2023年中学教师教育随笔纪实.docx

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1、2023年中学教师教育随笔纪实 课堂上学生是主体，教师是主导，教师要围绕着学生展开教学。下面是随笔网我整理的中学教师教育随笔纪实，欢迎阅读。 中学教师教育随笔纪实【第一篇】：学随笔 在教学过程中，我觉得主要是针对以下几方面进行：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。 1、重视视基础学问、基本技能的基本方法的反思学会数学的思索。 高中数学的教学目标是让学生学会数学。对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思索，用数学的目光看世界。而对于教师来说，他还要从“教的角度去看数学，他不仅要能“做，还应当能够教会别人去“做，因此教师对教学概念的反思应当从规律的、历史的、关系的等方面去

2、展开。 下面从不同的角度来看：以函数为例从规律的角度看，函数概念包含定义域、值域、对应法则等以及单调性、奇偶性、周期性、对称性等性质和一些具体的函数，这些内容是函数教学的基础，但不是全部。从关系的角度来看，不仅函数的主要内容之间存在着种种实质性的联系，函数与其它内容也有联系。方程的根可以作为函数的图象与x轴交点的横坐标；不等式的解就是函数的图象在轴上方的那一部分所对应的横坐标的集合；数列也就是定义在自然数集合上的函数；同样的几何内容也与函数有着亲密的联系。 2、学生学数学的自我反思 高中数学与初中数学最大的区分是从实际的算到理论的思。当时中学生第一次走进高中数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸

3、对数学有着自已的认识和感受。教师不能把他们看成“空的容器，按着自已的意思往这些“空的容器里“灌输数学，这样经常会进入误区，因为师生之间在数学学问、数学活动阅历、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多“制造一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多地把学生头脑中的问题“挤出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来，使他们感到数学中的问题所在，思路的矫正，以及对数学更深入的理解。 3、教师对教数学的反思。 课堂上学生是主体，教师是主导，教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被

4、动为主动，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢？我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清晰明白了，学生受到了肯定的启发，但反思后发觉，自已的讲解并没有很好地针对学生原有的学问水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味地想要他们根据某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。 中学教师教育随笔纪实【第二篇】：中学数学教师教育随笔 有名教育家杜威说：“教育即生长。人的一生应当是始终在生长，不管做企业员工，做企业领导，做学生，还是做教师，都应当是时时在生长，时时在进步，不断完善自

5、我。不学习不生长，就会被更多不断学习，不断生长的人超越，就会被更多优秀的人替代，就会被环境所淘汰。管理企业如此，管理班级也如此。所以在管理班级中“和学生一起成长成为伴随我的座右铭。 一、和学生一起有目标的成长。 我给自己的班级选定了班级Logo牛，即我们要做“牛人。班旗上的“忠“实“勤“善是我们的班魂：忠，忠诚服从；实，老实可信；勤，勤快守时；善，与人为善，班旗挂在班级的后墙上，时刻告知学生要做忠实勤善的人，也是每个人的成长目标，也是塑造学生成长的模板。班徽在班级的正前方，抬头就观察，时刻给学生以警示。我们的班徽也制成了胸标佩戴于胸前，让学生时刻有一种无形的力量约束着自己，对学生的成长起到推波

6、助澜的作用。我们的班训：忠诚荣誉，服从团队，勤奋守时，终极目标。这既是学生的生长方向，也是我的教育目标，也是我个人的奋斗指向标，我们要做到：努力向前，静默爆发。 二、 和学生一起全面成长。 学生家长将孩子送到学校的目的很简洁，让孩子学习好，能考一所好大学仅此而已，这是因为孩子父母对教育了解的不全面或懂得不多，而作为职业教书育人的我们就绝不能仅此而已，我们不仅要让孩子学到学问，还要有健康的体魄，还要有全面的人格，更要有更多的优秀习惯。 对于学问的学习，我们班学生都能做到抬头听课，低头思索，正课跟着老师走，自习课自己练。在学生体能的训练上，是一次和一位家长的谈话启发了我。他说：暑假期间和孩子闲着一

7、起锻炼一下，让孩子跳一下绳，可结果让他大失所望，只跳了三个；打一下羽毛球吧，结果孩子一个也接不住。这孩子学习没搞好就连身体也搞垮了。这话让我无地自容。为了孩子的健康，开学后我立即为孩子们购置了十几副跳绳，让孩子在大课间进行跳绳练习，并且定期进行竞赛。如今每位学生至少能跳到100多个。我自己也在练习，我也能跳500下左右。在我校运动会期间，我将我们的跳绳运动拿到了我校运动会的开幕式上，并获得了胜利，这是我们平常的练习，而不是临时的预备。后我又给孩子们购置了毽球，让他们进行练习，以强健身体，等来年运动会时再次派上用场。 数看胜利人士只有优秀的学习是不够的，还要有健全的人格和优秀的习惯，为此我在教室

