2023年语文教师述职报告（5篇）.docx

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1、2023年语文教师述职报告（5篇） 第一篇：语文老师述职报告 语文老师述职报告 在生活中，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我整理的语文老师述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。 语文老师述职报告1 平凡的岗位不平凡的事业。时间在不经意间消逝，转瞬间我已经成为了老师队伍的一员，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，似乎有些笔塞。一学年来，没有轰动的大事，也没有令人突然亮眼的轨迹。平凡的生活赐予我的是更多的思索! 我宠爱孩子，宠爱每一个学生，我酷爱我的工作，我是一个敢于担当责任的人。我自认为我有着优良的品

2、质：自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成。学校常规的事，我能自律做好。自己人生的事，我追求自强不息。 一、班级管理及教学 在班级管理工作中，我始终秉承： 1、以身作则，为人师表。老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。我盼望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有确定心理承受力的全面进展的有用人

3、才，而我首先就要使自己成为这样的人。 学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用。事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为。教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。 2、擅长思索、主动探究、勇于实践。 在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结觉察班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其实力也势必得不到培

4、育的状况。为此，我广泛听取看法和探讨后，在班干部会议上慎重提议：是否能实行“轮换制制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的主动性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培育了全体同学的实力，也使同学们相识到“干部的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝合力大大增加，集体荣誉感也大大增加。 同时，这也是对后进生最好的嘉奖。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种特殊好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自己的实力。 3、信任学生，敬重学生。 渴望理解，

5、渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关心他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关心，经常同他们

6、交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果! 教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效，我努力学习。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充溢自己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效，我推广已有的教学成果，主动探究新的教学路子。 二、学校常规 常规，就是经常实行的规则。应当说它是工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制

7、定教学支配并按时上交。平常能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们各学科实行提前备课，在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，吸取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈状况刚好调控，面对全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，表达创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合实力的作业。 三、学校管理 在这一学年来，我还担当了学校的后勤管理工作，回顾过去一年来的后勤工作，在各级领导尤其是学校领导的关切和支持下，后勤工作取得了很大的成果，如质如量地完成了年初制订的工作任务，我的后勤管理工作得到学校领导和老师们的认可，具体表如今如下几个方面： 1、进一步严明白财经纪律、规范

8、了财务管理制度。 2、加强了生活服务中心管理，工作人员的服务意识得到了进一步加强 3、校产管理进一步加强。 4、加强了校内绿化美化力度 5、争取领导重视，搞好了学校的基建修理和添置工作，改善了办学条件。 6、学校勤工俭学逐步走向完善 在过去的一年内后勤处始终把握了后勤“服务于教学、服务于师生这一宗旨，坚持“平安第一、服务第一的原则。后勤处做了大量工作，当然离领导的期望还相差甚远。在新的一年内，我将接着发扬团结协作、勇于拼博精神，始终把好“服务于教学、服务于师生这一宗旨，百尺竿头，更上一层楼。 总之，我将恒久忠诚于党的教化事业，能全面贯彻教化方针。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。

9、语文老师述职报告2 本人于20xx年参加工作以来，至今已两年有余，现负责三年级二班的语文教学工作。作为一个班的班主任，我始终在各方面都严格要求自己，留意为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教化工作有了以下几点相识： 一、以爱育爱，让工作更加得心应手。 低年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决避开体罚与变相体罚现象，以敬重和依靠为前提，适时走心孩子们的内心，用心去感受他们的喜怒哀乐。我经常从小处着手，从学生关切的事寻求最正确教化时机，给学生春风沐浴般的教化。我的学生们和我更加亲近了，平日的教化教学工作也就变得更加顺当了。我同样这种以爱育爱的教化思想与孩子

10、们的家长主动沟通，使家长的教化更具.性，让孩子们能够更加健康、快乐的成长。 二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。 目前，我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式为主题全面绽开。在认真学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，主动探究更符合本班的有效的教学方法。在语文课上，我经常把语文学问与学生的生活的相结合，为学生创设一个富有生活的气息的学习情境，同时留意学生的探究觉察，培育学生之间的互动实力，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的.和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。20xx年，在学校举办的“腾飞杯讲课竞赛中，我获得了一等奖的好

