2023年防校园欺凌、暴力入侵讲话稿.docx

《2023年防校园欺凌、暴力入侵讲话稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年防校园欺凌、暴力入侵讲话稿.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年防校园欺凌、暴力入侵讲话稿 第一篇：防校内欺凌、暴力入侵讲话稿 拒绝校内欺凌 暴力入侵 共建和谐校内 敬重的各位老师、尊敬的同学们： 大家好！ 今日,我讲话题目是“拒绝校内欺凌、暴力入侵事务，共建和谐校内。 同学们都知道,校内是一个供我们读书和驾驭学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充斥着欺凌与暴力，会给我们自己和家人带来严峻的损害。所谓“校内欺凌就是以大欺小、以多欺少、以强凌弱。“欺凌、暴力，它不但可以摧残你的肉体；还能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威胁你身边的人的生命平安。可是，在当今社会，本应清净的校内里，却时常传来有关欺凌、暴力损害的消息：学生

2、们互相斗殴，在校外聚众闹事，因几句不中听的话便出手打人一起起校内欺凌、暴力事务不仅让人骇人动目，更为学生自身的平安打上了一个大大的问号。 2023年6月一位中学生因在学校教室内被4、5名学生包围，受到了扇耳光、脚踢脸部以及皮球投掷等损害后，竟报仇杀人，当这位中学生意识到自己的罪行时，为时已晚，最终在江西被捕，终生坐牢。2023年10月某校一学生因被殴打，导致脊椎骨断裂，落下了终生残疾。 这些事实令人骇人动目！发人深省！事实上，大多数校内欺凌、暴力事务的起因都只是一点点的小事，有的甚至并没有什么干脆缘由，通常是无意碰撞、出言不逊、别人一个无意的眼神等等微乎其微的小事，应当说，在几千人的学校，发生

3、一些小摩擦是难免的，自然的。假如自身有确定的道德修养和自控实力，就不致于小题大作，大动干戈。然而，斗殴学生中，相当一部分同学缺乏至少的道德修养，唯我独尊，不行一世，凡事不能吃亏，气量较小，一来二往，很快“战事升级，甚至酿成校内血案。校内，本该是一方净土，是文明的殿堂，发生在这些花季少年身上的暴力倾向，害人害己，令人担忧，它严峻扰乱正常的教化教学依次，危害校内人身平安，给受害者带来长时间的恐惊和苦痛.同学们是校内暴力的主要受害者，但同时也是防止校内暴力的主要力气。对同学们来说，让“暴力远离校内，应当做好以下两方面。 一、从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校内欺凌、暴力滋生的土壤。假如我们让阳

4、光普照校内，那么参与暴力者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气.二、在觉察校内暴力、欺凌事务时，要加强自我爱惜意识，学会用法律爱惜自己。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、刚好地和老师、家长、警察取得联系，主动争取学校、社会和家庭的爱惜和关心。发生事情后要学会用法律爱惜自己，要大胆揭发坏人坏事。 我信任，只要我们大家从我做起，从如今做起，从小事做起，拒绝不良行为，我们确定会可以让我们的校内充溢文明，让平安存于生活。让我们大家一起携起手来，共同拒绝校内暴力，共建和谐校内。感谢大家！ 曹县王集镇志向学校 其次篇：防暴力防欺凌讲话稿 防暴力 防欺凌 三3班主题班会

5、讲话稿 近日来我国发生了多起校内惨案，让人骇人动目，也让我们更加关注校内平安。在我们学校也时有学生暴力欺凌事务的发生，这不仅对弱势学生造成了严峻的身体损害，也带来了无法磨灭的心理损害。作为小学生，我们应当从以下几个方面做起，防止暴力事务、欺凌事务的发生，确保自身平安。 1、上课期间，没有任课老师的批准，任何同学都不得擅自离开教室。 2、因生病等特殊状况需家长来接的，必要经过班主任同意，开具请假条后，方可离校。 3、严格遵守学校的作息时间，养成惜时、守时的好习惯。 4、遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞;上下楼梯靠右走，确定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。 5、回家吃饭的学生放学后排

6、好路队，结伴回家，不在路上玩耍，不搭理生疏人。 6、遇到校内学生暴力、欺凌事务，要冷静冷静，千万不要轻易向恶势力低头。 7、在受到欺压时，大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严峻的制裁。 8、假如受到损害，确定要刚好向任课老师、班主任、校领导上报状况。 9、外来人员进入校内进行暴力、欺凌行为，关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。如遭受暴力行为可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物品来抵抗，躲避受到的打击。 10、假如在校外受到暴力、欺凌行为，要大声喊叫，找路人帮助。 同学们，为了个人的成长，为了家庭的华蜜，让我们共同筑起思想、行为和生命的平安长城，提高平安意识，在全校形成一个

