2023年优秀大班数学教案大全随笔精品.docx

《2023年优秀大班数学教案大全随笔精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年优秀大班数学教案大全随笔精品.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年优秀大班数学教案大全随笔精品 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。接下来我在这里给大家带来优秀大班数学教案大全随笔集锦，盼望对你有所关心! 优秀大班数学教案大全随笔1 大班数学活动单双数伴侣多教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，让孩子进一步认识并区分10以内的单、双数，让学生能进行有依据的猜想，并会用肯定的方法(如画圈、圈画等)验证猜想的结果，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看单双数伴侣多教案吧。 活动目标： 1、让孩子进一步认识并区分10以内的单、双数。 2、让学生能进行有依

2、据的猜想，并会用肯定的方法(如画圈、圈画等)验证猜想的结果。 3、培育幼儿比较和推断的能力。 4、培育幼儿对数字的认识能力。 5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 教具：110的点卡,笔。幼儿用书人手一册。 1、动画片：你最喜爱的数字是什么 2、百宝箱(里面各种物品，数量110 不等) 活动过程： 一、动画片引起幼儿的兴趣。 观看动画片：你最喜爱的数字是什 二、认识单、双数。 1、出示点卡4、5,请幼儿来给点子两两画圈找伴侣,看看是不是每个点子都有伴侣。 2、教师再出示点卡,请幼儿推断它是单数还是双数,并通过画圈找伴侣的方法验证。 鼓舞幼儿猜猜其它数是单数还是双数,并与

3、同伴进行沟通,说出自己的理由。 三、小组操作活动。 1、引导幼儿观看实物、圆点和数字,读一读数量,并给单数打“。 2、目测实物数量,请给单数图片涂色,并在双数小动物身上打“。 3、依样填空格,请你在双数格子旁打“。 4、观看花环上的数字,请你在双数花朵上涂上你喜爱的颜色。练习书写数字3、4. 四、幼儿一起做游戏：摸宝 1.教师讲解游戏的规则：幼儿从箱中摸出珍宝后， 打开数数里面有几个，是单数还是双数。 请幼儿说一说为什么是单数、双数。 2.一起做游戏12遍。 五、乐趣练习，你最喜爱的数字是什么 请幼儿数一数气球是几个，然后找出相应的数字连线。并说出1、3是单数，6、8是双数。 六、复习稳固延长

4、查找身体上和活动室内的单双数。 1.身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。 一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等 2.请幼儿查找活动室内什么东西是单?什么东西是双数? 活动延长： 让幼儿回家后，继续查找家里的东西什么是单数，什么东西是双数。 活动反思： 在组织幼儿学习单双数的过程中,我借助了点卡,采纳引导幼儿依据数字贴点的形式,来让幼儿感知单双数两两对应的关系。但在上次活动中通过讲解、幼儿的操作。活动结束后,我针对孩子们在活动中出现的状况,重新进行了思索。确定利用平常课间引导幼儿在合作玩民间游戏的过程中来稳固理解单数和双数的含义,所以我认为我设计的活动适合我班儿童。 优秀大班数学教案大全

5、随笔2 大班数学活动数积木教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在数积木的过程中，学习有序地观看和统计数量的方法，能清楚地表达观看的内容，喜爱挑战空间规律游戏，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看数积木教案吧。 设计思路： 在区角活动和游戏中，孩子很喜爱用积木经行建构，在活动中，常常会听到孩子有这样的商量：“我的房子比你造的高!“我的房子造的比你大!“为什么你的房子比我小但是用的积木比我多呢?“你用的积木比我多。在数积木的过程中孩子常常会遇到这样的问题：中间的积木看不见，不知道有多少。 于是针对孩子空间规律的进展，设计了这节以培育孩子有条理推想数量和挑

