2023年英语实用语言学习心得.docx

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1、2023年英语实用语言学习心得 第一篇：英语好用语言学习心得 英语好用语言学习心得与体会 政法1102班黄知琴学号：2023102023249 英语，是我们高校生的必修课，也是让多数高校生都头疼的科目。作为东方人，习惯了汉语的思维方式，习惯了汉语的说话方式，面对西方人的思维，我们确定不行能完全适应。所以英语是制约多数学生进展的瓶颈。通过对英语好用语言的学习，笔者结合自身实际，总结了如下心得和体会： 一、听 语言是用来传递意思的最有效工具，也就是说，我们需要通过语言得到信息。听对于英语学习来说是特殊重要的。对于听力的学习，只有一个方法，那就是多听。不过听跟听还是不一样的。英语的用法很灵敏，口语跟

2、书面语言是不同的，所以我们应当有选择的听，这就涉及到几个问题听什么，怎么听。对于我们学生而言，手中的听力材料很有限，所以我们应当好好利用，比方四级的听力材料，六级的听力材料，这些听力材料都是历年的四六级考试的真题，听这些材料，可以让我们提前感受考试气氛，同时，通过这些真题我们可以了解到四六级考试的听力模式，听力材料的题材，有助于我们对下一年考试的意料；还有一些英文杂志，他们供应听力资源，这些资源更接近英语的语境，通过这些我们可以感受纯正的英语；英文歌曲也是我们可以利用的资源，在消遣中学习英语，消遣不忘学习。对于怎么听，其实很简洁，利用一切课余时间，比方去食堂的路上，去教学楼的路上，公交车上，利

3、用闲余的时间练习听力，效果很好。想学好英语必需做到一点，假如做不到你恒久不行能学好英语.那就是让纯正的英语每天在你耳朵边响着！原声电影，电视剧很简洁找到，一起先你会觉得太快太不清楚听不懂，别着急，就让它们响着.你不需要太专注的听，不要听到一个词就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做别的事，比方看书上网，就让英语在响着.很短时间后的一天你会突然觉察，1 原来根本没留意，却听懂了，是那么自然.然后你会觉察，无意中一张嘴英语就冒出来了！我最近在弄了一些特地练习口语听力的材料，学习进步特殊快！ 二、说 语言需要我们互相传递信息，所以要求我们不仅要会听，还要会说。说是大多数同学的弱项，因为我们没有英文环境

4、，说英语的机会很少，所以我们必需自己找机会练习说英语。大声朗读是很有效的措施，每天早晨或者黄昏，找个安静的地方，自己大声练习朗读，能够提高我们的口语实力，朗读的材料可是是教材的课文，可以是其他英文杂志，可以是四六级的原题，总之一切英语都可以列入我们读的范围。读英语时要大声，不要害怕，大声的朗读不仅可以熬炼我们的嗓音，还可以便于我们觉察错误读音，订正自己的读音；跟着录音读也是一种很好的方式，跟着录音读可以便于我们仿照英美人的发音方式，这样练习慢慢的我们的英语会变成纯正的英语，而不是中式英语。 三、读 对于我们学生来说，读是特殊重要的，四六级考试的有大量阅读，平常我们想得到国外的信息更需要我们读国

5、外的资料。由于读需要我们有足够的单词量，所以读涉及到学英语的核心问题单词。单词是英语的最基础的东西，没有足够的单词量，英语不行能学好，背单词是我们最关切的内容。如今很多记忆单词的方法，可是最最有效的方法还是重复！俗话说的好，好记性不如烂笔头，只有我们每天重复，我们才能精确的记住单词。当然，重复当然重要，可是我们不能做机械的重复，我们要在重复中觉察规律，找到规律，找到单词与单词的联系。记住单词不会用也是没有用的，所以我们还应当把单词放在语境中，通过语境记住单词的具体含义，记住单词的用法。这两种方法结合才是最有效的记单词方法。 四、写 写作是四六级考试的一项很重要内容，写作跟听说的要求是不同的。说

