2023年人教版高一化学必修二教学设计.docx

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1、2023年人教版高一化学必修二教学设计 【导语】进入高中后，许多新生有这样的心理落差，比自己成果优秀的大有人在，很少有人留意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。免费学习网高一频道为正在努力学习的你整理了人教版高一化学必修二教学设计，盼望对你有关心！ 【篇一】 学问与技能 1.知道什么是资源，能说出我国资源的现状，能列举出重要的资源。 2.认识、了解化石燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染小的燃料。 3.能理解资源合理开发与综合利用的必要性，开发新能源的必要性及重要意义。 4.初步学会解释、区分、说明煤和石油的综合利用的方法。 过程与方法 1.通过课前查阅和整理相关

2、资料，提高学生比较、分类、归纳、概括等对信息的加工和处理能力。 2.通过对比图片和环境材料的影像资料，使学生产生情感冲突，培育和激发学生的求知欲。 3.通过步步设疑-解答的方式，学习本课学问，通过影像资料和小组研讨，教师指教突破本课难点。 4.通过商量使学生形成良好的学习习惯和学习方法，培育合作精神，规范使用化学用语的表达能力和正确的化学符号表征能力。 情感看法与价值观 1.通过对资料的搜集整理过程，感受和体验化学与社会进展的亲密关系,意识到化学与社会进展关系的重要，体会和认识到化学对人类生存环境正反两方面的影响。 2.通过问题和问题的商量总结，使学生产生对资源忧患意识，培育学生对自然和社会的

3、责任感和正确的价值观,关心学生树立学习科学、应用科学为人类驱害谋利的意识，提高学生的科学素养。 3.通过小组商量和学习，使学生进一步意识和体会到自然资源并不是“取之不尽，用之不竭的，要关注资源和环境，遵守规则。 4.通过学习，使学生增添环保意识，树立环保法制观念，树立可持续进展思想，同时到达对学生思想教育的目的。 教学重点、难点 1、煤和石油的综合利用的方法 2.加聚反应的产物的书写 3.应用绿色化学要求设计合成试验路线。 【篇二】 【教材版本】 新课标人教版高中化学必修2第二章化学反应与能量第一节化学能与热能。 【课标分析】 知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量改变的主要缘由，通过生产、生

4、活中的实例了解化学能与热能的互相转化。 【教材分析】 本节内容分为三部分。第一部分教材从化学键入手，说明化学健与能量的亲密联系，揭示了化学反应中能量改变的本质缘由，然后分析了化学反应过程中反应物和生成物的能量储存与吸、放热的关系，为后面“质量守恒、能量守恒奠定基础。第二部分，教材通过三个试验说明化学反应中能量改变主要表现为热量的形式，引出吸热反应，放热反应的术语。第三部分，教材为了开阔学生的科学视野，图文并茂的说明了生物体内生命活动过程中的能量改变、能源与人类社会进展的亲密关系，使学生在更宽阔的背景下认识能源与人类生存和进展的关系，认识化学技术在其中的重大，甚至关键的作用。 通过化学能与热能的

5、学习，学生将对化学在提高能源的利用率和开发新能源中的作用与奉献有初步认识；初步树立起科学的能源观；这将增进学生对化学科学的兴趣与情感，体会化学学习的价值。 【学情分析】 学习者是高中一年级学生，通过在初中的学习，他们对化学反应伴随能量改变这一现象已经有了感性的认识，建立了初步的概念。在这堂课中他们要初步明确产生这一现象的本质缘由什么，就是要求他们要从感性认识升级为较为理性的认识，这就要求他们要有化学键的概念，而在上一章他们刚刚学习过，所以接受本堂课的内容对他们来说就显得比较轻松。 【教学目标】 学问与技能： 1、了解化学键与化学反应中的能量改变之间的关系； 2、在试验的基础上，通过吸放热反应的

6、概念，理解化学反应中能量改变的主要缘由。 过程与方法： 具有较强的问题意识，能够发挥和提出有探究价值的化学问题，质疑、思索，逐步形成独立思索的能力，擅长与人合作，具有团队精神。 情感看法与价值观： 1、通过试验教学，激发学生学习化学的兴趣，初步培育学生合作沟通、反思提高的能力； 2、有参加化学活动的热情，将化学能与热能学问应用于生活实践，树立正确的能源观； 【教学重点】 用化学键、物质总能量大小、物质稳定性来解释和推断吸、放热反应。 【教学难点】 试验探究的基本过程和方法，理性思索化学反应能量改变的深层微观本质。 【教学反思】 从化学键微观本质到物质总能量的宏观特征分析能量改变，跨度较大，部分学生理解不到位，导致分析推断个别有误，应结合动画、图像等缓慢过渡，使学生形象直观的体验理解，以突破难点。 PREV ARTICLE高一上册化学同步训练题NEXT ARTICLE高一化学化学反应速率和限度教学设计