2023年高职教师企业实践锻炼总结.docx

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1、2023年高职教师企业实践锻炼总结 第一篇：高职老师企业实践熬炼总结 老师企业实践熬炼总结 会计金融学院 XXX 为了全面提高学校的教学质量，突出实践实力的培育，改革人才培育模式，提高校企之间的合作，加强“双师型老师队伍的建设，根据学院制定的老师暑假企业实践实施方案，暑假期间，我于2023年7月11日至2023年8月28日到临沂市罗庄区湖滨化工厂进行了暑假企业实践熬炼，为教学改革、课程的结构调整和培育高技能人才积累了宝贵的阅历。现将实践熬炼状况总结如下： 一、主动参与，深化企业 临沂市罗庄区湖滨化工厂始建于1986年，位于山东临沂市高新技术产业开发区湖北路西段，属于私营企业，资产总额5000万

2、元，年产值1.5亿元，厂区面积30000。企业主要生产和经营“湖滨牌硫磺粉、硫磺块、橡胶专用硫磺粉、果树专用硫磺粉、硫磺颗粒、食品级硫磺、食品添加剂硫磺、烟花专用硫磺粉等各种规格硫磺，并于2023 年2月，投资建成全国年产15万吨食品添加剂硫磺生产基地，在食品添加剂硫磺行业中处于领先地位。产品投放市场以来，受到了宽阔用户的好评，给企业带来良好的声誉。进入企业顶岗实践熬炼期间，企业相关人员的热忱接待使我快速进入工作状态，遇到问题向公司职工虚心请教，遵守公司的规章制度，做到“信守承诺，用心做好每一件事的公司宗旨。在实践期间，我始终保持主动主动，严谨勤勉的工作看法，虚心接受中心管理人员和技术员工的指

3、导和要求，自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，阅历了一次深刻的职业道德教化和培训。具体工作中，我与他们企业的会计人员一起了解他们企业的会计核算完成过程，全面了解了一个企业会计核算流程。 二、通过企业实践熬炼，深化教化教学改革 通过下企业熬炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身阅历，驾驭企业对本专业人才学问结构、职业实力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培育出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，切实提高学生实际动手实力。根据企业对员工身体素养、心理素养、沟通协调实力、见机行事实力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学支配时加大人文

4、素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。 三、通过企业实践熬炼，变更思想观念，提高老师学习技能主动性 在没有下企业实践熬炼时，虽然知道自己的专业学问已经过时或者是严峻不够，但是在这种教学管理模式下也都失去了很多主动性和学习劲，想到企业管理的压力和加班加点的辛苦，心中不免打退堂鼓。故到企业实践熬炼主动性不高。自已到企业进行学习实践操作后才知道自己动手实力远不如操作他人，并被设计员的精湛绘图技巧与敬业精神所折服，同时深刻的相识到自己专业学问严峻缺乏，不能满意现代教学需要。也彻底变更了我的思想观念，激发自己学习专业技能主动性。 四、通过下企业实践熬炼，对我的专业实

5、力、组织实力、交际实力都有很大的提高。 课本上的学问都是最基本的学问，不管现实状况怎样转变，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少我自己培育出来的学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我在学校难以了解的。就比方何与社会上的人(原来认为老师只能算半个社会人)相处，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部的相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊闲聊不仅可以放松一

6、下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多状况我们不愿定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的了。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行在短暂的实习期间，我通过视察、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、和新的学问我最终还是感到自身学问的匮乏，比方：网上的纳税申报、不同版本的会计软件的运用、报关等，通过实践工作才知道“学无止境的道理，只有把学校的理论学问和企业的实践运用相结合，才能更完全的驾驭专业技能，才能不断更新自己的学问体系，才能将层出不穷的新学问传授给学生。在实习的过程中我们要虚心求 教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作实力有

