2023年高一历史人教版必修二期末复习题：罗斯福新政（范文模版）.docx

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1、2023年高一历史人教版必修二期末复习题：罗斯福新政（范文模版） 第一篇：高一历史人教版必修二期末复习题：罗斯福新政范文模版 1.美国学者狄克逊韦克特的大萧条时代中提到:“在新政的这段蜜月期里,总统(罗斯福)和人民之间是真正的爱情婚配，双方或许都有少许的不理性,信任对方是确定牢靠的但话说回来,爱情终归是超越规律的。这反映出“新政A.违背了自由主义的经济理念 B.整顿金融获得银行家的支持 C.站在了垄断资本家的对立面 D.维护了宽阔劳工的一些权利 2.1938年3月罗斯福亲信卡尔逊在关于中国西北部军事活动的报告中说: 中国宽阔民众具有一种崭新而且不寻常的民族主义精神；日本步卒在应对传统军事战役时

2、效率较高，但面对没有固定成法可循的战术时却无所适从。这一报告A.高度评价了国民政府进入相持阶段后的主动防卫作战 B.认为抗日斗争后中国近代民族主义意识方才真正觉醒 C.充分认可共产党发动人民群众坚持游击战的正确战略 D.支持国民政府调整片面抗战路途和单纯正面会战战略 3.1935年，美国最高法院因为全国工业复兴法授予联邦政府管理州内贸易等权力违宪宣布该法无效；1937年，最高法院认为联邦政府有权监管任何涉及州际贸易的劳资关系，否认了琼斯一劳克林钢铁公司对全国劳工关系法侵扰各州权力的控诉。这一转变反映出 A.美国司法受到政府权力的影响B.分权制衡原则减弱了新政的效果 C.最高法院反对罗斯福的干预

3、政策D.形势的进展影响了司法说明 4.1934年1月，华盛顿星报刊登漫画新政疗法。画面中，罗斯福总统被视为新政医生，他试图挽救生病的“山姆大叔，国会变成一名听从医生嘱咐的护士。医生告知护士，“假如没有取得成效，我们当然会变更治疗方法。该漫画强调的是A.政府部门权力的制约与平衡B.政府部门权力支配发生转变 C.罗斯福有权实施国家干预D.总统的行政权力有所扩大 5.美国国会于1936年通过土壤保持和作物调配法，规定给土地休耕的农场主休耕补貼，换得他们放弃种植，削减粮食生产。这反映出罗斯福政府A.爱惜环境以维护生态平衡B.用行政的手段调控市场 C.补贴农业以复原金融信誉D.以工代賑创建就业岗位 6.

4、1937年到1939年间，美国全部股票的价值几乎都贬了一半，企业破产率上升了50%，国债翻了一倍，失业率比1931年的16.3%还高出0.9%。据此，以下理解最为精确的是A.评价罗斯福新政应忠于历史本真B.新政已完全摆脱经济大萧条状态 C.政府干预经济的做法已宣告失败D.基于此数据即可以完全否认新政 7.1933年5月美国通过农业调整法案，对农产品实行价格支持，把粮食价格提到市场均衡价格之上，使农夫每年以等量的农产品能够交换到相同数量的工业品。1938年2月，在罗斯福总统的敦促下，美国国会又通过了其次个农业调整法。罗斯福政府此举意在A.摆脱日益严峻的经济危机B.国家大力干预经济 C.把国民经济

5、纳入支配轨道D.稳定农产品的价格 8.1933年，富兰克林罗斯福就任美国总统后，马上以“新政救治经济危机。以下选项中属于罗斯福新政的是 A.复原银行信誉B.刺激进口C.增加农业产量D.美元升值 9.20世纪30年头后，美国始终将农业作为特殊行业赐予国家补贴。二战后，欧洲国家和日本也实行农业补贴政策。西方国家这一做法A.旨在爱惜小农经济B.是凯恩斯主义在农业生产中的运用 C.制约农业生产进展D.说明农业是其国民经济的支柱产业 10.罗斯福传记的作者弗雷德尔评论道：“尽管他盼望通过国际经济合作以克服萧条，他照旧步其他工业强国的后尘，走向一种经济民族主义的政策。罗斯福新政中，具有经济民族主义色调的是