7、“人人关切校内平安的深厚气氛。 让我们行动起来，一起预防校内暴力，校内欺凌，共创和谐校内。 第三篇：防校内欺凌讲话稿 杜绝校内欺凌 共建和谐校内 同学们： 大家上午好！ 校内，是培育人的地方，是文明的殿堂；校内，本该是一方净土！然而近年来，在不少学校能常常看到一些暴力事务的发生。很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行无忌，宠爱用暴力解决问题，欺压弱小，甚至打群架。这些现象给清静的校内蒙上了一层阴影。 那么在我们的校内，间或也会看到这样的景象：有些同学总摆出一副自以为“很酷的姿态，说话也总带着蛮横的腔调；有的同学在厕所手上还叼着烟头。他们的这些表现其实正游走在暴力的边缘，却离文明越来越

8、远！他们遗忘得太多，忘了自己的身份，忘了他们那顶着烈日还在挥汗如雨的辛苦父母，忘了学校的规章制度!没有和谐的校内，就没有清静的学习环境；没有校内的和谐，就没有社会的和谐。那么我们来分析一下校内欺凌校内暴力主要有哪些表现：这也是警示我们中间的极少数同学，到时别跟老师来嚼舌头，千万别说你不知道呢。那么校内欺凌校内暴力主要有下面这些表现： 1、语言暴力。有的同学宠爱耍派头，总是不行一世、目空一切，一副很了不得的样子，一开口就是“老子，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素养、很没有教养。 2、以大欺小，以众欺寡。有的同学宠爱欺压弱小的同学，将

9、自己的快乐建立在别人的苦痛之上。在教室欺侮本班同学，打骂外班同学，更有甚者冲到其他班教室打架，纠集在厕所打架，要不就是在校外打架等。 3、为了一点小事，大打出手。常常因为“鸡毛蒜皮的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。 4、讲所谓的“义气，用暴力手段争论长短。这类事务，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。象以前学校总要处分少数此类现象的同学。 5、有的同学宠爱耍派头、逞威武。他们总宠爱找别人的麻烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们就横行无忌，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。 校内暴力不仅给同学们造成了身体上的损害，更给他

10、们的心灵烙下了深深的伤痕，也不行避开的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校内暴力，我们该做些什么呢? 在学校层面上，我们的看法怎样呢？ 1、老师是宽阔同学的坚毅后盾，学校切不允许上述此类现象的存在，决不让有此种念头的同学存有任何幻想，带有此种歪风邪气的同学在学校是没有你的空间的，也没有你生存的土壤。 2、对此类违纪行为学校实行的是零容忍看法。学校会把中心关于加大校内欺凌专项治理的精神作为尚方宝剑，同时学校也有相应的违纪处分条例作根据，坚决从重从快处理，对涉及此类的违纪事例和个人，决不姑息迁就。在今年教化部联合11部门下发的这项特地文件中就明确：“要刚好处理。各校要刚好觉察、调

11、查处置校内欺凌事务，肃穆处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要刚好向公安部门报案并协作立案查处。 那么我们在打击校内暴力的同时，作为学生应当做些什么呢？ 1、培育健全的人格、做一个文明的学生。做事不能冲动，凡事要考虑后果；发生冲突时多反省自己错在哪里 2、提高社会交往实力。正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎。多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化。 3、提高自我爱惜意识。遇事要刚好告知家长和老师，少去状况困难的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物；受到暴力侵害时，实行灵敏的应急措施，要刚好报警。主动争取学校、社会和家庭的爱惜和关心。 4、提高法律意识，提高超辨是非的实力。 5、增加

12、同犯罪分子作斗争的志气。面对犯罪分子的暴力威胁，同学们要团结起来。发生暴力事务后要学会用法律爱惜自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。 同学们，和谐的校内会给空虚的心灵带来盼望；会给弯曲的脊梁带来挺立；会给卑微的灵魂带来自信。让我们创建和谐的学习气氛；让我们建立和谐的人际关系；我盼望看到奋勉有为的同学；我盼望看到充溢活力的校内!同学们，让我们远离暴力，共建和谐的校内! 第四篇：如何应对校内欺凌和校内暴力 如何应对校内欺凌和校内暴力 校内欺凌与校内暴力之间只存在量的差异，没有质的区分。校内欺凌主要表现是欺压弱小的同学，令受害者在心灵及肉体上感到苦痛。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事