6、只要求我们把意思表达明白，而写作不仅要求我们把意思表达明白，还要求我们把用简洁的语言，好听的语言。所以写作对于我们来说是一项挑战。想提高写作实力最有效的方法就是背文章。对于我们来说，接触英语的时间不长，写作实力有限，而通过背诵其他好的英语文章，我们可以记住很多好的语句，表达方式久而久之，当我们学习英语到达某一阶段时候，我们就可以游刃有余的运用好的表达方式，慢慢的别人的东西就会变成自己的东西，有这样的捷径我们为什么不走呀！ 英语学习是一项系统的工作，听说读写不能分裂开，不然效果很差，事倍功半。盼望通过以上的方法，同学们都能提高自己的英语成果。 五、心态 假如你认犯难的，它就会变的很难，假如你把它

7、想的简洁，它就是简洁，要信任心态对你学习的影响是巨大的。既然学英语是必定的，逃不了的。为什么还要给自己增加难度呢？在打开书的时候，就告知自己英语太简洁了因为确实太简洁，虽然对你这个阶段来说还感觉不到。看着那些字母小蝌蚪越看越亲切.要把它们看得生动。BOY就是个活泼淘气的小男孩，TREE就是高大笔挺，棕色树干，茂密绿叶的大树，RED一看到就觉得它发红光，HEAVY好沉重，LIGHT很轻很亮，培育对这种外文字母的感觉，发挥你的想象，让它们在你的眼前生动，活起来，你会觉得简洁好学的。 不要把英语作为功课，任务来学，我总认为想新生儿学自己的母语一样学最简洁。把词和生动的事物结合起来，在脑中建立连接，干

8、脆就把英语当成我们自己的母语看待，让它从冰冷刻板的功课，变的鲜活生动充溢起来，信任你确定可以学好英语的。 其次篇：语言学习心得 2023年6月英语四级、六级考试愈发接近，大家都盼望驾驭一些应试技巧，从而能够在四六级考试中取得比较满足的成果。下面沪江网校的方辰晖老师从几个方面来谈一下语言学习以及四级六级应试技巧等问题。 语言是人类经过长期实践积累的，用于沟通沟通的工具。历经多数代积累演化下来的语言，学好确定不是一朝一夕之功，这就确定了，学习语言不行能一蹴而就，更不能闭门造车。但是，假如我们能提高对语言的敏感性，语言学习的进程还是可以大大加快的。 语言学习包括哪些？ 任何语言都分为语法和词汇。基础

9、是语法，但语法是有限的、固定的，可以在初级阶段学完，这里，可以建议大家在接触某种语言一年，对它有了初步的感性相识之后，选一本权威的语法书进行系统学习，在此不再赘述。关键是词汇，词汇是无限的，转变进展的，不断涌现的。无论对中小学生，还是专家学者，任何人在任何领域的学习工作中，都会遇到生词、新词。因此，学习语言，就是初级阶段学语法，高级阶段学词汇。语法学习的阶段是基础，万事开头难，但这个阶段，一般只要二到三年即可完成，因为语法是有限的。学习语言的大部分时间都耗在了后者上，而且词汇量的多寡往往就可以确定语言的水平。因此，对于想进一步提高语言水平的人来说，扩大词汇量就是学习语言的重中之重了。 关于词汇

10、的认知 人类对于事物的认知有四个过程，即： 1.不知道不知道，自己没有接触过，根本没有意识到自己的无知。 2.知道不知道，起先意识到自己的无知，正设法去了解这一事物。 3.知道知道，经过学习，基本弄清了这一事物的来龙去脉。 4.不知道知道，对于这一事物早已了然于心，娴熟的很，它已然成为自己不行或缺的一部分。 对于词汇的认知，也有一个类似的过程： 1.第一次听或第一次看到，不知其意，需要查阅词典。 2.查阅词典，了解意思后，再次听到或读到时，知其意，无需再查，但自己不会主动运用这个词到对话或写作之中。我们称其为阅读词汇或听力词汇。 3.会拼法，自己会主动运用这个词到对话或写作之中，但每次说或者写

11、，都会在大脑中再现第一次学习这个词的情景，因为你需要回想这个词的用法。我们称其为写作词汇或口语词 汇。 4.彻底忘掉了第一次学习这个词的情景。只有到达这一步，我们才敢说你真正驾驭了这个词汇。 在这里，我要声明一点，词汇的学习不是一次性完成的，因为这不符合人类认知的特点。我不提倡通过背词汇书学习语言，因为这种学习方法，记得快，忘得也快。在这种状况下，词汇在大脑的驻留时间仅仅能维持几天，就算应付得了后天的四级考试，确定也无法应付后年的六级或八级考试。 词汇只能在实际运用中学习，我们和任何一个词的首次邂逅，都要在实际运用中发生，应当是第一次在电视电台里听到，或是第一次在报刊杂志里看到，确定不是第一次