11、成果。 三、与时俱进，让多媒体教学深化课堂。 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更&方案范%文.-&着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们老师在教化工作中应当寻求更新的教学方式。因此，我们再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长！我努力学习相关的学问，并主动应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够娴熟制作课件，多媒体教学方式也已经渐渐的深化学生们的心中。 在平常的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师的原则，主动向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够主动参加讲课及评课活动。我始

12、终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充溢活力。我还年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力！教化对于我来说是一门不断创新的艺术。我信任，在我不断的探究和实践中，我会渐渐成长为一个名师的！ 语文老师述职报告3 敬重的领导： 时间荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。在这个学期的工作中，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，静默奉献。在各级领导的关切和关心下，我在教学工作方面，取得了很大的收获。现对我的工作述职如下： 一、加强学习，提高思想觉悟和职业道德水平 老师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的学问，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我特别留意政治

13、学习。我盼望通过我的学习，可以提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民事业奋斗终身的志向，为培育一代新人奠定了坚实的思想基础。 二、重视理论的探讨和创新，快速提高了业务实力和教学质量 从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、主动进取。为了提高教学实力，我不但潜心研习理论专著，吸取名师教法精髓。在教学实践中，我反复探究，主动创新。今年担当教学工作，我认为在总阶段，要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教学的结合点。以素养教化为根本，结合应试教化的方法策略，大力培育学生的语文素养并提高应试技巧，应当是目前语文教学的结合点。语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也

14、并非高不行攀。归结起来就两个字积累。“腹有诗书气自华，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，“积累成为提高学生语文素养的关键点。如何快速积累？我是这样做的： 1。从高一起先就让学生阅读xx、xx、xxx等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有秀丽的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教化。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。学生在阅读方面已积累了许多，老师只启发和点拨即可。 2。抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，

15、扩大课外积累，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为“背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的。 3。留意课堂教学的人文性和，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教化和情感教化。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、和社会、人生及、现实、将来等科学、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。如：在学习论格物知致精神一文时，就让学生探讨和探讨中西方教化的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。 4。作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文

16、。老师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以关心学生形成乐写的习惯。一起先到高三坚持每天写，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。 5。我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写竞赛等，有效地调动了学生的主动性，提高了学生的听说实力。 三、勇于钻研，大大提高了教学科研实力 几年来，我始终严格遵守学校的各项，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想牢固、专业学问扎实、基本功过硬的好老师。 经过努力，我的教学科研实力，也得到

17、了进一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干枯。我总是想把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为语文组组长，我时刻以身作则、领先垂范，带头开展教研课题的探讨，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。虽然今年担当两个班的语文教学工作，教学工作紧、压力大，但我和我的组员还是全力以赴参加了xx区组织的教研活动大赛。不是为了证明什么，只是为了告知大家我校虽然地处僻远，但教学活动开展的却毫不退色。 “捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚

18、刚起先，惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年x月x日 语文老师述职报告4 敬重的领导： 您好！ 本学期，我主要担当时一一班的语文学科教学，初一一班的班主任工作。时间过的很快，转瞬又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。 一、语文学科教学 1。留意基础学问和基本实力的教学，课前做好备课；课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到刚好订正。 2。师生共读，激发阅读爱好，拓宽学生课外阅读量。本学期，学生重点阅读了哈利波特、曹文轩的青铜葵花、一条更大的鱼、狗牙雨；秦文君的男生贾里、女生贾梅等。全班有部分酷爱

19、读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记。 3。我尝摸索究习作教学新路径，辅导学生习作，培育学生习作实力。我通过创建班级博客，组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作爱好。我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导，这些作品都是学生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有13篇优秀稿件被录用，同学们的习作水平也有大幅度的提高。 二、综合实践活动教学 本学期，初一综合实践活动的重点探讨课题是奇异的泡泡。同学们很感爱好，主动参与活动。学生的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同学到达了相应的活动目标。活动过程中，每位同学都参与了玩跑跑的玩耍，以小作文的形式记录了玩耍的过程与感受

