2023年魔术兴趣班教案.docx

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1、2023年魔术兴趣班教案 第一篇：魔术爱好班教案 魔术爱好班：小小魔术师 老师：梁穗健 第一节课：见证奇迹的时刻 一课堂内容： 包括 1.老师学生的自我介绍和互相相识，2.老师的魔术表演互动表演，3.简易的魔术教学12个，4.学生的堂上练习时间。 二时间的支配：总时间：60min 1.自我介绍和互相相识： 5min 2.老师的魔术表演：1015min 3.简易的魔术表演和教学12个：3040min 4.学生的堂上练习时间：510min 三：课堂内容支配的目的和盼望到达的效果： 1.自我介绍和互相相识：消退大家的生疏感，互相之前起先成为挚友 2.老师的魔术表演：呈现魔术的奇异魅力，增加学生的爱好

2、，树立老师的威信 3.简易的魔术教学12个：让学生们初步接触魔术的奇异，学习魔术 4.学生的堂上练习时间：有不懂得地方可以刚好问，同学间互相沟通 四：留意事项： 1.选择教授的魔术应符合710岁小挚友的年龄特点，尽量地选择操作简洁，效果奇异的魔术 2.每节课应让学生有自己的表演机会，与同学们的沟通与互动时间 3.留意与小挚友相处融洽，关系友好 4.小挚友是最难限制的观众，表演魔术不幸失手时要保持冷静，灵敏处理 5.针对对象是小挚友：流程确定要简洁，最好用日常点的道具，气球，杯子，小玩具之类，出的效果要重，比方说颜色，出现消逝，小孩的规律并没有那么严密，所以表达确定要清楚，不然真的你变完人家都不

3、知道你在干嘛 6.当小挚友受到外界干扰而分心的时候,他们就没有方法专心在你的表演上，所以.消 除外界的干扰是魔术师的工作之一。 五：课前准备： 1老师：准备好台词，表演的节目和道具。2.学生：相关道具 其次篇：幼儿园托班教案：魔术车 活动目标： 1、老师用图片的形式激发幼儿听故事的爱好，关心幼儿理解故事内容。 2、说出这几种车的名称并知道其用处。 重点：理解故事或许内容，说出车的名称。 难点：说出这几种车的用处。 活动准备： 老师自制的大书一本恐龙、救援车、洒水车、大客车、小熊一个、红色轿车一辆、各种各样小汽车若干辆。 活动过程： 一、听故事，理解故事内容；老师边讲故事边操作大书中的图片。 今

4、日，我的好挚友恐龙沙沙跟邵老师打电话了，它说它买了一辆奇异的魔术车。老师这时出示红色轿车，问幼儿什么颜色的这辆魔术车的本领很大呢？它会变、变、变，你想它变什么车它就变什么车； 二、老师边讲解并描述故事边提问：沙沙看到小挚友累了，它变了什么车啊，什么颜色的？小熊生病了，沙沙是怎样关心小熊的，变成什么车？救援车把小熊送到哪里了？在回来的路上又变了什么车啊？让公路怎么样了？ 三、总结故事，并引导幼儿一起说：“变、变、变。 四、老师出示各种车子，让幼儿自己来说，还想变什么车？变出哪种就在客人老师以及小挚友们面前开开。 五、结束：最终大家选择自己宠爱的车子一起开出去。 第三篇：篮球爱好班教案 第一周 一

5、：每天球性练习： 1、体前左右手交替运球100*2； 2、左右手交替来回2-4 米运球5*10； 3、单手对墙拍球100*2； 4、单手向上推球，接跳起接球20*2二：周二-周四爱好班内容支配： 周二： 1、变向运球绕竿； 2、双手胸前传接球快、稳； 周四： 1、左右交替转身运球； 2、左右并步接同伴传球； 其次周 一：每天球性练习： 5、体前左右手交替运球100*2； 6、左右手交替来回2-4 米运球5*10； 7、单手对墙拍球100*2； 8、单手向上推球，接跳起接球20*2 二：周二-周四爱好班内容支配： 周二： 1、变向运球绕竿； 2、双手胸前传接球快、稳；向左/右移动一步接球周四：