12、在词汇书的背到。对于，第一次听到的单词，我们可能无法正确拼出，所以查阅这个词也就存在困难。我们要尽量把首次邂逅某个生词的机会放在阅读里。 如何通过阅读快速提高词汇量 大家知道，对于除专业领域的术语以外的词汇，从概率论上来说，任何一个词作为新词首次出如今一般文章中的概率是大致相同的。这就意味着，两个水平相当的学生，以学习相同数量的新词作为阅读目的的话，所需的阅读量也大致相同，假定他们的阅读速度相同的话，则耗时也大致相同。 任何一个单词，首次邂逅千万不要对其视而不见，我们必需认真查阅词典，可以运用电子词典，或在线词典，如新沪江小D。因为，这样可以节省很多时间。举个例子：有两个人，一个人见面两次才查

13、生词，一个人首次见面即查生词，要学习同等数量的生词的话，前者所需时间是后者的两倍。 首次见面之后，最好尽快支配机会其次次相遇。方法就是，大量阅读同类文章，因为人类的大脑是会遗忘的，在遗忘之前，再次刺激大脑，会产生更有效的记忆。一般状况下，一个生词再短期内的其次次相遇以后，就会转化为阅读词汇。 成为阅读词汇的单词，要劲量找机会卖弄出去，在不同的机会卖弄几次以后，阅读词汇可以转化为写作词汇或口语词汇。当你在潜意识下写出或说出这个词的时候，恭喜你，这个词已经写进你的植物性神经了。 总而言之，通过阅读提高词汇量的捷径就是，见到生词马上查，似曾相识先回忆，学到马上要卖弄，卖弄多了可驾驭。 关于高校的英语

14、学习 高校四年，是学习英语的黄金时期。这个阶段，少了很多中学时的学习负担，英语学习不用以提高考试成果为目的，考试真正成为了检验学习效果的手段。 高校时期的英语学习，目的各有不同，有人为了通过考试，如四六级、BEC、翻译考试、考研；有人为了出国，在国外深造、生存；有人为了日后在国内与客户沟通。但无论如何，仅仅靠看书做题，是无法练就高水平英语的。英语学习在于厚积薄发，大三以前，应当留意积累，广泛涉猎。欧美文化、报刊杂志、流行歌曲、名人演讲、电台听力等等都可以尝试。有了这些，四六级的英语就不难准备了，各位同学就不必狂做四六级模拟题熬煎自己了。我个人认为语言的学习，要从全部方面全面着手，仅仅练阅读，或

15、仅仅练听力都是费时伤神，事倍功半的。人的精力有这样一个特点，长时间集中于某一种事物，就会简洁疲乏，导致效率低下。对于英语，杂志看累了，我们可以听一些歌曲，歌曲听腻了，我们再看点美剧，万变不离其宗，人不累，效果也好，何乐而不为呢？我举荐：更好玩的外语学习,更人性化的学习体验, 更多好学、好玩的应用和功能，更完备的外语沟通和互动，一切尽在沪江新部落哦！赶快戳我进啊 关于四六级的应试技巧 考试之前，我还是提倡做一套模拟试题的，不为提高英语技能，也不为觉察错误日后改正，只为熟识题型，提升应试技巧。快点我参加模考吧 关于听力，一般考试都有一个试音时间，三到五分钟，这段时间确定要好好利用，姓名准考证号可以

16、稍后再写，听力的选项确定要在第一时间通览一遍，时间还有富余的话，就再通览一遍，千万不要为了赶时间，去做阅读或干其他的事。听力考试过程中，要准备好笔纸，以备时常之需，即使没有内容需要记的，转转笔也可以缓解一下压力。 关于词汇题，这类题都很烦人，选项常常是些长得很像的词，这就没方法投机取巧了。只能靠平常积累。但不会选的题先可以不用猜，先把它标出来，后面做阅读的时候，说不定就些词，会给你灵感，这时再翻回去，选出来，精确性高点。 关于阅读，这就大有文章可做了。阅读里的文章可以给单项选择供应灵感，也可以给作文供应词句。至于答题技巧，就更有很多值得一提的了。四六级的文章一般有一篇记叙文，一篇新闻稿，一篇说

