2023年五年级数学下册教学随笔心得5篇.docx

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1、2023年五年级数学下册教学随笔心得5篇 小学数学教育作为数学教育的启蒙时期，是培育学生规律思维和进展学生智力的关键时期。你知道五年级数学下册教学随笔心得怎么写吗?今日我在这给大家整理了一些五年级数学下册教学随笔心得，我们一起来看看吧! 五年级数学下册教学随笔心得1 教师的真正本事，主要不在于讲授学问，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参加到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得学问。新一轮课程改革很重要的一个方面是转变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、看法、价值观、能力等方面的进展。就学习数学而言，学生一旦“学会，享受到教学活

2、动的胜利喜悦，便会强化学习动机，从而更喜爱数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最正确状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。 新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学的学问和技能解决问题，进展应用意识。因此，数学教学不能视而不见，不管实际应用，这样恐怕就太不合时宜了。 学生学学问是为了用学问。但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，我针对学生的年龄特点、心理特征，亲密联系学生的生活实际，细心创设情境，让学生在实际生活中运用数学学问，切实提高学生解决实际问题的能力。 仔细制定教学打算，注重讨论教学理论，仔细备课和教

3、学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学数学教学大纲进行施教，让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我依据学生的独特特点去引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的

4、观念，树立崇高远大的理想。 课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习数学的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 五年级数学下册教学随笔心得2 回顾这一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多，为了克服缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，下面将对我这个学期的工作作一个总结：

5、一、班级状况 班上的孩子最大的特点就是你成熟乖巧，经过一学期，孩子们的改变很大。相比上学期，学生的反应速度有所加快，课堂回答下列问题上也变得比较主动，越来越多的闪光点在他们身上表达。班级95%的学生书写工整，部分学生书写有待提高。在历次测试中，班级整体成果都很优秀。但也有5人成果不太稳定，其中3人把握能力较弱，需要进一步努力。 二、数学期中、期末测试对比状况 (一)五年级(4)班数学期中、期末测试对比状况 通过对比发觉，学生的成果有所下降，对于在考试中表达出来的一些问题，需找出缘由进行加强。 (二)五年级期末考试试卷分析 此次数学期末测试题内容全面，覆盖广泛。注重考查了学生基础学问的把握、基本

6、能力的培育。试题内容全面，贴近生活，考查了学生联系生活的能力。试题从学生熟识的现实状况和学问阅历出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。孩子联系生活实际，培育学生思维能力、观看能力、操作能力、解决问题能力。 优点： 书写工整，整体正确率较高特殊是计算题。 缺乏： 1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待提高。如：填空题的一些很基本的题目出错，讲过的类型题目，在作答时仍旧出错。 2、不仔细审题：在计算题中要求简便计算，部分同学没有按要求答题。 3、上课听讲不仔细，老师讲过的题，考试时还是出错。 改良措施： 1、准时反思，针对学生出现的问题进行分析。 3、继续培育学生良

7、好的学习习惯，从最终一名学生抓起.准时反馈，准时补差，落实到位堂堂清。 4、 加强与家长的联系，准时沟通，共同努力。 5、 利用假期留分层次作业，让每个学生在假期学问有连接,能力有提高，查漏补缺。 三、数学教学 (一)课堂教学及评价 依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，高效利用课堂时间完成课本内容的教学。 四年级的孩子正处于兴趣和习惯的形成期，因此我的课堂教学及评价都是围绕这两方面展开的。为了激起学生的学习兴趣和参加兴趣，我利用情境教学法，重点挖掘课本情境，建立与生活的联系，充分利用身边的教具学具等进行教学，并实行适当的奖惩措施(例如给表现好的