6、 A.支配指导，国家干预B.放弃金本位制，美元贬值 C.以工代赈，剌激消费D.整顿银行，复原银行信誉 11.1933年5月美国通过农业调整法案，对农产品实行价格支持，把粮食价格提到市场均衡价格之上，使农夫每年以等量的农产品能够交换到相同数量的工业品。1938年2月，在罗斯福总统的敦促下，美国国会又通过了其次个农业调整法。罗斯福政府此举意在A.摆脱日益严峻的经济危机B.国家大力干预经济 C.把国民经济纳入支配轨道D.稳定农产品的价格 12.当最高法院宣布农业调整法违宪以后，在时任农业部长的竭力争取下，美国国会通过了土壤保持与作物调配法，法案规定：对凡不再种植消耗土壤肥力作物，而改种保持土壤肥力作

7、物，且进行土壤整治的农夫，由国家发给奖金。这一法案的通过A.掀起了一场现代环境爱惜运动B.意味着美国分权制衡的原则已被打破 C.有利于合理调整农产品的供应D.实现了对农产品流通领域的全面限制 13.1931年经济学家凯恩斯曾把在大街上购物的家庭主妇称为爱国者。他说：“如今我们所 需要的，不是勒紧裤带过日子，而是一种进展扩张、主动活跃的精神状态，要多干一些实在事，多买一些东西，多制造一些东西。从经济学上看，凯恩斯的“消费爱国论A没有看到“过剩危机是资本主义基本冲突的必定结果 B说明消费是生产的动力 C没有看到消费归根到底取决于生产的品种 D提倡超前消费，反对勤俭节省 14.罗斯福新政一起先就引起

8、中国政论界的关注，有人指出：“此项试验如能胜利，则非特美国之经济组织将有极重要之转变，即世界各国之经济政策亦必受其影响。这一评论A认为新政不能取得胜利 B预见到新政的世界意义 C未看到新政的久远效果 D担忧经济危机扩大中国 15.某美国历史学家评价罗斯福新政的某项措施“是美国历史上一个新的里程碑。它意味着美国起先与极端个人主义价值观支配下的所谓自助、自制和个人负责的传统决裂，确立了个人有权享有社会权利的观点。这项措施是A.提高农产品的价格B.制定公允竞争章程 C.建立社会保障制度D.关心银行复原信誉 16.罗斯福新政期间，美国出台了700多个法令，建立了几十个委员会和管理局，实现了国家对经济的

9、干脆干预。以下法令，按其出台的时间先后依次排列，正确的选项是紧急银行法农业调整法 联邦经济救济法全国劳工关系法 A.B.C.D. 17.“供应侧改革一经提出，便成为热点。所谓“供应侧改革，就是从供应、生产端入手，优化产业结构，淘汰落后产能，大规模减税、削减开支、紧缩货币，提升竞争力促进经济进展。西方历史上曾经也有过类似的做法，以下与供应侧改革相像的是A.推行混合市场经济B.西欧普遍实行福利制度 C.激励出口刺激消费D.里根“经济复兴实践 18.1935年，一份由美国商人联合签署的反对新政的宣言写道：新政就是一帮异想天开的神经质和野心家的恶作剧，它葬送了我们先辈所创建的旺盛，让无功者坐享其成，由

10、此毁掉了我们对于将来创建的进取心。该宣言主要针对的是A.紧急银行法B.全国工业复兴法C.社会保险法D.全国劳工关系法 19.美国总统罗斯福曾发出这样的感概。在美国从来没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业，私有财产和私人利润有着更坚毅的信仰当这个私人利润和自由企业制度面临到毁灭边沿的时候，是这个政府挽教了它。罗斯福在“挽救美国的过程中A.扩展了美国政府的职能B.提出了国家干预经济理论 C.铲除了危机发生的因素D.胜利移植了支配经济模式 20.罗斯福是美国历史上最杰出的总统之一。在四次总统竞选中，拥护他的多数是南部白人、城市工人、移民、农夫、黑人、宽阔处于下层的“被遗忘的人。罗斯福执政期间，