17、明文，一篇争辩文。后面的问题，都需要对通篇有正确的理解。因此，作者的观点特殊重要，了解是褒是贬，还是中性，至少可以才对三分之一的问题。如何判定作者的看法呢？找中心句，一般出如今文章的第一句或结尾。但要留意的是，争辩文类的文章，常常在开头放个“耙子，然后对此反对，当看到“Some people often hold the idea that.时，我们确定要留意，这句话反过来理解才更接近作者的观点。 关于改错，这类题通常针对中国人的汉语固有思维设题，平常多读原汁原味的英语是很好的备考方法。在这里，我有另一种方法，可以供大家借鉴，就是看老师办公室，观摩老师如何批改学生作文的。细致研读，老师批改后的

18、作文。效果很不错哦。 最终，关于作文，分好提纲结构，很重要。提出问题，即摆事实。分析问题，即说缘由。解决问题，即提方案。每个段落给几句模板试的句子，作文的一半不用临时去写了。另一半呢，需要临时结合题目写出来，要留意，避开运用大家都会用的词，如“I think，“In my opinion或一般句式，要是写成“I reckon“Put in their shoes, I would.这样阅卷老师必定会眼前一亮的。 第三篇：语言学习心得 汇编语言学习心得 在接触这门课之前就已对汇编语言有所了解，一方面是在计算机组成原理中有所涉及，虽然那时只知道简洁的mov、add、jmp指令，不清楚其具体用法，缺

19、乏系统性的学习；另一方面是在相关书籍中了解到汇编语言写驱动比较好但比较难，当时就觉得汇编是门很牛的语言，很想学习。接触这门课后，感到汇编语言确实不是很简洁就可以弄懂的，相比较以前学过的高级语言如C、C+等，电脑等于在迁就人的思维方式，但学汇编，人却必需要去迁就电脑的思维方式，要设身处地地用电脑的角度去思索问题，这就是我们学习汇编语言时遇到的最大的障碍。通过这一学期的学习，对汇编有了初步的驾驭，可以说是汇编的入门教程。 在接触汇编语言的时候，对汇编的第一印象就是觉得这种语言特殊繁琐和松散，里面有很多细小的学问点，而且有很多规定，必需要根据严格的规则来编写才能够写出正确的程序，譬如一些指令的具体作

20、用，如XLAT指令、CWB指令、LEA指令、OFFSET等的含义和功能，还有大于、小于、等于指令的写法都要记住，不能像高级语言里面用符号“ =就能够实现了，正是汇编中的这些规则让我觉得汇编真是特别繁琐，所以在刚刚起先学习汇编的时候经常觉得有些不知所措，特别是对于几种寻址方式，还有各个段的功能，以及各种寄存器的作用都觉得学的很混乱，虽然老师在上课时说的都很具体了，但是在当时好像听懂了，但是很快又弄不清了，还有一些指令的用法会很快就遗忘，或者是记混了，但是慢慢接触多了，特别是在做试验的之后，学习得很快，因为要是把学过的学问具体应用到现实中，对于学问的驾驭要求就更深一步了，在试验过程中，觉察了很多问

21、题，例如一些寻址方式的应用，字符串的定义末尾要加上$符号，在利用AX、BX、CX、DX这几个寄存器的时候留意考虑PUSH进栈对数据进行爱惜，通过在试验中不断出现错误并改正，对汇编语言的驾驭和运用实力都有所提高了。 刚起先对汇编的最大感觉就是觉得用起来很麻烦，不像高级语言那么随便，寄存器就那么几个，用的时候要好好利用，而且还要考虑到计算机内部的工作状况，特别是数据在内存中的存储状况，但是经过学习，觉察汇编语言对我们学习好其他语言是特殊有用的，原来在C语言中始终不是特殊清楚的数据和地址的区分也通过学习汇编而了解得很清楚，通过汇编对CPU里面的工作状况也有了确定的相识，写有些指令的时候要考虑到CPU

22、里面的标记位的变更和利用标记位来实现一些功能，这些在高级语言中是没有的。对于汇编中的指令我很多记不住，由于课件中的程序的注释都是中文的，而课本上的注释都是英文的，刚起先觉得看课件比较好一些，但是后来我觉察课本上的英文注释更加简洁理解和记忆，和用到的指令是匹配的，因为指令也都是英文缩写方式的，而且都是一些简洁的单词，阅读起来并不困难。 和全部的程序设计语言一样，要学好汇编语言，试验是必不行少的环节。我深有体会：书上的程序都能看懂，基本原理也都明白，但是在自己亲自编写程序时，却无从下手，甚至连第一句该怎么写都不知道。后来随着老师的讲解和试验的进行，知道了程序的编写格式，包括数据段、堆栈段和代码段，

