2023年三年级语文课堂教学的随笔(精选5篇).docx

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1、2023年三年级语文课堂教学的随笔(精选5篇)篇一：三年级语文课堂教学的随笔 本次期中检测卷，总体比较敏捷，考量的是学生对所学学问的运用状况，同时对学生自我审题、分析题意方面也有肯定的要求，而且有些题目也是对学生语感状况的一个反馈，总而言之，这份期中检测卷能比较好地检测出学生的语文素养，在分数评价的同时，其实也隐射了学生平常学习的过程和学习方法的把握状况。 从学生的检测状况分析来看，基础学问，如“看拼音写词语“加偏旁成新字“在括号里填入合适的词“古诗默写等绝大多数学生还是把握得很到位的；对于书本上的一些学问能够敏捷运用这一方面，大部分学生也把握得不错，如“选词填空“写出书本中的关于时间的格言，

2、学生就能活学活用；课外阅读学生对于整体的把握还是很好的，短文的主要内容学生都能读懂；三年级虽然处于习作的起始阶段，但经过上一个学期的练习，大多数学生已经能走人习作的大门，加上本次的作文要求写一种小动物，开学初的时候就有写过练笔，所以学生都能根据要求写通顺，没有出现偏题离题的状况；由于本学期开始，在书写方面的重视，使得绝大多数学生能做到仔细书写，卷面干净。 当然学生也有一些方面不尽如人意： 1错别字现象还是比较严重的，特殊是句子中，作文中，同音字搞混淆的现象比比皆是，“的、地、得出如今句子中搞混淆的同学也十分多。 2加标点的能力也有待提高。 3学生审题能力亟待提高，试卷中的第五大题“照样子写词语

3、是失分最厉害的一题，第一小题要求写一个比方句，可一些学生没有审清题意，只是写具体了，没有写成比方形式，第三小题要求通过写清晰程度来吧句子写具体，许多学生没有审清题意。 4学生课外阅读的整体把握能力不错，但提取关键词句的能力有待提高，找反义词，一些基础差的学生没有找对。 5在习作方面，如何能尽量写得具体生动这一点上还要多下功夫。 篇二：三年级语文课堂教学的随笔 疫情虽然还没有过去，但学校的春天已来到。线上教学已经进行了两个多月，最终迎来了返校的时刻，在心情澎湃时刻，也要做好线上教学工作总结，为以后的线下教学的目的更明确。以下，是我的线上语文教学工作总结。 一、线上教学效果 对于空中课堂，老师和学

4、生都是第一次接触，刚开始有些不适应，甚至手忙脚乱。经过一星期的摸索，我们就渐渐的熟识了这种课堂方式。为了保证课堂效果，我讲授的内容是相对简洁的基础内容，为了稳固学生的学习效果，我也在网上搜一些练习题或字词训练，让学生写一写。讲完一单元，我也找一张卷子给学生讲一讲。每天我也都会布置少量的作业让学生在线提交，并准时批改作业，有问题准时和家长联系。 在钉钉上上课，大部分的学生都能仔细听课，按时完成作业。但是对于农村孩子，这样的上课方式没有在教室上课的效果好，因为没有老师的监督，学生学习的自觉性比较低，大部分农村家长不知道如何辅导孩子的学习，这导致学生仅仅把作业写完就行了。 二、今后教学努力的方向 1

5、、开学第一天让学生了解新型冠状病毒并知道一些防疫学问。引导学生把灾难当教材，与祖国共成长。 2、做好线上线下教学连接。开学前一星期不讲新课，先复习所学的学问，并关心学生渐渐适应学校的学习生活，时刻关注学生的心理问题。 3、由于学生在家学习的效果没有在学效的学习效果好，在学习过程中应抓住学生的基础学习，并引导学生多阅读。 总之，我会尽最大的努力爱护学生疫情期间的安全，努力提高自己的教学素养和教学水平。 篇三：三年级语文课堂教学的随笔 一、培育学生学习习惯。 三年级是学问积累和能力培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，没有好的学习习惯，学生不行能安下心来学习。因此，在学生书写、课外阅读、

6、互相协作等方面都做了大量工作。日常教学中不断强调学习习惯的重要性，教会方法并树立典范，带动学生不断提升自己，主动改正自己各方面的缺乏。 二、重视培优补差工作。 上学期，我班的语文成果始终一般，前景不是很乐观，尤其是邓大翔、蔡夫淞、谢海裕成果更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所进展，我鼓舞学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，看到点滴进步就大力度表扬。一有时间进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣。并采纳师徒结对子的方式，来带动他们学习上的沟通，变被动学习为主动学习。 三、提高课堂教学效果