11、相对表达了这些选民利益的举措包括A.改组、合并和取消了一些行政机构，改革三权分立的政治体制 B.制定社会保险法案、全国劳工关系法案等法规，稳固新政成果 C.复兴工业生产，加强国家管理，借鉴并进展支配经济体制 D.调整农业和工业、以工代赈、建立社会福利制度和社会保障制度 21.阅读材料，回答以下问题。 材料一 1881年11月17日，俾斯麦通过德国皇帝在帝国议会发表了一篇有着深远影响的演说。他慎重地向帝国议会声称：“社会弊病的医治，确定不能仅仅依靠对社会民主党过火行为的镇压，而且同时要主动促进工人阶级的福利。就是在这篇演说里，宣布了实行三种保险的支配。这一支配经过议会长时间的辩论，接连在议会通过

12、。由于德国这三个保险立法实施得最早，它们在其后的30年里，成了其他欧洲国家调查、探讨、借鉴和学习的“典范。这几个立法经过以后一些局部性的修改，始终沿用至今。 黄素庵：西欧“福利国家面面观 材料二 1933年6月16日罗斯福政府公布全国工业复兴法，同时成立“国家工业复兴局负责实施该法令。该法令确定各企业的生产规模、价格水平、市场支配、工资水平和工作日时数，以避开盲目竞争导致生产过剩。1935年8月国会通过社会保险法，变更以往由民间团体自助自救或由慈善团体供应救助的传统，起先实施“福利主义试验。该法包括建立养老金制度、失业保险制度和对残废及无谋生实力者供应救济三个部分，规定年满65岁的退休工人，每

13、月可获得1085美元的养老金，所需资金一半由在职工人和雇主以保险费的形式交纳，另一半则由联邦政府拨付。 摘编自王斯德：现代文明的进展与选择：20世纪的世界史 (1)根据材料一并结合所学学问，指出近代德国福利制度确立的缘由。 (2)根据材料二，概括罗斯福政府的社会保障措施。综合上述材料，归纳德、美社会保障的共同特点。答案 1.D2.C3.D4.D5.B6.A7.D8.A9.B10.B11.D12.C13.B14.B15.C16.B17.D18.C19.A20.D 21.(1)其次次工业革命解放了生产力，奠定了资产阶级解决现实问题的基础；资产阶级代议制和政党政治的进展，推动了社会民主化运动；阶级冲

14、突尖锐，工人运动蓬勃进展，推动了福利制度的建立。 (2)措施：通过全国工业复兴法，规定了企业工人的最低工资和最高工时，为工人供应了劳动保障；通过社会保险法，建立了系统的福利制度体系。 特点：以政府为主导，表达国家对经济的干预；通过社会立法强制性推动。 其次篇：必修二罗斯福新政说课 罗斯福新政说课稿 各位评委、老师上午好！今日我说课的题目是罗斯福新政板书：课题，下面我将从教材分析、教法、学法、教学过程四个方面来对本课进行说明。 一.说教材 1.课题内容在本专题中的地位和作用 本课选自人民版新编中学历史必修经济史专题六罗斯福新政与当代资本主义第2课。前一课“自由放任的美国重点讲解并描述192919

15、33年资本主义经济大危机，这是罗斯福新政的重要历史背景，后一课有关战后资本主义的进展及当代资本主义进展的新转变，涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济进展的影响。因此本课既在本专题中起到承上启下的作用，又是本专题的核心部分。美国直面危机，主动实施新政，摆脱了危机，促进了文明的进展，是资本主义运行机制调整的胜利典范，同时新政的措施也有现实意义，对于如今我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。 2.课题内容的学问结构 本课教材的结构是：“实干家罗斯福实行新政渡过难关，着重表达了罗斯福新政的基本过程，为分析新政的作用和意义作了必要的学问储备；分析论证罗斯福新政的作用和影响，是基于基础学问之上的意义建

16、构。新课程背景下，历史老师必需转变原有观念。整合教学资源时，始终以课标为中心，创建性地运用教材，灵敏地利用教材，使教材成为一种动态的、生成性的资源。基于以上相识，我对教材内容进行了重新处理，调整之后的教学程序是：“新政的背景新政的主要内容新政的特点和实质新政的影响，这样进行教学设计更好用，更具可操作性，更能符合学生“论从史出，史论结合的历史思维方法和历史学习方略。 3.教学目标 课标要求：列举罗斯福新政的主要内容，相识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。 三维目标: 学问与实力：了解罗斯福新政的背景，驾驭罗斯福新政的主要内容，理解罗斯福新政的特点、影响。通过对罗斯福新政

