2023年语文三年级下册第六单元测试卷.docx

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1、2023年语文三年级下册第六单元测试卷 第一篇：语文三年级下册第六单元测试卷 一、看拼音，写词语。(4分) chn jio xn shn shn f jio lin ()()()() fn su po ch fn n rn y ()()()() 二、辨字组词。(8分) 钟()渐()碎()赵() 种()惭()摔()超() 守()搂()矿()澡() 村()楼()旷()躁() 三、变字小魔术。(8分) 例：骨(骺)(髓)(滑)(鹘) 票()()()()乔()()()() 肖()()()()垂()()()() 四、划掉括号里不合适的字。(12分) (受 收)获 训(练 炼)一(显 现)身手 (会 恢)

2、复(健 建)康 千变万(花 化) 粗(糙 草)暴(燥 躁)(峦峦 恋恋)不舍 (振 震)怒 积(攒 赞)一干二(净 静) 五、补充词语。(6分) 全()贯()()目()神()慌()忙 晕()转()()重()长()翼()飞 六、照样子，写词语。(12分) 例：虎背熊腰 _ _ _ _ 例：承前启后 _ _ _ _ 例：前仰后合_ _ _ _ 七、我会用句子中划线的词造句。(4分) 1.他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。 2.他面带笑容，看得兴致勃勃。 八、照样子，写句子。(6分) 例：石匠把三个孩子藏起来。 三个孩子被石匠藏起来。 1.小狮子爱尔莎用前爪轻轻地把我扑倒在地上。 2.我把爱

3、尔莎送回了大自然。 3.我从岩石缝里把它抱出来。 九、按原文填空。(6分) 夏天好，大河水宽好_。敢和鱼儿来_，哪怕它浪头一个更比一个高。风吹日晒真_，上睡个安生觉。啊，_，虎背熊腰，油亮的脸蛋像_大红枣。 十、阅读乐园。(19分) 送回大山 一阵狂风暴雨之后，山洪滚滚而来。 王敢站在村口，呆呆地望着滔滔洪水和洪水携带来的种种杂物：折断的树枝、打落的果子、拔起的庄稼 这时，他觉察，水面一根大树枝上，落着一只小鸟，小鸟紧紧地抱住树枝，随着洪水上下起伏，全身的羽毛都被打湿了。王敢毅然跳下水，救出了小鸟。 王敢把小鸟带回家里，给它擦干身上的雨水，用暖暖的棉花包袱起来。小鸟得到温和，很快复原了活力，一

4、跳一跳地好像在向王敢表示谢意。 在王敢无微不至的关心下，小鸟一每天长大，它长成了一只小孔雀!长长的双腿，秀丽的羽毛，五光十色的尾巴，王敢很宠爱它。但他想，这孔雀是从大山里漂来的，它应当属于大山，属于森林，属于全部的人们。于是，在一个明媚的早晨，王敢把小孔雀送回了大山，送进了森林，送还了人间真情 1.按照上文填空。 ()的树枝()的果子()的庄稼()的早晨 ()的棉花()的羽毛()的尾巴()的双腿 2.造句。 无微不至： 3.用“把你宠爱的词语画一画，写一写，至少写四个。 4.读了这篇短文，你有什么样的感受，谈一谈。 十一、作文园地。(15分) 写一写你最熟识的一个挚友。可以写你们的友谊，也可以

5、写你们之间发生的冲突、误会等。要把事情写具体，语句通顺。 参考答案 三、票(飘)(漂)(瓢)(剽)乔(侨)(桥)(娇)(骄) 肖(消)(梢)(哨)(宵)垂(棰)(锤)(捶)(睡) 四、受 炼 现 会 建 花 草 燥 峦峦 振 赞 静 六、1.莺歌燕舞 虎头蛇尾 狐假虎威 狼心狗肺 2.能屈能伸 三长两短 表里不一 争先恐后 3.来龙去脉 诞生入死 大同小异 大惊小怪 十、1.折断 打落 拔起 明丽 暖暖 秀丽 五光十色 长长 4.例：王敢的做法是一种爱惜动物的具体表现。你对动物的关爱之情真令人敬佩呀! 其次篇：人教版三年级下册语文 第六单元 达标测试卷 第六单元达标检测卷 时间：90分钟总分：

