2023年一年级班主任经验分享随笔5篇.docx

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1、2023年一年级班主任经验分享随笔5篇 作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。接下来我在这里给大家带来一年级班主任阅历共享随笔，盼望对你有所关心! 一年级班主任阅历共享随笔1 一个班就是一个大集体，犹如一个温馨的家，那么班主任就是学生健康成长的引路人。是良好班风的提倡者，一年级学生由于刚从幼儿园升上来，对小学的各方面不懂，所以我作为一年级班主任首先对习惯的养成与常规入手，一个良好的班风对孩子们的成长是至关重要的，所以我对班级日常管理采纳了以下几点： 一、要想使每个学生养成良好的形为习惯，就必需加强学生的常规教育 一个良好习惯的养成

2、，对每个学生终生有益，从幼儿园刚入小学一年级必需有一段适应的过程，对此方面作为班主任我就要对他们进行有条理的常规教育。 (1)养成良好的学习习惯 每一个课间要把下节课的学习用品预备齐全，放到课桌左上角，然后再出去玩; 上课不行以随便乱讲话，有问题或回答老师提出的问题必需举手，老师允许方可发言并要起立;(记得有一堂课，我提了个问题，学生的主动举手精神我很赞可，但有几个同学由于站起来把手举的很高，并喊到“我我，这时我便过去对他们说：“举手回答下列问题要把手放到桌上身坐直等待老师去叫，这是我们开学不久强调过的，立刻全班都把自己的手和身子做了一次检查，做的很好 上课要身坐直用心听课，主动回答下列问题;

3、 写字姿态要做到“三个一。 (2)养成良好的行为习惯 课间活动不行追逐打闹，要玩或做一些有意义的游戏或事情，进到校内要讲一般话，并会用礼貌用语比方“您好、请、感谢、不客气、对不起 在上一周时，在一节数学课堂上正做练习题，有一位同学遗忘带橡皮，悄悄向同学借，当用后对同桌说：“感谢，同桌悄悄说声“不客气，当我不料听到后心里对这两位同学的礼貌沟通高兴了一股。 见到师长要主动问好，不乱扔纸屑和杂物，要做到校内与教室干净，拾到东西要主动交予老师，要爱惜公物，不随地吐东西和痰，不损害校内和教室里的每一件东西。 这些规矩需要我每天多提示多说，让孩子们记到心里，会常抓不懈。抓纪律上课边讲课边要把纪律反复强调穿

4、插几次，即便学生坐的纹丝不动仔细听讲我也要随时提示几次;抓典型促进步小学一年级最擅长仿照，比方，在课堂上谁做的最好，我就找机会表扬谁，其他学生立即就向这位同学学习起来;以身示范要求学生做到的老师应先做到，并要做好。(记得有一次下课了我刚走出教师门口飞过来一片小纸屑，我便顺手捡起扔到院中垃圾桶内，接着我们学生也学着老师的样子，看到院中有废物就主动捡起，并扔到垃圾桶内。 二、每位学生应得到班主任更多的关爱，犹如他们的“妈妈。 每天学生来到学校接触的是老师，需要我们对他们的爱惜，每日在学校只要有点时间，就去和同学们沟通说说话，让他们感到老师很亲近，犹如他们自己的父母。 三、培育班干部 形成班级的核心

5、力量离不开班干部，班主任的得力助手是班长，在许多程度是展示班干部能力的一番，因此对班干部选择培育和使用，我十分重视。 常常对同学们进行“虚心使进步教育，使每一个同学严于律已，虚心学习，搞好同学之间的关系，树立班干部威信。 四、形成良好班集体需竞争意识 俗话说的好：国有国法、家有家规、校有校纪、那班就得有班规，为了使每位学生养成良好习惯、提高整体综合素养需结合小学生守则和小学生日常行为规范来规范约束每位学生的言行。 同时引进竞争激励机制来催促学生奋发向上，努力进取，我有具体几点做法： 以小组为单位，每天派组长来汇报各个小组的学习、卫生、纪律、行为习惯、仪表、课外活动等状况。每周对小组竞赛状况评价

6、一次，并评出红花小组。每天每周的竞赛就是落实养成教育，培育良好班风，形成团结的班集体。 小组竞赛形式只是培育学生集体荣誉感的途径之一，我们每个班主任应要有一颗耐烦、一颗责任心和一颗爱心，想方设法实行各种行之有效的措施，再加上恰当的工作方法和工作技巧，班级工作肯定会更顺手，定会形成一个良好的班风。 一年级班主任阅历共享随笔2 我教授的是一年级的新生，担任他们的班主任，同时担任语文学科的教学。为了扎实有效地开展班级集体建设，建立良好的班风、学分，切实加强少年儿童的道德建设，提高他们的综合素养，为少年儿童的健康成长服务。特制定班主任工作打算如下： 一、抓好学生的常规教育。 由于学生年龄尚小，对学校的