7、所提高，进一步激发了自己对专 业的爱好，并能够结合实际工作，在专业领域进行更深化的学习，培育自己的环境适应实力刚好的觉察问题、分析问题、解决问题的实际实力，为今后的教学打下良好的基础。 社会不同于高校校内，企业是最留意的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、沟通来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培育学生的团队合作精神和沟通沟通实力，避开自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中。 五、今后改良 通过这次暑假企业实践，使我更新了不少的专业学问，提高了我的专业实力，也深刻体会到了企业文化得魅力。我更加深刻体会到，会计学是一门理论联系实际的学科

8、，今后应充分利用教材中的专业学问，服务于会计实践工作，以此提高自身的综合实力。同时培育出适合社会需要的学生。我将认真总结，并将实践熬炼所得充分运用到教学中去。 总之，这次下企业实践熬炼，虽然时间不长，但是提升了我的教化教学理念，丰富教化教学方法的一个大好机会，从中我不但开阔了眼界，同时也提高了自己的专业实力，熬炼了实践实力，对我的本职工作和专业建设有了更深、更新的相识，通过这次的下企业熬炼，我也会努力将“双证改为“双能，将自己培育成为一个既有理论教学实力，又有实践教学实力，成为真正符合高职教化需求的“双师素养老师。 其次篇：高职老师实践熬炼总结 暑期实践熬炼总结 今年暑假7月初到8月20日，我

9、申请了暑期实践熬炼。这次选择的地点在*，单位是一个准备5月份开业却始终持续到9月才开业的酒店。开业前的准备工作，主要是建立快捷运转系统，为以后的运营在人、财、物等各方面做好充分的准备。我的工作是关心酒店的副总经理，兼任前厅部副经理一职。 参加实践熬炼是职业院校老师成长的必由之路，是提升双师实力的重要途径。参加实践熬炼之前，我始终在思索一个问题：职业院校开设的管理课程应当如何去讲授？酒店管理到底管的是什么？我们的学生毕业以后找什么样的工作？无疑这次的实践给我带去了根本上对酒店的相识。通过这次暑期的实践熬炼，让我火速地在酒店行业成长起来，可以说，之前的工作阅历让我对酒店的运作特别娴熟，而这次的关心

10、筹备开业的阅历，使我对酒店的建立过程既痛又爱。除了具体的装修和施工我不会操作，建设中的酒店应拥有哪些必要的条件和程序，我基本上能驾驭。通过实践的两个月时间，也让我感受到各地兴建酒店、宾馆的如火如荼，酒店行业的蒸蒸日上，我们高职学生的就业之路会更宽广。 从刚踏入这家*酒店的大门，看处处积累的建筑材料，和着水的水泥和沙，漂移的尘灰，我真想掉头就跑。这家企业的老板是由几个做地产的商人共同合资投入700多万建筑起来的，本预备今年5月份开业，由于工程建筑的问题一拖再拖，始终到今年9月才开业。老板预备在*市建立第一家较高规模和较高档次的宾馆，所以在用料、装修的规格上要求严格一些。但是，由于对酒店行业具体的

11、实施不懂，加之私营企业主的局限性，他们请的不是统一的装修工程队，而是各做各的装修散工。导致在建筑筹建的过程中边实施边修改，边修改边补救。在7、8两个月，各项工作进入尾期，但是还有这样那样的问题。我的工作责任从最初起先设定的培训员工、制定规章制度等具体的运营管理，变成催促工期完成、检查设施、采供、审美于一身的多面手。下面介绍下我的主要工作： (1)设计这个酒店的组织结构 酒店管理人员要综合考虑各种相关因素，如：饭店的规模、档次、建筑布局、设施设备、市场定位、经营方针和管理目标等。 2关心选购 作为酒店管理人员不干脆担当选购任务，但此项工作对今后的运营工作影响较大，因此，管理人员应关注并适当参与选