8、学生发放学习用品)以此来培育学生的数学兴趣。 (二)作业批改及评价 四年级的作业主要有学习指导和黄冈小状元。对于黄冈小状元是全批全改，对于学习指导是选择性的做。预留的部分供给学有余力的学生完成。 关于作业评价，我实行等级制。依据正确率、书写状况将作业分为四个等级，使学生和家长明确每个等级对应的作业质量以及应当改良的地方。制定统一的标准，有利于学生即使订正。 四、家校沟通 本学期的家校沟通主要有以下几种： (一)周末小纸条。 在周末作业中把本周学习的学问重点张贴出来，方便家长准时了解孩子的学习进度，也能准时辅导，对孩子学问把握有一个把关。 (二)面谈和信息。 在放学后，利用家长来接孩子的机会，宇

9、家长沟通孩子的在校表现等状况。或者通过短信方式沟通孩子的表现状况，有问题准时与家长沟通，准时解决。 五、同帮互助 本学期主要观摩刘国莉老师和王翠老师的数学课堂，并通过博客等形式进行沟通。另外通过数学教研组的“咖啡时间共同研修。 六、自我研训 1、博客记录以及阅读特级教师的书，学习名师的教学智慧。 2、用自己的课堂培训自己，不断对比反思自己的课堂。 3、在校内听公开课或观摩课，向身边的典范学习。 作为一名初出茅庐的菜鸟，在这学期我学到了许多，也收获了许多。一切进步在总结中反思。盼望通过不断地总结让自己能站得更高，走的更远。 五年级数学下册教学随笔心得3 我担任五年级的数学科教学工作，一学期以来，

10、我结合本校的实际条件和学生的实际状况，努力工作使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展且从各方面严格要求自己，主动向老教师请教、学习。现将教学工作总结如下： 一、做得较好的方面 1.课前仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 2.增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，利用好每一次展示课，充分表达学生

11、的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，同时在每一堂课上都尽量充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3.仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法。特殊注重每日过关和每次爬黑板的时间。 4.做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。注重将强制学习

12、转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分，同时增添他们的兴趣和求知欲。 5.虚心请教其他老师，学习教学教法。有疑必问。在各个单元的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。 6.主动推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了学生能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 二、教学存在的缺乏 1.解决问题的思维能力培育欠缺 新课标指出：教学时，不仅要使学生获取学问，还要重视获取学问的

13、思维过程。但是，教师在教学过程中注重的往往就是学生对于这一学问接受的如何!而如今的小学现行课本经常把基本相同的学问点放在一起，这样一来，学生在学习的时候基本上不用考虑就知道用什么方法去做了，这在学习应用题时表现得更为突出! 教材的缺乏就需要教师在课堂上的弥补，教师在课堂上要教给学生学习的思维与方法，并不只是纯粹地让学生了解这类题目要怎么做，而是要针对题目让学生了解到底为什么样要这么做，了解思路，以便让他们在以后的解题过程中知道怎样去想，培育他们良好的学习与思索方法。 2.思维的敏捷性培育不够思维的敏捷性是指通过客观条件的进展和改变，准时地修改自己原定的打算、方案或方法，敏捷地运用一般的原理、原

14、则，不固执己见，能够机灵地从偏见和谬误中解放出来。 如今虽然提倡一题多解、一题多变、一题多问，但是学生的理解现解题方法总是有限的，作为教师可以适当地进行点拨与提示。师还可以让学生发挥他们的想象力，自己来改编题目，扩大他们的想象与思维空间。在平常的教学过程中，教师更应当注重对学生思维敏捷性的培育，让学生多角度、多方面的分析、解决问题。 三、改良的措施 1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学

15、生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培育尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在

16、学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。 3.继续主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4.培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 我努力将家庭教育和学校教育结合起来，常与学生及家进步行思想沟通，与学生建立起了平等、和谐、民主的关系。总体来说，取得的成果还不够理想，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

