2023年英语教师研修总结.docx

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1、2023年英语教师研修总结 第一篇：英语老师研修总结 英语老师研修总结 俗话说活到老学到老，作为老师肩负着培育下一代的职责，更要不断的更新并完善自己的学问，驾驭最新最精确的学问，让自己的学问更加系统更加全面。因此我认真参加了这次网络接着教化培训，通过培训和学习，我领会了专家们先进的教学理念，他们灵敏多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。通过这段时间的学习，我有以下几点感受： 一、英语老师在教学中必需留意培育学生良好的学习习惯和思维习惯 作为一名英语老师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先要关心学生养成良好的书写习惯、良好的精确的仿照习惯以及大胆开口的习惯。学会把英语作

2、为一种交际工具，还要有刚好复习的习惯；还要养成勤于积累的习惯。同时还要留意培育学生良好的思维习惯，只有这样，学生才能对英语感爱好，才能使他们提高学习效率和综合语言运用实力。 二、留意情感教化，激发学生的学习爱好。 老师只有酷爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，老师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。多表扬，少指责；多激励，少指责，让学生勇于用英语沟通，通过胜利的体验，激发学生的学习爱好。 三、扎实的专业学问和技能是最重要的前提。 所谓“课上一分钟，课下十年功、“要给学生一杯水，老师应有一桶水就是这个道理。张老师课堂上的收放自如，张驰有度，按部就班，教学活动

3、设计的独具一心，都与她扎实的专业学问和技能密不行分。只有驾驭本学科更宽厚的学问，才能更透彻的理解教材，灵敏处理教材，精确的把握教材，以最自然的方法把学问传授给学生。 四、留意课堂角色的转变。 在研修过程中，我清楚地意识到老师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式的教学方式不仅禁锢了学生的思维进展，也限制了老师自身的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参与到课堂教学中来，从实际动身，加以合理的引导，教与学才能互长，到达良性循环。 总之，这次培训让我受益很多，不管是在教学方法还是在学生的监督检测方面。我会慢慢把学到的这些方法和教学技能应用到自己具体的教学实践中去，使自己不断地成长。当然，

4、在今后的教学道路中，我还要接着学习，不断地完善自己。 其次篇：英语老师研修总结 英语老师研修总结 六天的研修结束了，我觉得还有些想法，于是写在这里，那是我的真实想法，简洁总结一下： 学了许多理论，但我们与我们的实际联系起来，真的那么相吻合吗？我们再从教中什么方式来评价老师，最常挂在嘴边的就是师德考核，研修了六天，这个问题始终困扰着我，我们的学习与我们的教学实践，与我们的考核有联系吗?带着这些问题，我写下了下面的话，我始终很冲突的是，拿师德考核老师，师德不就是老师的道德吗?我始终这么认为，但一位长者告知我，你的理解有误，师德与成果有联系，更表达了老师的水平，成果的取得，不是用急功近利的方式取得，

5、要用我们所学的学问，就像我们这次培训中学习的一些学问，思维导图的制作，主题单元设计，以及评价量规的合理运用，都能带给学生好的学习方式，也就是教会学生终生受益的东西，这是老师的最高境界-只有品德与教学方法的太难衣无缝的结合，在爱惜孩子的学习爱好的同时取的好成果。虽然我如今还达不到这个境界，我觉得通过培训学习，我确定朝这个目标奋进。 在作业三中设计这个评价量规权重，我是这么理解就是评价标准，这一点我认为，要针对不同的学生实行不同步的标准，因为教化的理念是以人为本，在同学生打交道-教化的主体，教化是人与人的沟通，心与心的沟通，是一种慢的艺术，需要有耐性恒心，要教化孩子学会生活。而不是学死的学问，充分