6、战空间规律的活动。我觉得这个题材对进展幼儿空间方面的计算能力还是特别有关心的，因此想针对我部目前还不配备白板的状况下，对教案作进一步的调整和梳理，继续设计出符合大班幼儿的教学活动。 活动过程： 活动目标： 1、 在数积木的过程中，学习有序地观看和统计数量的方法。 2、 能清楚地表达观看的内容，喜爱挑战空间规律游戏。 3、 提高数数的兴趣和主动思维的能力。 4、 培育幼儿比较和推断的能力。 5、 引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 正方体小积木;“积木房图片若干;记录用纸和笔 活动过程： 一、 话建筑，赢积木 导语：在我们居住的城市里有各种各样的老房子和新建筑，你喜爱怎样的

7、房子，为什么呢? 激趣：想不想造一幢喜爱的房子? 过渡：今日我们就用积木来造房子!每组的桌上有几块积木呀?够不够造一幢房子? 那就请你们就分成4组在数积木游戏中赢取更多的积木。 二、 争回答，数积木 (一) 数数相同数量的积木房 导语：听清题目哟!(出示相同数量积木建筑的不同房子) 出题：我用积木造了4幢房子，请你们用好方法数一数，每幢房子各由几块积木建成的? 形式：将答案记录在记录纸上，呈如今每幢房子的下方，答对的为本组加上一块积木。 验证：移去屋顶，拆层演示 重点提问：房子有几层?每层有几块?一共有几块? 小结：数量相同的积木能造出不同的房子，只是有的积木被其他积木拦住了，我们不简单发觉，

8、点数的时候我们可以一层一层的数清晰，不多数，也不漏数看不见的那些积木。 (二)找找躲起来的积木块 导语：有的小组领先了，有的小组临时落后，不过没关系，我又造了一幢房子，房子里有些积木很顽皮，像玩捉迷藏一样躲了起来。让我们认真观看，把藏起来的积木找出来。 出题：预备好了吗?请问这幢房子有几层?每一层有几块?共有几块积木建成? 重点：移去屋顶，拆层演示，关心幼儿学会数隐藏起来的积木块。 小结：房子一层层往上造，假如上层有几块积木，那这些积木下肯定也有几块积木 三、 造房子，数“砖块 (一) 造幢房子把分数 导语：经过两轮的竞赛，哪一队的领先了呢?请每组伴侣用你们现有的积木造一幢房子，然后我们一起来

9、数数你们的房子由几块积木建成，共得到了几分。 重点：鼓舞各组建筑出点数上有难度(有多层、有重叠)的房屋 集体点数时一层一层数清晰 (二) 学做小小建筑师 导语：(出示建房图纸)你们造房子、数积木的本事都那么大。那你们能不能在依据图纸上的建房要求，在5分钟内造出与图上一模一样的房子，并一层一层的数清晰他是由几块积木建成的呢? 要求：每队派一个代表选择喜爱的图纸，用积木搭出与图中相同的房子，要造的又快又好! 重点观看：每组搭的房子是否与图纸上的一样，各组搭建、点数的方法。 活动反思： 充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，

10、体验数学的重要和好玩。 优秀大班数学教案大全随笔3 大班数学活动5个小人来搬家教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过观看5个小孩的搬家，发觉新旧房子的人数改变，了解数量分合的含义，喜爱参与操作游戏，并情愿大胆用语言表达自己的操作结果，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看5个小人来搬家教案吧。 活动目标： 1.通过观看5个小孩的搬家，发觉新旧房子的人数改变，了解数量分合的含义。 2.喜爱参与操作游戏，并情愿大胆用语言表达自己的操作结果。 3.培育幼儿对数字的认识能力。 4.培育幼儿比较和推断的能力。 5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备：

11、 教学课件、人物和家具形象图片若干 活动过程： 一、5个小人找不同 提问1：有几个孩子住在里面呢? 提问2：每个孩子的身上都有一个和其他孩子不一样的装扮，请为5个小人分成两组，选择一个特征作为分组根据。可以怎么分成两组呢? 提问3:查找小人身上独一无二的地方，并用他的独一无二为他取个好玩的名字。 小结：通过观看，依据小孩的主要特征为每个孩子起了名字，5个小孩今日要搬新家了。 二、5个小人来搬家 1.猜想搬入新房的人数 导语：今日5个孩子要搬家了，这是他们的旧房子，屋顶是梯形的，这是他们的新房子，屋顶是长方形的。 猜想1：第一次搬家，有几个孩子搬走了?为什么? 小结：5可以分成4和1，剩下4个，