7、许多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、好奇、贪玩，因此违背纪律的现象会时常发生。作为班主任，要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、喜爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注重培育他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。 1、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。 2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学回家按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，仔细听从老师的支配。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨

8、的学习作风。下课不在石道上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响马上进教室在座位上坐好，等待老师来上课。 3、进行安全教育，利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟生疏人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急状况时爱护自己。 4、进行喜爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习学问的用途、形成仔细学习荣耀、不仔细学习可耻的优良风气，教育学生自觉主动地学习。 5、进行讲卫生的教育，利用班队会和清扫卫生的时间，教给学生清扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻

9、炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。 6、进行喜爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最荣耀的观念深入人心，形成喜爱劳动的风气。 二、继续抓好班级干部的培育工作，使他们成为老师的小助手。 这学期开始，找出表现比较优秀的工作责任心强的学生，给学生成立五个小组，实行小组竞赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信念、有管理能力的小干部，同时老师要多深入同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上展开评比，使他们有新奇感，趣味感，增添集体意识，自觉自愿地遵守纪律、仔细学习。多向在这方面有阅历的老师请

10、教，怎样才能培育出得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、帮助老师做好班级工作。 三、响应学校号召开展好学校和少先队组织的各项活动。 四、做好后进生的转化辅导工作。 五、做好与家长的联系工作。 本学期伊始，召开家长会，考虑到学生年龄小、自制力差，确定每天给每位学生发校信通，让家长对孩子的学习内容心中有数，以便有针对性地进行指导。特殊是对于差生来说，这项工作尤为重要。差生由于先天智力及后天各方面的缘由，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信念、缺乏自觉性和主动性。作为班主任，要准时与家长保持联系，了解学生的思想动态，准时与家长商讨合理的方法教育好每一个学生，与家长共同沟通、商讨各种行之有效的管

11、理学生的方法。 六、对自身的要求： 关怀喜爱学生、敬重公平地对待每一个学生，尤其是对待差生和身体有缺陷的学生，应投入全部的爱。注重发觉学有特长的学生加以培育引导、对表现异样的同学细心分析缘由，加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己，坚持用一般话与学生交谈，创设良好的气氛，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。 一年级班主任阅历共享随笔3 我是第一次担任一年级的班主任，记得我刚当班主任的时候，每天手忙脚乱没头绪、起早摸黑很辛苦，反而效果一般，经过近半年的锻炼和不断的学习，充实自己，总结阅历教训，通过不断的努力，比起以前，如今带的一(2)班，自己感觉会轻松很多，回首与这一班的孩子相处的日子，侵注

12、了我的心血，其中有我感到欣慰的，也有使我茫然和力不从心的。现将我的成败得失做如下总结： 一、培育孩子良好的学习习惯和卫生习惯 作为一年级的班主任，每天的工作特别琐碎，学生刚入学不久我们一年级就召开家长会，开通校信通，要求家长们和教师一起协作，做好学生刚入学的思想预备和学习预备，我们规定学生上学之前要削好3枝以上的铅笔，规定晚上9点之前睡觉，要求书本要保持干净，不准随地乱扔垃圾，统一把学习书本等放到抽屉里，抽屉里不能有纸屑，经过几个月的努力，学生的桌子每天都是干洁净净的，一到教室假如观察地上的纸屑，我宁愿先讲卫生再上课。以上讲了许多零零碎碎的小事，在实施这些规定时，也不是从一而终的，许多时候学生

13、会反反复复出现状况，一般出现什么问题，我也是准时指导，“习惯成自然渐渐的一切状况向好的方面发生改变，功夫不负有心人。 二、赢得家长的协作，主动参与学校举行的各项活动。 低年级不是收获的季节，而是播种的季节，给孩子多点锻炼的机会总没坏处。学校活动单单靠班主任的忙乎是不够的，确定是搞得自己筋疲力尽，反而学生得不到锻炼，魏书生说过“懒的班主任，学生会勤劳，如黑板报、手抄报、学校的一些竞赛。虽然他们还小，大部分的板报工作需要我来筹划和指挥，但是我总是让他们来做力所能及的事，如黑板报中的小花边、小插图和涂色，使他们有更多的锻炼的机会。 反思这半学期的班主任工作，也存在许多缺乏之处： 1、嘉奖发“小贴画的

14、制度不够严格，嘉奖原来学生都喜爱，特殊是低年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有准时评价总结。 2、班级学习气氛不够浓，一年级学生会背三字经，朗朗上口，这的确不错，但在指导的必备20首古诗在教的过程中，学生少了许多乐趣，虽然学生有许多课外书，但真正落实还不够。 3、自己班级管理反思没有准时记录、整理和总结，许多很好的案例不记录很简单遗忘。想起一句话“班主任不仅做的好，还要总结的好我想只有做的好了，才能在总结上有阅历、工作上有突破。 一年级班主任阅历共享随笔4 这学年已接近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。 今年我担任的是一年级班主任，班中30位学生，,但我深知：作