8、的文化建设上，在每次的主题班会上，在每次与学生的谈话中都将好的人格和习惯渗透其中，这就是“润物细无声。一开始我班有一学生常常说谎，总是将别人没有的不好说成有的，把自己有的不好说成没的。让他调查班里学生吸烟的状况，结果他把不吸烟的同学说成吸烟的，把吸烟的说成不吸的，其中包括他自己。当过了一段时间后，我将事情搞明白了，并单独和他谈话，指出他的谎言，最总他承认了。据该生说，有一段时间他观察家里放着烟，就偷偷吸了起来，结果有点上瘾。后来我与他的爸爸谈了一次，证明了他说的是真的。经过几番努力，这孩子已经戒掉了吸烟，并且也不撒谎了，做事也踏实了。 优秀的习惯成就了很多的企业精英，李嘉诚始终在学习，据说他的

9、床头总有书；惠普第一女CEO朱莉也始终在学习，她从秘书走到CEO；麦当全球劳董事长兼执行官贝尔靠的是勤奋，他是从扫厕所开始；童文红现实版的杜拉拉，马云的合伙人，她是从前台做到了亿万富翁，也是凭借着踏实，恳切，执行力，团队意识。这些优秀的习惯已经张贴满了教室。胜利不仅需要业务水平好，更需要个人的软素养，服从，荣誉，目标，责任，团队，自制力，执行力，勤奋，好学，守时等。学生这样成长，我也要这样成长。 同学们和我的目标正在由小到大，由近到远一点一点的实现，同学们肯定会成为优秀的人，我也会带出一队优秀的人才和一个优秀团队。让我们一起前行，一起实现共同成长的目标吧。 中学教师教育随笔纪实【第三篇】：中学

10、思品教师随笔 多年来，我从事初中思品课教学工作。回顾教学经受，有苦也有乐。现结合自己工作实际进行反思，回味胜利与缺乏。 一、根据教材，传授学问 在课堂教学过程中，能根据教材，细心设计问题，创设情境，主动调动学生的学习热情，激发他们主动提问，逐一解决所遇到的问题和疑难，到达教学相长的效果。 我做到：第一、深刻把握教材，根据文本设计问题；第二、亲密联系实际，仔细分析解决。教师既联系学生的学习、生活实际，又培育学生学会提问、学会分析、学会解决问题的能力；第三、教师留意从小处着手，从大处着眼，把学生学习、生活的“小环境与社会的“大环境结合起来，使学生能够客观看待社会生活中的各种现象，分析缘由，探求解决

11、途径和方法，拥有正确的情感看法、人生观、价值观。 二、理解把握，准时复习训练。 教师将课本读薄，深刻把握文本，把课本放入教学的“大环境时代背景和“小环境教学背景中，把课本读厚，给予文本以丰富的内涵，让学生充分理解、把握，获取学问和技能。课堂上，教师做到了：第一、深入浅出，引经据典，问题互动，让学生充分理解文本；第二、不失时机，创设情境，提出问题，让学生依据自己的学习、生活实践，理解问题，分析问题，解决问题，内化教学内容，深刻领会文本，读懂文本；第三、准时提供时间、空间，趁热打铁，让学生尽快记忆、背诵，将文本纳入心中；第四、展示肯定数量、质量上乘的练习题，与新课标接轨，与中考连接，限定时间要求学

12、生独立完成。 教师千差万别，学生参差不齐。我们在日常的课堂教学过程中，还需要留意以下几个问题。 第一、学习“自主、互动六步教学法，学习优秀教师的先进阅历，用先进的教学手段武装自己，更新教育教学观念，跟上新课改的进展要求，以先进的理念引领自我、完善自我、进展自我。教学要因教师的独特、能力而异，不能搞“一刀切，千课一律； 第二、教学要因学生的整体素养而异，不同程度的学生要因材施教，因人而教，既能使整体素养不断提高，又能使层次不一的学生不同程度上得到进展对每个学生进行自信教育、感恩教育；信任每个学生都能学好中学思品内容；鼓舞每个差生认识自我、战胜自我、超越自我。 第三、教学要因教学的环境而异。不同地

13、方的教学环境都不一样，我们要充分利用现有的教学条件和手段，因地制宜，选择合适的教学资源进行教学，努力提高教学成果，实现好的教学效果。 第四、注重过程管理，提高课堂效益，做到堂堂清。每堂课要扎实、高效。做到学问、能力的全面提高；准时“温故适时“知新防止遗忘，做实做细复习工作，建立学习备忘录，全程监控，不让一个学生掉队！ 第五、坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生，突出人文关心，发挥思想品德课的优势，提升学生思想品德、人格魅力，为学好其它科打好思想基础，做好思想支持！ 总之，思品课教学不是一朝一夕的事，需要每位教师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们教师都要抓住时机，为祖国的教育事