17、措施、效果的分析，培育学生初步运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事务的实力。 过程与方法：以学生为主体，奇异设置情境、材料和问题，激发学生探究欲望，启发学生思维，并对学生在探究过程中的表现赐予刚好而中肯的评价。情感看法与价值观 罗斯福新政是对资本主义运行机制的调整，表达了文明的进步。在竞争日益激烈的国际环境下，只有改革创新，才能保持国家的独立自主地位、才能不断进展强盛，让学生感悟我国今日改革开放道路的正确性。 通过对罗斯福新政内容和影响的学习，引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。罗斯福新政有助于美国尽快复原，但新政没有也不行能解决产生危机的根源资本主义制度固有的基本冲突

18、，因此不行能从根本上消退危机。通过对罗斯福这一历史伟人的学习，培育学生直面人生、直面社会、乐观豁达、自强不息、勇于创新的进取精神和优秀品质。 4.教学重点和难点 重点：罗斯福新政的内容。 确定根据：19291933年经济危机首先爆发在经济最旺盛的美国，不久扩展到整个资本主义世界，在自由放任政策失灵时，罗斯福总统为摆脱危机，实行新政，开创国家全面干预经济的新模式。 突破： 通过设问导思、小组探讨、角色扮演的方式共同探究。 难点：罗斯福新政的实质、特点及影响。 确定根据：高一年级学生处于历史思维实力的形成期，思维实力还不是很强。对一件事物产生的影响比较难以分析和驾驭。 突破：在研习相关文字和图片资

19、料的基础上，通过分组探讨、合作学习等方式探究对新政的全方位理解。 二.说教法 1、编写导学案，引导学生梳理和思索罗斯福新政历史背景、主要内容、特点、影响等基本内容。 2、创设历史情境，激发学习爱好。通过播放历史视频、展示历史图片、体验历史角色等，激起学生情感共鸣，让学生主动地去体验、感悟历史。 3、以学生为主体，通过阅读史料，培育学生获得和处理历史信息，提高分析历史资料的实力。 三.说学法 1.学情分析 从中学生的认知特点和心理进展特征来看，高一学生已经基本适应了中学历史学习的习惯，具备确定的学问储备和自主学习的实力，因此一些基础学问可以通过预习解决，突出重点和难点的分析。但历史教学不能过度强

20、调规律分析，还要留意历史学习的生动性，以激发学生学习历史的爱好。 这个年龄段的学生正处在人生观和世界观的形成时期，正确的德育教化对他们的成长具有重要的作用，因此，在教学过程中着重加强对学生渗透罗斯福的人格魅力及主动向上的人生观和世界观，塑造其健全的人格。 2.学法指导 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生，提倡“自主、合作、探究的学习方式。 学生结合导学案自主学习。教学的主要目的是教学生学会学习，主动地参与教学过程，让学生理解学问的形成过程，充分表达学生的主体地位。这表达了新课程改革的基本思想,也凸现中学历史课程教化的本质。 开展小组探讨，在互相沟通中学习。 以小组为单位绽开相关

21、问题的探讨，让学生发表自己的见解，将学生个人独立思索的成果或合作探讨的成果转化成全班共有的相识成果，从而在互相沟通中得到提升，在收获学问的同时能得到心灵的启迪。 四.说教学过程 导入： 出示幻灯片依次出示奥巴马、华尔街金融风暴、罗斯福总统的一组图片，并做以下说明：2023年9月美国投资银行雷曼兄弟公司破产，此后华尔街股市大跌，由次贷危机引发的金融海啸酿成空前的金融危机。经济学家一样认为，此次危机数十年未遇，堪比“大萧条。奥巴马能否将美国带出经济复苏的逆境？人们不由自主地想起罗斯福和他的新政。 设计意图： 由学生熟识的人物和热点问题入手，调动学生爱好，引出本节课题罗斯福新政。新课： 出示幻灯片对