6、为把我们学的学问用到实践中，充分利用信息技术，与时俱进，做新时代的老师。 要把研修进行到底 在研修中我们学员除了做作业之外，还要写研修随笔和感言，有的老师问我，什么事随笔感言啊，我回答就是怎么想的你怎么写，就是你的体会或收获。 今日是研修第五天，大家仍在惊慌的做作业，阅读课程简报，争取提前完成学习任务，有的老师说我们可以把随笔复制粘贴，这种心态纯粹是应付，我觉得要写就好好写，想写就别写，随笔在我看来其实挺简洁我想写就写。 我是这么认为的，随笔就是你自己的感受，不管是你学习中，还是在做作业中遇到的问题你都可以写成随笔或者感言，不要去应付。我这么说可能会遭到大家的攻击，不管怎样我就是这么想的。 研

7、修随笔 不知为何，这篇为何没有评论，我觉得这篇是我真实的感受，所以我请指导老师重阅。 短短两天研修结束了，感到很累也很劳碌，大家忙劳碌碌的，忙着写评论交作业，这些在以前看似做的“无用功，却集结了大家的才智。真正体会到研修的重要性。 由于本次研修的内容困难有难度，所以学校分学科在一起研讨，大家发挥各自的才智，同心协力共同完成任务，在研修老师组长的指导下，大家忙得热火朝天，各抒己见，真正地做到“三人行，必有我师，老老师平常不大会运用网站，打网页，这次研修也调动了他们的主动性，也毫不逊色，呈现出“不耻下问，敏而好学；的学习风貌。 这次研修是一次真正的实践研修，让我们真正的动手去制作自己的作品，尤其是

8、在学习思维导图的制作中，这与以前的研修完全不一样，以前的研修只是处于应付，也可以从网上抄袭，这次迥然不同，对我来说特别重要就这么一个思维导图的制作，激发了我学习的爱好，不管是学生还是老师，只要感爱好的话题就确定想学会，这个让我忙了一下午，这个学问确实能用在教学实践中。 今日的作业规划主题单元确实让我耳目一新，换种角度看待研修，这个作业完成需要深思熟虑，要求老师分析教材，提炼教材以及如何灵敏的处理教材，这个模块与其说是对教材的简化，不如说是让老师集思广益，对教材内容进行高度的提炼，有助于师生的共同学习。 再次我觉得更重要的是我在学习制作思维导图的时候，更学会了一种软件的应用Freemind,了解

9、了一种新的工具吧，假如没有研训，我对这个领域照旧是空白，与别人相比，我是落后了，正是这次研训我才能与别人同步，赶上时代的步伐。其次，不但我学会了运用这个软件，我还可以指导其他老老师进行创作，充分显示了年老的与年轻的搭配，优势互补。正是研修平台更充分表达了我们年轻老师接受信息，领受信息快的优越性。这让年老的老师望其项背，赞扬不已。 这次研训的内容确实凝合了齐鲁名师的才智，完全抛弃了以前研修学习味同嚼蜡的内容，沿用了许多教化学的原理，给学员老师们供应了良好的学习的平台，供应了熬炼的机会。对我自己而言，我也从没认真过，在学校惊慌的研训已经很累，但我觉得还有写东西需要登记来，我坐在书桌前，翘起键盘写下

10、自己的感受，两天的学习既劳碌又充溢，我收获了许多，同时对我又是极大的挑战，让我不得不深化认真的学习，真的特殊感谢平台的开放。 通过这两天的研训，我认真地总结了自己，我作为一名年轻的英语老师，应当有主动上进的学习心态，充分利用一切可用的资源提升自己，这次研训平台为我供应了一个学习的平台，以前学校组织出去听课，大家只是抱着完任务的心态去学习，这次研训的视频，全是名师的讲座，我们都认真地学习研读，让我们有机会拜读名师的风采，与他们零距离的接触，看完视频可以发表自己的见解，就像面对面的进行闲聊一样，节省了时间，提高了学习的效率。最终我以一首小诗结束我的随笔： 炎炎夏日来研修，忙劳碌碌把：“活干。 轻轻