12、说明搬走1个。 猜想2：第二次搬家，新房里有几个孩子了呢，你能猜出是哪几个孩子搬走了吗? 小结：5可以分成3和2，原来观看的认真，就可以记得牢，还能够在这个游戏中玩得又快又好。 2.游戏：搬家 导语：5个孩子来搬家，两间房子里都要有人，每一次房子里的人数不能重复。直至5的几种分法都出现，就表示游戏胜利。 小结：运用交换的方法，可以快速获得胜利。数字5有4种分法。 3.游戏：“搬家请闭眼 导语：了解数字的分合规律以后，就能很快依据一边的数量推断出另一边的数量。 游戏规则：一名幼儿来摆放房子里人数的改变，通过旧房子的人数猜想新房子里的人数。(或搬动不同数量的家具) 小结：原来搬家时，搬动物品的数量

13、越多，搬家的次数也越多，分合的种类也就越多。 三、6个小人来搬家 尝试进行6个小人搬家的游戏，进一步发觉数字越大分法越多。 活动反思： 给幼儿与同伴足够沟通、解决问题的机会。每当孩子遇到困难，我都会让他们先自己想方法，大胆去尝试。重视区域活动。活动结束后，重视活动延长的指导，在区域活动中，让幼儿自由操作并做好记录。整个活动，尽力表达以孩子为主，教师为主导的和谐师生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学，到达预期的目的。 优秀大班数学教案大全随笔4 大班数学活动找规律教案反思主要包含了活动目标，活动重点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿发觉、经受、探究图形和数字简洁的排列规律，通过比较

14、，从而理解并把握找规律的方法，培育学生初步的观看、操作、推理能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看找规律教案吧。 活动目标： 1.让幼儿发觉、经受、探究图形和数字简洁的排列规律，通过比较，从而理解并把握找规律的方法，培育学生初步的观看、操作、推理能力。 2.让幼儿进展合理推理能力，清楚的阐述自己的观点。 3.培育幼儿发觉和观赏数学美的意识。 4.培育幼儿比较和推断的能力。 5.进展幼儿规律思维能力。 活动重点： 使幼儿通过观看、试验、猜想、推理等活动发觉图形和数字简洁的排列规律。 活动预备： PPT课件、雪花片若干、幼儿操图片人手一份。 活动过程： 一、设情引课 1. 新年快到了，小

15、猫和小青蛙正在忙着装饰自己的家。(出示PPT挂图) 2. 以小组为单位，各组进行商量，各自发表不同的意见。(幼儿汇报结果) 3. 引入生活中的规律，并出示课题。找规律 二、引导探究，认识规律 1. 出示第一幅图，说说哪些东西的排列是有规律的?分别是按什么规律排列的?并想个方法让我们一眼就看出这个规律。 2. 小组商量。(幼儿汇报结果) 3. 随着幼儿回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形，幼儿每回答一组后，教师引导幼儿再认真观看，加深对每一组规律的理解。 三、动手体验规律 1. 幼儿尝试动手拼雪花片，并说出自己的规律展示自己作品。 2. 幼儿依据PPT图片用声音或者肢体动作做出规律。 3. 幼儿给衣服设计规律图案。 四、全课结束。 活动反思： 活动中幼儿兴趣很高，参加的欲望较强。幼儿通过观看去查找规律，用动手操作去发觉规律，用动作去表达规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。 优秀大班数学教案大全随笔大全相关文章： 返回数学教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE优秀大班数学教案大全随笔2023NEXT ARTICLE2023数学教学随笔通用最新大全5篇