6、100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、基础训练营。 (28分) 1.以下加点字的读音完全正确的选项是()(2分) A.钓竿(gn) 希望(pn) B.铁锚(mio) 山巅(din) C.婴儿(yng) 眺望(lio) D.争吵(zh) 缆绳(ln) 2.读拼音，写词语。(6分) m gu zu lng tu mng qng shung b dng tn fi 3.给加点的字词选择正确的说明。(5分) A.(液体、光线等)渗透，穿透；B.透彻； C.到达饱满的、充分的程度。 (1)老师把王小民的脾气摸透了。 () (2)阳光透过玻璃窗照进了屋子里。 () (3)我的衣服湿透了。 (

7、) A.气味；B.指趣味，情趣。 (4)这部动画片越看越有味道。 () (5)房间飘来一股诧异的味道。 () 4.把词语补充完好，并选词填空(填序号)。(7分) 夺门而() ()()矩矩 风和日() ()()有味 精确无() 世界()名 耿耿()怀 ()()洼洼 (1)昨天小红跟你闹了点儿冲突，你就_，见了面也不问好，这是不对的。 (2)这条路年久失修，所以_的。 (3)一个_的早晨，我们一家人吃过早餐，准备去公园玩。 5.按要求完成句子练习。(8分) (1)你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。(改成反问句) _ _ (2) 你不是始终想去伯伯家吗 改天再教小珍吧 爸爸说完 拉起庆龄的手

8、就要走 (加标点符号) (3)这一下教室里可就热闹了，_。(根据开头，围绕一个意思写一写) (4)星期天，妈妈春游带我去西山公园。(用修改符号在原句上修改病句) 二、综合展示厅(7分) 6.补充下面的名言。(3分) (1)见善则迁，_。 周易 (2)_，是谓过矣。 论语 (3)人谁无过？_，善莫大焉。 左传 7.有个同学说：“学习是枯燥乏味的，没有快乐可言。童年的快乐只有在轻松的玩耍中才能获得。请你针对这个同学的话说说自己的看法。(4分) _ _ _ _ 三、课本直通车(7分) 8.童年的水墨画是张继楼的一组诗，表现了_的快乐。其中，溪边描述了孩子_的事；江上描述了孩子_的情景；林中写了孩子_

9、的事。 9.冰心奶奶小时候玩吹肥皂泡的玩耍，她目送着泡泡，心里充溢了_。我不能失信一文写的是著名遐迩的宏大女性_小时候的故事，表现了她_的宝贵品质。 四、阅读检阅台(28分) 10.课内阅读。(12分) 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透亮的球面上乱转(zhunzhun)。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散(snsn)分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄(bbo)的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都()着心，()着头，()呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都突然低了头，揉出了眼泪。 (1)给选段中的加点

10、字选择正确的读音，打“。(2分) (2)读选文第一句话，按要求填空。(3分) 通过查资料知道，“五色原指青、黄、赤、白、黑，在这句话中指_。 结合生活阅历知道，“五色的浮光指的是_，“轻清写出了肥皂泡_的特点。 (3)选文列举了吹肥皂泡时出现的两种状况，分别是：_； _。(2分) (4)在文中的括号里填上恰当的动词，从这些动词中我能体会到大家_的心情。(2分) (5)你宠爱吹肥皂泡吗？不妨动手做一做，再说说自己吹肥皂泡的过程。(3分) _ _ _ 11.课外阅读。(16分) 走在放学回家的路上 走在放学回家的路上，我宠爱做一些“自己和自己玩的玩耍，比方闭着眼睛走路。 通常，我选择的是一条没有车

11、也没有人的乡间小路。除了两旁的稻田，“会动的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，确定可以大胆地“瞎走。 这时候，走在阳光里，你确定可以想象得出，那有多舒适！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗温顺地熨烫着一件皱皱的衣服。慢慢地，你可以感觉到毛孔畅快地张开了，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股簇新的味道。 我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。我试着把手臂平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿 我正惊慌地想着，突然一个踉跄。不好，我跌到哪里去了？脚下怎么软绵绵、湿答