11、松松见名师，快快乐乐学学问。 研修平台一开放，学问海洋任你游。 写于二零一四年七月十六号晚 第三篇：小学英语老师研修总结 小学英语老师研修总结 *067 曹彦 投入到网络研修平台至今，工作在教学第一线的我，有幸参加甘肃网络教研培训。我坚持每天认真评阅每个学员的作业，倾听了专家与名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行挚友，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的

12、教化与新课程又有了一个新的相识。下面将我的学习心得小结如下： 一、老师如何进行学问更新。 “学问也有保质期。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的缺乏，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。 二、老师如何调整心态，轻松从教。 通过学习，使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教化观，并能以良好的心态投入到教

13、学工作中；感受到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能快乐。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简洁单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑恒久绽放在脸上！感悟到要善待学生，敬重生命。要擅长引导，做到能理解、宽容。要通过变更目标、改良方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面对名师靠近，促进自己向大师方向进展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解

14、决，而不是躲避，因为盼望就在前面！ 我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。40多天的学习使我又一次在观念上、理念上发生了巨大的转变。我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。 通过本次培训学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。“恰当把握教学生成,切实提高教学实效，使我的心灵受到了很大的冲击。作为一名老师，尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。确定要在课堂教学中保证“老师主导“学生主体的地位，避开出现形式上的整合

15、老师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。 三、老师如何提高思想相识，净化灵魂。 这几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候起先，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完笔记，常见的检查，苛刻的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过网络培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱是教化永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生

16、，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。 三、老师如何让做课程改革的实践者。 课程改革如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需宽阔老师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，相识到我们每一位老师都应主动参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为

17、老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去

18、实践，信任只要通过自己不懈的努力，确定会有所收获，有所感悟。 培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。 为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要留意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。 第四篇：小学英语老师研修总结 小学英语老师的专业进展

19、主要是提升小学英语老师的教学探讨实力，校本研修有助于提高老师的教化教学效率，提升英语教学，取得更好的成果，今日写写帮文库我给大家带来了小学英语老师研修总结，盼望对大家有所关心。 小学英语老师研修总结篇一 时间总是在匆忙中不知不觉的度过，十天时间转瞬之间就到了末尾，学习期间本人能根据个人研修支配，以校为本，加强合作，互相学习，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。 听了卢康娥教授“音乐教学评价与反思，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进行了深刻的反思。教化过程第一重要的是让学生体验胜利。当学生体验较多的是胜利的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为

20、一种主动、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培育健全的素养。评比优秀，树立典范，让学生体验胜利，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种“活动的持续开展，到达自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。 一、通过音乐校本研修，我的观念得到进一步更新 有机会来参加这次培训，有机会来充溢和完善自己，我傲慢，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺

21、的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进 我教学上不断成长的一次培训。 二、通过音乐研修，我学到了先进的教学理念 在音乐研修课上，杨和平教授讲的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 三、通过音乐研修，我增长了见识。 音乐研修的老师都在努力地学习，观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以音乐研修的过程中，我始终抱着向其他老师学

22、习的看法参与的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。 四、通过音乐研修，激励自身成长，展望将来 培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参与投稿或评比活动。 我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了志向中的教

23、化事业，我将自强不息，努力向前! 小学英语老师研修总结篇二 我有幸参加“国培支配老师培训的学习，国培培训心得体会。在此期间，我认真倾听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，主动完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家阅历和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。 通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下： 一、国培支配创新合理，切合实际，是教学工作的“刚好雨。 整个培训活动支协作理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村老师的“心头病，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可

24、以说是“万众所向。在培训过程当中，我始终抱着一种主动、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应当抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的探讨与探究中，共同寻求适应现代教学改革进展的道路，主动以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，到达应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得实力的提高。 二、学问的“更新换代特殊必要。 “学而不思则惘，思而不学则怠，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，英语教化在我