13、务。 不管是暴力还是欺凌，都会对受害者造成损害，构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。如：恐惊、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残.其他影响常常逃学、对老师不敬重、寻求黑社会报复等。 一份对15个省市中小学的抽样调查显示，36的在校学生被抢劫损害等暴力犯罪侵害过。而说起“有没有被人欺压的阅历时，则约有70-80%的学生均受过同学的欺压，大多数是受过身体上的侵扰。有的是被别人有意撞倒，有的被同学用铅笔戳过眼睛，有个子小的同学曾经被个子大的同学一把抱起来，然后突然放手摔到地上等等，形式很多。 还有些就是物品的侵扰，铅笔被人拿走，书包被同学藏起来等。被冷落也被看成是受欺压的一种形

14、式。如此的高发率其实与青少年身心特点有关，青少年身心进展中呈现的一些特点，使他们易成为校内暴力的高危人群: 1、易冲动，推断事物不客观，处理问题带心情，自控实力差，易受情境影响。 2、独立意识建立，期望别人把自己看成大人;爱出风头，宠爱逞强，盼望充当伙伴崇拜的“老大。在该心理驱使下，易以暴力挑衅来获得成就感，满意虚荣心。 另一些青少年则相反，心理脆弱，自我防护实力差，受暴力侵害时选择忍气吞声，“受点皮肉之苦可消灾，助长校内暴力行为的滋生扩大。 3、自我意识刚刚形成，易出现自我同一性和社会角色的冲突冲突。此时青少年最需要的是精神支持，能使自己看到盼望。然而，他们从小到大，无时无刻不处于有形/无形

15、竞争压力下；加上其他方面的困扰，压力日积月累，精神得不到松弛调整，思想苦闷，易把压力转向对他人和社会实施攻击。 4、有剧烈的伙伴集团倾向。这些集团简洁在不良头目带着下进展成反社会团伙，“有福同享、有难同当、为挚友两肋插刀，进展帮派成员，为扩大地盘打群架，成为团伙暴力的根源。 5、不良人际交往的负面影响大。青少年特别关注人际关系;交往中扮演好自身角色，有助于建立良好、稳定的人际关系;缺乏交往技能，则难以和别人沟通，不能快乐相处，易出现孤独、彷徨等心情问题。此时出现暴力倾向的可能性很高。 6、伴随自尊的进展，特别爱“面子。一旦交往受挫，便封闭自己，因孤独感、嫉妒心理而诱发激情报复，甚至演化成有意杀

16、人。“差生自认“低人一等，对他人心怀嫉妒；裂开家庭子女缺少温和环境，自卑心强等，特殊易将全部的挫折和指责即使明知是善意的都当成是对自己人格的“诋毁，从而激发剧烈的暴力行为动机。 那么什么样的孩子易成为欺凌者而哪些孩子又易成为受害者呢？典型欺凌者具有以下人格特征：霸道和冲动，倾向运用暴力欺压他人；比较自我中心，对受害同学缺少同理心；得到部分朋辈的认同，行为上比起其他同学突出。 而一些孩子望见欺凌者的暴力行为得逞，于是关心及附和欺凌者，讪笑受害者无用，有些则藉此爱惜自己，免受欺凌者，则易成为被动欺凌者。易受侵害的孩子往往存在着或大或小的性格缺陷，而孩子人格的形成受家庭影响最深切。只有合格的父母才能

17、培育出合格的孩子。 因此，受害儿童大多来自以下家庭。 类型一：弱势家庭封闭、外来、下岗、贫困家庭的孩子易形成自闭性格。 类型二：富有家庭宠爱炫耀、露富的学生简洁成为被抢劫、勒索的目标。 类型三：暴力家庭受到父母暴力行为的影响，孩子也习惯用拳头来解决问题，而这样的孩子在互殴中往往也成为被侵害的对象。 类型四：单亲家庭来自这样家庭的孩子自卑敏感、不愿和别人沟通，缺少家庭管教这些孩子往往性格内向、羞怯、醇厚怕事；在同学间不受重视，缺乏与朋辈相处的社交技巧，简洁引起同学不满和反感。 只有很少挚友，在学校中特别孤寂；有身体或智能障碍者；缄默、表达实力不佳者；性格或行为上有异于他人如有特长、爱张扬的学生易

