2023年高中优质《音乐剧》说课稿.docx
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1、2023年高中优质音乐剧说课稿 第一篇:中学优质音乐剧说课稿 中学优质说课稿音乐剧说课稿 教学内容各位老师好,我说课的内容是一般中学课程标准试验教科书音乐与戏剧表演第四单元音乐剧,本节的内容包括欣赏音乐剧演艺船选曲老人河,音乐之声选曲雪绒花,猫选曲回忆以及芳草心主题歌小草。 教材分析我对教材是这样相识的,通过欣赏音乐之声选曲孤独的牧羊人片段和演艺船选曲老人河来了解音乐剧的定义起源,而选用音乐之声选曲雪绒花和猫选曲回忆以及芳草心主题歌小草来绽开对音乐剧进展的了解及艺术特征的感受和体验。 教学目标我设计了这样的教学目标:第一是学问目标:通过欣赏、了解音乐剧的定义起源和进展;其次实力目标:结合欣赏,
2、多层次的了解音乐剧的艺术特征;第三情感目标:感受体验音乐剧独特的艺术魅力,从而提高学生的审美情趣。 教学重难点我认为本课的重点是了解音乐剧的定义、起源和进展;而感受、体验音乐剧的艺术特征则是本课的教学难点。 教学方法鉴于对教学内容的分析和对学生的了解,在教学过程中我将接受创设情景、互动探究、探讨,自主创编等方法进行教学,来充分调动学生的主动性,激发学生的学习热忱,更好的突破本课的重难点。 教学过程我重点说一下教学过程:这节课我设计了这样几个环节: 启发引导学问新授感受经典拓展与稳固课堂小结 一启发引导 课前播放超级女生张靓颖演唱的阿根廷别为我哭泣,这首歌是音乐剧艾维塔的主题歌,尤其是超女张靓颖
3、的演唱能很好的拉近与学生的距离,调动学生的主动性,充分激发学生的学习爱好,来营造良好的课堂气氛,并由此导入新课学习。 二学问新授 首先了解什么是音乐剧?我并未干脆告知学生而是选用了综合歌颂、舞蹈、剧情和表演有机结合的音乐剧选曲孤独的牧羊人片段让学生欣赏,视察思索几种音乐元素在音乐剧中完备自然的结合,然后通过沟通总结出音乐剧的定义,引导学生自主探究,突出以学生为主的教学思想。 驾驭音乐剧的定义后,结合欣赏音乐剧演艺船选曲老人河,文章来源: :/*135.html 其次篇:教案音乐剧 音乐剧 音乐剧的特点 一、综合性 音乐剧是由音乐、舞蹈、表演特别是话剧表演等各种艺术形式有机地结合在一起的。为了表
4、现舞台故事而创作的有关音乐,常常综合了多种形式、多种风格,特别是常常把歌剧、轻歌剧和爵士乐整合为一个有机体。 二、现代性 音乐剧不再应用传统的音乐舞蹈和简洁的舞台技术。首先在音乐方面,不再坚持美声唱法,而是用最符合当代观众需求的唱法。因此,早期有爵士乐为主的音乐剧,后来有摇滚乐的音乐剧、乡村音乐的音乐剧等。总之,风格是特殊现代的。在舞蹈方面,不只是过去美式的踢踏舞,不单有了芭蕾舞的动作,还有体操式的舞蹈动作和其它很多现代舞蹈语言。同时,舞台技术也很现代化,一些先进科技的布景技巧和印象、灯光方面的先进技术都登上了音乐剧的舞台。 三、多元性 音乐剧不再坚持单一的艺术形式,从其演唱有古典唱法和各类通
5、俗唱法可以看出来这一特点。音乐剧的题材从古代到现代,从轻喜剧到重喜剧,从科幻到神话,无所不有。音乐也是不拘一格,不受任何公式化模式的束缚。音乐传统有爵士、摇滚、乡村音乐、迪斯科、灵魂乐,也有大混合式的作曲。有偏向歌剧的,也有偏向轻歌剧的,还有轻歌舞剧。舞蹈也是多种流派,异彩纷呈的。 四、灵敏性 音乐剧的创作和表现不存在教条主义的东西,比较大胆。在音乐创作、乐器伴奏和语言选择上,都是创新的并以市场需求为根据,不受传统的约束。在形式上,百老汇音乐剧受音乐喜剧传统的影响比较多,欢快的喜剧题材数量较大。当然,也有一些重量级的悲剧作品,如:歌剧院幽灵、西贡小姐和凄惨世界等。 五、高度的商业性 音乐剧是面