22、“罗斯福新政这一概念进行阐释。 罗斯福新政：指罗斯福总统为了使美国摆托经济危机，挽救美国资本主义制度所进行的一系列探究活动和所实行的一些列措施。 设计意图：通过概念的阐述，使学生对本课形成提纲挈领式的总体把握。 一、临危受命新政背景 师：出示幻灯片设问：1929-1933年的大危机对美国造成什么严峻危害？ 学生活动：通过回顾上节内容，归纳出危机是全面的：金融、工业、农业、失业问题、社会冲突等。 师：幻灯片显示 “梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟。华尔街发出信号，美国往地狱里冲！ 师：危机对资本主义民主制度带来了极大的挑战！越来越多的人盼望有一个强有力的政府，实行有效的政策，快速改善经济状况，使美国摆脱

23、经济危机。 设计意图：以直观、感性的材料反映抽象的历史，使学生更好地体验新政的历史背景和气氛，更简洁理解学习内容。 师：出示幻灯片1933年，美国第32届总统大选。 胡佛：最好的经济是自由放任的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。罗斯福：假如竞选胜利，我保证将为美国人民实行新政。 设问：假如你是一位生活在20世纪30年头的美国公民，你会投谁的票？请说明一下你的理由。 学生活动：根据课前驾驭的资料表达自己的看法。 设计意图：创设特定历史情境，引导学生走进历史，亲近历史，体验历史。 师：罗斯福以实行“新政为竞选宣言，在1932年的大选中击败胡佛胜出，于1933年3月就任美国总统。在宣誓就职那天

24、，罗斯福发表了著名的题为“无所畏惧的就职演说，他说：“我们唯一值得恐惊的就是恐惊本身。 出示幻灯片罗斯福新政的背景： 1929年1933年资本主义经济危机,各种冲突激化，社会动乱，资本主 义制度遭受沉重打击。 胡佛反危机措施的失败。 罗斯福以新政为竞选口号，击败胡佛，就任美国第32届总统。 设计意图：小结罗斯福新政的背景，学生便于就新政背景做简洁笔记。 师：出示幻灯片这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，假如试验失败，就再试行一种方法，最重要的是要进行试验。 罗斯福 罗斯福总统是如何带着美国人民实施新政，走过危机的呢？ 学生活动：齐读感受罗斯福不怕挫折和失败的志气。 设计意图：通过设疑，自然

25、地过渡到新政的主要内容的学习。 二、实施新政新政内容 师：出示幻灯片设问：假如在座的同学们是罗斯福的“智囊团成员，请你们为罗斯福总统出谋划策。提示：出谋划策前首先要了解此领域的状况和问题，再提出有效性的方案和措施，并说明你提出这些方案的目的。 学生活动：分组探讨分成金融、工业、农业、社会福利四个组，共同探究，回答下列问题。 设计意图：学生通过角色扮演来体验历史，在历史情景中激发学生探究问题、解决问题的欲望。同时通过分组探讨，给学生供应了自主学习、合作学习、探究学习的空间，有利于学生学习方式的转变，也凸现了学生的主体地位。 师：出示幻灯片导出罗斯福新政相关内容，以表格的形式引导学生分析理解新政具

26、体内容及作用，并设疑：罗斯福新政的措施表达了怎样的特点呢？ 设计意图：让学生明确新政的内容，真正理解其措施的到位和对美国经济可能产生的主动效果，培育学生分析理解问题的实力。 三、新政的特点、实质 师：出示幻灯片罗斯福新政“新在哪里？并供应下面两则材料： 材料一：部分资本家在报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠，说罗斯福每天都吃“烤百万富翁，在关于社会保障法的听证会上，有人高喊“这个法案是从共产党宣言第18页逐字逐句抄来的。 材料二：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命支配，为了恒久的订正我们经济制度的严峻缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。罗斯福 学生活动：阅读、分析材料，并结合教材内容就

