2023年走进高中生活.docx

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1、2023年走进高中生活 第一篇：走进中学生活 邯郸市一中校刊 走进中学生活,你准备好了吗 ? 科研处尊敬的同学们, 在金色的收获季节里，丹桂飘香，硕果累累。你们满承着家人的殷殷期望和自己的志向，一路乘风破浪、过关斩将，顺当进入邯郸市第一中学这所历史名校,成为令八百多万邯郸人高傲的一中人。在这里,你们将从一个新的起点和高度起先一种新的生活,走向你们辉煌的人生。 但是，当你真正走进校门，新的校内，新的老师，新的教学方式，新的规范和纪律是如此的生疏，使你们在内心或多或少感到惶惶担忧，曾经的全部的高傲、期盼和洋洋得意突然间都成为了一种空洞的无可附着的奢侈，突然间，你会不自觉地问自己：这就是我梦寐以求的

2、中学生活吗？我要如何起先呢？ 刚开学其次天，就有一个同学过来找我，说他上课听不进去，自己反应太慢了，原来觉得自己还挺聪明的，中考考得也很好，可是如今看自己四周的同学，觉察那些中考成果不如自己的同学好像接受学问的实力都比自己好，以前的那些好挚友又都不在一个学校或班级里，没有可以倾诉的对象，就觉得自己不正常了，出问题了，自己在教室里的感觉就像在别人家做客一样拘束，不自由，就不想在教室里头呆了，很苦恼，问我该怎么办。 我们都知道：万事开头难。其实每个人走进一个新环境，都有一个适应的过程，在这个过程中，短暂的苦闷、彷徨和茫然都是很正常的，只是适应和融入这个新环境中所花费时间的长短因人而异罢了。尊敬的新

3、同学们，或许你们都有像刚刚那个同学那样的问题和苦恼。 在这里，我想跟大家谈一谈如何走过高一这-57- 陶 慧 段适应期，给你的中学生活开个好头，让你的中学生活过得充溢而有意义。 其实，如今这段时间的适应，主要是生活上的适应和学习的适应两个方面，而对高一新生来说，生活的适应在一起先比学习的适应更加重要，假如对于环境无法很好的融合和适应，可能会始终影响到你中学三年的学习和生活。有些同学可能在初中毕业时曾经有过：“中学生活很惊慌，没有时间与四周同学交往，没有时间参与班级活动。请同学们不要有这样的想法，一个全面的、完好的人应当是能够能动地处理自己和环境得的关系，在环境中让自己的实力得以显露的。那么，如

4、何适应中学的生活呢，给你们以下建议： 一、校内里面各个角落和校内四周多看看 心理学探讨觉察，一个人对新环境的排斥和抵触大多都是由于生疏感，因为不熟识，所以觉得自己无法了解和掌控，四周的一点点风吹草动都可能对你的心情产生压力，让你有紧迫感。请同学们在课余时间，细心地了解你如今所处的地理环境。 二、不要在你如今的同学中找寻你原来挚友的“影子 进入一个新的环境，意味着要跟老挚友分别，以前那些能够很敏锐地觉察你的情感转变，和你无话不谈的亲密好友们大多不能像以前那样每天见面了。这个时候，你可能会觉得自己变成了大海中的一滴水，特殊的渺小和不重要了，总是期望能从新的同学中找到自己以前好挚友的影子。但是，你会

5、觉察，多数状况下，这是不太可能的。每个人的独特的生活下转37页 其次篇：走进中学,适应中学生活9.8 走进中学，适应中学生活 同学们怀着满腔的激情和奇妙的志向从初中跨进中学的大门，中学的学习生活是人生道路的最重要的转折点，三年的中学学习将使您的人生观，价值观乃至人生道路都会发生质的飞跃。为使每个进入中学学习的同学都有丰硕的收获，在这里我们从生活、学习、人际关系等各方面给同学们一些建议和关心，盼望能从中得到一点受益或启示。 一新生适应性问题 刚起先中学生活，面对新的环境、新的面孔，新的教学方法和新的学习难度，很多同学会有些许不适应。这表如今以下几个方面： 1假期结束的不适应 初三毕业放假时，很多