6、1、左右手交替转身运球； 2、持球晃动从对手左侧运球过人；肩先过，留意爱惜球 第三周 一：每天球性练习： 1、体前左右手交替运球100*2； 2、左右手交替来回2-4 米运球5*10； 3、单手对墙拍球100*2； 4、单手向上推球，接跳起接球20*2二：周二-周四爱好班内容支配： 周二： 1、变向运球绕竿；降低重心，侧身过竿 2、双手胸前传接球快、稳；单、双反弹；向左/右移动一步接球周四： 1、左右手交替转身运球； 2、持球晃动从对手右侧运球过人；肩先过，留意爱惜球 第四周 一：每天球性练习： 1、体前左右手交替运球100*2； 2、左右手交替来回2-4 米运球5*10； 3、单手对墙拍球1

7、00*2； 4、单手向上推球，接跳起接球20*2二：周二-周四爱好班内容支配： 周二： 1、变向运球绕竿；降低重心，侧身过竿 2、双手胸前传接球快、稳；单、双反弹；向左/右移动一步接球周四： 1、2人小组左右手交替转身运球过人； 2、持球晃动从对手右侧运球过人；肩先过，留意爱惜球 第五周 一：每天球性练习： 1、体前左右手交替运球100*2； 2、单手对墙投篮50*2； 3、单手向上推球，接跳起接球20*2二：周二-周四爱好班内容支配： 周二： 1、持球晃动从对手右侧运球过人；肩先过，留意爱惜球 2、双手胸前传接球快、稳；单、双反弹；向左/右移动一步接球周四： 1、2人小组左右手交替转身运球过

8、人；转身紧靠对手 2、持球晃动从对手右侧运球过人；肩先过，留意爱惜球 第六周 一：每天球性练习： 1、体前左右手交替运球100*2； 2、单手对墙投篮50*2； 3、单手向上推球，接跳起接球20*2二：周二-周四爱好班内容支配： 周二： 1、持球晃动从对手右侧运球过人；肩先过，留意爱惜球 2、双手胸前传接球快、稳；单、双反弹；向左/右移动一步接球周四： 1、2人小组左右手交替转身运球过人；转身紧靠对手 2、持球晃动从对手右、左侧运球过人；肩先过，留意爱惜球，晃动真实 第七周 一：每天球性练习： 1、体前左右手交替运球100*2； 2、2人小组左右手交替转身运球过人10*2 3、单手向上推球，接

9、跳起接球20*2二：周二-周四爱好班内容支配： 周二： 1、行进间投篮；留意步伐的大小与节奏 2、侧向掩护协作3人小组； 周四： 1、行进间投篮；留意步伐的大小与节奏 2、侧向掩护协作3人小组； 第八周 一：每天球性练习： 1、体前左右手交替来回运球100*2； 2、2人小组左右手交替转身运球过人10*2 3、单手向上推球，接跳起接球20*2二：周二-周四爱好班内容支配： 周二： 1、行进间投篮；留意步伐的大小与节奏 2、侧向掩护协作3人小组； 周四： 1、行进间投篮；留意步伐的大小与节奏 2、侧向掩护协作3人小组； 第9周 一：每天技术练习： 1、左右手交替来回2-4 米运球5*10； 2、

10、对墙单手肩上投篮，跳起冲抢抢篮板球50； 3、跳起接同伴抛球，晃动侧身运球过人20*2。周二： 1、掩护协作侧后方掩护； 2、2-2掩护协作练习。周四： 1、左右交替转身运球； 2、3-3对抗合理运用掩护； 第10周 一：每天技术练习： 1、跳起接同伴抛球，晃动侧身运球过人后3步上篮； 2、转身运球过人后3步上篮；20*2周二： 2、掩护协作侧后方掩护； 2、2-2掩护协作练习。周四： 1、左右交替转身运球； 2、3-3对抗合理运用掩护； 20*2第11周 一：每天技术练习： 1、跳起接同伴抛球，晃动侧身运球过人后3步上篮；20*2 2、转身运球过人后3步上篮；20*2周二： 1、行进间投篮+