27、老师提问表达看法。 师：总结罗斯福新政的特点、实质。 特点：政府加强对经济的全面干预；通过立法的形式保障实施。 实质：是资本主义生产关系的局部调整 学生活动：做简洁笔记。 设计意图：培育学生分析、归纳问题的实力。 四、新政的影响 师：罗斯福新政对美国乃至整个资本主义世界产生了哪些影响呢？ 出示幻灯片通过材料展示新政给美国社会带来的转变。 师生互动：学生观看材料并阅读教材“渡过难关一目，老师引导学生分析得出结论。重点把握新政对美国及世界资本主义经济进展的重大作用和影响，了解国家垄断资本主义的含义。 师：出示幻灯片总结新政的影响： 对美国度过经济危机起到重大作用并推动了经济的进展。 缓解了社会冲突

28、，遏制了法西斯势力，使美国避开像德、日那样走上法西斯道路，挽救了美国的民主制度。 变更了美国人的政治生活。新政期间，美国联邦政府的规模、职能特别是总统权力急剧扩大，联邦政府的影响以前所未有的程度渗透到美国的日常生活中。变更了美国人的经济生活。新政初步建立救济和社会保障体系，对战后美国及西方资本主义国家的社会改革产生了深远影响。 开创了国家干预经济的新模式国家垄断资本主义，对战后美国及西方资本主义国家经济政策的调整和资本主义进展起了促进作用。 学生活动：做简洁笔记。 设计意图：通过老师所供应的材料，引导学生充分地进行思维扩大，学会从对美国和对世界的影响两方面去分析，并驾驭分析此类问题的方法。 师

29、：罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义进展史上一次重要的改革，它在不触动资本主义制度前提下加强对经济的全面干预，形成了国家垄断资本主义，推动了人类文明的进展。罗斯福新政对解决当前我国经济社会进展中的一些现实 问题，尤其是启动市场和实施“再就业工程，还有诸多可资借鉴之处。 出示幻灯片罗斯福，一位出身珍贵的总统，一位身残志坚的总统，一位空前绝后的总统，一位成就了伟业的总统，他的胜利得益于他的优秀品质。通过对本节课的学习及其你对罗斯福个人的了解，你认为他身上有哪些宝贵精神值得我们学习？ 学生活动：学生互相探讨沟通，并得出：敢于直面困难、自信、果敢、信念坚决、乐观豁达、爱国、改革创新、自强不息的进取

30、等精神。 设计意图：通过罗斯福个人的人格教化，对学生进行人生观教化，落实情感看法价值观目标，培育学生直面人生、乐观豁达、自强不息、改革创新的精神。 五、小结： 师：出示幻灯片 根据课标内容进行稳固小结，通过学问结构图突出重点，进一步化解难点。 学生活动：回顾本课所学，与老师进行互动小结。 设计意图：使学生形成完好的学问结构。 六、稳固练习：以下内容见导学案由学生完成1.罗斯福政府和胡佛政府实行的经济政策的最大区分是(C) A.要不要实行措施克服经济危机B.要不要维护自由企业制度 C.要不要由政府出面全面干预经济D.要不要维护资本主义制度 2.1930年，美国通过法案提高进口关税，这一行动因其连

31、锁反应，各国纷纷调高关税，这反映了经济危机爆发后，西方国家B A一样提高关税，共度难关B设置关税壁垒，转嫁危机 C整顿金融体系，扩大内需D实行国家干预，限制出口 3.1933年1936年美国政府给一些企业悬挂“蓝鹰标记，其目的是(C) A、调整农业B、整顿银行金融 C、复兴工业D、社会保障救济 4在罗斯福新政中，以刺激消费和生产、稳定社会秩序为目的是(D) A.整顿财政金融体系B.对工业加强支配指导 C.调整农业政策D.推行“以工代赈兴办公共工程 5罗斯福担当总统之前，美国出版的一本书提议政府增加开支，甚至不惜造成财政赤字，以便舒缓经济衰退。罗斯福读后批注：“哪有此等好事天下没有坐享其成的东西

32、。这说明(C) A罗斯福在美国领先提出了政府干预经济的主见 B罗斯福上台之前美国尚未出现经济衰退 C罗斯福新政的理念在罗斯福担当总统前已经萌生 D罗斯福始终是信封新政理念的政治家 520世纪30年头罗斯福新政的意义最深远的是(D) A.促使美国经济复苏B.促使美国社会经济日益稳定 C.缓解了社会的各种冲突D.开创了国家干预经济进展的新模式 6.1929-1933年经济大危机后，2023年大规模的金融危机又在美国重现，由美国的次贷危机扩大成全世界的金融危机，至今这场危机仍未结束。借鉴罗斯福新政，你能为中国应对金融危机、建设和谐社会提出建设性建议吗？设计意图：引导学生关注历史与现实，学以致用，并为