12、答的？ 原来，我闯进了稻田里！“我的鞋！我叫了起来，鞋陷进了烂泥里，失踪了！我焦急地弯下身子，在混浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。“你在这儿干什么？种田的老伯从远处走来，朝着我喊。“我，我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。 “你的鞋？怎么会掉到田里？ “我怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路的玩耍才闯进稻田里的呀！ (1)从短文中找出一对近义词。(2分) ()() (2)画横线的句子运用了_的修辞手法，形象地写出了_。(3分) (3)根据短文内容填空。(3分) 文中“自己和自己玩的玩耍，是指_的玩耍。正值“我玩得起劲、沉醉在自己的世界里时，突然一个踉跄，“我闯进了_，“我的_陷进

13、了烂泥里，失踪了！ (4)根据短文内容推断以下说法是否正确，正确的打“，错误的打“。(4分) A.“我在玩“闭着眼睛走路的玩耍时，选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，确定可以大胆地“瞎走。() B.“我在玩“闭着眼睛走路的玩耍时，差点儿从钢索上掉了下去，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着“我掉进去，它好美餐一顿() (5)联系上下文想一想，当种田的老伯问“我在这儿干什么时，“我为什么会觉得尴尬？(4分) _ _ _ 五、习作百花园(30分) 12.从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。 (1)我们班里的_ 要求：填上一个表示人物特点的词语，如“运动健将“小问号“故事大王等，用具体事例表现出这

14、个人物的特点。 (2)写童年时最宠爱的一个玩耍，题目自拟。 第六单元达标检测卷 一、1.C 2.蘑菇走廊透亮清爽拨动腾飞 3.(1)B(2)A(3)C(4)B(5)A 4.逃规规丽津津误 闻于坑坑 (1)(2)(3) 5.(1)你想想，这一会儿痛一会儿痒的，莫非不跟受刑一样吗？ (2)“？。 (3)示例：同学们有的哈哈大笑，有的高声争辩，有的跑来跑去 (4) 二、6.(1)有过则改 (2)过而不改 (3)过而能改 7.示例：我认为这种说法是不对的。学习中也有玩耍，在玩耍中也能学习，不能把两者完全割裂开来。读书学习能增长人的学问，能培育人的技能，这才是成长的快乐，许久的快乐。假如一味地玩玩耍，可

15、能会耽误了自己。 三、8.童年生活钓鱼在水里游戏采蘑菇 9.快乐、高傲与盼望宋庆龄守信誉 四、10.(1) (2)多种颜色 肥皂泡在阳光下的颜色轻快清亮 (3)分裂成玲珑娇软的小球扯成长圆的脆薄的球 (4)悬仰屏住惊慌、专注、期盼 (5)示例：宠爱。先拿点儿碎肥皂，让它溶化在水里，然后用一支竹笔套管蘸上肥皂水，慢慢地吹，就吹出了许多色调斑斓的肥皂泡泡。 11.(1)暖洋洋暖烘烘 (2)比方阳光晒在身上舒适、温和的感觉 (3)闭着眼睛走路稻田里鞋 (4)A.B. (5)示例：因为“我在玩“闭着眼睛走路的玩耍时，没有看路，闯进了稻田里，这个理由无法跟别人说，所以才会觉得尴尬。 五、12.思路点拨：

16、假如选(1)题，要先把题目补充完好。 在具体写作时要通过语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等来表现人物的特点。留意选取的事例要能表达出人物的特点。假如选(2)题，则要把玩耍的过程具体地描写出来，要表现出自己对这个玩耍的宠爱之情。例文略。 第三篇：八年级语文下册第六单元测试卷 一、积累与运用(17分) 1、根据要求默写课文原句。(5分) 菜薇中用对比手法借景抒情的诗句是： 十五参军征中写主子公征战回家看到的环境描写的句子是： 咏喇叭中用抒情点明主旨的诗句是： 送别中写古人临别风俗的一句是： 村民中写童真毕现，童越盎然，平添无限情趣的诗句是： 2、下面诗句朗读节奏划分有误的一项是()(2分)

17、A.出门/东向/看，泪落/沾/我衣。 B.官船/来往/乱如麻，全仗你/抬声价。 C.杨柳/青青/著地/垂，杨花/漫漫/搅天/飞。 D.醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪。 3、没有结合语境说明词义的一项是()(3分) A.杨花漫漫(处处都有;遍布的样子)搅天飞。 B.中庭生旅(植物未经播种而野生)谷。 C.那(通“哪)里去辨甚么真共假。 D.今我来思(回家之后，特殊思念)，雨雪(雨和雪纷纷交加)霏霏。 4、下面对诗词的赏析有误的一项是()(4分) A.采薇是一首送别诗，诗中主要抒写了兵士们戌边作战的艰苦生活及其思乡之情。 B.朝天子咏喇叭这首散曲外表是吟咏喇叭，事实上是借物咏怀，讽剌和揭露了