23、其中数据段和堆栈段可以不定义，但代码段是必不行少的，也驾驭了该怎么调试程序、运行程序等。特别是debug叮嘱的运用，可以协作与list文件的运用，让我们可以调试排错、检查结果是否正确等，驾驭debug的运用对试验有很大的关心。程序的编写在记事本中进行即可，再在mask中编译，link中连接运行，当然也可以在特地的汇编工具中进行。通过试验，可以在很大程度上加深印象，在书上看程序，一切都是天经地义，特别顺当，而自己动手，才会真正觉察自己的缺乏之处 老师经常说其实很多学问都是相通的，在学习了汇编之后对这点可以说是深有感受，而且在汇编也和很多其他课程休戚相关，譬如本学期的微机接口课程里面所用得到的也是

24、汇编语言，汇编虽然是比较低级的语言，但是许多工作还是需要通过汇编来完成，而且很好的驾驭汇编后，能够对计算机硬件很好的支配，汇编很接近计算机的底层，总的来说汇编在今日的作用还是不容小觑的，学习好了汇编这门课程对于学习其他课程和进一步学好计算机都有很大的关心。 14GB软件一班 01410271X07 肖雅丽 第四篇：语言学习心得 汇编学习心得 08网工 一班 李锐 0804031002 在大三接触汇编语言之前，我们在计算机组成原理课程中就已经有所了解了，但也只是略微明白一些如jmp，mov这样的指令，极度缺乏系统性的学习。 在接触这门课程后，感到汇编语言并不是很简洁就可以弄懂的。相比较以前学过的

25、高级语言如C、C+等，电脑等于在迁就人的思维方式，但学汇编，人却必需要去迁就电脑的思维方式，要设身处地地用电脑的角度去思索问题，这就是我们学习汇编语言时遇到的最大的障碍。 另外，在C语言中不到10个语句构成的程序，用汇编语言却要好几十行甚至上百行。这不得不让我们对汇编产生一种恐惊感。事实上，这是完全不必要的。一旦对它的原理驾驭后，编写程序就简洁多了。另外，学习汇编语言能让我们更加了解计算机内部的组织结构，对我们计算机专业的学生来说，学习汇编也是提升综合实力的关键环节。 汇编的学习不仅仅是学习其语法，而更多的是学习计算机基本的体系结构。其中遇到很多新的概念，名字。如寄存器、中断、寻址方式等。这些

26、概念在刚接触汇编这门课的时候难以理解，但在之后的学习中通过老师的讲解，自己亲自编程的方式也就渐渐清晰明白。 我们在学习之前都需要明确什么是汇编语言。计算机能够干脆识别的数据是由二进制数0和1组成的代码。机器指令就是用二进制代码组成的指令，一条机器指令限制计算机完成一个基本操作。为了克服机器语言的缺点，人们接受助记符表示机器指令的操作码,用变量代替操作数的存放地址等，这样就形成了汇编语言。 经过一个学期的学习，我也慢慢摸出了汇编学习的规律。 首先，学习这门语言时假如能联系上以前学过的其他高级语言的学问，则会起到良好的效果。例如C语言程序的运行规律结构有依次按语句依次执行、分支结构IF.THEN.

27、ELSE.)，循环结构FOR.NEXT)三种结构，也通过C语言了解并驾驭了什么是子程序，什么是调用。事实上，汇编语言中有关程序结构，子程序等等的学问都是跟C语言特别相像的，只是在编程时用到的语言不同：汇编语言完全面对机器，需要指明数据在寄存器、内存中的流向。 其次，学习汇编语言，首要问题是学习80X86指令系统。假如能将指令系统中的各个助记符、格式等都能完全驾驭并灵敏运用，大部分工作就已经完成了。指令系统确定了CPU所能完成的功能，是用汇编语言进行程序设计的最基本部分。假如不熟识汇编指令的功能及其有关规定，那确定不能灵敏运用汇编语言。 指令的种类特别繁杂，但其格式却是统一的。 其中方括号中的内