20、，其中xxx同学的习作吹泡泡真好玩，在校报上发表。 三、综合实践活动学科组长 确定探讨课题，搞好课题探讨，整理课题材料；教研组活动支配、记录，总结。 四、班主任工作 发挥班干部的主动带动和班级管理作用，创建自主管理班集体。 我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否认自我，超越自我。本学期，我经常到xx学园的xxx老师的博客中，学习徐老师的班级管理方法，很受用，并且从中感受到徐老师的班级投入的热忱，很令人敬佩。近期，我刚刚阅读了与班主任相关的书籍，如xxx的致青年班主任、李老师的做的班主任等教化专著，收获不小。 在班级管理中，我接着尝试班级自主管理责

21、任分工制的管理方法，如今孩子们的主子翁意识和自主管理实力有明显提高。比方卫生区的卫生管理，由劳动委员负责催促，几名就餐学生负责，加以小组值日生参与的细致分工，多元参与的方法，我班卫生区连续几周都是总分的优异成果。 回顾一学期来的工作，有成果也有缺乏。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。这“深潭是“飞瀑常年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道，任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不断的进展进步的，我信任在领导和同事的关心下，我能一如既往地尽自己的努力，为学生的进展做出奉献。 此致 敬礼 述职人：xxx 20xx年x月x日 语文老师述职报告5 各位领导，

22、各位老师： 大家好！ 一、基本状况 本人1981年7月毕业于兴宁师范学校，并于当年参加教化教学工作，1987年4月中山高校中文刊授专科毕业，1991年7月华南师范高校中文函授本科毕业，1998年12月获华南师范高校“教化学原理探讨生课程进修班结业证书。1987起从事中学语文教学，1995年被评定为中学语文一级老师。 我忠诚党的教化事业，有剧烈的事业心和高度的责任感，具有良好的职业道德和过硬的业务水平，遵纪遵守法律，勤于学习，虚心谨慎，不骄不躁。从教19年，从未放松过教学工作，其间担当过8年班主任兼教研组长，2年教务主任，9年中学校长。另外担当兴宁市中语会副理事长、青语会理事长。任现职以来，担当

23、过高一至高三年级语文科循环教学。治教严谨，业绩显著。 二、政治思想方面 我酷爱党，酷爱祖国，坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路途、方针、政策。酷爱本职工作，关切时政，坚持“三个面对，培育“四有新人；坚持德育为首，教学为主；坚持面对全体，偏爱“差生，为全面提高教化教学质量尽了最大努力，多次受到上级行政部门的表彰和嘉奖：1995年被兴宁市人民政府评为“优秀教化工作者，1999年和20xx年连续两年被评为兴宁市“优秀共产党员、“优秀校长。 三、教化、教学实力方面 1、我酷爱教化事业，坚持既教书又育人。课堂教学中紧紧抓住语文科是学问性和思想性的结合体这一学科特点，寓志向、情操、品德和爱国主义教化于语

24、文教学中，使学生既学到应有的语文学问，又受到必要的思想教化。 我坚信“没有爱就没有教化，疼惜全体学生，做学生的“知心人。一是用爱去调动学生学习的主动性，接受召开主题班会、谈心、家访等形式，使学生明确学习目的，激发学习爱好。二是用爱去做好后进生的转化工作，擅长觉察他们身上的“闪光点，使他们增加信念，健康成长。三是用爱关心学生解决生活上的困难，经常深化实际，了解状况，为他们排忧解难。与此同时，我重视培育和发挥班团干部的作用，提高他们的自治自理实力。多年来，我所带的班级班风、学风良好，培优转差成果突出，多次被评为优秀班主任，优秀教化工作者。 2、我具备系统、扎实的语文专业学问，有较强的教学实力，胜任

25、初、中学各个年级的教学。能吃透教学大纲，弄清教材体系，驾驭重点、难点，结合学生实际，制订切实可行的教学支配，认真备课，写教案，为课堂教学作充分准备。坚持用一般话教学，在教学中能把握住各个环节，按部就班，正确地传授学问和技能，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用。依据精讲多练的原则，结合讲授内容，运用启发式、探讨式等灵敏多样的教学方法，让学生动脑、动口、动手，同时主动运用计算机帮助教学，从而极大地调动了学生学习语文的主动性和主动性，使学生不但学到了学问，而且进展了智力、培育了实力。课后能重视反馈，通过作业，测练、考试等形式来检查教学效果，刚好调整教学方案，不断提高学生的听、说、读、写实力。 我

