2023年中班班主任教育随笔叙事范文.docx

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1、2023年中班班主任教育随笔叙事范文 幼儿教师是幼儿人生的第一位启蒙教师,是幼儿的第一开智者,是教幼儿做人的先行者,我们老师的一言一行、一举一动都潜移默化的影响这孩子,下面我给大家共享中班班主任教育随笔叙事的内容，盼望能够关心大家! 中班班主任教育随笔叙事1 为了规范跳绳动作，提高幼儿的跳绳水平和兴趣，教师开展了一系列相关游戏。 游戏1：蹦床。有时在真正的大型蹦床上跳，有时仿照在蹦床上跳(双脚向上跳，落地时前脚掌着地)。玩的时候，有时听教师的口令玩，有时听哨声的节奏玩，有时听音乐的节奏玩。节奏快，幼儿蹦得快;节奏慢，幼儿蹦得慢。在幼儿对“蹦跳有必需节奏感后，手摇与脚蹦同时进行，即手往后摇的同时

2、脚立即蹦跳。 游戏2：盲狼和小兔。幼儿扮演小兔，教师或幼儿扮演盲狼。游戏开始时，小兔跳着游玩或跳着去采食物，盲狼闭眼听。谁的脚步声被盲狼听到，谁就可能被抓。 游戏3：老鹰和小兔。幼儿扮演小兔，教师或幼儿扮演老鹰。老鹰飞来了，小兔快速躲闪;老鹰飞走了，小兔悠然地跳。 游戏4：青蛙和蛇。一个幼儿扮演青蛙，一个幼儿扮演蛇，扮演蛇的幼儿手拿绳棒，用手腕把绳子像蛇一样摇摆起来去碰青蛙，青蛙跳着躲闪。 游戏5：跳晃动的绳。两个幼儿拿绳棒左右晃动绳子，另一个幼儿从晃动的绳子上跳过，比一比谁跳过的次数多。 幼儿在以上游戏中能自然习得跳绳的技能。如：“蹦床游戏，幼儿练习用前脚掌有节奏地踏跳，着地时膝盖微曲;“盲

3、狼和小兔游戏，能锻炼幼儿用脚尖或前脚掌轻轻着地的本领;“老鹰和小兔游戏，快跳与慢跳相结合，能锻炼幼儿跳的耐力;“青蛙和蛇游戏，既能锻炼幼儿手腕的敏捷性，为摇绳做预备，又能锻炼幼儿跳着躲闪的本领;“跳晃动的绳游戏，能锻炼幼儿动作的灵敏性。值得一提的是，这样的学习方式令幼儿感到简便愉悦。 中班班主任教育随笔叙事2 幼儿园里，孩子之间的小矛盾是不行避开的，并且有很多矛盾是由于孩子的表达方式不恰当引起的。如果孩子缺乏必需的学问阅历，不会解决问题，就会给进一步交往带来困难。 这天早晨刚入园不久，孩子们就七嘴八舌的告状。“老师，赵子怡哭了！“老师，是方成林打他了。“我亲眼观察了。赵子怡在哭，方成林也委屈的

4、要掉眼泪。 赵子怡与方成林平日里是很要好的伴侣，早上刚入园怎样会出现这种状况呢？于是我让方成林和赵子怡讲一讲事情的起因。赵子怡边抹眼泪边说：“方成林打我。方成林辨别说：“没，我没打他。看两个人的样貌，都不象说谎。到底谁错了呢？“我明白方成林不是有心要打人的，方成林你能告知我是怎样回事吗？“我想跟他玩儿！哦，原先是孩子想找伴侣，由于表达的方式不恰当，而引起了小伴侣之间的不开心。缘由找到了，问题也就解决了。 幼儿之间常常发生冲突或争吵，我们应时常引导幼儿对可能发生的冲突进行商量，提出不同的解决问题的方法，并鼓舞他们自己想方法，自己去解决冲突。 中班班主任教育随笔叙事3 时间过得飞速，一转瞬的功夫都

5、开学两个月了。作为共参与工作的我，自认为和托班的宝宝们相处的十分融洽。在这一个月里，宝宝们的进步很大，我也收获了许多的欢声笑语。 一天，我们做完了早操以后就组织宝宝到教室里玩耍，我觉得小孩子就应都会对动物感兴趣，于是，就开始教宝宝们学习动物卡片。我们班的宝宝都是两岁多的，所以他们的属相都是属虎的。我首先拿出来的就是老虎的图片，我说“宝宝们你们就是属虎的，是一群小老虎，哈哈。话音刚落，诺诺说：“老师，我是属大老虎的。我好奇诺诺这么快就明白属相的事，我就问是谁告知你的呀诺诺说：“是我爷爷告知我的。我之后问“你还明白家里其他人属什么的吗接下来的回答让我和副班主任笑的合不拢嘴了。诺诺说“我爷爷是属大象