6、同学的生活秩序打乱了，常常看电视或上网到很晚，形成熬夜的习惯，养成晚上不睡早上不起的不良生活方式。刚开学，假如这种生活方式还没有变更，说明你的心理还停留在“假期，开学后很难适应正常的学习生活，从而造成学习状态懒散，不情愿动脑思索等行为，这不利于中学的学习。 好在开学前的七天军训，不仅熬炼了同学们的精气神儿，而且也多少调整了同学们的作息习惯，为了更好地适应中学生活，还需要大家在一段时间内让父母关心你刚好订正你的生活习惯，对于住宿的同学，刚好调整自己的作息习惯，提早结束心理放假，对适应中学生活是有宜的。 2集体生活的不适应。 很多同学都是由一个熟识的环境进入到全新而又生疏的铁二中，有的甚至远离了亲

7、人、同学、挚友，和一个个生疏的面孔建立起新的集体和环境。由于特性与家庭环境的不同，有些同学就觉得人与人之间的关系冷漠了，疏远了，进而出现留意力不集中，心情消沉，难以入眠等问题。这就出现了对集体生活的不适应。 3教学方法的不适应。 初到高一新集体，面对一个个新老师，他们的教学方法、教学思想、教学看法，自己都不是很了解，需要花时间去适应，但就是由于这种不熟识，有的同学产生焦虑心理，担忧自己的成果会因为某科而落下，有的同学可能觉得老师的方法不适合自己，而放弃学习这门课。 4学习任务、学习方法的不适应。 进入中学，同学们普遍的感觉是比初中要累，学问量陡然增加，学习任务增加了许多，作业也随之多了起来。有

8、的同学还是依据初中时候的学习方法学习，而没有相应的做出变更，从而导致了学习方法的不适应。 5自我相识方面的不适应。 曾有几位同学这样对我说：“上课老师提出的问题，我有时候还没有反应过来，别人已经回答出来了，是不是我反应迟钝，比别人笨阿？“自我介绍时，有的同学的特长有很多，我却什么都没有，是不是我不如别人。类似这样的心声特别多。其实，我们每一位同学来到铁二中，智商都相当高的，产生这样的不适应更多的是因为没有正确相识自己和他人，没有正确相识志向与现实，导致自 我评价偏低。这些不适应在我们每年的新生入学心理健康档案中都会找到，是正常的表现，面对一个不熟识的生疏环境，人们会有一种惊慌不适的感觉，这是很

9、自然的现象。我们不必太过惊慌，只要调整好自己的身体和心理，你会很快适应这个环境。 二、如何适应中学生活 接下来，我就来说说如何更快调整自己，以及如何应对中学的学习生活。 人际关系：和谐 1与同班同学之间培育班级凝合力 因为大家都是刚进入一个新环境，彼此之间并不是很熟识，尽管之前的军训让大家形成了班级凝合力，但是，这个凝合力还需要时间稳固，班里可以经常进行一些集体活动，例如，学习小组，卫生劳动小组，等等。利用班会课互相熟识，增进了解。当同学之间出现冲突的时候，彼此让步一步，不必计较太多，避开冲突产生，可能再经过一段时间，度过磨合期，同学之间的友谊就会很深厚了。 2与老师之间沟通最重要 刚进入中学

10、的学习，有的同学在某门课程上可能会因为与初中老师教的方式不一样而产生不适应感，从而觉得这门课让人头大。这其实也比较正常，从初中的老师引导性学习，但仍以老师教课为主，转向中学老师多以启发式教化，提倡学生主动思索，深度思索为主，你可能会觉得动脑子的时间比初中多出许多。这个时候最好的方式就是找到任课老师的教学方法和特点，适应他的教学风格，多与老师沟通，下课多思索，多问几个为什么，千万不要嫌麻烦，将不会的题目拖之又拖。 这句话常说，事实上确实是这个道理“让一个老师适应你太难了，而你适应一个老师比较简洁。所以，多与老师沟通，是尽早适应这门课程的捷径。 3住宿生之间学会换位思索 对于住宿生来说，一个星期有