26、在上好课的同时，能不断加强自身素养的提高，订阅十多种与语文教学有关的报刊杂志，经常参加本校或教研室组织的公开课，取长补短，完善、改良教学方法。1996年月至1999年月我担当从高一年级至高三年级的循环教学，能针对本校学生学问基础薄弱的实际，在教学中还接受联想多变，以旧带新，多比多问的方法，提高学生的思维实力和应变实力。同时，我还加强对学生进行“以读促写，读写结合的训练，通过对课文的内容结构及遣词造句的分析、探讨，使学生领悟写好文章的秘诀，从而有效地提高了阅读分析和写作的实力。我所授班级的学生在各类征文竞赛均能获奖，99年高考所授的高三班的语文平均成果仅次于市重点中学的平均成果，其中700分以上

27、的有人，600分以上的有20人。 我在搞好常规教学的同时，结合当前学生的实际，大胆创新，勇于改革，通过开展民主、同等的教学活动，让学生在比较轻松、活跃的气氛中，提高自己的创新意识和实践实力，从而充分表达老师“导的地位，起到“随风潜入夜，润物细无声的作用。我把自己的做法上升到理论，撰写了浅谈创新式教化一文,发表在梅州教化。 多年来,我身为学校校长，以身作则，深化教学第一线，并带头进行教学改革和教改试验，主动担当公开课、试验课，认真落实教学常规工作。1998年下期主讲文言文崤之战的市语文教改公开课，1999年下期主讲“以读促写的试验课，均受到师生及市教研室同志的好评。 我能主动引导和组织学生开展其

28、次课堂活动。举办文学讲座，组织演讲竞赛、征文竞赛，培育学生的写作爱好，提高学生的写作水平，通过课外辅导，组织学生进行社会调查等活动，开拓学生视野，增加学生的语文素养。 我在自己上好课的同时，先后热心关心和指导一批年轻老师，使他们能尽快驾驭语文科的教学要领，成为学校的教学骨干。如：李维中、陈文中、陈汉华、刘鑫珍等。我把自己的做法和体会写进阅历文章打破常规、培育新秀里，发表在国家级刊物中国九五理论纵横97版。 四、学校管理方面 自1991年8月至今，9年来，我始终任中学校长。无论在农村中学还是城内完中，我都能带着全校教工“团结、协作、务实、进取，使学校的办学条件不断改善，办学规模不断扩大，师资建设

29、不断加强，教化质量不断提高。我深知“喊破嗓子，不如做出样子，因此，除了致力于纷繁困难的管理工作外，还坚持授一至两个班的语文，不仅没有空缺一节课时，而且潜心于教研教改，使所授班级的成果在同级同科中名列前茅。这就产生了“校长授课效应，一是带动了学校行政班子全体成员都授主课，而且个个超过正常的工作量；二是带动了全校老师人人重教学、重实干，重实绩；三是有助于驾驭教化教学的动态规律，有助于了解老师的思想状况，有助于更好地落实学校管理制度，实现学校的奋斗目标。 重视科研兴教，我申报的科研课题“三主课堂教学模式探讨，已由广东省教化科学探讨所评审确认为省级专项科研项目，并在我市范围内绽开探讨，收到较好的效果。

30、 从教19年，我忠于职守，业绩突出，得到了组织的充分确定，并多次受到市级以上的表彰嘉奖。1994年被评为广东省普教系统“南粤教坛新秀，1997年被评为梅州市“两基工作先进工作者，1997年被评为广东省普教系统“南粤优秀校长，1999年被省教厅确定为广东省普教系统“百、千、万人才工程首批名校长培育对象。 任现职以来，在年度考核中有四次被评为“优秀等次，期满考核也被评为“优秀等次。比照自己的政治思想表现、教化教学工作及学校管理的成果，我认为自己符合中学语文高级老师的条件，谨此申报中学语文高级老师。语文老师述职报告6 本学期，我从事的是语文四年级的教学工作，有很多的收获，也有很多的缺乏，现就收获和缺

