血液循环，使骨细胞得到更多的养分物质，两种射线的适量照射均有利于幼儿生长发育。家长挚友可利用春游、放风筝等形式带着幼儿多参加户外活动。 再次，要留意合理饮食。幼儿正处在长身体的关键阶段，养分全面，膳食搭配得当，能增加其身体的免疫力。要在保证幼儿肉、蛋、奶等蛋白质类供应的前提下，让幼儿多吃青菜、粗粮，因为粗纤维可以疏通大肠，完成消化的最终一道工序；多饮水，春季气候枯燥

46、，幼儿活动量加大使幼儿体内缺少水份，多饮水有利于体内有毒物质的排出，有利于体内新陈代谢，削减患病的机率。 第五篇：育儿学问 育儿学问 一、关于母乳喂养 最新探讨说明在孩子在诞生半小时左右时吸吮实力最强的，假如有条件应当在孩子诞生后半小时就让宝宝吸吮母亲的乳汁；母亲产后7天以内所分泌的乳汁称为初乳，初乳的特点是较为粘稠,外观微黄色,以后慢慢变成白色成为成熟乳，我们要建议无论母亲是否预备母乳喂养，初乳确定要让宝宝吃到，因为初乳中含有丰富的免疫物质和养分物质，可以增加婴儿的免疫力，可以说对孩子的一生都有好处，最新探讨说明吃到初乳的孩子相比没有吃到初乳的孩子智商要高；奶水缺乏，要驾驭三个原则，孩子不会饿坏，让母亲坚决母乳喂养的信念，让孩子多吸吮，孩子的吸吮是最干脆促进乳汁的分泌的方法，多喝富含蛋白质和脂肪的汤类常说的下奶方也可以帮助乳汁的分泌，我自己认为母亲适当的用些补血的食疗和药疗方法也可以促进乳汁分泌亲身阅历；关于母乳喂养的长短，说法很多但是能达成共识的是最少要六个月，因为前六个月的奶水可以满意半岁孩子成长的全部养分物质，我认为假如有条件应当可以母亲可以哺乳到18-30个月；至于忌奶，最好的季节是秋季，春季和冬季孩子宜生病，夏季孩子宜上火包括送孩子上