18、招来“教训，邋遢的孩子简洁成“出气筒。 作为家长都不盼望自己的孩子在学校受欺凌，假如怀疑孩子受到了欺压，首先要弄清事实真相：你的孩子是受欺压者吗？因为有时孩子之间的打闹很多都是出于孩子之间的社交尝试，玩耍，或者善意的追逐，并不会牵扯到道德领域的是非。 儿童进展心理学家觉察，在儿童社会交往，也就是玩耍的过程当中，无论哪种文化，进攻性行为都在所难免。事实上，能够显示一些进攻性或许是儿童社交进展的必经之路。不幸的是，当孩子们确实受到暴力欺凌行为的身体或精神损害时，又往往不情愿主动地向你透露。 这些孩子或许认同了别人给他起的难听的外号，或许认为他们应当自己来处理这件事情。此外,假如孩子们担忧父母得知事

19、实后，可能会有过激的反应；或者不想再给父母增加负担，他们往往就会保持缄默。 那么作为父母，要能刚好视察和推断孩子是否受到欺压，应当留意哪些潜在的征兆呢？ 经常发生的身体征兆 : 1、伤痕与淤紫； 2、衣服被撕破； 3、头疼、肚子疼、胃口差； 4、失眠做恶梦。 而社会性征兆则表现为: 1、不情愿上学或向家长要求转学； 2、经常丢钱或心爱的物品等。 当孩子受到欺压时，有些父母认为联系侵扰者父母可以对暴力孩子的行为做必要的订正。但现实生活中，往往效果不佳。芝加哥教化专家克拉克说：“宠爱欺压别人的孩子是在家里学会用暴力方式解决问题的，他们同样是受害者。 除了导致同样的暴力事务发生在成年人身上，从而吓坏

20、他们的孩子之外，家长们并不能通过开展妈妈或者爸爸之间的沟通而加深了解。暴力具有向后传递的特性。它从一代人传到下一代，又从下一代人传到下下一代。一个孩子宠爱暴力是因为他的父亲是个暴徒，而他父亲之所以是个暴徒又是因为他祖父也是个暴徒。 也有些父母们总是盼望孩子能够主动抗拒和防卫，以免养成脆弱的特性。但是，大多数父母同时又理智地相识到，打回去的教化并不能解决根本的问题。很多时候孩子间的打斗基本上都是短暂性、代表性的，并不存在原则上的敌意，他们今日吵明天好，在这一过程中互相磨合，慢慢学会交往。 假如轻易地教孩子以动手方式来解决问题，就简洁使孩子的争斗升级，形成你不让我，我不让你的激烈局面，最终造成更大

21、的损害。更何况，成人社会中，暴力行为最终也要受到社会的指责和法律的制裁。因此，教孩子正确的交往技巧，学会以才智和实力取胜，才是孩子立足于将来社会，并在竞争中获得胜利的根本途径。 具体的应对方法可以是： 1、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。 2、教化自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生刚好找老师解决。 3、教化孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；单独出去找同学玩时，不要走偏僻、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。 4、假如侵扰者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于

22、你的孩子的，甚至可能起到防止侵扰的作用。 5、教化孩子，假如他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得敬重。 6、让孩子参加防卫训练。你或许并不盼望孩子对侵扰者实施身体上的报复，但状况一旦恶化，让孩子有自我爱惜的实力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺压者的可能。 7、假如欺压仅仅是口头或网络上的，告知你的孩子不要理睬那个侵扰者。有时侯，侵扰者在得不到回应或是被欺压者并未因此而担惊受怕的状况下，他们往往会失去爱好，事情就过去了当然，但愿他们不是接着去搜寻下一个目标。 假如情形接着，让你

23、的孩子告知侵扰者，他给别人带来的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行为。有些侵扰者面临挑战时，会收敛和停止自己的错误行为。 8、假如遇到校内欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。这样做的目的一是大声告知四周的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，响亮的声音可以起一个震摄作用。假如对方还是接着欺凌行为的话，应适当防卫，而不是忍受挨打。 防卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，以行动告知对方我们不是软弱可欺的。一般欺凌者都欺软怕硬，若看到欺

24、压对象奋起抗拒，多会心虚停止攻击行为，而假如被欺压者静默忍受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击行为，直到到达目的为止。假如抗拒后对方仍未停止攻击，应当在防卫的同时大声呼救求助，并且找寻机会逃走，爱惜好自身平安是最重要的。 9、假如遇到校内暴力，确定要冷静冷静，实行迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应当实行向路人呼救求助的看法，这种方法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。假如呼救或者抗拒的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。 人身平安恒久是第一位的，不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方，听从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓

25、解气氛，分散对方留意力，同时获得信任，为自己争取时间，找寻机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。 受到这种暴力以后，很多人都是被威胁报案的话会受到报复，但还是应当告知孩子，遇到这种事情一个是不要缄默，再一个是不要再以暴易暴，要以法律的方式来解决。 10、事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的状况告知孩子的老师、询问员、园长或校长。可以先问问孩子是情愿自己去告知，还是由你去告知。严峻的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。 第五篇：反校内欺凌 防暴力损害 专题讲座稿 反校内欺凌，防暴力损害 “反校内欺凌主题专题讲座稿 敬重的老师，尊敬的同学们： 大家早上好！ 今日我想给大家讲讲：如何预防暴力损害

