2023年中班美术画轮船教学随笔.docx

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1、2023年中班美术画轮船教学随笔 在神秘的大海中有捕鱼的渔船、有载客的轮船、有导航的灯船当海螺号嘀嘀吹起，是否有白色的帆船越过海平线缓缓归来。在美术教学中，幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有独特和创造性的表达。下面是随笔网我整理的中班美术画轮船教学随笔，欢迎阅读。 中班美术画轮船教学随笔【第一篇】： 美丽的帆船 孩子们对神秘的大海充满了憧憬：“有捕鱼的船、“大轮船“那么让我们来看看这是艘什么船呀？通过言语的引导，我出示了一张三角形的彩色纸，将它放在事先画好的船身上。因为孩子们年龄尚小且缺乏实践生活的阅历，只有dd说出了我想要的答案：“帆船。借助这个机会，我

2、就让dd来为小伴侣们解释一下“什么是帆船，我在一边认真的倾听着，一边抓住了dd的关键词。并且结合图片，让孩子们对“帆船有一个初步的认知。 “帆船就是有帆的，依靠风力前进的船。 在本次的美术活动前，本学期我们也系统的让孩子们学习了一系列圆形的练习。“泡泡小精灵让孩子们在稳固圆形的基础上，学习用简洁线条绘画“动态。“小鱼让孩子们把握“一个大圆和一个小圆的组合。本次活动，我想让孩子们简洁把握画“半圆的技巧。 在绘画活动中，儿歌短小精悍的特点易被我们小班孩子来说接受。因此，在教学“半圆的过程中，我自编了儿歌“一条线，连一连，变艘小船，开呀开让孩子们都能在短时间把握画半圆的技巧。 画好了船身，cc兴奋的

3、说：“接下来要把帆立起来了，这样小船就会开了。对于我们小班年龄段的孩子来说，假如只是单单用水彩笔和蜡笔进行绘画，必定会降低他们对于绘画活动的兴趣。因此我利用一些废弃的彩纸，事前剪好了各种颜色的“三角形来做“船帆，并用言语进行引导，鼓舞孩子们依据看到的帆船图片进行黏贴创作。这样的方式无疑会给孩子们带来新的体验。 “宽敞的大海里还有什么呀？孩子们回答：“大海里有各种各样的鱼还有“海鸥呢。依据孩子们的想象力，我简洁的介绍了一下“海鸥的绘画方法，鼓舞孩子们依据自己的绘画需要和已学会的绘画技巧进行创作。正如纲要中所说：“在支持、鼓舞幼儿主动参与各种艺术活动并大胆表现的同时，关心他们提高表现的技能和能力。

4、 高高竖立的船帆、五彩斑斓的船身、自由自由的海鸥、熠熠生辉的太阳孩子们的作品上让我感到惊喜。最让我欣喜的是，隔天我们班的dd小伴侣利用早上的时间自己创作了一艘“小帆船。半圆形的船身里面还装满了圆圆的苹果呢。他对我说：“老师，我这一艘是装苹果的帆船。这让我自然而然的想到纲要中的一句话：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有独特和创造性的表达。 中班美术画轮船教学随笔【第二篇】：大轮船 活动目标： 1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。 2、大胆发挥想象，设计自己喜爱的轮船。 3、丰富画面，培育审美意识。 活动预备：幼儿用书，彩色笔，蜡笔，轮船图片若干

5、活动过程： 一、回忆商量 1、你坐过大轮船吗？ 2、大轮船和一般的船有什么不一样吗？ 二、观看大轮船图片，自由沟通商量 你最喜爱哪艘大轮船？为什么？ 三、教师和幼儿一起商量，并师范画大轮船，可依据幼儿描述设计轮船，添画背景。 四、幼儿作画 1、大胆想象设计自己喜爱的轮船 2、丰富画面 五、幼儿作品展示。 中班美术画轮船教学随笔【第三篇】：创意美术豪华的大轮船教学设计 活动目标： 1、认识交通工具大轮船。 2、观看大轮船的外形特征，大轮船有三层船仓，大轮船有不同的图案颜色。 3、尝试用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰和创作。 活动预备： 1、课前预备好关于轮船的故事，收集相关的图片和影音

6、资料； 2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色底纸，黑色勾线笔，油画棒、水粉颜料等。 活动过程： 一、故事导入，引起幼儿兴趣。 教师：夏天的天气真酷热，为了避暑，小象和小伙伴们开着游轮来到了秀丽的嘟嘟岛上！ 教师：小伴侣，你们想去嘟嘟岛和小象一起玩耍吗？幼儿回答：想。 教师：那我们怎么去呢，我们画一艘大轮船带我们去嘟嘟岛，好吗？幼儿回答：好！ 二、观看图片引导幼儿观看轮船的图片，一边观看一边讲解，鼓舞幼儿表达自己的看法。 教师：小伴侣，轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的船有什么不一样？轮船有几层，数一数？ 教师：轮船的船身是什么样子的？轮船的船舱是什么样子的？窗子是什么样子的？ 三、示范并