28、容为可选项。指令助记符确定了指令的功能，对应一条二进制编码的机器指令。指令的操作数个数由该指令确定，可以没有操作数，也可以有一个或多个操作数，大多数指令要显示写出来，还有些操作数是隐含的。当指令包含操作数的时候，书写时必需遵守： 1、指令助记符和操作数之间有分隔符，比方几个空格； 2、假如含有多个操作数，操作数之间用逗号分隔。 如今简洁总结汇编语言指令的分类： 1、数据传送指令； 2、标记位操作指令；3、算术运算指令； 4、规律运算指令； 5、移位运算指令； 6、位操作指令； 7、比较运算指令； 8、循环指令； 9、转移指令； 10、条件设置字节指令； 11、字符串操作指令； 12、BCD码运

29、算调整指令； 13、处理器指令。 在编写汇编程序时，应当留意特别简洁出现的错误，例如在编写数据传送指令时，目的操作数和源操作数的类型确定要匹配，CS不能作为目的操作数，offset后只能跟简洁地址符号，等等。 汇编语言的寻址方式有干脆寻址，寄存器寻址，基址变址寻址，相对基址变址寻址等等，驾驭这些都是编写汇编程序很重要的环节。 汇编语言中的程序结构，子程序等学问也会关心我们编写出一个更加完善的汇编程序。另外，我们还应当驾驭DOS系统功能调用，宏汇编等学问。这里要对子程序和宏汇编加以区分，我的理解是：子程序是调用，而宏是替换，比方一个MAX宏，全部出现MAX的地方，都用宏代码代替。 在学习汇编语言

30、时，指令的功能是学习和驾驭的重点，要精确有效并合理的运用这些指令，必需了解一些运用的规则。现对汇编语言编程时的规则进行总结，归纳起来有三点： 1、要求指令操作数的寻址方式； 2、指令对标记位的影响和标记位对指令的影响； 3、指令的执行时间，对可完成同样功能的指令，要选用执行时间短的指令。 还有一点特别重要。和全部的程序设计语言一样，要学好汇编语言，试验是必不行少的环节。我们深有体会：书上的程序都能看懂，基本原理也都明白，但是在自己亲自编写程序时，却无从下手，甚至连第一句该怎么写都不知道。通过试验，可以在很大程度上加深印象。在书上看程序，一切都是天经地义，特别顺当，而自己动手，才会真正觉察自己的

31、缺乏之处。程序的编写在记事本中进行即可，驾驭debug的运用对试验是有很大关心的。 如今汇编语言的学课程已经告一段落了，学习过程中遇到的全部困难以及遗留的难点都需要我们在其余时间里逐步攻克，在打好基础的前提下，学习更加专业的汇编学问。 以上便是我在学习汇编语言过程中全部的心得体会，我们会在不断的学习与实践中向着更深化的层面迈进 第五篇：语言学习心得 汇编语言学习心得 在接触这门课之前就已对汇编语言有所了解，一方面是在计算机组成原理中有所涉及，虽然那时只知道简洁的mov、add、jmp指令，不清楚其具体用法，缺乏系统性的学习；另一方面是在相关书籍中了解到汇编语言写驱动比较好但比较难，当时就觉得汇

32、编是门很牛的语言，很想学习。接触这门课后，感到汇编语言确实不是很简洁就可以弄懂的，相比较以前学过的高级语言如C、C+等，电脑等于在迁就人的思维方式，但学汇编，人却必需要去迁就电脑的思维方式，要设身处地地用电脑的角度去思索问题，这就是我们学习汇编语言时遇到的最大的障碍。通过这一学期的学习，对汇编有了初步的驾驭，可以说是汇编的入门教程。首先主要学习了汇编语言的基本学问，介绍了汇编的背景学问及由来，让我知道了汇编语言是处在机器语言和高级语言中间的一种低级语言。由于计算机能够干脆识别的数据是由二进制数0和1组成的代码。所以用机器语言编写的程序是计算机惟一能够干脆识别并执行的程序，而用其他语言编写的程序

33、必需经过翻译才能变换成机器语言程序，为了克服机器语言的缺点，人们接受助记符表示机器指令的操作码，用变量代替操作数的存放地址等，这样就形成了汇编语言。然后介绍了8086计算机组织，汇编的学习不仅仅是学习其语法，而更多的是学习计算机基本的体系结构，学到这还没见到很多的指令和语句，但这是学习汇编前必需要知道和驾驭的，只有知道了汇编的实质、如何工作及一些基本概念，才能进行下一步的学习。直到后面最终学了80X86指令系统和寻址方式及后来的汇编语言格式，才真正进入了汇编的指令学习阶段，每一条指令的学习虽然简洁但比较多，特别是有些指令的运用场合及错误用法等易犯错、易混淆，例如在编写数据传送指令时，目的操作数

