2023年青年教师学习小结.docx

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1、2023年青年教师学习小结 第一篇：青年老师学习小结 胜利的蜕变 作为一名工作时间并不长的青年老师，通过这些年来的教学实践，有时候会感觉力气花了不少，但教学效果并不太志向，寻求关心也是迫在眉急，是阅历丰富的任素芳老师为我雪中送炭，关心我反思总结并找到了一种适合自己且行之有效的教学方法。 这一次，学校为了关心我们青年老师进一步提高教学水平，特地组织了老老师与青年老师结对活动，我有幸与任老师一组，任老师有着二十多年的工作阅历，她所教的毕业班成果始终是名列前茅，拥有丰富的教学阅历，她总是生动而形象的介绍她的教学方法，更加觉得自己所从事的老师职业包括太多的技巧，当然，也意识到教书育人更加重要的意义。细

2、致倾听完以后，我觉得受益匪浅，学到了不少书本和理论上学习不到的内容。 做好老师工作首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要酷爱老师工作，要充分相识到老师工作的宏大和重要，对于青年老师来说，自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教化的日益重视，老师的收入水平已经到达整个社会的中上水平，同时政府和社会对老师这个职业也赐予了极大的敬重和认可，还有老师这个行业“传道、授业、解惑所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应当表如今对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生

3、生活上要关切，学业上要严格要求，要做到“严而不畏，敬而不远。青年老师在师德建设上应当时刻努力提高自己的业务素养和道德素养。 其次，做好老师工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。 1、认真做好课前的准备工作： 首先第一步要写好教案，这里面要留意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比方对其次天要讲的内容，要预先对内容进行支配，列出提纲。对于青年老师来说，因为教学阅历不够导致对教学的限制实力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。

4、再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老老师先担当一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以汲取一些老老师的教学阅历。 2、讲课时留意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了剧本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，老师讲课犹如演员表演一样，讲课的方法技巧以及老师的临场发挥都确定了教学效果。 首先，要给学生以良好的第一印象，要求老师有良好的教风，作为老师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应当刚好通知学生，仪容和穿着应端庄大方。 其次，老师可能并不是天才的表演家

5、，但应当是专业学问传授方面天才的演说家。许多老老师的教学阅历，充分地证明白这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，学问扎实，更在于他们具有突出的口头表达实力，具有很高的说话艺术。当然对于青年老师来说，在说话艺术上可能还达不到老老师的高度，对此也不要泄气，我们应当在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。 3、对多媒体教学的一些相识。多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的形式，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于全部场合的。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着许多传统教学方式所无法到达的优点，青年老师普遍具有计算机应用实力较强和接受新事物较简洁的优点，青

6、年老师应当发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作学问，大胆在教学中应用多媒体教学。 4、老师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，老师还应当有系统的专业学问，有较为丰富的相关专业学问，而且，这些学问最好通过教学加以系统化，加以完善。 以上就是通过任老师指导后的收获，在将来的工作中，我信任还可以学到更多，提升更多。 其次篇：青年老师学习小结 专业学习 助力成长 石家庄学习收获 曹村中心小学 任金平 金秋十月，丹桂飘香。我怀着求知的心情来到河北省石家庄市河北师范高校，进行为期一周的青年老师助力进展培训。时间如白驹过隙，转瞬学习已接近尾声。通过这几天的学习，我受益匪浅，教学工作中的一些困惑的到了

7、解决，找到了提高自己教化教学水平的方法，接触到了比较先进的教学信息技术，并学习了如何将信息技术与学科有效融合等学问。现将本次培训收获总结如下： 一、提升老师人格魅力，做华蜜的优秀老师 老师作为学生健康的引领者，精神的关心者，要做到以下几点： 1、终身学习。老师学习关系国家教化的成败，关系学生终身华蜜，除此之外，老师不断学习，充溢自己，也可以让别领会“教化者的尊严。 2、有阅读习惯。通过阅读实现老师的自我超越，改善老师的心智模式，在教化教学工作中遇到问题时，能够进行系统思索。 3、规范师德。老师在教化教学工作中要坚守师德底线，明确自我追求，提升教化理念，生成教化才智。 老师工作不仅是职业，也不仅

8、是事业，更是生命的历程；不仅是付出，不仅是奉献，同时也是在获得：获得自身成长，享受专业尊严，获得生命价值，成就人生华蜜。 二、娴熟驾驭信息技术，助力学科特色教学 当今教化已进入一个大数据时代，基于大数据技术分析和改良学习行为、变革传统课堂成为一种必定趋势，才智课堂应运而生。才智课堂就是以建构主义学习理论为根据，利用大数据、云计算、物联网和移动互联网等新一代信息技术打造的，实现课前、课中、课后全过程应用的智能、高效课堂。培训期间，我们有幸去石家庄市裕华区神兴小学教化集团绿洲小区进行观摩学习。观摩中，绿洲小学教学课堂中信息技术的奇异高效利用让人赞美不已，通过观摩公开课，我们见到了“才智课堂。信息技

