2019九年级历史上册 第2单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国导学案（答案不全） 新人教版.doc

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1、1第第 5 5 课课 罗马城邦和罗马共和国罗马城邦和罗马共和国一、学习目标一、学习目标1、了解古代罗马文明发展的基本概况。 （重点）2、运用所学知识分析罗马共和国和罗马帝国的异同。 （难点）3、改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。二、自主学习二、自主学习1、罗马城邦罗马城邦兴起兴起：（1）自公元前 1000 年， 兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。发展：发展：（2） 、公元前 509 年，罗马建立 。国家统治的决策权掌握在 手中，两个权力相当的执政官主持日常事务，平民参加的 是形式上的最高权力机关。（3） 、平民贵族经过长期斗争，罗马设置 ，有权 执政官与元

2、老院提出的对平民不利的决议。（4）公元前 450前 449 年，罗马公布被称为“ ”成文法，在一定程度上遏制了 对法律的曲解和滥用，是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。（5）公元前 3 世纪初，罗马征服了整个 ，随后战胜北非强国 ，控制了西地中海地区。公元前 2 世纪，罗马成为整个地中海的 。（6）公元前 73 年，斯巴达克发动起义，发展迅速，声势浩大，但最终被镇压。 沉重打击了奴隶制，加速了 的衰落。2 2、罗马帝国罗马帝国建立：建立：（7）公元前 49 年， 被元老院任命为终身执政官。公元前 29 年， 首创“元首制” ，掌握了最高统治权。公元前 27 年，罗马共和国变为 。黄金时期：黄金

3、时期：2 世纪，罗马帝国的版图横跨 三洲，地中海成为其“内湖” 。衰亡：衰亡：3 世纪罗马陷入长期的政治经济大危机。4 世纪末，帝国分裂为东西两个帝国。476 年，西罗马帝国在 的打击下灭亡。 三、小组合作三、小组合作 （共 11 分） 材料一材料一 中国文明的特点是统一和连续。曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经 济，相反，是入侵者自己总是被迅速、完全地中国化。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二材料二材料三：材料三：当时帝国地跨欧、亚、非三洲，境内农业、手工业和商业发展起来， 海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有

4、利于信息 传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。 （1）材料一认为中华文明有何特点？举一例说明“入侵者自己总是被迅速完全中国化” 。 （2 分）（2）观察材料二四幅图片，完成下面表格。 （3 分）（3）与古代中国明显不同，古代地中海文明有何特点？（1 分）（4）材料三中的“帝国”指哪一帝国？它的第一任皇帝是谁？（2 分）（5）中国的丝绸是经过哪条商道传入该帝国的？在这条商道上东西文明的传播者是哪国人？（2 分）（6）该帝国最初两百年经济繁荣，盛极一时，请用一句大家所熟悉的西方谚语来说明它的繁荣。 （1 分）四、当堂测试四、当堂测试（每小题 1 分，共 6 分

5、）1、凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在高卢战记中写到：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。 ”这表明 2（ ）A. 他的政策受到普遍欢迎 B. 他的作战方法富有创造性C. 他是罗马帝国的皇帝 D. 他酷爱希腊的古典文学2、公元前 509 年，罗马废除了“王政” ，改行共和制度，结束王政时代，开始了近 500 年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是（ ）A. 与迦太基进行了三次布匿战争 B. 公元前 2 世纪，成为地中海的霸主C. 奴隶主民主政治达到古代世界的高峰 D. 公元前 49 年，凯撒夺权，但被刺杀3、石膏雕像“阿格里巴”是屋大维

6、的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维：（ ）A. 赢得布匿之战 B. 推行种姓制度 C. 打败波斯帝国 D. 建立罗马帝国4、界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同( )A. 古埃及文明 B. 古巴比伦 C. 古罗马文明 D. 古中国文明5、罗马帝国建立的标志（ ）A罗马战胜了迦太基 B恺撒夺权 C屋大维建立元首制 D “罗马和平”的出现6、标志奴录制在西欧崩溃的历史事件是 A斯巴达克起义爆发 B西罗马帝国灭亡 C罗马帝国分裂为东西两部 D东罗马帝国灭BCDCCB【答案】(1)具有统一性和连续性。蒙古族进入中原，建立元朝，统一中国。 （答出符合题意其他内容的亦可）(2)古巴比伦文明（或两河流域文明）金字塔古罗马(3)不具有连续性（或者中断、遭到破坏） ；有发达的商品经济；具有民主政治的色彩等。 （任意答出一点符合题意的内容即可）（4）罗马帝国。屋大维（5）丝绸之路。阿拉伯人。（6）条条大路通罗马。