12、购工作。这不仅可以减轻指定选购人员的负担，而且还能在很大程度上确保所选购的物品符合要求。定期比照选购清单，检查各项物品的到位状况，而且检查的频率应随开业的接近而慢慢增高。 3参与制服的设计与制作 4编写酒店运转手册 运转手册，是酒店的工作指南，也是员工培训和考核根据。一般来说，运转手册可包括岗位职责、工作程序、规章制度及运转表格等资料。 5参与员工的聘请与培训 酒店管理人员和有关的聘请人事部门共同负责。在员工的聘请过程中，人事部门根据饭店工作的一般要求，对应聘者进行初步筛选，而管理人员则负责把好录用关。培训是酒店开业前的一项主要任务。从本店的实际动身，制定切实可行的培训支配，选择和培训培训员，

13、督导培训支配的实施，并确保培训工作到达预期的效果。 6参与酒店验收 根据本店实际状况，设计一份验收检查表。并对参与人员进行相关的培训。验收后，保存一份检查表，以便日后的跟踪检查。 7负责本店的基建清洁工作 组织服务人员参加基建清洁工作。开业前的基建清洁工作胜利与否，干脆影响着对酒店成品的爱惜。在开业前，共同确定基建清洁支配，然后由客房服务人员，对各参加清洁的人员进行清洁学问和技能培训，为其配备所需器皿和清洁剂，并对清洁过程进行检查和指导。 除此以外，有些工作虽然不是我负责和操作，我也通过参与的形式有了广泛的了解，如制定酒店章程及报批证件、酒店的人员聘请及定岗定编、酒店的资金管理及运作、酒店的设

14、备用品配备及选购、制定酒店开业前营销支配、酒店开业庆典策划。这些内容是酒店管理专业人才培育方案中，多门课程的实际应用，如酒店人力资源管理、酒店营销学、酒店公关关系等。 40天的实践熬炼时间还是比较短暂，假如能有半年的时间，我觉得效果会更好。经过几年的进展，纵观阜阳本地的酒店行业，也有了长足的进展。既填补 了五星级国际化管理的空白，也引进了经济型酒店连锁品牌的面庞。这些都是我校酒店管理专业学生认知的机会和实习工作的空间。作为老师，不仅要参加实践熬炼刚好补充行业学问，更要在实践的同时，多思索如何能将最新的学问和最有用的学问带给课堂。并把工作中行之有效的培训形式带给学生，进行创新型的课堂教学模式。

15、第三篇：老师企业实践熬炼总结 2023年暑期老师下企业实践熬炼总结报告 电子信息工程学院 商 林 专业老师下企业熬炼是提升老师综合素养的重要举措，是以市场为导向，探讨人才培育模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。老师通过下企业熬炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手实力，为专业设置、构建与高职培育目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践实力培育，改革人才培育模式，真正表达教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过老师下企业熬炼把原来的“双证改为“双能，培育老师既有理论教学实力

16、，又有实践教学实力，成为符合高职教化需求的真正“双师素养老师。 本学期根据学校工作支配，7月份和8月份为专业老师集中下企业熬炼时间，我系共有11名专业老师下企业熬炼。通过企业熬炼对教学改革进行思索，对如何培育高素养高技能人才有更深刻的相识和理解，还要了解当前学院人才培育与社会需求的差距。2023年7月，为了更好地服务教学，我志愿加入了假期挂职熬炼的队伍行列，我挂职的单位是中国管理科学院武汉分院交通探讨所，主要做智能车牌方面的探讨。经过一个月的实践熬炼，总结如下： 一开展企业实践熬炼活动，提高老师实践动手实力 高职学院强调的是培育学生的职业实力和职业素养，具有确定的实际操作实力。作为专业课老师，

17、首先自己必需具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我们要求参加实践熬炼的老师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累阅历，切实提高自己操作实力和学问应用实力。下企业熬炼老师参加了企业的技术指导、设计、开发等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增加，提升了自主技术开发探讨和指导学生解决技术难题的实力。 二、参与企业实践熬炼，熟识企业生产工艺流程，了解行业现状与进展方向。 暑假期间，我在企业的一个多月的时间里，了解并参与了智能车牌的技术资料收集、系统集成、测试等工作，了解了当前主流技术、现状和进展方向，有利于我