17、五年级数学下册教学随笔心得4 一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，学生不管是在学问和技能上，或是情感和看法都取得了很大的进步。顺利地完成了教育教学任务，以下是本人在本学期的工作总结： 一、仔细备好每一堂课 作为一名教师，仔细备好每一堂课是最基本的。我在本学期担任五年级数学教学，多数学生对于老师所授的内容很快就接受了，而个别学生底子薄，基础差，有些内容要不断重复的讲才能被消化。所以在备课时，我针对不同的差异选定不同的重点和难点。在备课前，我仔细钻研教材，把握教材的重难点，细心设计教案，了解每一人学生的状况，做到因材施教。 二、常抓课堂

18、管理，营造良好气氛 没有一个良好的课堂气氛，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂气氛是提高课堂教学质量的前提条件。因此，本学期针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，主动强烈，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，勤于思索。有时还采纳竞赛的形式激活课堂气氛，比方进行小组互动竞赛，。那些平常上课不仔细听讲的学生这时候也特殊用心。一堂课下来，动则不乱，收到了良好的课效。 三、准时做好教辅改的工作 作业是检查学生在课堂上把握所学学问的重要途径。但不是业量越大学生对学问把握就越好，应结合课堂教学，设计出合理的作业。数学是相容的，有些题型

19、只不过略微变了一下内容，思路、解题的方法还是一样，这样的题可以只选典型的例子来做，可以起到举一反三的效果。学生的作业，我准时批阅，对于学生反馈回来的问题准时辅导，不把问题留到第二天。课堂教学面对的是全体学生，有时难顾及到一些学习比较吃力的学生，我利用课余时间进行个别辅导。 四、多练、多听、多沟通 作为一名新教师应当多向那些有阅历的教师学习，多听优秀师的公开课、观摩课，写听课笔记，并参加评议，从而提高自己的教学水平。虽然教无定法，但好的教学风格，好的阅历是值得我们借鉴的。本学期我紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学模式，主动利用各种教学资源，创造性地使用教材。 五、敬重学生，真正做到以情动人。

20、 学生是学习的主体，也是活动的个体。教师应本着遵重学生前提为出发点，遵重学生的人格，特殊是差生，他们更需要教师的关注。遵重学生，首先做到“真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由商量。学生只有认可你这个教师了，他才会有信念学好这一科。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 五年级数学下册教学随笔心得5 本学期我

21、担任五年级的数学教学工作。从这个学期来严格根据学校的教学工作打算，从各个方面来要求自己，使自己的教学工作有打算，有步骤地开展着。做到仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求自己的学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。 这学期以来，我依据我们班学生的实际状况，实行有效的措施，来激发学生的学习兴趣，我认为对本学期的教学工作起了很大的关心作用，现将我的做法总结如下： 一、以良好的学风为基础来提高学生的学习兴趣 刚开学我发觉该班学生在数学课堂上纪律松散，留意力不集中，大部分学生做家庭作业不动脑筋，照抄现象较为严重，许多学生不能完成家庭作业，针对这些现

22、象，我通过找学生谈心，准时和班主任和家长沟通，并利用一切在校时间对一些学生进行学问辅导，家庭作业由易到难，由少渐增，而且做到每天亲自检查，经过一段时间的努力，学生已进入正轨，学习自觉性有了很大的提高。 二、严格要求自己 1.仔细备课。 仔细讨论教材、教参，对每节课要上的内容做到心中有数。在上课前思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2.上课。 在每节课上都根据“535的教学模式，大胆放手把课堂教给学生，教师只起引导作用，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参加性高，为学

23、好数学迈出了坚实的一步。然后做到准时复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。 3.布置作业做到精练。 有针对性，有层次性。特殊对后进生课本上的课后练习不肯定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为“基此题，“技能题“能力题的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 三、存在缺乏及努力方向 数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来。争取家长的支持，力争取得较好成果。 回顾半年，心中如秋水般清亮平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。 返回五年级教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE五年级语文人教版教学随笔5篇NEXT ARTICLE五年级数学的优秀反思随笔5篇