2023年保育员十月份教育随笔(精选5篇).docx

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1、2023年保育员十月份教育随笔(精选5篇) 随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，下面是我给你带来的保育员十月份教育随笔，欢迎大家阅读! 保育员十月份教育随笔1 自开学到如今虽然不是很长时间，但本学期我们班又来了许多新生看到孩子脸上活泼、好动、天真、主动、内向的性格之外，我知道想认识了解他们海域要一段漫长的过程。照看新生是很有挑战性的一份工作，将迎接我的难解接踵而至。而我也信任，我会一个个的去克服它，战胜它! 由于我是夜班保育员，大多时间是关注孩子们睡觉

2、，所以对们的了解不深。但其中的一位小伴侣使我印象特别深刻，就是贾文泽小伴侣，哭闹特殊严重，因为他是新生，刚开始我还觉得情有可原，因为新生要适应心得环境，需要一段时间，过两天就会就会好起来。可过了快一个星期还是那样哭闹，哭起来没完没了，脾气倔强，怎么哄都不听。一个劲地哭着说：“我要妈妈，我就要妈妈。哭过一会后，于是我都苦口婆心的劝他，刚开始都是无济于事，后面就好了许多。从他的眼神中能看到的是他很没有安全感。那种目光难以置信是从一个五岁的孩子所发出来的神情。既顽强、有固执。于是我就不断的和他沟通、讲道理、他还有两个玩的好伴侣也会始终在劝他，关心他。我只是盼望能用我的爱心和耐烦让文泽珍宝多一份安全感

3、。经过一个月的时间，文泽小伴侣慢慢的不会再晚上哭闹了，并学着做一个小小的男子汉了。 孩子本该有一个天真无邪纯净可爱的心，可在文泽小伴侣身上，我只看到他内心的倔强，和没有安全感。所以作为老师或者家长都要给予这样的孩子多一些的劝慰和耐烦，并要让他知道一些男孩子应有的顽强和英勇。这样对他以后的成长以及身心健康都有很大的好处。 保育员十月份教育随笔2 在幼儿园，淘气的孩子会常常做出一些不符合规则的事情，会常常犯一些小错误。经过老师的教育，孩子常常是当面说得很好，转身却又故态复萌。这时我们老师是否应当想一想：为什么孩子会屡教不改?如何对待孩子的这种行为?你了解孩子吗?你的教育方法和手段是否合适 实例：小

4、谢在我们班是一个比较淘气的孩子，常常会犯一些小错误。有一次，我带着孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子倒了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，小谢正和一个小伴侣打闹呢，我当时很生气，面对这样的孩子，作为教师是应当运用批判、指令、说教甚至惩处的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误，设身处地地为孩子着想。我看着他低着头，知道他已经认识到自己的错误了，就说：“你知道自己错在哪里了吗?以后还这样吗?他马上回答：“老师，我知道自己错了，以后再也不这样了。我又说：“那咱们两个有个商定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小伴侣打闹了，他点了点头。 午睡的时间到了，我发觉小谢在厕所的表现就很好，很

5、有秩序的和小伴侣们小便、洗手。我看到以后，准时地在小伴侣面前表扬和鼓舞了小谢，小谢脸上露出自豪的笑容。 分析以及反思：在平常的工作中，常常遇到类似的状况，在这个过程中，假如教师一味地斥责，那会严重损害了孩子的自尊心。教师这种消极的制止和纠正的行为，很简单激起幼儿的逆反心理，越是不让做的事情，对人们就越有吸引力，大人尚且如此，更何况是还不能正确辨别是非的孩子。我没有恐吓孩子，给孩子创设了一个宽松和谐的环境，我和孩子的关系是友好的，并且我和孩子说了一个商定，孩子欣然同意了。 我们知道：一个宽容和接纳的环境，有助于幼儿良好自我意识和独特的进展，而这种良好的自我意识和独特，又将反过来激励幼儿形成对社会

6、的良好认识、情感和行为。 对于一个淘气的孩子，我们为什么不把他的一些小错误看成是孩子进展过程中的实践呢?只要我们这样想，就不会生气或者责骂孩子了，而会以平和的心态、关爱的心情去耐烦地教育他们。我们应当从幼儿自身进展的角度，从他们已有阅历的角度来看待幼儿所犯的错误，而不仅仅是将幼儿的错误看作是不符合正确标准的，更应当看作是他们自身获取阅历和培育良好行为习惯的契机。 只要我们教师擅长发觉“淘气孩子的优点，主动地打开他们的心灵之门，与他们建立一种和谐的关系。只有这样，才能促进他们全面、和谐的进展。 保育员十月份教育随笔3 说起我在寻乌县幼儿园工作也已经有快一年的时间了，通过这些时间来的学习、了解以及