18、们在教学中刚好补充反映当前的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点照实地呈现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。 三、通过企业实践熬炼，深化教化教学改革 老师下企业熬炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身阅历，驾驭企业对本专业人才学问结构、职业实力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培育出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修 订人才培育方案，改革课程体系，整合教学内容，按学问结构分模块，按实力结构分项目，按认知规律分任务，接受工学交替，

19、教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手实力。根据企业对员工身体素养、心理素养、沟通协调实力、见机行事实力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学支配时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。 四、通过企业实践熬炼，变更思想观念，提高老师学习技能主动性 在没有下厂实践熬炼时，我认为自己理论水平比较高，接受实力比较强，又是高校老师，要向一个只有一般的专科学生请教，心理很难接受，下厂实践熬炼主动性不高。自已下企业与施工人员接触后才知道自己动手实力远不如那些大专学生，并被他们的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底变更了老师的思想观念，激发老师学习专业技能主动性

20、。在以后的教学中能更好地把书本的理论学问和到公司实践熬炼所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高人才培育质量，我对此有深刻的理解，假如还有机会，我接着报名参加企业实践熬炼，做一位名副其实的双师型老师。篇二：青年老师企业实践熬炼总结 青年老师企业实践熬炼总结 为响应学校青年老师下企业实践熬炼的号召，更为提高自身的实践实力，我有幸参加了学校教务处暑假组织的青年老师下企业熬炼活动。在实践熬炼过程中，我深化企业，参与企业日常业务实践，以驾驭最新的企业用人需求，现总结如下： 一、企业简介 二、实践体会 从校内走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。从一个老师转化为一个员工，在思想的层面

21、上，必需相识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。理论只是单纯的学习学问，而下到企业去实践去熬炼，则意味着接着学习深化学习，并将理论学问与实践结合，应用于实践。我感到仅仅在思想的层面上相识到这一点还是不够的，确定是在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。 对我们青年老师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的阅历，通过熬炼，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到改良教学方法的新思路。在企业实践熬炼期间，我认真了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进行比照，觉察了很多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学

22、生只在课堂上学习的局限性。我们青年老师大多是从高校毕业后干脆进入学校教学，教授学生只是书本学问，我觉得通过这次实践开阔了青年老师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的学问，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的具体工作，讲企业生产中需要什么样的人，行业需要怎么的人，企业宠爱的人是什么样！企业的要求，企业的制度等。结合学生平常上课不好的现象 与企业的管理相结合，提示他们，教化他们，假如在企业中出现这种现象会有什么后果！通过这次企业实践，告知学生，企业的考勤制度，迟到的员工接受扣工资的方式。引导学生养成良好的习惯，培育他们的职业素养，敬业精神。我将把这次活动的收获运用在今后的教学和学生管理中

23、，争取对今后整体教学水平和对学生的管理实力都有所提升。 通过这次实践活动，我还体会到今后要多教化学生养成好的自我管理实力、自学实力、沟通实力、分析问题的实力、解决问题的实力。如今提倡人才的可持续进展战略，我觉得以上实力至关重要，没有这些实力，即使在学校很优秀的学生，到企业后起先特殊受欢迎，因为在学校学习努力，基本功扎实，但是几月后或一年后，他们的问题就暴露了，会的只是学校学习的一些学问，自学实力差，在工作中不擅长总结，不擅长分析问题。有些员工上班就是为了拿工资，像这种状况的员工就不会动脑思索，只要工作说的过去就行，而有的员工上班是为了实现自己的价值，思索怎么样提高工作效率，只有这样，才能提高，