9、术的应用，实现了动态开放的课堂、增进课堂互动效果、促进合作探究学习、有助于特性化学习、有利于引导性施教、提升课堂教学机智。老师们将信息技术与学科教学有效融合，充分利用信息技术提高教学效果，对学生的课堂表现进行有效评价。信息技术与学科的融合，使老师在课堂上能够关注到每个孩子，充分表达信息技术给教学工作带来的便捷。除此之外，绿洲小学还为我们展示了太极与戏曲相结合的特色课间操，观看了合唱团演唱的唱脸谱、百花皆含笑以及“海量阅读学成语课堂展示。 总之，通过本次培训学习，不管是在老师专业技能方面，还是在信息技术应用方面，都收益颇多。感谢埇桥区教体局能够赐予我们年轻老师这次难得宝贵的培训机会，关心年轻老师

10、成长进展，期盼下次培训！ 第三篇：青年老师教学小结 青年老师教学小结 1、开学已一个多月，你通过教学实践确定感受很多，请从备、讲、辅、批、考几个方面及与同事和学生的沟通谈谈感受，今后的预备或需要提升的地方。要求：2000字左右，周末以组为单位送教研处。 2、建议读书：1有效课堂教学2优秀老师的课堂艺术 2老师修养4我们要做怎样的老师 5因材施教的艺术6教学才智与教学机智 3、分组：1语文组组长：张鹏飞2数学组组长：骈利杰 2英语组组长：张志娜4综合组组长：张平平 教研处 2023年10月17日 青年老师教学小结 1、开学已一个多月，你通过教学实践确定感受很多，请从备、讲、辅、批、考几个方面及与

11、同事和学生的沟通谈谈感受，今后的预备或需要提升的地方。要求：2000字左右，周末以组为单位送教研处。 2、建议读书：1有效课堂教学2优秀老师的课堂艺术 2老师修养4我们要做怎样的老师 5因材施教的艺术6教学才智与教学机智 3、分组：1语文组组长：张鹏飞2数学组组长：骈利杰 2英语组组长：张志娜4综合组组长：张平平 教研处 2023年10月17日 第四篇：青年老师培训小结 青年老师在中职德育创新工作中的责任 2023年暑期青年老师专题培训小结 李 华 丽 2023年7月4日到7月5号，学校举办了青年老师培训班。校长讲话就职教形势作了大方向的指导，会议还邀请了德育专家和教学管理能手介绍教学管理阅历

12、。本次培训内容丰富，给学校青年老师提出了很多思索空间。 通过培训，我有很多的感想，特别是青年老师在德育工作中的责任问题，我感想颇多。主要是感受到青年老师要精确定位，把握良好的职教进展机遇，坚持科学进展观，努力提高自身素养，在中职德育工作的舞台上发挥主导作用。 一、树立可持续进展理念，形成正确的价值推断。 培训提到了青年老师在中职德育工作中发挥主导作用，提出“人人都是德育工作者的思路。作为德育老师，在德育创新工作中有不行推卸的责任。具体表达在课堂教学和教学管理方面，都应主动坚持可持续进展的理念。 比方面对普遍存在的对中职生现状的悲观心情，青年老师要主动发挥对新事物敏感、接受力强的优势，在教学和管

13、理过程中形成自身正确的价值推断。重视对学生品德的培育和确定，避开感性地接受陈旧观念固执的影响。我们打个比方，假如每个中职学生都是一张白纸，假如从传统的评价机制上衡量的话，无疑这张张白纸上都分布了一些黑点。黑点就是中职生身上存在的瑕疵。悲叹心情的扩大是因为我们过度地强调了这些黑点，可是我们为什么看不到黑点外的大面积的白纸呢？通过培训，我认为，真诚关注学生，关心中职学生树立信念，关心他们看到“黑点外的大面积白纸，关心学生“在白纸上画出最美最新的图画是青年老师最大的探究空间。这个任务特殊困难，需要探究科学有效的教学和管理方式。这将是我今后工作过程中努力探究的方向。 二、设计优质德育课，在课堂教学过程

14、把握中职教化的主阵地。 中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的基础课。德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，留意实践教化、体验教化、养成教化，做到学问学习与实力培育和行为养成相统一，切实增加针对性、实效性和时代感，充分发挥德育课在促进学生全面进展和综合职业实力形成中的重要 1 作用。 作为德育课程老师，通过培训，我理清思路，认为在实践中不要断提高教学实力，主动参与学校教化教学改革。根据中职德育课程设置的调整，刚好调整思路，把德育学问传授、德育理念渗透和社会实践实力熬炼三部分内容做一个很好地设计，同时在备课过程中，确定要科学合理，考虑到学生盼望接受什么内容，宠爱以什么方