6、对群众化的一种消遣形式,她已经进展到了今日如此之大的规模,都是靠优秀的商业化操作来实现的。音乐剧特殊留意把音乐家、制作人和商业化运作的机构用公司的形式组织起来。音乐剧在对各种版权的处理方面是很突出的。音乐剧是不轻易出售舞台表演的映象制品的,演到确定程度才会被搬上银幕,在版权处理方面是精细分割且商业化的,在制作过程和雇佣演员时,都把经济效益摆在相当突出的地位。我想,这也是反映了观众的需要吧。 安德鲁劳埃德韦伯1948年3月22日生于英国南肯辛顿的音乐世家,祖父是优秀的男高音,父亲是英国伦敦音乐专校的校长、知名风琴演奏家,母亲是小提琴家,姨妈是剧院演员,弟弟是著名大提琴手韦伯从小受到音乐熏陶,7岁
7、起先作曲,姨妈带着他进入剧院,令他从小就领会了舞台的魅力,11岁时韦伯用积木和纸板盖了一个玩具剧院,而他为这个玩具剧院谱写的作品,后来还曾用在音乐剧爱的观点中。 第三篇:中学音乐剧剧本第一节课 第一幕 (台右,四张桌子,教室人声鼎沸(拍手玩耍)。钥匙声响,皮鞋声响,由远及近,教室马上安静,同学正襟危坐) (屏幕上显示范小辉老师大头贴) A:开学了,第一节课我也不多说什么了,理科班的高三是很重要的。你们自己好好把握一下,还要多做练习!王莫奈同学,平常你每天做多少时间? B:或许3.5个小时 A:你呢? (指向另一位同学) C:或许两三个小时吧 (屏幕:洪抽搐25小时/天,蒋小毛24.5小时/天
8、张二毛15小时/天,王莫奈3.5小时/天?) A:要死啦,这该如何是好?昏掉了每天至少要做10个小时啊,并不行以成天想着玩!啊,同学,不要看别人,就是你。你看你!玩得手指手都发光了啊(指台下荧光棒)昏掉了!来来来,我们做张卷子 (屏幕:手指=?荧光棒) A:啊,同学有纸伐? (B递上一张试卷) A:啊,弗是这个,弗是这个 (C茅塞顿开,递上一卷纸巾,A抱纸巾匆忙离开) A:你们自己好好做题 (铃响,下课) 其次幕 (E(男)和F(女)走向台中) 边走边唱:对你有感觉 lyrics:眼角的泪,它给了谁谁能解围,让一切完备 (唱完,两人相顾,低头无言,二秒缄默) F:不好意思,我还有作业,我先走了
9、 (E做挽留状,未出声,数秒后,一声炸雷,温顺伴奏响起) E:温顺 lyrics:走在风中今日阳光突然好温顺不打扰,是我的温顺 (E低头向回走) (屏幕:寝室) (E作开门状,G、H、I三人起立,牛仔很忙伴奏响起) G、H、I:牛仔很忙 lyrics: E:半岛铁盒 lyrics:为什么这样子,你拉着所以你拒绝 G、H、I:咸鱼(全歌一遍) (唱至中途,E跟上一起唱) (四人相拥) E、G、H、I:让我们一起加油 第三幕 (灯光暗,E、G、H、I下) (字幕:时间荏苒,岁月如梭(打字机声,字一一飞入) J:生命有一种确定 lyrics:假如我直到商定溶化成笑颜 (J站在舞台某角落,一束窄弱灯光
10、打J。一大亮光斑打舞台正中,随歌声,组合K(七八人)依次走入大光斑) (灯光大亮) (字幕:最终迎来了高考) K:年轻的战场(全歌一遍) (灯光暗,三秒铃响,“考试结束啦!(广播) (灯光大亮) 同时K唱喜唰唰(大群人冲上同唱) lyrics:喜唰唰喜唰唰(30秒) (音乐截然而止,安静) E(对F):诶,你过来下 (孙悟空伴奏隧然响起) 全部人:孙悟空(全歌一遍) L:中学三年的生活即将结束,然而这段生活已深深地烙印在我们的生命中,让我们大声说出我们的祝福 全部人:祝高一高二的同学们玩得欢乐,祝高三同学们高考顺当 第四篇:优质幼儿园说课稿 优质幼儿园说课稿 说课,作为一种教学、教研改革的手段