24、才能可持续进展。 三、总结 通过这次到企业实践，我学到了很多书本中学不到的阅历，主要是理念和思想有了转变，平常在书本中认为重要的学问点不愿定就是岗位中需要的。在信息时代，学习是不断地吸取新信息，作为一名年轻老师更应当把学习作为保持工作主动性的重要途径。学问需要更新，尤其是如今这个学问飞速进展的时代，更要跟上时代的脚步，这就要求我们老师要多下企业，由市场指导教学，企业需要的就是我们要学的。除此以外，我还感受到了企业的工作气氛，企业员工的兢兢业业，勤奋向上的精神时刻催我上进，同事之间精诚合作的看法深深 感染着我，在教学的过程中我要把这种精神慢慢的灌输给学生们，让他们在进入企业之前就能够感受在企业中

25、的这种工作精神。在今后的工作中，我会不断的更新思想，通过各种途径学习新的学问，除了做好自己的本职工作外，还要为学校的教学改革和进展壮大做出自己的奉献。篇三：专业老师下企业实践熬炼工作总结 专业老师下企业实践熬炼工作总结 为提高老师实践动手实力,加强双师型老师队伍建设,暑假期间我校派了部分青年老师深化企业生产一线进行实践熬炼，我有幸被支配到了韶关市挖掘机厂实践熬炼，现将实践熬炼状况总结如下： 一、参与企业实践熬炼，熟识企业生产工艺流程，了解行业现状与发 展方向。 我在韶关市挖掘机厂实践熬炼期间，了解该企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、设备的现状和进展方向，有利于今

26、后在教学中刚好补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点照实地呈现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。 二、通过企业实践熬炼，深化教化教学改革 通过本次下企业熬炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身阅历，驾驭企业对本专业人才学问结构、职业实力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培育出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，整合教学内容，按学问结构分模块，按实力结构分项目，按认知规律分任务，接受工学交替，教学做一体化模式进行教

27、学，切实提高学生实际动手实力。根据企业对员工身体素养、心理素养、沟通协调实力、见机行事实力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学支配时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。 三、通过企业实践熬炼，变更思想观念，提高老师学习技能主动性 在没有下厂实践熬炼时，总认为自己理论水平比工人高，接受实力比工人强，要向一个只有初中学水平的一般工人请教，心理很难接受。直到自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手实力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，这彻底变更了我的思想观念，激发我学习专业技能主动性。 通过此次培训，我学到了很多，相识了很多，学问层

28、次又高了一些，信任在以后的教学中，我会更好的运用培训的成果，服务于教学，成为一名优秀的老师。篇四：暑期老师企业实践熬炼工作总结 暑期老师企业实践熬炼工作总结 根据学院关于“开展暑期老师实践熬炼活动工作的支配，更好的为应用写作课程的人才培育方案的修订、教学质量的评价供应根据，为了加强自身的业务实力和实践动手实力，暑假期间我在昌吉州园林宾馆进行了为期一个月的实践熬炼，这是一次难得的充分展示自我实力和加强自我学习的机会，其间感受颇多，受益匪浅。现将实践熬炼状况总结如下： 一、企业概况 昌吉州园林宾馆始建于1997年，占地3万3千平方，现有员工260人，被国家旅游饭店协会评为四星级酒店，现托管五彩湾园

29、林酒店、胡杨度假酒店，昌吉市接待中心。园林宾馆作为昌吉建成较早的星级酒店与多家院校校企合作，成为培育酒店管理人才的重要基地。 二、熬炼内容 我在园林宾馆学习熬炼的部门是党工部，党工部主要的工作一是党建工作，二是工会活动的组织，三是员工餐的管理。因为工作内容纷繁困难，而人手又惊慌，所以在短短的几天适应之后，我就起先正式上岗了。根据年初制定的工作支配，七月和八月是宾馆工作任务最繁忙的一个时期，支配开展的工作也最多，因此我从工作中得到的收获也最多。 短短的一个月中我主要参与开展了一下工作： 一组织开展了“个人才艺展活动 二庆“八一建军节到消防中队慰问官兵活动； 三将建馆以来宾馆所获得的荣誉版面全部进