7、。 仔细备课，预设课堂可能出现的问题，并做好预备。结合本班的实际状况，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，提高课堂教学效果。 四、重视课后练习与稳固。 课后练习是检验课堂把握的有效方法，也是简单出错的所在。重难点准时讲解，准时纠错。对于不会的学生辅导至会为止。学习过的学问一段时间后学生简单遗忘，所以我很重视稳固学问点，稳固学问点肯定要准时、系统，否则效果不明显。 五、重视课外语文学问的积累和拓展。 鼓舞学生从课外汲取学问。多阅读、多观看、多思索；开阔视野，多走动、多参加、多沟通。把语文学习与生活紧密联系，明白生活到处皆学问，提升感知，敏捷学习。 总之，本

8、学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班35名的孩子，在思维方式上，在学习成果上，孩子们都有较明显地进步。我也会更加努力地做好语文教学工作。 篇四：三年级语文课堂教学的随笔 依据上学期教学中出现的问题，这学期开学初，我照期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。相互听课，仔细听取同年段老师的意见，不断改良教学方式。定期做好工作总结，不断地把点滴阅历投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观看、猜想、探究、商量、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有独特的过程。 针对本学期八个单元较重的教学任务，我将两周划定为

9、一个学习周期，将生字词的稳固和课文的朗读、教学学问点的积累和扩展作为教学的基点。作到学一课，稳固一课。 课文教学中，能依据课文改变教学方式，让孩子能有兴趣的投入到新的课文学习中来。每一课学习完成，孩子能做到会读会认会写。把教学任务扎实的完成在教学过程中。孩子的识字量和写字的规范性在这一学期都得到了不同程度的提高，在每单元的测试中成果都有所进步。在完成教学任务的同时，在阅读、朗诵方便都利用时间给班级孩子们加以积淀。，每天早读时间不在拘泥于课文内容，在一个单元的学习中同时贯穿古诗背诵、词语积累、美文诵读等语文涵养的扩展，绕口令、美文、谚语等都是背诵的好素材。 班级阅读中，开展了批注式文本阅读。全班

10、精读一套书动物丛书12本，在阅读中初步体会写作手法。环境描写，人物编写等等，同时泛读新语文读本本书班级阅读，让孩子在阅读中沟通，同时每天中午时间，孩子利用班级图书角，主动开展了独特阅读。下学期，在、本学期的教学基础上，争取让班级的阅读和写话到达一个新台阶。 篇五：三年级语文课堂教学的随笔 本学期我继续担任初三年级70班、71班的语文教学工作。一学期的工作中，我恪尽职守，有不少收获和体会。 在语文课堂教学方面，应力求提高课堂效率。在每节新课前，我都要仔细备课，细致思索，寻求最正确的教学方式，预备好精致的课件。课堂上一师生沟通互动为主，教师点拨归纳为辅，充分发挥学生的自主性，准时确定和鼓舞学生，激

11、发学生学习兴趣，争取让每一位学生都能在课堂学习过程中增添学问，提升能力。我重视加强训练，分层设计课题提问和习题，让不同层次学生都能体验胜利的喜悦。同时注重指导学习方法，提高学生对文章的整体把握能力，把握答题的思索分析方法。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙、语言运用的精妙、意境表达的深邃、见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。在有限的课堂教学时间内，为了让学生感悟到其精彩，我指导学生对课文认真诵读，悟出课文丰富的形象内涵，再现课文优美的形象意境，让学生结合自己的生活体验对课文进行评析，受到好的效果。 学习需要不断强化与训练，特殊是要学好作为基础学科的语文，需要有肯定的词语储备、语感积累和表达能力提升，这都需要老师不间断地进行催促与强化。在本学期，我加强对学生背、默生字词，背诵文章经典段落训练，加强对学生作文点评，加强对练习中疑难问题的讲解，使学生语文基础学问得到不断稳固，写作能力也有比较明显的提高。 在教学之余，我还不断催促自己准时补充学问，广泛涉猎，紧跟时代的步伐。除常常阅读文章，学习专业学问、上网查询学习外，我常常向身边资深教师请假学习，不断改良教学方法，提高教学水平。 本学期我尽自己的责任和能力完成教学任务，取得了肯定的成果。但学无止境，教无止境。我将继续加倍努力工作，为提高学生语文素养而努力拼搏。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/