11、五天的时间与同宿舍同学相处在一起，能够走到一个宿舍，可以说是一种缘分，搞好与同宿舍的关系，对自己的学习、生活来说也是有关心的。 各位在家基本都是家里的宠儿，大部分是独生子女，我也是。所以我能够理解突然要与好几个同学同处一室的那种不适应。在宿舍里住，其实还是挺熬炼人的，可以提高你的人际交往实力和沟通实力。 作为中学生，你的大脑发育已经接近成人，也有了换位思索的实力。学会换位思索，是你的情商EQ进展的一个关键点。你能站在别人的角度替别人考虑到问题，很多可能会发生的冲突就突然间不存在了。 换位思索，就是想，假如他如今的状况换作是我，我该怎么做？而不是想成，假如我是你，我早怎么做了。动身点不同，换位思

12、索讲究站在别人的立场上看整件事情，理解别人。 当然，为了能尽快适应住校生活，你可以作如下的准备： 一、在进学校住宿之前，你可起先有意识地培育熬炼自己，如独居一室，每天起床整理房间和内务；自己学着动手洗衣服、洗碗等，争取早日扔掉父母包办的这根“拐杖，做到自己的事自己做。 二、进学校住宿之后，要与同寝室同学搞好关系。不要事事斤斤计较，要努力做到“对己严、对人宽。别人遇到困难时，你应主动关切关心，这样你就能与同学和谐相处。遇到自己难以解决的困难和冲突时，还可向老师求救。 三、尽量敬重别人的生活习惯，自觉遵守学校作息制度，尽量不影响他人休息。 四、父母不在你身边，起居饮食要靠你自己关照自己。平常要留意

13、冷暖、卫生和劳逸结合。不做担忧全的事，有空常给家里打个电话，以免父母经常挂念。自我相识树立自信念 在初中时，你或许是一位学习出众的尖子生，而进入中学后，你突然觉察四周高手如云，自己并不出众，为此感到难受和懊恼，其实就是自我期望过高，而自我评价过低。也就是说，志向很高，心气儿很大，可是一提起自己的条件，又觉得这也不行，那也太差。这种“过高和“过低的反差就造成了一些人产生消极的自我意向，从而失去了应有的自信。我们提倡的比较，是自己和自己比，自己的如今和过去比，自己的今日和昨天比，只要是有一点点的进步，就是胜利。积少成多，你慢慢就会有大的进步。这样去想，我们就会产生获得进步后的欣喜，自信就会油然而生

14、。假如和别人比，也应在艳羡别人的同时，看到自己身上特有的特长，正视自己的潜力，发挥自己的优势，明白在现有状况下怎样去努力进取。 学习学会学习 只有做到“会学了，才能保证学“会。如何做到“会学？ 其一，会质疑，“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。无论学习哪门学科，唯有开动动脑筋，提出问题，才能学得深刻，假如只是简洁地仿照，就犹如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅。 其二，要会举一反 三、触类旁通。要牢固而灵敏地驾驭所学，就要学会吐故纳新，消化汲取。继承传统，主动创新。 其三，要会积累。在课堂倾听的基础上学会主动地积累相关学问，整理学习笔记，使学问条理化，系统化，做到连点成线，纲举目张。 其四，要会总结。

15、总结阅历教训，刚好调整改良学习方法，简而言之：“善学者，得鱼 而忘筌；不善学者，犹如缘木求鱼。 那么我们该如何调整自己呢？ 一.合理支配时间和精力，养成专心致志的学习习惯：科学支配好时间，选择最正确学习时间 和方法，合理支配时间留意劳逸结合，交替用脑，做到科学性、支配性、合理性和严格性;学习时集中留意力，就能使神经细胞“全力以赴，使学习的内容留下明显的痕迹，加深记忆。 二.养成系统良好的学习方法：先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲，课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学实力。 三.学会自我整理学问。养成自我整理学问的习惯，这是读书人的一项基本功。整理学问可以从横向角度，也可以