31、乏做如下回顾： 第一，教学方面。 这学期学校还举办了公共课观摩活动，这对于新老师来说是一个学习的近距离平台，这让不少新老师从中吸取了阅历。这次活动我也收获了很多：1、在导读方面我向很多老师请教，有的老师引读效果很好，有的逐句导读，有的调调重读效果很好，在自己的教学中也有表达。二是在调动学生自主学习的主动性方面也有新的突破，大胆放手让学生去做，在我准备的公共课中，支配了这样一个环节：学生们在第一次阅读课文后，让他们谈谈自己对课文的感受，用一个词来形容，然后把单词放在黑板上，这就构成了他们对课文各方面的相识，在让学生从其中一个方面起先细读课文，学生们很愿意选择自己宠爱的方面去读，从而充分调动学生自

32、我爱惜学习的主动性。 其次，大胆尝试复习方法。 这学期我针对不怜悯况对学生们的复习做了两个不同的尝试。期末考试前复习接受的方法是紧抓平常，逐步完成学习任务。以每周一、周四为复习稳固时间，从开学起先，让学生对本大周的学习任务做一次回顾，确保把本大周的学习内容牢牢驾驭。如此反复的复习让每个同学都有所收获，如此复习做好平常的复习，也大大减轻了考前的复习强度。考试前阶段，有一些小单元作为基础逐个单元复习，每个单元都要复习的内容基础学问，对课文的理解合在一起完成。 最终觉察通过这种复习方法复习，成果有了明显提高。就期末考试而言，由于从期中考试到期末考试的时间较短，课程支配较紧，无暇顾及平常的复习，因此前

33、期复习接受了分类复习：将要复习的学问点分类为：词汇类、教科书基础类、课文句子理解类。把复习分为三个阶段，第一阶段复习课本基础学问和对课文句子的理解，其次阶段复习目标是能够兼顾后进生的复习特点。可以在三个阶段中干脆抓住后进生的基础部分，也不会耽误优秀生的复习。原以为这个方法比较奇异，可结果却事与愿违，并不能到达志向的复习效果，这些就是本学期的两个复习方法以及两个复习方法带来的效果。 对学生心理状态的一种认知。 我们从文学作品、荧屏上截获的儿童形象都是纯真无邪的，但在现实生活中却给了我不一样的感觉。它们就像一个个“小大人一样有自己独立的思想。对学生们来说，也是满心高兴，在与学生们的沟通中，觉察自己

34、也有很多不为人所知的苦恼，家人也好，同学也罢，这都是他们显得愁闷。除此之外，还会觉察他们在耍“小聪明，比方：“老师我这道题不会，一个学生跑到讲台上来问我问题，我讲完之后，他就从另一头绕过去，把同样的东西塞到旁边同学的手里，诸如此类。全部的征兆都显示出他们具有自我推断的实力，为了这个，我必需变更我的教化方式。 存在的缺点。 尽管本学期的工作收获颇多，也学到了不少教学技巧，但对本学期的许多新相识尚未得到实践的验证，下一阶段的工作将以此为努力的方向，争取到达新的高度。 语文老师述职报告7 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！ 作为初三毕业班的班主任兼初三语文老师，一年的初三教学工作让我深深体会到初三

35、班主任工作的重要性，这也是由初三毕业班的性质所确定的。工作总结时刻都应当进行，时刻都应以提高初三教学质量为中心，为同学们的中考做好准备。现将我的工作作出如下述职： 一、领导重视、管理科学是胜利的保证 初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。实行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力到达志向的目标。特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的状况下，刚好做好思想工作，统一相识，重新制定支配，使学生和老师的

36、心情稳定，顺当进入最终的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。 二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高 团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我特殊幸运能与两位教学阅历特殊丰富的老将合作。平常工作中，他们既是我的同事，又是老师。我们常沟通阅历，彼此毫无保存。他们总是言传身教，刚好提点。田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐性和乐观的精神都使我敬佩！我们从备课到复习支配的制定、落实，以刚好间的支配都依据整体协作，大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向确实