34、和源操作数的类型确定要匹配，CS不能作为目的操作数，offset后只能跟简洁地址符号，等等。但总的归纳起来主要驾驭三点： 1、要求指令操作数的寻址方式； 2、指令对标记位的影响和标记位对指令的影响； 3、指令的执行时间，对可完成同样功能的指令，要选用执行时间短的指令。这样学习起来便利的多，也更简洁理解记住，这为以后的学习做了铺垫。 汇编的基本指令学完后，就起先进行应用了，首先学习的是循环与分支程序设计，第一个例子是简洁的加法计算，虽然简洁，却让我有点恐惊，一个在C语言中只要三四句就解决的问题，用汇编却写了将近20句，且还没有输出，也就是不知道结果是否正确。后来学习了dos系统功能调用，知道02

35、号功能可以输出加法的结果，于是运用了，但输出的却是一个ASCII码值，又需要进行二进制到十六进制的转换，当时觉得很困惑，不知道为什么要转换，我们输入的不就是十六进制吗，算出来应当还是十六进制啊？随着接着深化的学习，才彻底明白为什么要转换，同时也了解了计算机中对于数字运算是如何工作的。这时觉察汇编有很多高级语言所没有的优点，它能让我们更加了解计算机内部的组织结构，对我们计算机专业的学生来说，学习汇编也是提升综合实力的关键环节。一旦对 它的原理驾驭后，编写程序就简洁多了。后来学的越多，越困难，程序也是越来越长，一堆的跳转指令，觉得很麻烦，且感觉整个程序无秩序，有时对于一段程序实现的功能还要探讨半天

36、。直到学习了子程序设计，一个过程定义对应一个功能，就像C语言中的函数，很有条理性。子程序设计能让一个大程序分成几个模块来做，供应了模块化程序设计的条件，可以节省存储空间及程序设计所花的时间，并且在主程序中进行call调用，特别便利，便于以后的维护、调试和修改。 最终学习了部分宏汇编，只是简洁的几个用法并没有深化，但已经为我们做好了基础工作，便于我们自学后面的部分。宏或宏指令是源程序中一段有独立功能的程序代码，只需定义一次，可以多次调用。这似乎和子程序结构很像，但子程序有自己的优缺点，优点很明显，缺点是子程序为转子及返回、保存及复原寄存器以及参数的传送等都要增加程序的开销，这些操作所消耗的时间以

37、及它们所占用的存储空间，都是为取得子程序结构使程序模块化这一优点而增加的额外开销。所以，有时，特别在子程序本身较短或者是需要传送的参数较多的状况下，运用宏汇编更加有利。当然，在程序较困难，实现的功能较多的状况下，子程序也必不行少。我的理解是：子程序是调用，而宏是替换，比方一个MAX宏，全部出现MAX的地方，都用宏代码代替。两者各有利弊，在驾驭深化的基础上结合运用更好。 还有一点特别重要，和全部的程序设计语言一样，要学好汇编语言，试验是必不行少的环节。我深有体会：书上的程序都能看懂，基本原理也都明白，但是在自己亲自编写程序时，却无从下手，甚至连第一句该怎么写都不知道。后来随着老师的讲解和试验的进

38、行，知道了程序的编写格式，包括数据段、堆栈段和代码段，其中数据段和堆栈段可以不定义，但代码段是必不行少的，也驾驭了该怎么调试程序、运行程序等。特别是debug叮嘱的运用，可以协作与list文件的运用，让我们可以调试排错、检查结果是否正确等，驾驭debug的运用对试验有很大的关心。程序的编写在记事本中进行即可，再在mask中编译，link中连接运行，当然也可以在特地的汇编工具中进行。通过试验，可以在很大程度上加深印象，在书上看程序，一切都是天经地义，特别顺当，而自己动手，才会真正觉察自己的缺乏之处。 如今汇编语言的课程已经告一段落了，学习过程中遇到的全部困难以及遗留的难点都需要我们在其余时间里逐步攻克，在打好基础的前提下，学习更加专业的汇编学问来为我们所用。