16、从纵向角度，但基本的方法都是简化。简化的过程既是将所学的学问系统化、条理化的过程，又是对所学学问进行综合、提炼的过程，可以加深对学问的理解，稳固所学学问。 四.要在预习、听课、作业、复习、记笔记、课外学习中，通过各种途径提高自己的思维力、视察力、阅读力、记忆力、想象力和创建力等。特别是对每学一个学问后对自己的认知进行再认知，多问几个“为什么，从而对所学学问了解更加深透。 学会惜时 常言道：和时间赛跑的人，往往会跑在时间的前面，因为人可以加速，而时间却恒久是匀速的。在每一届的毕业生中，我们都会痛心地看到这样的状况：有些本来基础不错的同学，最终没能考入志向的学校接着深造，只因他们没能珍惜平日点滴的

17、时间，认为自己那么辛辛苦苦地熬过初三，好不简洁上了中学，耳边少了父母的唠叨，该好好放松放松，他们在玩乐中放纵自己，在打闹中挥霍着时间，最终陷入了无法自拔的恶性循环中，到头来一无所获，悔之晚矣。确实，轻松的生活人人都想拥有，但我们不得不承认，我们所处的时代是一个千帆竞发，百舸争流，群英辈出的时代，要想取得优异的成果，就必需分秒必争，提高效率。驾驭科学的学习方法 1预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学实力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白即找重点、难点分别标出并登记来。这样既提高了自学实力，又为听课“铺平了道路，形成期盼老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起

18、我们的学习热忱和高度集中的留意力。 2听课 听老师讲课是获得学问的最正确捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？ a、做好课前准备。精神上的准备特别重要。保持课内精力旺盛，头脑醒悟，是学好学问的前提条件。 b、集中留意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来解除干扰。意志力是我们可以限制的，尤其是中学课堂学问量比较大，稍一走神，你就很可能听不懂了。所以，你可以有意识熬炼自己的意志力，例如在自己的笔袋上贴个条：保持留意力!加油！你能行！ 留意力一分散你就看到条，马上回到课堂中来。当然，更好的

19、方法就是坐正听讲，这个道理很简洁，心理学上也常用，当我们坐着的身体微微前倾时，给别人的身体示意就是：我在留意听你说话。为什么会给别人这样的示意呢？你们想想。就是因为平常你会觉察，假如你想认真听别人说话的时候，身体都是微微前倾的。而且坐正听讲对你的留意力集中是有好处的，削减外界干扰。你的大脑处于醒悟状态，当你趴在桌子上的时候，你的大脑会根据你的放松行为反应给你信号：你该休息了。那你想好好听课，基本上是不行能的。 c、认真视察、主动思索。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的主动性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解主动思索。结论由学生自己的视察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

20、d、充分理解、驾驭方法。 e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意老师反复强调的部分。 f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最正确方法之一。笔记，一份永久的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必需记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可关心学习。 g、留意和老师的沟通，目光沟通，提问式沟通，都可以促进学习。 3作业的方法 作业是提高思

21、维实力，复习驾驭学问，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以到达稳固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、帮助法、解除法等，另外作业是千万不行COpy的，那样毫无意义。不理解的也要刚好弄明白。 4复习的方法 德国教化学家第斯多惠说：“必需时常回复到所学的东西上而加以复习 牢固地记居处学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。因此往往考前的“临时抱佛脚是不起作用的。复习在于平常，如何复习？ a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 b、精读教材。对教材理解的越透，驾驭得越牢，效率也就自然提高了。 c、整理笔记。 d、看参考书。这是补充

22、课外学问的好方法。 e、补缺补漏，系统驾驭学问结构。 f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进 这 种循环复习利于记忆。总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思索。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织学问网，简洁又明白。倘如就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘盼望之船在学问的海洋中园游，让船儿载着我们驶向奇妙吧！以饱满旺

23、盛的精神状态迎接每天的学习和生活，以清静的心态面对生活中发生的每一件事情，清静地走过高考，你就会胜利。三年的中学生活圆了一个少年的梦，它将成为人生历程上的一个亮点，永生难忘。 第三篇：走进中学班主任的生活 走进中学班主任的生活 时间消逝,岁月如歌，不知不觉中我已经在教化这片沃土中走过了十二年。2023年8月，我当上了高二年级九班的班主任，第一次做班主任，我并没有调整好自己的心态，或者没有做好充分的准备，这个班原来的班主任因工作需要改当别的班的班主任工作了，我在全班同学对原班主任的留恋；对我这个新班主任的不信任的尴尬局面下走马到上任了。 上任之初，我感觉很难和他们沟通，甚至有的同学对我的到来还充