7、和孩子之间的相处，使我感受很深，幼儿园孩子们的表现促使我不得把思维放的更开，保育工作做的的更细。 我始终以为孩子思维很简洁，只要哄哄或是骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷事情却转变了我的看法。一次吃中午饭的时候我发觉我们班上有一位小伴侣，他在每次吃饭的时候总是喜爱把肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜爱吃就放到别的小伴侣的碗里，还主动告状说别的小伴侣没有吃完青菜，用老师批判其它孩子的方法，来到达老师喜爱他的目的。刚开始我还批判其他的小伴侣，可是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷，我确定把事情弄个清晰。 于是在第二天中午吃饭的时候我便特殊留意了他，他把肉类吃完以后，趁我给小伴侣添

8、饭的时候把自己盘子里的青菜倒在了旁边的一个小伴侣的盘子里，接着我走到了他的旁边问他：“豆豆你的青菜呢?他说“我吃完了!我说：“我怎么刚刚观察你刚刚把青菜倒在旁边的小伴侣的碗里了?“不是的，古老师，是她喜爱吃青菜，我把我的送给了她。豆豆说。“是吗?那咱们来问问她吧，她是豆豆说的那样的吗?我问了旁边的小伴侣。她很委屈地说：“不是的，古老师是豆豆不想吃了倒给我的。哦!我很清晰的了解到事情的原由，但我并没有马上去批判豆豆，而是告知他赶快把别的饭吃完。 我确定和他的家长谈谈，针对此件事情我利用下午离园的时间和豆豆的妈妈进行了沟通。得知原来他在家里也是从来都不吃青菜的。 后来我把这件事情告知了我班级的另外

9、两位老师，让她们两个人也来协作我改掉豆豆的坏毛病，豆豆是个思维能力很快、身手灵敏、聪慧、好动、自尊心好强很爱面子的孩子，为了爱护他的自信念不被其他孩子毁灭，上午的活动课程我们做了些改动，通过集体活动和谈话让孩子们知道青菜也要多吃。 通过此件事情后，我想了许多许多：幼儿虽然年纪不大，但是对事情已经具备了初步的分析和推断的能力，假如常常和孩子谈心，他们会对老师产生信任的承度更深厚的，教育还是就是把握生活中的点点滴滴，把自由欢乐通通放给孩子，我盼望我可以激活孩子的思维，可以让孩子独立地思索，有自己的思想。我盼望师生都是“太阳，都闪耀着思想的“光辉。 这半年多来我虽然取得了一些进步,但同时也存在着这样

10、那样的欠缺,但我想:只要自己多学习业务学问,多请教有阅历的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,信任在今后的工作中,会不断进步,对得起领导对我信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。 时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人要学习的东西、学问还有许多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。“爱是无私的,也是做好一位保育员的前提。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。 保育员十月份教育随笔4 保育员是幼儿园保育工作的主要实施者，她们和教师一样，既是幼儿的教育者，也是幼儿学习的引导者和帮助者，她们的职业素养、工作看法、教

11、育行为直接影响着幼儿园保教工作的质量。为加快保育员的专业成长步伐，建设一支高素养的保育员队伍，宝翔幼儿园于2023年5月17日开展了保育员教养随笔沟通活动。 首先，保育员沟通了各自的教养随笔，彼此共享了在保育工作中付出努力的艰辛、遇到问题的困惑、孩子成长的欢乐。朴实真挚的字里行间，表达了保育员仔细、踏实的工作作风;倾注爱心的简短事例，表达了保育员对孩子们耐烦、细心、爱心的真挚感情。 其次，分管后勤的陈老师，对保育下阶段工作提出了更高的目标，要求保育员在做好班级清洁、常规工作同时，学会擅长观看，擅长思索，擅长沟通，一名优秀的保育员不仅仅要会做、会说，还要会写。推举在教养随笔撰写中采纳四步法：(1

12、)观看幼儿，发觉问题;(2)查找科学的理论根据;(3)探究正确的解决方法;(4)效果分析与评价。 透过本次保育员教养随笔的沟通，充分表达了保育员的工作激情和进取之心。我们将务实创新，不断探究后勤队伍建设和管理，使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。 保育员十月份教育随笔5 没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平经常、普一般通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿! 做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人

13、的真心。在工作中，时刻提示自我:用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐烦去浇灌他们、感染他们。 爱是与孩子沟通必不行少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:要蹲下来和孩子说话。这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。 二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿独特进展和社会适应潜力的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上，保育不仅仅要表达全面进展的教育观，更要表达以科学为主的实际需求;要重视保与育的互相作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要仔细做到以下几点: 首先，整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的机会

14、。教室的地面随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、洁净的环境，同时留意培育幼儿良好的生活习惯。 其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时光一一跟家长登记的的核对清晰，如有家长表述不清晰或有异议，准时与家长联系，待的确以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。 第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。 作为一名拥有不泯童心，眷眷爱心的保育教师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。开心工作，体验胜利的欢乐，应对世界上最纯净的天空，唱出世界上最美好的旋律! 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/