7、讲解 1、教师：小伴侣，我们开始制作轮船了，如今我们请出课程对应魔术贴，小伴侣请认真观看，今日的魔术贴是什么样子？有几个？什么颜色的？它们是一样大吗？ 2、教师：小伴侣，你们看魔术贴的样子像不像轮船的船身呀？我们有三个魔术贴，可以做成三艘船，也可以从小到大的拼贴起来做成一艘大轮船。 3、教师：小伴侣，我们给轮船画上美丽的花纹吧，教师在黑板上做几种点线面结合的美术技法示范，我们可以画出花朵、爱心、小波点、五角星、方块、波浪线、曲线等等。 4、老师做点线面的技法示范，引导幼儿用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰设计的创作。 四、教师帮助小伴侣取出操作材料，确定创作思路，幼儿开始作画。 五、观

8、赏作品、评价。 教师：小伴侣的大轮船都扬帆远航了，你们觉得哪幅画最好看？好在哪里？ 我们一起来观赏小伴侣画的豪华大游轮吧！ 六、结束。 教师：小伴侣设计的大轮船都特别美丽，如今我们乘上大轮船去嘟嘟岛找小象玩吧。 中班美术画轮船教学随笔【第四篇】：轮船来了 活动过程： 一、图片观看。 1、整体观看：这是什么？轮船是怎么样的？ 2、局部观看：轮船的船身是怎么样的？海水是怎么样的？ 3、详情观看：轮船的船帆是怎么样的？你还发觉别人没有发觉的地方吗？是怎样的呢？ 二、启发想象 1、引导幼儿分析海水和其它物体的相像性：小伴侣，这些海水看起来像什么？假如请你把海水换成其它的东西，你会换成什么？为什么这样换

9、呢？ 2、引导幼儿分析轮船和其它物体的相像性：小伴侣，你们看这艘轮船样子像什么？假如请你把船身换成其它的东西，你会换成什么？为什么这样换呢？ 3、教师把选取一组幼儿想象置换的内容组合成一幅画，提供幼儿观赏。 三、创造作画 师：原来把海水换成和它很像的东西，把轮船也换成和它很像的东西，这幅画就很奇妙了。如今老师请你们也来换一换，变一变，画出一幅奇妙的画来。鼓舞幼儿大胆作画。 四、互动评价 1、幼儿讲解并描述画面内容。 2、同伴互评。 3、教师确定幼儿的创造。 活动反思 本节课运用的是借物置换法，置换法就是将两种以上的不同形象，基于内在规律关系结合在一起，是正常的物象出现反常但又是合理的改变。这种

10、教学方法需要幼儿对两个或两个以上的物体进行观看，然后依据肯定的关系选取其中的某一部分进行组合，需要幼儿具备肯定的绘画基础和能力。 孩子们第一次接触意象绘画，所以比较生疏，绘画时部分幼儿会无从下手，置换的物体并不符合常理，所以在教学过程中，从轮船的结构特征着手，引导孩子只选取船身和海水来进行置换，在肯定程度上降低作画难度。最终在幼儿完成作画后，请孩子来讲解并描述一下轮船、海水置换的缘由，培育孩子们的探究精神和规律思维能力。 中班美术画轮船教学随笔【第五篇】：中班美术会变的轮船教案与反思 设计背景 播放一段优美的音乐让幼儿有序的入座，能清楚的去推断。 活动目标 1、引导幼儿学做 “会变的轮船，锻炼

11、他们的动手能力。 2、激发幼儿的想象力和创造力，让他们感受其中的乐趣。 重点难点 1、激发幼儿的想象力、创新精神。 2、培育幼儿动手、动脑能力。 活动预备 1、轮船模型或图片。 2、操作材料：白纸、彩笔。 3、范例一个。 活动过程 1、教师以猜谜语的形式引出主题： 好大一座楼， 总在水上游； 风浪都不怕， 不拉它不走。 谜底：轮船 教师引导幼儿猜谜底，然后出示模型或图片，请幼儿描述轮船的外形特征。 2、教师出示范例，并位伸两端，激发幼儿的兴趣 3、教师示范“会变的轮船的做法，请幼儿认真观看 4、幼儿操作，教师巡回指导 1幼儿绘画时留意左右两侧要对齐，不要挪动 2 鼓舞幼儿为“轮船设计秀丽的装饰图案 5、讲评幼儿的作品 教师展示幼儿的作品，请他们相互观赏、评价，并一起拉伸自己的“轮船，看谁做的“轮船更好看。 教学反思 通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于预备的教材不充分，铺垫得不够充分，使这节课出现了许多失误，如：1、在绘画过程中使用的时间过长；2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使“轮船有“漏水的现象，等等。 返回中班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园中班教师教学随笔NEXT ARTICLE中班春季刚开学教学随笔