24、溢敌意，开学第一天，班长就给了我一个“下马威辞职；还有多名同学有意迟到；当时的我是焦头烂额。感觉自己真是“倒霉到家了刚当班主任，就从高二接起，并不是从高一“一手带；当时我向备课组长徐开琴老师倾诉我的“不幸，她听后对我说了一番话，让我受用至今“不要对他们发火，用真心去对待他们，他们就会亲近你的。正是这些话启发了我，让我去适应他们，重新相识他们，敬重和理解他们，关爱他们，慢慢的我习惯了中学班主任工作。转瞬间半年过去了，全部的同学都接纳了我这个新“人，更重要的是，我重新理解了“班主任为个工作的意义，在这半年里既有胜利的喜悦，也有失败的缺憾，但我最大的感受，却是充溢。班级管理，是一项特殊琐碎的工作，它

25、不仅需要老师的爱心、耐性与细心，更需要老师的创建精神。因为，班主任是一群与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、充溢活力的学生。 有这样一件事情,虽然不大但却深深地印在我的脑海里,因为它让我看到其实班主任也有推断失误的时候,师生间的理解才是教化胜利的秘诀。 那天下午第6节才下课，我就接到宿管员老师的电话，“今日巡宿舍时，我班的王X同学跟他了吵一架，并且还说了一些出口脏，骂得特殊难听，他已经叫这位同学写检讨书，盼望班主任处理一下。接完电话后，我特殊的生气，又是王X！这是一个在全年级都很知名气的学生。此时，我就暗暗想确定要肃穆处理这件事情。 晚自习第三节还有30分钟时，我走进教室，到王X同学面前

26、问他：“今日的事，检讨书写了没有？他说：“老师，还没写完呢？突然我有一种想法，让他到讲台去当着全班同学检讨，想到此，我又对他说：“要到讲台上去检讨！听到这句话，觉察他脸上一阵红说：“老师，不会吧？我就说：“有什么不会啊！就是要上讲台去说！说完就走了。 过了10分钟，我又走进教室，用眼神示意王X同学上讲台检讨，我本以为他会拒绝的，但是他还是走上了讲台，进行了检讨。可是，我突然觉察他的检讨讲得也有一些道理，他说：“晚自习下后,他正在劝说没有按时值日的同学干快点，声音大了一点被管理员听到了，就说他不按时休息，这样就要扣班级量化管理评分。听此，他就觉得管理员太过分啦，就跟管理员争吵起来。他又说：“他虽

27、然有错，但是管理员也有不对的地方，动不动就拿扣分来压他们。他认为管理员不会敬重学生，因此根本不值得他敬重。听到此，台下的同学都笑了，看到这个情景，我突然觉得台下有部分同学是认同他的看法的。此时我觉得自己这样做到底是对还是不对？我这样做会不会给他造成心理损害？ 此时，我觉得该如何评定这个学生特殊难。既不能说他做得不对，又不能完全确定他做得对。假如说学生做得对，那就会助长这种不好的风气。所以此时我先确定他说得有道理，管理员有时候确实不了解状况，处理得不妥。但是王X同学也有不对的地方，管理员老师也是老师呀，即使他有不对的地方，我们还是应当要敬重他的啊。假如按你这样的想法，对你不敬重的人，我们都不应当

28、敬重他了是吗？假如你父母不敬重你，你是不是就不敬重他们？所以我盼望同学们在遇到这样的问题时，应当多点忍让，表达自己的素养。最终，我还说，王X同学让你上讲台来检讨可能会损害你的自尊心，在此老师向你致歉。 从这件事，我得到了一些启发，我们作为老师，每当在指责学生之前，确定要先问问自 己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我指责得有理有据吗？千万不能凭主观想象就草率处理。因为中学学生的心理其实也是稚嫩而脆弱的，损害了就很不简洁愈合。 作为班主任我们确定要树立正确的学生观，学生都是可以教化可以塑造的。我们不能感情用事，用一成不变的老目光看学生。难管学生犯了错误，更应当动之以情，晓之以理，让他虚心接受你的指