11、,最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。下面是我为大家带来的优质幼儿园说课稿范文 优质幼儿园说课稿范文 一、说教材: 小乌龟上幼儿园这个故事选自于小班上学期望整合,这一主题中,该故事选用了小挚友生活中比较熟识并宠爱的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲解并描述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情,最终小乌龟能快乐地和同伴玩,融入到了集体当中的故事。现独生子女较多,其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带,因此,都比较娇气;并且接触外面的生活较少加上年龄较小,未离开过家长。因此,刚踏入生疏的环境中,难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境,我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄
12、特点,又符合孩子的现实需要。所以我选择了这个故事来安抚幼儿心情,并将它与语言和社会两大领域相结合。 二、教学目标: 幼儿园教化指导纲要语言领域提出:“进展幼儿语言最主要是他们想说、敢说、宠爱说、有机会说并能得到主动的应答的环境。以及要“激励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受;进展幼儿语言表达实力和思维实力。根据这一目标和要求、结合小班幼儿的年龄特点和语言进展水平;在加上幼儿年龄小,留意力简洁分散,不太情愿去倾听。因此,我从认知、实力和情感三方面提出了本次活动目标: 1、认知上:理解故事内容,明白小乌龟为什么要上幼儿园,并加深对小乌龟的相识。 2、实力上:引导幼儿发挥想象,大胆地表达自己的想法
13、。 3、情感上、情愿倾听故事,体会和新挚友一起玩的乐趣。 三、教学重点、难点: 目标中提到:情愿倾听故事、理解故事内容,明白小乌龟为什么要上幼儿园为重点。对于刚入园的幼儿来说心情还未稳定,会有可怕的心理。本次活动中的难点是:能大胆地表达自己的想法。 四、活动准备:小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡头饰。 五、教学法: 根据幼儿的学习状况,本次活动我运用了传统模式、角色扮演玩耍及提问法。 1、传统模式:主要使幼儿能认真倾听故事内容。 2、提问法:幼儿认真倾听过后,老师引导幼儿大胆地把故事内容说出来。 3、角色扮演:充分让他们表现自己、大胆说话主动融入到集体当中。 六、说学法: 小班幼儿年龄小,语言表达
14、实力较弱。因此,我想通过角色扮演玩耍,让幼儿体验玩耍的乐趣,给幼儿供应说话的机会。其主要的目的是关心幼儿尽快适应新环境,从而宠爱上幼儿园,并且在轻松的气氛中驾驭活动重点、难点。 优质幼儿园说课稿范文 一、说教材 内容选择的根据 中华民族具有丰富的民族文化传统,孩子是传承民族文化的桥梁,在幼儿阶段开展民族文化教化,接受民间文化熏陶具有重要的意义。在日常生活中幼儿经常接触有关十二生肖的话题,也看过有关十二生肖的影视片,特别是十二生肖中的许多动物都是幼儿熟识的,宠爱的,纲要中也要求我们:一个活动的选择既要贴近幼儿的生活,选择他们感爱好的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的阅历和视野。选择十二生肖这个课题
15、,对幼儿来说是特殊好玩的,也具有可接受性。 设计思路 根据社会教化的目标要求,十二生肖社会活动的内容,不仅要让幼儿知道十二生肖的名称和形象,同时还要了解十二生肖的依次和轮回问题。我的活动思路为:熟识动物;感知依次;理解含义;了解轮回规律;玩耍稳固认知。 二、说活动目标 根据纲要精神和设计思路,努力表达以幼儿为本的现代化教化理念。结合本班幼儿实际状况,我确定以下活动目标: 1、熟识十二生肖中十二种动物的名称及其排列依次。 2、了解十二生肖的轮回,对不同生肖的年龄进行简洁的推断。 3、培育幼儿对民族文化的学习爱好和酷爱情感。 活动重点、难点 以儿童的进展为动身点和归宿是纲要的基本点,对大班幼儿学生