6、的，鼻子很大。我奶奶是属狮子的头发很长。妈妈是属大公鸡的起床起得很早.这是，不仅仅诺诺家人的属相公开来了，其他小伴侣也纷纷响应起来，爸爸妈妈，叔叔阿姨，姑姑.的属相也都脱口而出了。刹那间，我觉得气氛十分融洽，我没忍心打断他们的百无禁忌，就这样一节好玩的全家总“动员课题就这样接进来尾声。 我心里觉得快乐极了，此刻的宝宝不仅仅班门弄斧的本事很大，而且移花接木的功夫也甚是了得呀。所以，我觉得以后只要仔细的引导小伴侣，正确地了解一些小常识他们不仅仅会学到只是也会锻炼想象力了。 中班班主任教育随笔叙事4 玩是孩子们的天性，假如孩子们处在一个简洁开心的环境中，又有一个像姐姐一样的大伴侣，这个大伴侣还需要他

7、们的“照看与“怜悯，一下子孩子就感觉自己长大了。他们的表情告知我，他们对此感到又自豪又欢乐又满足。 比方我们班有一个孩子十分喜爱看西游记，也对里面的孙悟空十分着迷。刚来园的时候，他只是很平淡地表达他是孙悟空，虽然也常学学孙悟空的样貌，在他的表述当中有对老师的怀疑，因为他的声音怯怯的。这是他对老师的试探，看老师能不能理解他。假如我们只是很平常地反应，让他自己玩，可能他也就体会不出和老师一齐共享这个主角的欢乐了。但我们对他的反应是专心的，老师有意做出很诧异的样貌说：“真的吗你是孙悟空，那太好了!他的兴趣就来了，一下子精神了，并且还给我们讲孙悟空是如何打妖怪的，讲起来就像自己身临其境一样。户外活动的

8、时候，老师做出很可怕的样貌，对他说：“你在前面给我们带路吧，我们怕前面有妖怪，你能够爱护我们吗他一下子就觉得自己很了不得，做着孙悟空的样貌在前面奔跑着，还时不时地回来招呼我们。老师的思索用正确的看法去看待新入园的孩子，我觉得这是每个老师要具备的最基本素养。 刚入园的孩子是脆弱的，这是他正式走上社会参加到一个群众当中的第一步。作为老师，我们就应让他们从最初离开父母怀抱的焦虑与担心全中顺利过渡过来。在新的环境中，孩子们会有各种各样的表现，能让他们在幼儿园感到开心，是我们老师的职责，也是家长关注的焦点。假如老师透过了孩子的考验，取得了他的信任，孩子就会由此变成了一个十分开朗的小伴侣。假如想让孩子在幼

9、儿园中感到欢乐，我们老师不能忽视孩子向你发出的每一个欢乐的信息，这个信息或许是孩子向你做试探和考验，也是他们爱护自己的一种方式。他们透过自己的试探，发觉老师是友好的、可亲的，又是值得信任的;四周的环境是安全的，和谐的。这样的环境中，孩子能不欢乐吗？ 中班班主任教育随笔叙事5 美术活动时，永浩的水彩笔没有水了，于是他愁眉苦脸，这边看看，那边瞧瞧。我走过去问她：“为什么不画了永浩不好意思地说：“老师，我的彩笔没水了，没法涂蓝天了。思颖听见我和永浩的对话，立即说：“永浩，给你，我的彩笔可美丽了!永浩十分高兴，急忙接过来说：“感谢你!思颖也高兴地说：“我妈妈说别人没有(彩笔)了能够给他用，我能够帮助他!他们俩又仔细的画起来。 活动结束前，我请小伴侣商量这件事。小伴侣都认为思颖是好孩子，以后要向思颖学习，在小伴侣有困难的时候相互帮助。 我感到十分欣慰，这些入园不久的孩子能主动做到相互帮助，真是出乎我的意料，这让我感到孩子们是多么可爱，我们的工作是多么神圣!这件事也成了我工作的动力，使我更加爱孩子，更好地对待孩子，教育孩子。 返回中班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE中班教育随笔优秀范文五篇NEXT ARTICLE春季中班副班教育随笔范文