18、明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨心情。 C.十五参军征这首诗暴露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。 D.村居是一首描写江南农家生活情趣的小词。整首词语言通俗浅显，却如白描，有情有景有神韵、洋溢着清爽、恬淡的气息。 5、选出以下翻译有误的一项()(3分) A、行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀! 译文：一路上，步履困难，又渴又饥。内心里，无限伤感，有谁理睬! B、出门东向看，泪落沾我衣。 译文：步出庭院向东张望，悲从中来泪满衣裳。 C、杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 译文：杨柳青青柳条垂地，柳絮飘舞遍布杨花。 D、茅檐低小，溪上青青草。 译文：农

19、家的茅屋简朴矮小，溪水边布满如茵绿草。 二、阅读下面的语段，完成6-10题(22分) 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“我孰与徐公美?妾曰：“徐公何能及君也!旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?客曰：“徐公不若君之美也。明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。幕寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

20、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。 6、给加点的字注音。(4分) 而形貌昳丽()朝服衣冠() 窥镜而自视()齐王纳谏() 7、说明加点的词。(4分) 徐公来，孰视之 吾妻之美我者，私我也。 今齐地方千里 由此观之，王之蔽甚矣。 8、翻译以下句子。(4分) 城北徐公，齐国之美丽者也。 译文： 窥镜而自视，又弗如远甚。 译文： 9、邹忌认为“王之蔽甚矣的缘由是什么?请用自己的话简要概括。(4分) 10、你从文段中得到了什么启示?请联系生活实际谈一谈。(6分) 三、阅读下面的语段，完成1116题(21分) 上自劳军。至霸上及棘门军

21、，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓附属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。成礼而去。 11、给以下字词注音并说明。(4分) 弩()彀() 揖()胄() 12、区分以下加点字的古今义，结合语境说明。(4分) 将军亚夫持兵揖 兵败如山倒 道谢 使人称谢 13、辨析以下加

22、点词的活用。(4分) 原意 词性 锐兵刃 文中意 词性 原意 词性 改客式车 文中意 词性 14、指出加点的同一词在不同语言环境中的不同含义。(2分) 上自劳军 军 至霸上及棘门军 不闻天子之诏 之 已而之细柳军 15、从选文中看出“霸上及棘门驻军的军纪是，而“细柳军营的军纪是，显明的对比，反映了周亚夫治军的。(3分) 16、“敬劳将军一句说明文帝是怎样评价周亚夫的?文帝是怎样的君王?(4分) 四、作文(40分) 生活中处处充溢了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟，展示给了人间;你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚与风姿，展示给了世界。我们每个人都有光彩的一面，亮丽的一面，辉

23、煌的一面，只要我们在属于自己的位置上发挥主动的作用，我们就是一道风景。请以“我就是一道风景或“你就是一道风景为话题，写一篇文章。 (语文版)八年级语文下册单元测试参教答案(语文版) 第六单元： 一、1、昔我往矣，杨柳依诊。今我来思，雨雪霏霏。兔从狗窦入，雉从粱上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。军听了军愁，民听了民怕，只吹的水尽鹅飞罢!柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 2、C。 3、D。 4、A。 5、C。 二、6、y zh?o ku jin7、细致 偏爱 方圆 受蒙蔽。 8、城北的徐公是齐国的美男子。又对着镜子谛视自己的形象，更感觉远不如徐公美。 9、齐王位高权重。齐王

24、身边的人偏爱或害怕齐王 举国上下的人都对齐王有所求。 10、人贵有自知之明 兼听则明，偏听则暗 指责别人要讲究方式方法。(只要能答对一点，并能联系实际，言之成理即可) 三、11、n“ 弓箭 g?u 拉弓 y 双手抱拳行礼 zh?u 头盔。 12、兵器 军队 感谢 告知 13、锋利 形容词;磨锋利 动词 车前的横木 名词;扶着车前横木的动作 名词活用作动词。 14、土兵 军队 的 到。 15、直驰入，将以下骑送迎 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 军纪严明。 16、对其严明的军纪赐予赞许。可见文帝刘位开明的君主。 第四篇：四年级语文下册第六单元测试卷 一、在正确的读音上打。 曙(sh zh&)匣