30、行整理、拍照，单独归档。 四出宣扬版面3期，五彩园林专刊1期，健康生活版面4期。 五做好上级及宾馆文件的上传下达工作。 三、熬炼体会 一提升了实践技能，体会到了实践熬炼的深刻含义 实践熬炼是培育“技能型、“双师型老师的需要。职业教化对老师有特殊的要求，它不仅要求老师具有较高的理论基础学问，更重要的是要具有很强的实践动手实力，以及对新学问、新技术的应用和开发实力。深化企业实践，使我们的专业老师教化思想、教化理念得到了升华，实践教学实力和解决职业岗位实际工作实力得到极大的提高。作为一名写作老师，其任教课程的独特性确定了老师自身不仅要有扎实的理论学问，又要有较强的文字书写功底和指导实践的实力，面对企

31、业的熬炼是提升综合实力的最正确途径。 二深化相识了现代企业 从生产企业的iso9000进展到如今5s和6s的管理模式，到企业的人性化与特性化管理；从企业服务的创新、设计创新、管理创新到经营创新；从不同企业所蕴含的企业文化，我对现代企业的管理模式和创新意识有了新的相识。 三更新了教化观念 通过熬炼，我更加清晰地相识到，当前高职基础课程教化教学中存在着理论与实践的脱节，高职院校必需把企业用人的要求作为培育目标，在专业设置、课程支配、教学内容、教学组织形式等方面适应市场需求，进行大胆改革。 四丰富了教学案例 我对企业员工在实际运作中的认真细致的工作看法深有感受，深深地领悟到实际动手实力和微小环节的重

32、要性。同时，还对企业的往来文书、企业的内部的文件进行收集，积累了许多第一手资料，为今后教学增加了许多新的内容和案例，使教学更贴近企业实际，也更富有针对性。 四、思索与建议 在工作中，我每天都会回去记工作日志，把工作上的事情，工作的程序给记录下来。并且多思索，关于企业的服务、与创新，实践教学中的种种问题。 一设置要根据企业实际需要 下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使老师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，熟识企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的相识。这为精确定位人才培育

33、目标和人才需求规格、重构应用写作课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业实力形成规律中职教化新模式奠定了良好的基础，明确了高职教化教学改革的方向，从而实现老师重构课程教学内容实力的新提高。 二在教学中留意培育的学生的团队合作精神 不同于高校校内，企业是最留意的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、沟通来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培育学生的团队合作精神和沟通沟通实力，避开自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中 三看法确定一切 在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅

34、实际工作实力有所提高，进一步激发了自己对专业的爱好，并能够结合实际工作，在专业领域进行更深化的学习，培育自己的环境适应实力刚好的觉察问题、分析问题、解决问题的实际实力，为今后的教学打下良好的基础 总之,到过了企业,就知道如何进行教学改革,如何培育好用的人才,如何更好地作一名受人敬重的老师。但在此同时，我也相识到己身上的缺乏，我的实践操作实力还有待进一步加强和提高。为了适应将来职业教化的进展，为了对学生进行深层次的培育，我会更加努力训练技能，以后还有这样的下企业熬炼的机会的话，我会再次主动参加。综合上述，本次实践活动给我们很大的触动：理论与实践有确定的距离。职业教化是一种技能型教化，老师仅仅具有

35、理论学问是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平的同时，加强实践实力的培育；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新学问的驾驭，又可以调动学生的主动性，提高学问驾驭的效率。作为职业院校的老师，我将在工学结合的实践道路上接着前行！篇五：老师到企业实践熬炼个人总结 教 本次实践活动主要总结如下： 一、为该公司供应了法律事务方面的理论和阅历指导 在本次企业实践熬炼中，本人利用自己所学的法学专业学问，为该公司业务开展供应了一完备的法律学问服务，对一些法律问题提出了可行的解决方案；利用在学院教学工作中积累的阅历，为该单位供应了关于当前我院学生学业状况、就业意向等信息，为以后进一步的校企合作开拓了道路。