15、为一个班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，讨论学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培育学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今日的事今日做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下： 培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留

16、意观看学生的行为，依据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、 亲近学生，和学生成为好伴侣。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就肯定能教育好孩子们。我总是查找时间、查找机会接近孩子们，爱护和关怀他们，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱。我觉得这是我开展一切工作的基础。 三、我的评价策略-激励和表扬。 对学生的评价必需讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒会使他们从心里觉得甜美，学习也更有主动性。所以

17、在日常工作中，我总是告知我的学生：“你是最棒的!“你很聪慧!“老师信任你能做好。“加油!老师为你们喝彩。让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“ 激励胜于颂扬，表扬胜于批判 。 四、开展多种活动，让学生在欢乐中学习 ，为更好的稳固、牢记学问，开阔他们的眼界培育他们各方面的能力，在班中开展了各种竞赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在开心、和谐、充满美感的气氛中接受教育，把握学问，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的味道，更没有逃学的。 我在这一

18、年的班主任工作中取得了肯定的成果，但这是微缺乏道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成果，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。 以上是我这一年的工作总结，如有不当之处，请予以指教。 一年级班主任阅历共享随笔5 当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好! 小学班主任的工作可以说必需是面面俱到的，作为一名班主任必需要细心，这是一份在心灵世界播种、耕耘的职业。00后的孩子身上都带有时代的印记，他们接触到的世界比较丰富，因此他们的思想相对来说更冗杂，行为也比较冗杂，这对初当班主任的我来

19、说是一种挑战。但天天面对着这些天真可爱，稚嫩无知的孩子，有时感觉也是一种欢乐。 首先我觉得要从心里关爱孩子，没有爱就没有教育。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。低年级的孩子对老师特殊热情，课后常常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己快乐或苦恼的事情。每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜爱你、信任你。空闲的时候，我也会把孩子拉到身边，和他们聊聊天：告知他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴!今日和同学吵架是不应当的，老师

20、不喜爱看到这样的在这种轻松的聊天气氛下，自然而然地指出他们的一些缺乏，提出对他们的一些要求，以爱动其心，以言导其行，效果还不错。 其次，让好习惯和好品德常伴孩子左右。“育人先育德，我认为好品德的养成远比好成果更重要!好成果是临时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财宝。我鼓舞学生在平常多多关心别人;告知他们知错就改，老师更加喜爱你!在课上，我时刻关注并准时纠正同学们错误的读书写字姿态，告知他们书本是我们的伴侣，要时刻留意它的卫生，保持书面干净。教育学生保持环境卫生，告知他们要珍惜别人的劳动成果 再次，安全教育常抓不懈。在教育教学中，我常常通过多种形式对学生进行安全学问教育，使学生懂得安全的重

21、要性，并对学生进行自救自护能力的培育。有学生追逐打闹上下楼梯跑，我讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提示他们时刻留意自己的安全!同时，学校如今进行校内建设，我更是节节课提示孩子留意课间的安全。 第四，让成为典范变成全体学生的目标。都说典范的力量是无穷的。我想假如让每个孩子都有可能成为别人的典范，那这一作用就更加不行估量了。上学期，我始终做的就是每天对学生的表现准时进行小结，表现好的就加星，并每周一次总结，把本周表现好的孩子写在班级黑板报的表扬栏中。这样，哪怕一次没有，只要学生能管理好自己，就有成为典范的机会。 对于培育小助手这个问题，始终是我比较困惑的事情，尤其是低年级的孩子，自我

22、掌握能力比较差，原来盼望小助手能起到更好的带头示范的作用，但效果不是太好的。比方我们班的班长和副班，都是我比较信任的学生，我盼望在我没有准时到班的状况下，她们能发挥班干部的带头作用，将班级里的纪律有效的维持好，可是可能还是年纪太小，她们的号召力还有待继续提高。 第五，孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常主动与家长保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，或是平常放学时多余家长沟通，共同促进学生进步。 每个班中都会或多或少有“后进生，这是不行避开的，每个学生的进展水平都有差异，但是，我们不能用带有颜色的目光对待他们，我们首先要真诚对待，给予他们信任、鼓舞和关心。向他们说明教师对全部同学的看法是一视同仁的，另外，我经常抽一些课余时间手把手耐烦地有恒心地帮一些学习比较吃力的同学查漏补缺，直到他们弄懂为止。 返回一年级教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE二年级班主任工作打算第一学期随笔2023汇总NEXT ARTICLE一年级班主任工作总结第二学期随笔2023