11、体前左右手交替运球； 2、2-2传切协作练习。周四： 1、左右交替转身运球； 2、3-3对抗合理运用掩护与传切； 第12周 一：每天技术练习： 1、跳起接同伴抛球，晃动侧身运球过人后3步上篮； 2、转身运球过人后3步上篮；20*2周二： 1、行进间投篮+体前左右手交替运球； 2、2-2传切协作练习。周四： 1、防守步伐练习； 2、3-3对抗合理运用掩护与传切； 20*2第13周 一：每天技术练习： 1、跳起接同伴抛球，晃动侧身运球过人后3步上篮；20*2 2、转身运球过人后3步上篮；20*2 3、左右交叉步+并步接同伴传球20周二： 1、体前左右手交替运球+行进间投篮； 2、2-2传切协作练习

12、。周四： 1、防守步伐练习； 2、3-3对抗合理运用掩护与传切； 第14周 一：每天技术练习： 1、跳起接同伴抛球，晃动侧身运球过人后3步上篮； 2、转身运球过人后3步上篮；20*2 3、左右交叉步+并步接同伴传球20周二： 1、2-2传切协作练习。2、3-3半场对抗。周四： 20*21、防守步伐练习；了解合理的防守站位的重要性； 2、3-3对抗合理运用掩护与传切； 第15周 一：每天技术练习： 1、单手肩上推球50*2 2、左/右手运球3步上篮；20*2 3、左右交叉步+并步接同伴传球20周二： 1、2-2传切协作练习。2、3-3半场对抗。周四： 1、防守步伐练习；了解合理的防守站位的重要性

13、； 2、3-3对抗合理运用掩护与传切； 第16周 一：每天技术练习： 1、单手肩上推球50*2 2、左/右手运球3步上篮；20*2 3、左右交叉步+并步接同伴传球20周二： 1、2-2传切协作练习。2、3-3半场对抗。周四： 1、防守步伐练习；了解合理的防守站位的重要性； 2、3-3对抗合理运用掩护与传切； 第四篇：竹笛爱好班教案 青山新华盼望小学少年宫竹笛爱好班教案 笛子演奏的基本学问 一、实训目标： 1让学生了解笛子的基本演奏方试：站姿演奏和坐姿演奏，了解笛子演奏的基本口型，及呼吸方法及持笛姿态。 2通过讲解让学生了解笛子发音原理，让学生能够吹响笛子，也是学习笛子演奏的第一步。 3通过练习

14、让学生驾驭笛子吹奏技巧，为以后的练习打下基础。 二、实训重点与难点： 1对笛子演奏姿态的驾驭做到：动作规范，身体自然谐调。 2笛子演奏的口型：微笑形，及包含“风门，口风，口劲三方面要素。3笛子演奏的持笛方法及手形。 三、实训方法：1讲授法，2谈话法3演示法4练习法。 四、实训时数： 这是笛子演奏的第一步也是最为关键的一步，它对学生今后提高笛子演奏起着至观重要的作用。 第一学时：讲解，示范 其次学时：学生汇课练习，老师查找问题，指出优，缺，作出总结，实践指导。 第三学时：课堂汇课，学生依据要求完成。 五、实训内容 1笛子演奏基本姿态：演奏姿态为两种，立姿头要直胸要挺，肩要平，双眼平视，两肘 自然