29、责，而不是以损害学生自尊心为乐趣，这样更简洁激发学生的反叛心理，那样班主任工作就更难做。所以指责更应就事论事，今日的事就说今日的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会遗忘我以前犯的错，也不会信任我！这样很不利于学生改正错误。 有时老师由于急躁的心情或一时不冷静会说出一些过火的话，如：“你真是咱们班的害群之马，我怎么会遇上你这样的学生！“咱们班有了你算是完了！“你真是无药可救了，还是回家自学去吧！这些定性的话、消极的断言，会严峻损害了学生的自尊心，使他们失去了努力改正缺点的志气和信念，严峻抑制了学生的主动性。我们作为一名老师，只有走进学生的心灵，得到学生在感

30、情上的接纳，才能更好地教化学生。这就要求我们在处理班务事情时还得懂得一些教化心理学学问，要进行换位思维，站在学生的角度上考虑一些问题，这样才能保持一颗理解的心，才能真正走进中学学生们的真实的心理世界。 担当了半年的班主任了，我累过，也笑过。但是班主任生涯让我学到了很多，正如“教无定法一样，我认为管理也无定法。教化学生关键是一个“理解。“亲其师才能信其道，老师酷爱学生、对学生寄予盼望，学生在心理上就会得到满意，从而乐于接受班主任的教化和管理。每个学生都是活生生的有感情有思想的人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会绚丽。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用敬重、信任、爱惜去充溢。 第

31、四篇：走进生活 走进生活，走近社会各行各业主题教学有感 文章来源：未知 文章 零度冰淇凌 举荐给挚友 保藏本页 如今的社会日新月异，每时每刻都在发生不同的事情，由此也产生了不同行业，以及从事不同行业的人们。在这个各行各业主题活动中，孩子们通过自己的学习，了解到不同行业人们的工作，了解了与我们生活休戚相关的行业。这次活动的开展形式多种多样，有实践调查，现场参观及课堂学习和实际操作，孩子们参与的爱好可浓了，在共同学习的过程中，孩子得到了进展与提高，我们得到了许多启示。 一、参与社会调查促进孩子主动学习 通过这个主题活动，我们觉察让孩子参与社会调查是特殊好做的一种学习形式，在各行各业主题中，有许多需

32、要孩子参与调查的，而调查的本身就是孩子主动学习的过程。在大街上这个活动中，我们的孩子觉察有许多不同的商店，而这些商店与我们的生活都有亲热的联系。在学习的过程中孩子们了解到不同商店的作用，进一步丰富了对社会的相识。 二、家长是学习的重要资源 在主题教学中，我们觉察利用家长的资源是很好的。每个孩子的家长都从事不同的工作，都有自己别出心裁的职业。我们让孩子们回家了解自己父母的工作特点，然后小组探讨，最终集体沟通。每个家长都会细致地告知孩子自己的工作，在集体沟通中孩子就了解到自己和伙伴父母的工作行业以及与人们生活的关系。我们还请了远远的家长来介绍宾馆工作、一一的家长介绍厨师工作等等，孩子们可宠爱听啦！

33、受到了较好的教化效果。所以说，利用好家长资源对老师的工作是很有关心的。 三、社会实践必不行少 社会实践活动对孩子来讲是有意义也是特殊受孩子欢迎的，在这个主题活动中，孩子们参观了热闹的菜场，看到活生生的海鲜、簇新的蔬菜以及菜场有序的分类：孩子们参观了消防队，观看了消防演习，了解了不同的消防用具，加强了平安和自我爱惜意识。孩子们还做厨师，亲自包馄饨、做水果拼盘，在体验实践中孩子们获得了许多课堂里学不到的学问。孩子是社会的人，孩子生活的世界是多姿多彩的，我们要创设不同的环境让孩子学习，我们要做个有心人，时时促进孩子主动学习，让“生活即教化指导我们的日常工作，使主题活动真正促进孩子的进展！ 第五篇：走

