2023年谈如何打造优质课堂.docx

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1、2023年谈如何打造优质课堂 谈如何打造优质课堂 打造优质课堂是提高课堂教学质量的主要抓手。近年来，我校立足课堂，留意过程管理，在抓好抓实教学常规的基础上，不断创新教学教研活动载体，聚焦青年老师成长，聚焦课堂教学水平提升，通过搭台子、引路子、压担子，主动打造优质课堂，促进青年老师全员快速成长，不断提升课堂教学质量，促进学校教学高质量进展。 一、主动打造高质量课堂 依据学校高效课堂建设的新要求，强化专题教化，主动挖掘学科及课堂教学中的美育资源，出台了学校学科育美课堂评价标准，促使各学科全面融入美育因素，促进学生全面提升美育素养，健康快乐成长。通过教学开放日、年级组常态课观摩、骨干老师示范课展示及

2、青年老师成长汇报课等多种方式，主动打造优质课堂、自信课堂、育美课堂，通过邀请家进步课堂听课等方式，宣扬课堂，宣扬学校，提升家长及社会对学校的认可度和满足度。 二、重视“教研共同体建设 主动打造教研共同体，学校党组织牵头组织、谋划共同体共同进展工作，在教学探讨、教法改良、难点问题研讨、教学教研沟通等活动中，党员名师骨干老师带头晒课、带头沟通、带头结对帮扶片区内青年老师共同成长。今年以来连续多次在课堂教学研讨、课题探讨、精准帮扶等工作中，与共同体创建单位共学、共研、共建，主动破解难题、共同迎接挑战，先后多次向帮扶单位送教、送课、送家校合作讲座等，共享名校教化教学管理、课堂、特色及师资成长等资源，促

3、进农村薄弱学校共 同进步、同步进展。此外，充分发挥我校“数学名师工作室作用，定期支配名师常规示范课，开展名师结对帮扶活动，有利促进了我校及共同体单位青年老师的快速成长。这些活动熬炼了老师，促进了教学，收获了满满的正能量。 三、主动开发校本课程 学校高度重视艺术教化在学生文明审美素养提升中的重要作用，主动开发学校艺术类校本课程。在开齐开足艺术教化科目、配齐专职音体美老师的同时，学校成立了专业的音、体、美教研组和综合学科组，定期开展艺术教化专题教研、成果展示及阅历沟通活动;学校定期举办校内美育文化艺术节活动，各班级在分年级充分展演自身歌舞类艺术节目的基础上，在班级、学校操场展示学生自己创作的美术及

4、科技制作类作品，让学生在艺术创作和艺术欣赏的过程中，培育其对艺术美的感知实力，提升学生的审美实力和文明素养。学校主动开发家乡特色民俗文化，落实中华民歌谣、社会主义核心价值观等地方课程内容，提升学生对家乡美、生活美和家乡民俗文化美的感知认知实力，丰富学生的文明素养。 四、主动打造“育美课堂 学校以打造“育美课堂为抓手，充分挖掘学科美育资源，主动在课堂教学中融入美育因素，在抓好教学常规管理、常态课教学教研的基础上，把“四会标准会倾听、会表达、会合作、会质疑，“四美评价语言美、行为美、结构美、和谐美，“五美环节找寻美、觉察美、感受美、鉴赏美、创建美纳入学校育美课堂评价标准，夯实了 学校“育美课堂基础

5、，全面提升学生的美育素养。 此外，学校主动开展美育创建系列专题探讨和宣扬，从文化和理论层面为美育创建把脉定位。重点以美育特色文化建设为突破，编印美育特色校刊春华秋实，设立规划篇、立德篇、益智篇、育美课堂篇、集智纳谏篇和文明寄语篇等栏目，精选登载学校领导和老师在美育创建中的思索、感悟和实践阅历类文章在校刊登载，主动营造育美课堂文化创建深厚气氛。 五、“阳光分班促进教化公允 严格落实教化局招生支配，每年秋季招生进行阳光分班，做到师资均衡搭配，程序公开透亮，结果公正公允，公正、公允、阳光操作。 整个阳光分班过程做到：“五个统一：统一流程、统一时间、统一地点、统一监督、统一公示。“六个公开：招生支配公

6、开、分班方案公开、分班程序公开、分班过程公开、分班结果公开、举报电话公开。 班主任及任课老师搭配做到“班班有亮点、班班有品牌、师资资源班班均衡，并刚好公开相关信息，主动接受学生老师、家长及社会各界监督。阳光分班活动有利于促进教化公允和教化均衡进展，有利于营造风清气正的育人环境。 六、留意务实创新 抓好常态课、优质课、青年老师汇报课展示、沟通及课例探讨、校本教研、专题培训等活动，为老师专业成长搭建平台。 做好名师、骨干老师梯队建设，通过培训、引领、示范、成果展示等多种方式，充分发挥名师和各级骨干老师的引领作用，带动青年老师 快速成长。坚持“育美课堂创建，进一步挖掘学科美育资源，主动在课堂教学中融入美育因素，打造美育气氛深厚的“育美课堂。 做好教化结对帮扶工作，通过骨干老师支教、名师优秀老师送教及多层面座谈研讨、结对互帮等多种方式，做到精准扶贫，为我市教化均衡进展做出主动奉献。 广泛开展“阳光体育运动、大课间活动、校内文化艺术节活动、社会实践活动、社团活动、心理健康教化、艺术教化、卫生防疫等教化教学活动，提高小学生学习爱好和综合实力，提升学生明辨是非实力和审美情感、美育素养，促进学生全面健康成长。