33、下一新课学习作好准备。 五.说对教学效果的意料 在本次教学过程中我盼望通过做导学案使学生自主学习实力逐步提升，通过多媒体教学使学生真实感受历史，通过多则材料的运用培育学生对材料的分析和归纳实力，通过小组探讨培育学生团结合作的精神，让每位学生都参与到教学过程中，使三维目标在本课教学中得以实现，最终提高课堂效率。 以上，我从教材分析、教法、学法、教学过程和教学效果意料五个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，感谢各位评委老师。 板书设计： 一、背景： 1.经济危机和政治危机 2.胡佛反危机措施的失败 3、罗斯福当选总统 二、内容： 1.整顿财政金融体系 2.复兴工业、调整农业政策 3.社会救济与

34、公共工程 4.爱惜劳工权利 5.建立社会保障体系 三、特点：国家加强对经济的全面干预 四、实质：对资本主义生产关系的局部调整 五、影响： 1.减轻了经济危机对美国经济的破坏 2.缓和了美国的社会冲突 3.开创了国家干预经济的新模式 4.影响深远，迎来了国家垄断资本主义时期 第三篇：高一历史：18课罗斯福新政 学案 高一历史导学案18课 高一历史组 朱剑梁美美时间：2023年5月15日 第六单元 其次课 罗斯福新政 教学案 目标与任务：罗斯福新政 重点：新政的内容，新政的影响。 难点：金本位制，国家垄断资本主义 图解要点 结合导学案阅读教材，自主学习完成以下问题： 1美国总统_反危机措施的失败，

35、加剧了美国的社会动乱。_年3月，罗斯福就任美国总统，宣布实施“_，加强国家对经济的干预。 2为稳定财经秩序，扩大了_的权力，实行_，管制_。 3为加强对工业的调整，制定了_，还通过了_保 障工人政治权利，并成立了_专理社会救济工作。 二、摆脱危机逆境 1背景 (1)1929-1933年资本主义世界经济危机，严峻打击美国。 (2)面对不断恶化的经济危机和社会危机，民主党人罗斯福决心扭转危局，以民主党总统候选人的身份同胡佛竞选美国总统。 (3)罗斯福当选美国总统，临危受命。 2目的(1)干脆目的：尽快摆脱困难，实现经济复兴。 (2)根本目的：维护资本主义制度。 3.“新政措施 a.整顿金融 (1)

36、逐步复原-信誉 (2)放弃-制，实行-，刺激出口 (3)扩大的权力 (4)管制-业 b.复兴工业 加强对工业的-，并调整-关系和-关系 c.调整农业 调整农产品-，提高并稳定农产品-.d.社会福利 (1)加强-工作 (2)加强-措施 (3)推行“- e.社会立法 1罗斯福签署-，使工人有权组织-.2成立-，保障工人的基本权利，提高工人的政治地位 4.罗斯福新政的作用 1摆脱经济逆境：使美国经济慢慢走出低谷，1940年，美国国民收入基本复原到危机爆发前的水平。2缓和社会冲突 (1)改善了公众的生活状况，缓和了经济危机引发的-。 2.使美国避开了走上-道路。 3开创经济模式 (1)开创了-的新模式

37、，-起先出现。 (2)对资本主义世界经济进展具有深远影响，资本主义迎来-为特征的-时期。 课堂合作探究1经济危机是生产与销售之间冲突进展的必定结果，罗斯福新政是如何解决这一冲突的？ (1)生产角度：一方面复原工农业生产，另一方面用国家行政力气调整工农业生产，削减盲目生产。 (2)消费角度：实行措施增加人民收入，刺激消费。如建立社会保障体系和救济制度；通过“以工代赈，解决就业问题等。 2罗斯福新政的主要特点和实质是什么？ (1)主要特点：国家干预经济。 (2)实质：在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行的局部调整，是资本主义制度的完善和进展。 学问点二实施“新政 面对经济大灾难，人民