34、进中学物理教案 走进中学物理 激发学生爱好，引导学生学习物理课程 互动与对话 我猜你们在学物理两年过程中，你们确定会问过这样的一个问题？ 1、学好物理有什么用？ 不用回答我，我猜确定有人是这样的回答。没用。 这个回答，我觉得也是对的。假如我今日不当物理老师，我觉得这些物理学问对我没啥用。这是我始终要说的观点。即便我是你们的物理老师。如有有这样回答的人，我盼望你听完我今日所讲的内容，你在做这样的回答不迟。还有的人这样回答。考高校 找好工作 完成任务 好吧，你们这些回答也太老套了。这些确实是学物理的用途之一。我原来也思索过这样的问题。莫非物理就这些作用？ 追问：物理到底有什么用？ 学生探讨回答。

35、我这个人习惯用度娘关心我回答下列问题。这个问题，我问过度娘，有下面这些回答。请同学帮着跟大家共享一下，网友的回答。学生读。 这两个网友的回答，让我想起这样的一句话，一粒橡树的种子，只要它是一粒有生命的种子，它就有成为一棵参天大树的可能。 学习物理，可以让你不断的挖掘自己的潜力，你就像这粒种子，若你不去挖掘，它只能是一粒不起眼的橡树种子。只有你不断挖掘它，充溢它，赐予它熬炼的机会，他才能成为参天大树。因为人的价值却不是与生俱来的，而是在后天逐步挖掘、培育和熬炼才实现的。而学习物理，就是开发的初期和最快捷的途径。学习物理睬让你学会学习，学会学习可以更好开发自己，完善自己，最终到达实现自我价值的目的

36、。有个同学曾问：“学三角函数将来会有什么用？“背诵朱自清的荷塘月色将来能有什么用？确实，这些课堂上传授的学问，将来可能毫无用途。也就是说，假如我们只是关注到学习学问这一点，那我们如今的学习可能是没有价值的。但我们是否想过，假如我们连学习一些最基本的科学常识都能愁得头痛，连背一篇语言和意境俱佳的散文都感到无能为力，那我们将来还能有什么作为呢？我们将来怎样面对困难的社会竞争呢？我们将怎样汲取信息、利用信息和自我更新呢？ 上学读书，外表上看来是在耗尽时日地学习一些系统而又困难的基础学问，但我们在驾驭这些学问系统的同时，也通过大量地听课、背诵，驾驭了学习这些学问的方法，比方，视察、记忆、想象等；通过反

37、复地练习、复习、测验，培育了自己汲取信息、加工信息、利用信息和建构自己学问库的基本实力；同时我们也在年复一年、日复一日的上课、作业、考试中锤炼了自己的意志，磨练了自己的性格，学会了时间管理，学会了自我限制，养成了良好的学习工作习惯，挖掘了自己与生俱来、能够驰骋于社会疆场的无尽潜力。如今的学习内容，不仅是构建我们将来学问结构的基础，而且是培育我们学习和自我实力更新的凭借，同时也是培育我们非智力因素的最正确机会。我们可以把学习比方成检阅我们将来汲取和利用信息的演习，也可以比方运动会竞赛前的场地训练，如今的学习就是登山运动员在攀登珠峰之前的攀岩训练与行囊准备。还有网友这样回答：学习物理，可以让你不被

38、社会淘汰。跟上社会的步伐。我们生活中经常看到一下的一些现象。我想我们大家谁也不想变成这些人吧。 学习物理还可以防止受骗。 例：这是李宏志在转法轮第24页中的一段话：“如今用仪器在气功师身上测到了次声波、超声波、电磁波、红外线、紫外线、放线、中子、原子、和微量元素等成分 问题： 1.你认为这句话对吗？ 2.你们知道什么是次声波、红外线、紫外线吗？电磁波和紫外线、红外线三个概念关系如何？ 3.你们已知人身上有哪些物质，能产生什么物质吗？句子中有哪些物质可以从人身上产生？ 2、物理是什么？ 物理是一门自然学科。也是一门试验学科，是推崇理性，重视规律推理的科学。 3、如何学好物理？ 爱好是首要的。要会视察。还要有质疑精神。 当然学习也不是轻松的，还要会坚持不懈。上物理课，有这样的2个要求。 1、上课认真听讲，勤于思索，并记笔记 2、下课独立完成作业