25、国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的爱好和提升学生的学习水平尤为困难，所以学问的更新尤为重要，作为一名农村小学英语老师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为老师的人是灵敏的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的英语老师，要不断地增加、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材?作为一名老师，应当经常醒悟反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们老师必需用全新、科学、与时代相吻合教化思想、理念、方式、方法来更

26、新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。 三、留意教学方法的生动性与合理度。 小学英语老师在实际教学中，只有多关联生活，多创建情境，多动手操作，多留意教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。 新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创建力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的爱好和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动沟通，到达预期的教学效果。在三年级上册第五单元Whos he?的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学阅历和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来

27、，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富好玩味性，同时，这样做也符合小学生的认知规律，到达了预期的教学目的和较好的教学效果。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。诚心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的老师孜孜不倦的训诲;也对静默无闻始终在关心和指引我们成长的辅导老师表示最真诚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会接着努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中小学的英语教化教学添砖加

28、瓦，奉献自己的绵薄之力。 小学英语老师研修总结篇三 本学期，我担当了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻老师，我秉持着虚心谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老老师学习，不断学习教化教学理论，通过各种途径充溢自己，主动参加教化教学探讨活动，自己利用课余时间学习探讨英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素养都有了显著提高，下面我就对我近五年来的教化教学工作做以下总结。 一、思想方面 本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教化事业，坚决听从各级领导的支配，认真贯彻国家教化教学方针政策，严格遵守老师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，疼惜学生，作

29、到时时处处关切学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还留意对学生的思想教化，教化他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。 二、教化教学工作 本学期，我担当了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教化教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。 (1)、课堂教学。课堂教学是学生接受新学问，老师传授新学问的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教化局、教研室对于小学英语教学的要求，接受任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习爱好为为主线，以提高学生的综合语言运用实力为主要目标，通过设计各种好

30、玩的，贴近学生生活实际的活动来实现新学问的传授。 同时，突出学生的主体地位和老师的主导地位，变更老师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习爱好和综合语言运用实力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的主动性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。 (2)、差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习看法缘由等诸方面的因素导致学习成果不志向。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成果差的缘由对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛

31、以增加差生的自信念，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的爱好和自信念也大大提高。 (3)、理论学习和教学探讨。在搞好学生教化教学工作的同时，我不忘主动充溢自己。主动学习国内外先进的教化教学理念，随时更新自己的教化教学方法和学问结构，刚好了解英语教学的进展动态，学习本校前辈及校外优秀老师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教化教学水平，为自己的教学探讨和教学创新储备力气。 与此同时，我还不断进行教学探讨，主动参加同教研组和各级教化行政部门组织的教研活动，主动撰写论文和案例，主动参加课题探讨，争取最大限度地与他人沟通的机会，结合自己的教学实践，敢

32、于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教化方式。 三、出勤方面 本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后刚好给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。主动参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。 四、教化教学工作成果 本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学探讨方面取得了一些成果。所教班级的成果优异，学生英语学习和信息技术的爱好不断提高，学生的综合语言运用实力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改良，提高了学习的效率。 部分差生端正了学习看法，明确了学习目的。在教化科研方面，由于我主动参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教化教学水

33、平和个人修养、素养都得到了提高，同时，我不忘进行教学探讨，主动撰写教化教学论文和阅历总结，电教论文合理利用电教设备，进行高效英语课堂教学活动获山东省电教论文评比二等奖，并有多篇论文在县级论文评比中获奖。另外，课题探讨小学英语课堂教学“三化在县教化局评审合格并结题，辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖，20_20_被评为攀登英语课题试验优秀试验老师。 教化教学工作是一个不断进展，不断更新的事业，他需要老师在工作中不断探讨并结合自己的实际不断探究。通过几年来的教学生涯，使我真实地感受到老师是太阳底下最光芒最神圣的职业。我深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 第五篇：小学英语老师个人研修总结