37、立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，处处从大局动身，为我们出谋划策，创建条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热忱，高尚的人格影响学生，还主动协作我们科任老师，觉察问题，刚好反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们互相间的合作是快乐的？一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生“。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是滨中精神。我想这也是我们胜利的缘由所在吧！

38、 三、更新观念，抓好复习，提高成果 初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师功夫花的不少，实力却不见提高。因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的工具性“和人文性“。既听从玩耍规则，又超脱其上。找到总复习教学的最正确结合点。以素养教化为根本，结合应试教化的方法策略，大力培育学生的语文素养并提高应试技巧，应当是目前初三语文教学的最正确结合点。 一、全面提高学生语文素养是根本 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀。教化部基础司组织编写的语文课程标准解读认为“学问和实力，过程和方法，情感

39、看法和价值观为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字积累。 “腹有诗书气自华，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，“积累成为提高学生语文素养的关键点。如何快速积累？课堂教学之外，我们是这样做的1、从初一起先就让学生订阅语文报、散文、读者等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有秀丽的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教化。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多阅历，老师只启发和点拨即可。 2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文

40、欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为“背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法黎锦熙。 3、留意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教化和情感教化。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。如：在学习论格物知致精神一文时，就让学生探讨和探讨中西方教化的差异。

41、使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。 4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以关心学生形成乐写的习惯。初一起先到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。 通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文实力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到确定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越早越好。因为“冰冻三尺非一日之寒吗！通过三年的实践，效果是明显的。 二、提高学生应试实力是关键 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环

42、。因此，应针对中考具体状况，设计多种训练方案，提高学生应试实力。 1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。 2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就起先发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。 3、留意自主性和开放性。老师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如学生做完XX年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇XX年中考语文命题意料，各抒己见。然后老师综合权威意料。 4、课

43、文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导学生系统的驾驭课内学问。 综上所述，初三语文教学和复习，应着眼以下几点： 1、激发学生的自信念和自主性。 2、留意学生的可持续性进展。应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。即使在最为惊慌的总复习阶段，也不能因为好用主义和功利主义而忽视人文教化和情感教化。 3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随便性和盲目性。 4、反馈应当刚好快速。 5、以阅读和写作为中心组织教学，以关注思索人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。 虽然初三语文有其自身的困难性和特殊性。但万变不离其宗，确定要让学生明确，试题和考卷并不是语文学习

44、的全部。关注社会、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的奇妙信息，时刻与世界上全部的奇妙事物沟通沟通，时刻倾听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的胜利。这是我们备课组三位老师三年来的教学体会。 语文老师述职报告8 本年度我担当的是二年级4班班主任兼语文学科教学工作。在工作中我从各方面严格要求自我，结合本校实际条件和学生实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使班主任和教学工作有支配，有组织，有步骤地进行，并圆满完成了学校交给的各项任务，下头我就从班主任工作和教学工作两方面进行述职。 一、班主任工作 一学生结构

45、本班共有学生59人，其中男生31人，女生28人。大多数孩子都聪明活泼，淘气可爱，有很强的可塑性；但二年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我重点把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班团体作为主要工作目标，经过一学期努力工作，成效明著。 二主要工作开展情景 1、培育学生良好行力习惯。一是培育学生遵守纪律的习惯。本学期，我经常利用班队课教化学生怎样遵守课堂纪律。首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生发言的体态及声音的凹凸。平常上课经常进行小组评比调动学生学习进取性。二是培育学生礼貌礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，穿着整齐

46、，佩戴好红领巾等，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。 2、留意班干部的培育。一个班的团风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班团体有着“以点带面和“以面带面的作用，我称他们是“班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与简便。我实行以下方法，一是要大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信；二是在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面；三是培育干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小团体建立正确、健全的言论，带动整个班团体开展指责与自我指责，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面。 3、做好与家长联系工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长坚持联系，取得家长关心，才能把学生教好。平常我特别留意做好这项工作，利用电访、家长会等方式，主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，也利用电话或是平常放学时与多位家进步行沟通。异样是那些顽皮和不能按时完成作