14、业做出应有的奉献。 中学教师教育随笔纪实【第四篇】：中学教师工作随笔 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我很感谢提出这一口号的人，每一名教育者都应当朝着这个方向努力着。 我是一名中学音乐老师，如今的学生学习负担很重，他们渴望在音乐课中放松自己，那么作为一名音乐教师来说，就应当把学生的要求放在首位。当有的学生想说几句话，想动一动身体，这时候老师就应当充分的体谅学生，找机会和时间让他们去做。比方讲一个小笑话，小典故，师生互动一下。要本着爱学生，一切去为学生着想来完成教学任务，同时还要了解他们的一些想法，准时把握他们的思想动态。 这个学期，学校支配我教初一年级的音乐课，在第一节课，我面对

15、着我的学生，我是这么和孩子们说的：我最高兴的事就是让你们欢乐；我最担忧的事就是你们不快乐。我的教学任务就是让你们轻松、开心的渡过每周这唯一的一节音乐课。当我把我的想法告知我的学生们之后，学生们都欢呼跳动，当他们还没有完全清静下来时，我和我的学生达成了共识，那就是当我需要他们清静时，我击六次掌，意思是说：同学们，清静了，孩子们和我互动也是六次掌，意思是：李老师，知道了。这样一来就拉近了我们师生之间的情感。同时我又给他们献上一首最新流行的歌曲我和你并且和学生说，用这首歌来表达我此时的心情，伸出你的手，我们永久一家人，唱完之后，学生们给予我的是雷鸣般的掌声。最终我让他们在纸条上写出他们对音乐课的期望

16、，对小学音乐课的评价，好在什么地方？中学的音乐课应当怎么上？最近流行的歌曲和学生喜爱的音乐，各自有什么特长。一节课我始终在微笑着，我时刻在想着我的学生，时刻在用我的人格魅力感染着学生。不用说，我的第一节课是胜利的。 有的教师认为，新课程提倡师生关系平等，这根本就行不通，如今的学生太顽皮，你对他们好一点，他们就上脸，纪律掌握不住，这个班确定会乱。我不这么认为，如今的学生虽然顽皮，但他们特别聪慧、懂事，假如你把道理讲给他听，加上老师精彩的授课以及本身的人格魅力，我信任这个班是不会乱起来的。老师和学生的“零距离也是可以实现的，师生的情感越近越助于深入了解学生深层次的思想状况，有利于因材施教；还可以使

17、教师将自己的学识，品德和人格魅力呈现在学生面前，取得事半功倍的效果；还可以使教师成为学生可以信任的人，能够提供给学生更多的关心，有利于培育学生的创新能力，有利于提高学习兴趣，有利于进展学生的独特，完善他们的人格，陶冶他们的情操。我坚信这样长期坚持下去的话，她培育出来的学生肯定是胜利的、完善的、优秀的好学生。 中学教师教育随笔纪实【第五篇】：中学教师读书随笔 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生愿意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财

18、宝。 当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋鲜亮，这就要求教师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充实自己，始终站在学问的前沿；要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化学问，提升综合素养。作为教师，不仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关的人文学问，如社会、心理、信息技术等，力求学问全面。只有自己的专业学问、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，看法才更加主动向上。 一、时刻警醒自我 对于教师来说，爱是不行须臾成

19、缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所喜爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和主动，他们十分愿意与学生一起活动，一起游戏，一同欢乐，一同苦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗赤子之心，才能以自己的心去发觉学生的心。多转变自己，少埋怨环境是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的心情和开心的心境投入工作，擅长营造亲切、和谐的开心的教育气氛，使学生进入最正确的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与进展。在今后的工作中，以名师们为典范，努力成为学生的良师益友。 二、在合作沟通中，不断

20、提高自我 新课程标准特别明确地把合作沟通作为营造新课堂气氛和培育不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作沟通的重要意义。开敞胸襟，乐于沟通句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲热交往、平等对话、真诚沟通，同事之间、上下级之间埋诚相对，互相扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和关心，团结的力量大，集体的智慧永久大于个体。豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不同行相轻也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作沟通中不断提高自我。 三、立足本职，做好工作 爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对

21、学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，关心学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 专心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关怀。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关心。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要擅长发觉学生的心理改变，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。既然选择了教师这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持常常学习

22、时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，做好充分的预备，仔细完成每一个教学环节。对学生将来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。关心学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特别的关顾，如课堂上多提问、多巡察、多辅导，对他们取得的点滴成果准时给予确定和表扬，让他们树立信念，激发学习兴趣。教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地讨论新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步！ 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/