15、下垂，两脚分开成八字型，一脚稍前，双臂自然张开。2坐姿的上身与站姿相同，不要架腿身体要有重心感。3持笛方法：方向左右均可，指肚按孔，手指要自然弯曲，左右手食指，中指，无名指 按笛孔，大小拇指自然贴放在笛身，持笛方法因人而异，总之原则上以自然，灵敏，舒适，松弛为标准。 4风门是吹笛子时上下唇肌中心椭圆形气流经过的空隙，它的大小是随着吹奏凹凸音时 速度而转变的，风门的形态句口形的主要因素。5口风，为气流得速度，它的缓急影响着凹凸音。 6口劲上下嘴唇的用力大小，吹奏低音口劲松，高音则较紧。因此驾驭好风门、口风、口劲之间的关系是吹好笛子的关键。 六、课堂小结： 学习笛子首先必需了解笛子，切误盲目乱吹，

16、要有系统的练习和科学的方法。对笛子 的演奏基本学问了解才能更好的学好笛子 七、应用与实践： 课后熟记老师所讲内容，认真练习。做到发音精确，音色饱满，无杂音，沙音。 笛子演奏的呼吸和气息 一、实训目标： 1通过本节课的学习让学生了解气息，知道气息在笛子演奏中的作用及重要性。 2通过讲解呼吸的方法让学生亲身体验呼吸的节奏及自己的感悟。3笛子的气息和呼吸方法是笛子演奏最难驾驭和学习的，也是最抽象最难理解的，学生必需以练习气息为重点。 二、实训难点与重点： 1笛子演奏的呼吸方法的正确运用对于吹好笛子来说是相当重要的，方法不对会影响身 体健康，正确的呼吸方法除了可以吹好笛子，还对身体有益。 2在练习时学

17、生简洁出现身体惊慌，颈项僵硬，发音不稳，简洁疲乏。应当随时觉察问 题，作到早觉察早改正。在教学中学生不简洁里解胸试呼吸法，腹试呼吸法和胸腹试呼吸法 三、实训方法：1讲授法，2谈话法3演示法4练习法。 四、实训时数： 演奏好笛子的最为关键的一步，它对学生今后提高笛子演奏起着至观重要的作用。 第一学时：讲解，示范 其次学时：学生汇课练习，老师查找问题，指出优，缺，作出总结，实践指导。 第三学时：课堂汇课，学生依据要求完成。 五、实训内容： 演奏笛子的呼吸方法是指吹奏过程中气息的运用。正确运用呼吸方法对吹好笛子来说是 相当重要的，假如方法不对，还会影响身体健康。正确的呼吸方法除了吹好笛子外，还能锻

18、炼吹奏者的肺活量，促进血液循环，促进肠胃的蠕动，总之，对身体有益。胸试呼吸法：它是靠扩张胸腔来运动的一种方法，吸气量受到限制，缺乏弹性，不易限制，极易使人感到惊慌和疲乏。 腹试呼吸法：又称“丹田试呼吸法，它依靠横膈膜和胸廓下腹肌的运动来完成，吸气量较大，但运动量过大，简洁使人疲乏。 胸腹试呼吸法：它是胸试呼吸法和腹试呼吸法自然结合而成，即胸腔和腹腔同时扩张，但气 要归丹田，呼气时要意守丹田自然提气。气息的练习：初学者要先找到深呼吸的感觉让自己感受到气慢慢地吸入腰部，双肩不行上下动，身体不能有一丝惊慌感，呼吸自如，气息才悠长。 六、课堂小结： 学生必需明白所讲的三种呼吸方法，体会胸腹试呼吸法的要

19、领，在笛子吹奏中留意呼 吸的速度，气速尽可能的慢一些。 七、应用与实践：认真练习笛子的呼吸，作到声音的平稳，身体技能的协调。全身心的放松。 音头与长音的练习 一、实训目标 1通过学习音头与长音，让学生知道学好笛子的重要性。 2通过学习和练习提高演奏者的气息限制实力，提高笛子音色，熬炼口风的限制实力，熬炼学生的肺活量。 3长音与音头是每天的必修课，要求学生踏踏实实吹好每一个音。 二、实训重点与难点： 1在练习长音过程中，学生能够自己听辩出好的声音是关键，音头“T 的清晰，饱满，而富有弹性。 2练习长音时怎样保持平稳，坚固，嘹亮，无杂音和沙音。 解决方法：1在练习音头与长音时认真听老师讲解师范，牢