26、。 其实大家都知道，校内暴力可使大家的身心健康受到损害。校内暴力不仅干脆损害了我们的身体，还会严峻损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惊心理，难以集中精力学习，造成学习成果下降，有的甚至不能正常完成学业。 校内暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担忧校内暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校内暴力可使校内正常秩序受到破坏。校内暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力实行相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。 一、下面我和大家说说校内暴力哪几种表现形式： 1、索要钱物，

27、不给就软硬兼施，不给就威胁利诱。 2、以大欺小，以众欺寡。 3、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。 4、同学们因“义气之争，用暴力手段争短论强。 5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。 6、羞辱女同学。 7、羞辱、恐吓、殴打教职员工。 以上就是常见的校内暴力，那么我们假如遇到校内暴力我们应当怎么办呢？又应当如何做才能更好的爱惜我们自己和有效的抵抗校内暴力呢？我觉得我们应当做到如下几点： 1遭到校内暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的关心下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。 2与不法行为作斗争确定要讲策略，运用才智，具体状况具体分析，尽可能避开正面的干脆搏斗，以免引起不必要的

28、伤亡。必要时尽是满意对方提出的要求，与此同时确定要记住对方的体貌特征，刚好报警，或向老师、家长寻求关心。 3当有人，尤其是生疏人，约自己到校内、外偏僻地方去时，确定要坚决拒绝；当不法分子到来时，确定要想方法逃脱，并主动寻求关心。 4要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正值权益。 如今，我再说说几个特殊的校内暴力的应急处理，同学们可以做以下参考。1敲诈、勒索 什么是巧取豪夺呢？巧取豪夺是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭受敲诈、勒索怎么办？首先当遇到巧取豪夺时确定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避开正面冲突。要坚

29、决拒绝其无理要求。确定要信任警方、学校和家庭都能为你供应平安爱惜。假如轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。假如无法脱身，可以借口身上没钱，商定时间地点再交，然后马上报告学校和公安机关。警方会刚好实行行动抓捕坏人，他就再也不能损害你了。另外，确定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。假如觉察其他同学补敲诈、勒索，要刚好拨打110报警，并通知老师。2抢劫、抢夺 假如遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点： 要有防范意识。 上学或放学的路上，大家最好结伴同行，互相关心。 身上不要携带太多的现金或宝贵物品 平常，不要花钱大手大脚，以免引起不良行

30、为表青少年或犯罪分子的留意。 设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。 麻痹对手。当自己处于作案人限制之下而无法抗拒时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。 刚好报案。脱身后要刚好报案，尽量精确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。 3绑架、劫持 绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满意其他不法要求为目的，运用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力限制他人的行为。预防绑架要做到： 1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告知家长，并说明返家时间，不要随便在外逗留。 2、假如有人突然来找

31、你以“你家中出事了或“你父母生病、出车祸等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告知你的老师或邻居。 当我们遇到绑架、劫持怎么办？ 假如不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的限制： 遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体损害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、假如被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达隐藏地点后，要尽量了解隐藏地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避开激怒犯罪分子。 利用一切可能的机会，寻求他人关心，摆脱歹徒的限制。 二、在学校加强平安保卫的同时，同学们也要学会一些面

32、对危险的应急方法： 1.在欺凌、威胁与暴力来临之际，首先告知自己不要害怕。要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力气都是自己的坚毅后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚刚那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。 2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。 3.假如危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受

33、到的打击；若是隔壁班发生危险状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.假如受到欺凌现象，确定要刚好向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺压的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。 9.若在大公路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 同时盼望同学们做到以下几点： 1.上课期间，学校大门

34、、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特殊状况需家长来接的，要经过班主任同意，开具学生离校通知单后，方可离校。 2.严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。 3.遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞；上下楼梯靠右走，确定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。 4.上午、下午放学铃声响后，任何同学不得在校内逗留。 5.放学出校门后到指定位置刚好回家，不在路上玩耍，不搭理生疏人。一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助；刚好将状况向家长、班主任或学校安保人员报告。 让我们行动起来，一起预防校内欺凌，坚决不以大欺小，以多欺少，以强欺弱。共创和谐校内，从你我做起，从大家做起，从如今做起。平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校内的不良风气，因为脆弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的看法，努力降低自己受到人身攻击的概率。感谢大家!