38、手足无措，既需要心理劝慰，更需要实质上的转变，罗斯福利用炉边谈话的方式，把新政的措施向人民娓娓道来，又通过立法的形式将新政推行开来。新政期间，罗斯福签署了哪些法令，具体实施了哪些措施? 1罗斯福新政的内容可概括为三个方面，即救济指救助急需关心的大批失业者和贫民；复兴指为失业者供应工作机会，使陷入萧条的经济复原运转；改革指实行长远措施改善全国总体经济状况。 2新政的措施具体分为四个项目： (1)整顿财政金融体系。 (2)加强对工业的支配指导。 (3)调整农业政策。 (4)加强社会救济、社会保障，兴办公共工程。新政期间，联邦政府还进行一系列社会立法，保障工人的基本权利，提高了工人的政治地位，确定程

39、度上缓和了阶级冲突。 学问拓展罗斯福新政实施的历史必定性 新政实施是历史的必定：(1)是资本主义进展的要求。资本主义阅历了长期的进展之后，由自由竞争进展到垄断竞争，但都没有从根本上消退无政府状态，给资本主义经济造成严峻破坏。 (2)是由美国国情确定的。世界经济霸主地位与雄厚的经济实力，使罗斯福政府有实力干预国家经济。(3)独立斗争以来的民主传统为新政的实施供应了强有力的政治保障。(4)借鉴当时社会主义国家苏联支配经济胜利的阅历。(5)20世纪30年头，国家午预经济和运用财政调整经济成为美国经济学界的强大思潮，为新政供应了理论根据。 罗斯福新政的根本目的在于() A实现经济复兴B维护资本主义制度

40、 C缓和社会冲突D改善美国人的生活 以下最能说明罗斯福新政旨在维护资本主义私有制的一项是() A整顿金融、扩大联邦储备委员会的权力 B贫布全国劳工关系法 C实行大规模毁灭农产品的方法，提高农产品的价格 D签署社会保险法 学问点三摆脱逆境 罗斯福一系列大刀阔斧的改革措施并非都获得了支持，最高法院先后宣布全国工业复兴法、农业调整法违宪。最高法院为什么要这样做?该怎样相识罗斯福新政的作用和实质呢? 1罗斯福新政的作用和意义 (1)使美国经济慢慢走出低谷，国民经济状况得到显著改善，渡过了经济大危机。 (2)在很大程度上缓和了社会冲突，缓解了社会危机，在确定程度上遏制了美国法西斯势力，使美国避开走上法西

41、斯道路。 (3)开创了国家干预经济的新模式，顺应了时代的要求。美国经济从今进入一种垄断组织与国家政权相结合的体制，形成了国家垄断资本主义，对以后资本主义的进展具有深远的影响。资本主义告辞“自由放任“政策占统治地位的时代，迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。 2罗斯福新政的主要特点和实质是什么？ (1)主要特点：国家干预经济。 (2)实质：在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行的局部调整，是资本主义制度的完善和进展。 罗斯福新政的意义，不包括() A使美国消退了经济危机B为反法西斯斗争的胜利奠定了物质基础 C推动资本主义内部机制的调整D供应了国家垄断资本主义进展模式 美国

42、总统罗斯福说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命支配。为了恒久地订正我们经济制度中的严峻缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。文中“旧民主秩序的新应用是指() A美国政府加紧在国际市场上的争夺B美国进一步对殖民地半殖民地加强掠夺 C美国政府照旧奉行自由放任的经济政策D美国政府对国家经济全面加强干预 二、罗 斯福新政胜利的缘由 1.符合资本主义进展要求：资本主义阅历了长期进展，由自由竞争阶段进展到垄断，但没有从根本上消退生产的无政府状态，生产与销售的冲突经常引起经济危机，给资本主义经济造成严峻的破坏，资产阶级想方设法地寻求摆脱危机的出路，新政正是这种要求的反映 2.经济基础：一战后，美国经济旺盛，经济实力雄厚，为新政实施供应了经济基础 3.政治保障：独立斗争以来形成的民主传统为新政实施供应了强有力的政治保障