20、记好的音头音。在练习中始终要以老师的演奏为目标。 2在吹练习中用力过猛简洁出现头晕现象时要刚好休息。3出现杂音时刚好调整口型，口风，角度，找出最振动的声音。 三、实训方法： 1讲授法2谈话法3演示法4练习法 四、实训时数： 此练习是需要长期学习的，第一学时：讲解示范 其次学时：学生汇课练习，老师查找问题，指出优缺点，实践指导。第三学时：课堂汇课，学生依据要求完成。 五、实训内容： 1音头：是靠气流冲击舌头而发出的音，也称“单吐音用“T来表示。2练习方法：舌头应自然放在下牙龈，然后用气流冲击舌头发出“吐即可，练习时留意吸气到位，喉部不行僵硬，保证正确的吹笛口型，同时留意风门及口劲与气流速度的协调

21、性。 3长音：是音头的延长，吹好音头保持气流不变就是长音，4练习方法：吹奏长音时不要把气完全吹光，要留二分余气，吸气时要慢一些，好象闻新癣空气一样，漫漫吸入腹部。 六、课堂小节： 1建议先练习音头在练习长音，练习时速度尽可能的放慢些。2留意演奏姿态，口型，角度，嘴劲及手形。 3学习音头与长音是比较枯燥的，同学们要认真，负责的看法学习，切勿急噪。 七应用与实践： 1认真练习笛子教材中音头与长音练习曲17 2依据老师要求的，认真吹好每一个音色，能够娴熟的吹出。八.、起先练习乐曲小星星 第五篇：爱好班美术教案 银河星幼儿园美术爱好班美术教学支配 赵楠 一、指导思想 ： 幼儿美术教化活动是满意儿童感受

22、美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力和思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活玩耍等等，通过美术活动表达出来。 二、教学目标要求： 1、情愿参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。 2、相识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条直线、曲线、折线和简洁形态圆形、方形等，并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对

23、运用颜色感爱好。 5、引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。 6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 7、学习视察生活了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。 8、运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏

24、和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 三、学生状况分析 对于美的事物有爱好，有初步感受美的实力，作画时初步培育了视察习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能根据自己的感受大胆的描绘。 四、教学措施 1、留意对学生审美实力的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想像，进行比较。通过比较探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在欣赏活动中，开展探究性的

25、学习，发表自己独特的见解。 3、创设确定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和艺 术的相识，并加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的审美价值观和人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。 5、激励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。 6、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、玩耍、音乐等方式引导学生增

26、加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。 8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，激励学生利用国际互联网资源，检索在确定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行沟通。 五、教学用具教学用具教学用具教学用具 铅笔、橡皮擦、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。 六、教学进度支配 三月份 第一周：1：棒棒糖 气球 冰糖葫芦 2：果蔬练习苹果、萝卜、菠萝等 其次周：1：花草练习向儿葵、牵牛花、水仙花等2：昆虫练习蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等第三周：1：各种树木植物练习松树，柳树等2： 第四周：1：各种小屋城堡练习楼房，城堡等2： 四月份 第一周：1：太阳、雨雪、彩虹等 2： 其次周：1：下雨了雨伞、大树、蘑菇 2： 第三周：1：公路上来往的汽车 2： 第四周：1：妈妈的项链 2： 五月份 第一周1：爸爸的领带 2： 其次周1：各种人物练习一 2： 第三周1：秀丽的帽子 2： 第四周1：小动物练习小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等 2： 六月份 第一周1：水底世界各种鱼类、乌龟、海星、水草等 2： 其次周1：天空云彩练习 2： 第三周1：各种小鸟飞禽练习 2： 第四周1：自由创作练习 2：