2023年英语教师 个人学习总结.docx

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1、2023年英语教师 个人学习总结 第一篇：英语老师 个人学习总结 个人学习总结 一学期的工作即将结束，今日我以总结阅历弥补缺乏的心态，回头看自己在本学期里于提升个人专业素养方面的点滴努力，对自己在个人专业成长做以下总结： 结合课题探讨认真学好尝试教学理论，以科学的看法和工作方法搞好教学科研工作，不断夯实专业基础学问，以探讨学生、钻研教材为重中之重。 努力提高教学基本功。 做为小学英语老师，老师的语言、行为对学生起着潜移默化的作用。老师精炼的语言和高尚的行为，对学生的学习与做人做事起着示范作用。因此在本年度里我不断加强自身的基本功，做了如下努力： 为提高教学效果，课课制作多媒体课件，并结合教学内

2、容主动制作教具、学具，指导学生制作和运用学具。 3.老师专业素养的凹凸确定着教化质量的凹凸。在本年度的自我学习提升中，我感受到：在教化教学中，老师专业素养并不是一蹴而就的，它是一个不断进展、不断提升的内化过程，是我们不断奋斗才能得以实现的。对于老师综合素养和教化教学实力的要求会越来越高，只有我们不断的提升自身的专业素养，促进自已的专业化成长，才能适应新课程改革的需要，才能提高教化教学质量。 我始终信任：要想我们的学生走得远，做为老师我们确定要看得更远，只有不断丰富我们的文化学问、学科学问、专业学问才会打开学生广袤的思维之门 其次篇：英语老师个人总结 英语老师个人总结 本学期我主要担当15级二、

3、三、四、五和16级一班的公共英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下： 在专研教材的同时，接着努力探究大专的英语教学模式，努力提高教学质量。在本学期，15级学生照旧运用PETS 2教材，16级学生运用本校老师编写的新教材。PETS教材留意学生在词汇、语法、阅读实力等方面的训练，新教材则更留意学生对行业状况的认知和了解。在教学中，我努力激励学生敢说，引导学生表达，力求让他们“能说，不断促进学生各方面素养的提高。具体探究途径比方细化平常成果，将30分的平常成果划分成10分出勤、10分课堂表现、10分总评；同时将学生的面试口试、课堂教学等要求融为一体，让学生学有所得，学有所用。课后主动与学生沟通。

4、利用课间主动与学生谈心，既了解到学生的学习进度和水平，也从中也获得“95后高职学生的爱好取向，为课堂教化教学供应直观而又贴近学生身心实际的第一手资料，获得学生的始终好评。 在语言教学中留意文化学问的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情风俗和有关文学常识。同时有意识地培育优生的用英语思索的实力。缺乏之处： 在教学过程中对学生学习英语的自觉性和主动性估计不明确，使得学生对英语考试有畏难心情。在今后的工作中，我会以此为教训，多和学生主动沟通，并催促学生的学习，不断提高和完善自己的教学。 第三篇：英语老师个人总结 英语老师个人总结 光阴似箭，转瞬间进入永中一小已将一年，作为一名新老师，在各

5、位老师的关心和支持下，在领导的信任激励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满足和缺乏，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 本，我担当四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1.多学习，多请教。作为新老师，刚起先确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备

6、课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。刚好批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬激励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，使学生学有所得。 多看书，多上网。主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的转变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还

7、经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。 刚好写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与缺乏之处，有则改之，无则加勉。 为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己： 1、在教化教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。 2、在业务技能上，接着夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教化教学的水平到达一个新的高度; 3、加强学习，除了向书中学习外，还要接着向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平

8、，同时也要主动参与课题探究。 4、接着坚持刚好撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。 在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。 个人总结 本学期我担当时一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结： 教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，

9、一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后的主动走近学生，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：一方面，学生英语听，说的实力相对较弱，授课接受较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况

10、，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3.lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间，教学

11、难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真探讨了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half和“quarter时的时候，我通过画图，用数学上的“圆来加以充分形象的讲解和此文来源于文墨星河说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有主动性。因此在练习whatsthetime?its的句型时，学生特别用功，教学效果也特别志向。可见，认真备课对教学特别重要。特别是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 听课也是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听课的主

12、要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的支配和目标，对同学进行有支配的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯

13、学，但由于实力不强的同学。对这部分同学我实行适当引导，耐性教育，慢慢提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多激励，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，觉察问题刚好订正。课后觉察学生作业问题也刚好解决，刚好讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式

14、，提高他们的实力。 精讲多练是我实行的另一个稳固学生所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，驾驭学问重点难点，然后给 予他们的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中驾驭学问，在练的过程中稳固学问。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都在确定程度上表达了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使

15、我接着努力，多问，多想，多向优秀老师学习，争取更大进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 第四篇：英语老师个人总结 老师个人总结 一、留意高一与初中的连接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，刚好给学生弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应中学英语教学，具体做法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问题、回答下列问题；根据高考要求，从高一年起先就需要培育学生的阅读实力，教会学

16、生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟识。 二、中学英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1建立“课前五分钟会话，培育课堂交际气氛。如一进课堂老师说：“Its nice to see you again./Its fine today, isnt?/How are you today?星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而到达交际的目的。 2适当让学生表演对

17、话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行探讨排练，然后在课堂表演。 3多激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生参加交际的信念。 三、培育学生的自学实力 只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。具体包括：培育学生的预习实力、各种方法驾驭英语基本学问的实力、学生自己整理所学学问的实力。另外，自学实力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。 四、激发学生学习英语的爱好 在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的

18、学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。 五、稳固教学效果 进展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作

19、业过程中，需要独立思索、独立钻研，这对学生有充分的实际熬炼机会。课外作业，有助于学生进展智能和创建性才能，有助于培育学生灵敏地应用学问解决问题，有助于培育学生的实力，并能培育学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公允性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创建性以及答案的开放性和多样性。 六、备课，既备学生，又要备教法 备课是一个必不行少，特别重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实

20、证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法

21、解决当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 第五篇：英语老师年终个人总结 一个学期结束了，本人自任职以来，以更加饱满的工作热忱，奋勉向上的精神，主动完本钱职工作。在党和上级领导的关心和关心下，思想进步，主动进取，团结同事，遵纪遵守法律，响应学校的号召

22、。能努力提高自已的政治思想觉悟，不断加强自身品德修养，以适应新形势下教化的需要。在工作中任劳任怨，扎实求进，听从领导，听从学校一切支配，保质保量完成各项工作任务。 在教学工作中能够认真钻研大纲，探讨教法，细心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教化改革进展的要求，主动吸取先进老师的教学阅历，以适应新素养教化的要求。但教学有法，教无定法，工作之余我不断充溢自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，主悦耳取有丰富阅历的老师的讲课，学习新的教学理论，留意学生对基础学问的驾驭程度。主动参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，细致听，认真记，领悟精神实质。然后根据要求，提

23、前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力,培育学生的学习爱好。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。 敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的;理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有

24、这样，学生才能与老师缩留神理距离，学生才会对老师产生依靠感。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的转变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵 如今，教化对老师素养的要求越来越高已成为现实，假如不进行学习就会落伍、被淘汰，为此，我抓住每年的在职接着教化学习机会，深化学习探讨，来提高自已的业务水平，以适应新素养教化进展的要求。 回首走过的工作历程，有成果也有缺乏，但我心安理得，因为我每时每刻都在为教化事业奉献着热血和力气，我也深知，有党和人民做后盾，在今后的教化教学工作中确定会成长起来，成为一名优秀的教化工作者。