34、 小学英语老师专业进展的探讨始于西方21世纪，而在中国近五年来越来越关注小学英语老师专业进展。做好英语教学工作，今日写写帮文库我给大家找来了小学英语老师个人研修总结，盼望能够关心到大家。 小学英语老师个人研修总结篇一 时间总是在匆忙中不知不觉的度过，十天时间转瞬之间就到了末尾，学习期间本人能根据个人研修支配，以校为本，加强合作，互相学习，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。 听了卢康娥教授“音乐教学评价与反思，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进行了深刻的反思。教化过程第一重要的是让学生体验胜利。当学生体验较多的是胜利的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较

35、强，并由此化为一种主动、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培育健全的素养。评比优秀，树立典范，让学生体验胜利，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种“活动的持续开展，到达自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。 一、通过音乐校本研修，我的观念得到进一步更新 有机会来参加这次培训，有机会来充溢和完善自己，我傲慢，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀

36、，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进 我教学上不断成长的一次培训。 二、通过音乐研修，我学到了先进的教学理念 在音乐研修课上，杨和平教授讲的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 三、通过音乐研修，我增长了见识。 音乐研修的老师都在努力地学习，观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以音乐研修的过程中，我始终抱

37、着向其他老师学习的看法参与的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。 四、通过音乐研修，激励自身成长，展望将来 培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参与投稿或评比活动。 我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。

38、为了志向中的教化事业，我将自强不息，努力向前! 小学英语老师个人研修总结篇二 随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面： 一、留意理论学习，提高教化教学水平 只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师认真学习相关的教化

39、文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。 十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家互相关心，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能

40、、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的进展，取得多方面的进步。 二、强化常规要求，规范教学工作 全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培育。高年级则留意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际状况，灵敏调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，

41、切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源关心学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。 三、落实各年级教学目标。 三年级是起始年级，学生都是“一张白纸，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。 四年级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。 五年级侧重于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问灵敏运用实力的培育。 六年级的任务最重，难度

42、最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成果。 在教研活动中，各年级都能进行认真探讨，互相沟通沟通，针对自己在教化教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增加了本组老师的凝合力。同时，也顺应了新时期的教化要求，使大家走上了教学探讨之路，创设了和谐深厚的科研气氛。 为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，觉察问题刚好补救，根据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，

43、为提高教学质量供应保障。 四、抓好公开课教学，努力提高教学实力 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习爱好、提高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我组共支配公开课4次，“随堂课4次、示范课1次，在组内形成了“比、赶、学的良好气氛。大家在主动学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面互相勉励，共同进步。我们还经常进行“说课集体备课上课集体评课活动，让讲课老师能“一课一得：觉察自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的缺乏之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断改良教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，

44、探讨教学得失，有力地促进了老师业务实力的提高。 同时，我组老师特殊重视自身教学实力及教学素养的提高，主动撰写教研论文。 小学英语老师个人研修总结篇三 一.教研活动完成状况： 在本学期的开学初，我们组就组织在一起，依据学校教育处的学期教研活动要求，先认真学习教育处的各项要求，然后共同探讨和制定了： (1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是持续前几个学期的探讨课题); (2)制定出教研组活动支配表;活动内容主要有:观看优秀老师的课堂实录碟片(均为外地优秀老师授课);共同关心组里参加兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课;青年老师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会沟通;分析三、四、

45、五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会文章)。 (3)本学期学科活动支配(五、六年级英语作文大赛)。 教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带着下，严格依据支配执行。 首先是关心参加兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都互相争辩，互相探讨，力求简明明白，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观好用。经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获

46、得了一等奖的好成果，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成果的取得，与全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明白一个道理，要合作，才能进展。 本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学实力的一次考验及教学实力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己准备课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过认真的准备，每一位年轻老师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避开自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄

47、在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进行了认真的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应当留意的方面。(教研记录本上附有特地的每位老师的评语) 我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们认真进行教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子快速记住，我们也常常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的缺乏之处，需要改良的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些需要改良的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。 我们组不仅在自己的组内听课，议课，还认真学习外校的优秀老师的课例