15、式接受德育学问，总之，要真诚的“从学生需要动身，考虑到中职生的特点，有针对性地备课。同时要根据课堂教学过程学生的反馈状况，刚好反思，调整备课方式和教学模式。 三、精确定位，扬长避短，勇于担当学校德育工作责任。 做好德育工作是学校全体教职工的共同责任。具体要求老师要酷爱学生，言传身教，为人师表，教书育人。其中青年老师探究精神强，是德育工作的生力军，所以要勇于德育工作重担。 在中职学校，除了特地的德育课教学；其他课程教学；实训、实习与社会实践活动；心理健康教化与职业指导；班主任工作和学校管理、服务工作；党团组织、学生会工作；校内文化建设等都是学校德育工作的载体。通过培训，我认为青年老师在把握好教学

16、主导工作的前提下，要勇于担当其他方面的工作。特别是青年老师要主动担当班主任工作。班主任是学生健康成长的指导者和引路人，担当班主任工作可以在实践中干脆接触学生的思想和生活实际，把握中职生的身心特点，不仅关心学校担当了班级日常管理工作，而且也能在其中创新德育工作，熬炼青年老师的综合实力。其次，青年老师要结合各自所担当课程的特点，关心学生参与相关的社会实践活动，对学生进行就业指导。总之，宽阔青年老师可以渗透和探究的德育空间很多。青年老师要勇于担当责任，在实践中提高、成长。 总之，开展青年老师专题培训给青年老师供应了干脆接触专家和获得宝贵阅历的机会，是学校对青年老师培育的重视，对青年老师的成长意义重大

17、。盼望能多有机会参加这样的培训。 第五篇：指导青年老师小结 指导青年老师小结 交城中学 王志繁 近年来，随着中学教化的普及，中学学校不断扩规，我校老师队伍快速扩大，青年老师占的比例越来越大，如何使这些青年老师尽快成长，发挥才能，教书育人，是一项重要而有意义的工作。为加快师资队伍建设，响应学校关于师傅带徒弟，一帮一互相学习共同进步的号召，充分发挥教学阅历丰富、学术水平高的老老师“传帮带作用，我和几位青年老师进行拜师结队，以关心他们在教书和育人方面尽快成长。 一、作为物理学科的骨干老师，关心他们如何分析教材内容，理解大纲要求，确立教学目标，把握教学重点、难点，进而精确地处理教材。指导他们知道在哪里

18、设疑，如何在适当的时机点拨，让他们明白，备课不仅备教材，更要备学生，从而表达学生课堂主体地位的教学思想。在一段时间里，我通过听课，与他们沟通，渐渐地觉察他们已基本能把握住教材的重点与难点，精确地传授给学生学问，实现自己的教学目标了。 关心他们如何加强课堂管理。因为一名真正的优秀老师，不仅仅课堂上能传授学问，还就应当有驾驭课堂的实力，才能更好地完成教学任务。学生对青年老师的心态和对老老师的心态不同，会出现一些不守纪律的同学。所以作为青年老师，确定要敢管会管，既要扼制，又不能伤其自尊。对此，我引导他们首先要把教材吃透，把握得相当娴熟才能眼观六路，耳听八方，留意到课堂反映的每一个微小环节，从而轻松地

19、驾驭课堂。经过几个月的成长，学生已能与他们打成一片了，且课堂气氛也相当活跃。 在他们已能娴熟进行课堂教学的基础上，我激励他们在教学中发挥青年人的朝气，不要因循守旧，死搬教材，而要大胆创新，运用现代化的教学手段，教出自己的风格，真正成长为名师。经过本人一年的指导和老师的虚心学习，她的教化教学水平有了较大的进步，她积累了平常的教学理论学问和教学心得，教化教学方法更为科学，教学深受到学生欢迎，在县组织的教学能手竟赛中荣获“教学能手的光容称号。 二、身为学校唯一的心理健康辅导员，我深感培育青年人的责任重大。我经过深化地了解和细致地视察，选择了仲华等几位年青老师，做为新的“心理健康辅导员 的培育对象。首

20、先给他们讲心理教化对现代学生的重要性和迫切性。让她们相识到如今的中学生心理承受实力极差的状况：他们正处于人生的关键期，又都是独生子女，总是被别人爱着、宠着；再加上青春期发生的一些生理转变和心理转变，或许会面对家庭种种变故，一旦受到挫折，显得无所适从，担忧害怕，久而久之，进展成心理障碍，影响了正常的学习与生活。如不刚好解决，任其进展，形成不健康的人格，将会影响孩子一生的华蜜。换句话说，拥有一个健康的心理，对如今的中学生是特别的关键。 其次，在心理教化的方法上给他们加以指导。先让她们个别疏导，增加感性相识，积累阅历。然后尝试集体指导，开设大型的公开性的心理健康教化专题讲座，增加她们临场实战的应对技巧，培育她们灵敏多变的思维，以独当一面。这样由辅导个体到辅导一个小组，再到一个班，按部就班，登堂入室，仲华等几位青年老师已慢慢成长为一个个合格的心理健康辅导老师了。