人教版物理九年级上册教案-电流的强弱1.doc

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1、第四节 电流的强弱教学目标知识与技能1. 知道怎样表示电流的强弱。2. 会正确使用电流表测量电路中的电流。3. 了解常见用电器正常工作时的电流。过程与方法1. 通过实验观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱的变化。2. 通过连接电路测量电流，培养学生的动手操作能力。情感态度与价值观在电流表的读数中，培养学生严谨的科学态度。教学重点：能够正确使用电流表测量电路中的电流。教学难点：电流表的正确选择、连接及读数。教学方法：观察法，实验探究法。来源:Zxxk.Com教学器材：电源、灯座、小灯座、开关、导线、电流表（5组）教学过程一、复习并导入新课1.课件：观察下列两个电路中的小灯泡的连接方式，并说说

2、所在电路有什么特点。2 .演示实验：（1）用一节干电池作电源，把小灯泡、开关接入电路中，闭合开关，观察小灯泡的亮度。（2）用两节干电池作电源，使小灯泡发光。比较前后两次小灯泡的发光情况，通过小灯泡的电流哪次更大些？二、探究解读新课来源:学科网（一） 电流 1.电流的意义：电流是表示电流强弱的物理量。2.学生自主学习：课本45页。（1）电流的单位及其换算。国际单位：安培，简称“安”，（ A ） 常用单位：毫安（mA），微安（ A）换算关系：1A=103 mA 1mA=103 A（2）了解常见用电器正常工作时的电流。练习：半导体收音机电源的电流约 50mA，等于 A， 等于 A 。（二）电流表1认

3、识电流表三个接线柱：“、0.6、3”. 两个量程：00.6A，03A.2电流表的读数方法 ：先观察量程，再确认分度值，最后从指针位置读出示数。练习：读出电流表中的示数。3电流表的连接来源:学科网ZXXK教师：引导学生学习电流表的连接方法，并强调注意的事项。课件：电流表的连接方法。（1）电流表必须和被测的用电器串联。来源:学_科_网Z_X_X_K（2）电流从正接线柱流入，负接线柱流出。（3）被测电流不要超过电流表的量程。（4）绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上。4演示实验：用电流表测一测前面电路中电流的大小。5学生实验：物理课本47页：（1）按照图15.4-5甲所示的电路图连接电路，测量这种情况下电路中的电流。（2）如图15.4-5乙所示，改变电流表在电流中的位置，测量这种情况下电路中的电流。（3）比较电流表两次示数是否有变化。三、总结新课知识四、布置作业：本节课后习题。来源:Zxxk.Com课后反思：