16、来说,本次活动的重点是驾驭十二生肖中十二种动物的名称及其排列依次;由于十二生肖的轮回具有抽象性,幼儿理解水平有限,所以理解十二生肖的轮回是本次活动的难点。 三、说教法 十二生肖社会活动内容对大班幼儿来说还是有确定的难度。为了有效的驾驭重点,突破难点,我接受以下几个教学策略。 1、通过故事、课件与玩耍手段。 我通过讲解并描述十二生肖来历的故事,再结合课件充分利用学生的听觉和视觉调动幼儿活动的主动性,让学生明确十二生肖的动物名称和排列依次;玩耍活动是幼儿的基本活动,它具有聚教化性、消遣性、创建性为一体的特点。本次活动的中,我就引导幼儿用玩耍的形式记住十二生肖的依次,感受十二生肖的轮回,让学生在轻松
17、快乐的学习活动气氛中驾驭重点。 2、借助钟表。 由于学生已有了如何看钟表的学问基础,知道钟表上的12个数字,知道12个数字的轮回是怎么回事。运用学问的迁移原理,将幼儿对钟表的学问迁移到让学生感受和理解十二生肖的轮回上,符合教化规律,同时钟表的周期具有直观性,这样将抽象的学问具体化,降低了学生理解的难度,有利于学生理解十二生肖的轮回,是突破学问难点的有效手段。 3、双主体互动模式。 师幼互动、幼幼互动是本次活动的最大特点,一方面,幼儿是问题的学习者和探究者,幼儿带着对十二生肖动物的新颖参与学习,探究问题,大胆表述自己的相识,另一方面,老师是幼儿主动学习的引导着、组织者、促进者,老师通过各种手段激
18、发幼儿学习探究的主动性,引导幼儿主动探究,最终实现教学目标。 四、说学法 整个活动我以幼儿为主体,幼儿将在说说、看看、想想、听听、演演、唱唱的轻松气氛中驾驭活动的重点、难点。 五、活动准备 物质准备: 1、教具的准备:十二生肖动物课件、根据本班学生属性准备属相饰物若干。十二生肖的故事、十二生肖图片一套、十二生肖的儿歌。 2、学问阅历准备:通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相,知道父母的属相,父母的年龄,了解十二生肖中部分动物。相识钟表。 六、说教学过程: 根据大班幼儿学习阅历和年龄特点,结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标,我设计了以下教学过程: 一、起先部分:提问导入,激发爱好。 爱好
19、是幼儿学习的动力,有了爱好幼儿会集中留意力,并乐此不疲。为了激发幼儿活动主动性,老师运用激励机制,将事先准备好的属相小礼物奖给回答下列问题的学生。 在这个环节,老师对小挚友说:“小挚友们,我这里有很多礼物,如今我要嘉奖给回答下列问题主动,答题又好的小挚友,你们看好不好。根据学生属相在回答完问题后奖一个属相饰物。问题如: 1、你知道自己的属相吗?属啥的? 2、你知道父母的属相吗?你妈妈多大了? 3、你知道都有哪些属相? 本环节老师通过提问导入,嘉奖机制,激活幼儿原有学问,目的是调动幼儿的已有阅历,让幼儿回忆对属相的相识,为全面学习十二生肖有关问题做准备。此时学生的主体精神得以充分展示,有利于培育
20、学生的语言表达实力,增加学生的竞争意识,激发幼儿学习爱好。 优质幼儿园说课稿范文 一、说教材: 大家好,今日我说课的题目是:中班故事微笑。 新纲要明确指出,老师要创建性的开展工作。同时,新的省编教材中,在各主题活动的设计上也为老师供应了根据幼儿状况自由生成的空间,幼儿老师要不断尝试将新的题材,新的内容引入课堂,以新角度、新形势、新方法让幼儿成为学习的主子,老师要擅长站在幼儿的角度上设计教学,驽驾教学,水到渠成的实现教学方面的突破。省编幼儿园中班教材中第五主题我的挚友的总目标为:初步了解并体验人与人,人与整个环境和解相处的快乐感觉,学习并尝试与他人交往的方式,促进社会交往实力的进展,所设活动有:
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