25、(xi1 ji1)蘸(jio zh3n) 狱(y# y&)敞(ch2ng b#)穆(li3o m&) 乃(n2i r9ng)棠(t1ng sh2ng)铸(sh7u zh&) 二、读字组词。 裙()篇()繁()珑() 群()遍()聚()拢() 酸()概()浇()缓() 俊()溉()烧()援() 三、写出以下词语的反义词。 慈爱()温馨()清静()宽敞() 陨落()凝重()肃穆()溶化() 四、读一读，想一想，回答下列问题。 只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，伸展出簇新美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。(选自第28课)

26、上面这段话外表上写的是什么?实质上写的是什么?你从中可以看出了什么? 五、联系课文(第28课)内容说说你对下面诗句的理解，然后把你的想法写下来。 儿童不解春何在，只拣游人多处行。 游人不解春何在，只拣儿童多处行。 六、你读过冰心奶奶哪些作品?请把作品的名称写出来。 七、读了冰心奶奶这么多作品，你对冰心奶奶也有了确定的了解，你心目中的冰心奶奶是怎样的? 八、读了冰心奶奶奇妙而好玩的童年故事，你确定在想：我也有很多童年趣事 啊!那还等什么?赶快动笔把它写出来跟大伙儿共享吧。 第五篇：三年级语文下册单元测试卷 一、形近字组词。 狭()汁()眨() 峡()计()泛() 脱()叼()吮() 锐()叨()

27、允() 二、写出带有下边部首的字各三个。 夂_贝_ 冫_心_ 口_刀_ 三、说明下边句子中画线的字。 1.(1)熟透了的杨梅，还是有酸味。() (2)雨水湿透了我的衣服。() 2.(1)杏儿熟了。() (2)班里的状况她可熟了。() 3.(1)杨梅遍身生着小刺。() (2)请你把课文再读一遍。() 四、读下边一段话，写出画线词的意思。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪欲地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中快乐着。 贪欲：_ 伸展：_ 快乐：_ 五、修改病句。 1.同学们被教室清扫得干洁净净。 2.看了这部电视剧，受到很大教化。 3.全班同学都去植树，只有王成没去。 4

28、.小华把伞塞给明明，看到明明没有伞，自己跑了。 六、阅读短文完成统习。 仙人球 我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子。茎上长满了小刺，还开过几次花。这些花有白的、也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的新颖。“仙人球的茎为什么要长成球形?它为什么会长刺?莫非是像牛的角那样爱惜自己吗?每当我看着这些仙人球，脑子里便会闪出这一连串的问号。 通过了解和亲自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形态，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种特别好玩的自然现象。 1.写近义词。 欣赏()仿佛()

29、爱惜() 2.第一自然段写了两层意思，用“分层，再写出层意。 第一层_ 其次层_ 3.读了短文，你明白了什么? 七、作文。 用一两段话，写出一种水果的形态、颜色、味道、吃法等。内容要具体，语句要通顺连贯。 参考答案： 一、狭长汁水挤眼脱离叼起吮吸 山峡支配广泛税利歧叨允许 二、收敌败财败贴准决冻必忘您听吃叶分切危 三、1.(1)到达饱满的、充分的程度。(2)渗透、穿透。 2.(1)成熟。(2)熟识。 3.(1)全。(2)量词。 四、这里是不知满意的意思。本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶快速生长。示意杨梅树在旺盛地生长。这里是伸长，放开的意思。本课形容杨梅树的枝条生长得很旺盛。快乐、愉悦地笑。本课用拟人的写法，形容杨梅树叶生气勃勃的景象。 五、1.同学们把教室清扫得干洁净净。2.看了这部电视剧，我受到了很大教化。3.除了王成外，全班其他同学都去植树了。4.小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了。 六、1.观赏好像疼惜2.前三句是第一层，层意是仙人球的样子、特点。从“由于到本段结尾为其次层，层意是仙人球的样子、特点，引起了我的新颖。3.世界上的植物的形态，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种特别好玩的自然现象。 七、略