36、 二、提高了本人专业技术实力和职业教化实力 通过本次实践熬炼，本人了解了，运营状况，法律需求，并围绕公司当前核心经营项目，将土地流转法律法规运用纳入服务重点内容。从整体上把握了该公司的运作流程，熟识了该公司的规章制度。在专业务实践方面，本人关心该公司的法律顾问处理了多起法律争讼，对公司员工进行了法律培训，既提高了自己将理论学问运用于实践的实力，又提高了本人的业务水平。同时，通过大量案件的处理，加强了本人专业学问和学生工作的结合力度，为以后的学生工作和教学积累了丰富的案例。 三、充分相识到工学结合、培育实践性人才的重要作用。通过本次熬炼，本人充分相识到工学结合是一种将学习和工作相结合的教学模式。

37、这一形式已经成为提高学生职业实力和特色教学途径，实现了教学与实践的零距离、毕业与上岗的零过渡。我们要充分利用学校和企业两种不同的教化环境和教化资源，通 过学校和企业的双向互动和长期合作，将理论学习、基本训练与在企业的实际工作阅历有机结合起来，在提升老师综合素养的同时，对学生的学问、职业实力和素养进行了全面的培育和提升。 第四篇：高职院校老师下企业实践熬炼总结 高职院校老师下企业实践熬炼总结 一、实践熬炼的时间 年月日至年月日 二、实践熬炼的单位 机械有限公司 三、实践熬炼的目的 在两个月的企业实践熬炼中，通过与企业领导及工人师傅的沟通，切实了解企业对机械行业人才培育的实际要求，学习企业在实际工

38、作中对专业学问的要求和应用，找寻授课教学过程和实际操作过程的不同点，为机电一体化和电气限制及自动化专业下一步的专业课程教学做准备。 四、实践熬炼的主要内容 为了全面提高学院的人才培育质量，突出实践实力的培育，改革人才培育模式，提高校企之间的合作，加强“双师型老师队伍的建设，使老师的专业技术实力到达生产一线的水平，学院组织支配老师下到企业生产一线进行挂职熬炼，积累工作阅历。这为学院的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培育高级技能型人才积累了宝贵的阅历。 作为中青年老师的我主动响应学院的号召，为了熬炼和提高自身的教学水平及道德素养，于年月日至年月日深化到机械有限公司进行实践熬炼。经过这些时

39、间的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学院以后人才培育问题以及人才培育方向有了更清楚的相识。在这次的工作阅历中，不但熬炼我的专业技能，同时也培育我的理论联系实际的实力，提高分析问题和解决问题的实力。另外，最重要的是培育了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 在企业实践熬炼期间，我们始终保持主动主动、严谨勤勉的工作看法，虚心接受机械有限公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，阅历了一次深刻的职业道德教化和专业学问的培训。本人学习和了解了机械有限公司的工作流程和内容，主要学习了机械设备电气线路的日常

40、维护，调试；零件的机械加工；一般电焊、氩弧焊的基本焊接技能；机械加工软件编程、编译等。本人在企业工作实践过程中，深化全面了解了企业的经营管理状况、业务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本状况；实践机械加工企业的真实工作环境、岗位职责、任职条件；熟识企业所应用的专业学问，汲取专业的新学问、新技能、新工艺、新方法；驾驭了机床的基本操作、机床电气线路的限制和维护的基本技能。 五、实践熬炼的体会 实践熬炼的两个月时间里，使我感悟最深刻的就是企业里这种爱岗敬业的精神和兢兢业业的工作看法。处于这样一种工作环境中，我深受感染，其让我明白到工作的看法就应当是这个样子。这个对我以后无

41、论在哪个岗位上工作都是受益非浅。我深深的感觉到自己在企业里所学到的东西和在学校里教授的理论是有确定差异的。我深深的懂得了：要想自己在日后工作生涯上有所突破，就必需把理论和实践紧密结合起来，使自己的理论学问在实践中得到增长，在实践中培育自己的综合实力。 实践熬炼是培育“技能型、“双师型老师的需要。职业教化对老师有特殊的要求，它不仅要求老师具有较高的理论基础学问，更重要的是要具有很强的实践动手实力，以及对新学问、新技术的应用和开发实力。深化企业实践，使我们专业老师的教化思想、教化理念得到了升华，实践教学实力和解决职业岗位实际工作实力得到极大的提高。 1.突破了教学理念，教学贴近企业实际状况 我们下

42、企业实践熬炼的人，像企业工人师傅一样每天上班和下班，从事企业部分工人师傅相同的工作。在实践的过程中，不仅使老师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，熟识企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的相识。这为精确定位人才培育目标和人才需求规格、重构机电一体化和电气限制及自动化专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业实力形成规律高职教化新模式奠定了良好的基础，明确了高职教化教学改革的方向，为实现老师重构课程教学内容实力打下了坚实的基础。 2.突破了传统的培训模式，实践紧跟时代的步伐 通过高等职业院校老

43、师下企业，脚踏实地地深化生产一线的活动，将培育环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作沟通，把传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业老师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的变更。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。 老师到企业实践熬炼，了解了企业的生产实际，同时也带着问题，向有丰富实践阅历的工程技术人员和工人师傅请教，提高和推广了新技术、新工艺、新方法的应用实力，驾驭了企业相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的相识，大大提高了自己的实践

44、实力，并对所属专业的现状和进展趋势有了深化的了解。 3.突破了对人才培育模式的相识，提高自己教书育人的责任感 通过下企业实践熬炼，让自己对如何培育高素养高技能的应用型人才有了更深刻的相识和理解，使我了解了企业对学生素养和技能等方面的要求，还通过企业熬炼对教学改革进行了思索，了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培育与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。同时使自己对于大力推行工学结合，突出实践实力培育，改革人才培育模式，真正表达教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思索。 在企业实践熬炼的两个月的时间里，我知道，企业的每一道工序流程都

45、是特殊严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。作为老师，学生就是我们的产品，只有具有严谨的治学看法和高度的教书育人的责任感才能培育出合格的、能为社会所用的学生。通过实践熬炼，原来在工作中存在的间或的懈怠思想一扫而空，要树立培育合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增加治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培育学生良好的职业道德。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习期间，我通过视察、虚心请教、动

46、手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的学问我最终还是感到自身学问的匮乏，才知道“学无止境的道理。只有把学院的理论学问和企业的实践运用相结合，才能更完全的驾驭专业技能。 在企业实践熬炼的过程中，我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学院与社会的沟通，这样不仅实际工作实力有所提高，进一步激发了自己对专业的爱好，并能够结合自己的实际，在专业领域进行更深化的学习，培育自己觉察问题、分析问题、解决问题的实际实力，为今后个人的进展打下良好的基础。 六、对学院的建议 为了培育“双师型老师的专业技术实力，特别是社会实践阅历缺乏的青年老师，更要到专业的企业去实践熬炼。 1.根据社会的需求要了解新的生产、技术、工艺、设备等方面学问，为了应对新的进展趋势，我们老师要下到企业学习和补充紧跟时代要求的新科技、新工艺和新方法。 2.带着教学中的一些课题，去请教企业中阅历丰富的技术人员和工人师傅，引进新的思路以便今后教学的探讨和相关专业的结构调整，适应学生能更好的就业，提高学院的教学质量。 3.学生应接受全面的专业学问学习，并且在专业学问学习过程中，不能仅留意专业的纵向学习，也应同时接受与此专业相关的横向专业学问的学习。 4.加强学院和企业的沟通和联系，加深企业合作力度，为学院的进展搭