2019九年级历史上册 第七单元第19课 马克思主义的诞生教案 川教版.doc
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1、1第第1919课课 马克思主义的诞生马克思主义的诞生教学 目标1.记住欧洲三大工人运动的名称和共产党宣言发表的时间。 2.了解马克思、恩格斯的革命活动;理解马克思主义诞生的历史条件和意义。教学 重点马克思主义诞生的历史条件,共产党宣言 的发表。教学 难点马克思主义诞生的历史条 件。新 课 导 入导入1(情境式导入) 课件展示“英国广播公司(BBC)评比的千年最伟大的思想家”,由此导入新课。 导入2(讲述式导入) 工业革命促进了生产力的迅猛发展,资本家占有生产资料,享有政治权利,可以不 择手段地追求财富,然而创造这些财富的劳动者 无产阶级却越来越贫困。这种贫富差距导致社会矛盾不断尖锐,并逐渐成为
2、资本 主义严重的社会问题。为了解决这些问题,马克思、恩格斯顺应历史潮流,创立了 以科学社会主义为核心的无产阶级革命理论马克思主义。由此导入新课。教 学 内 容课 堂 探 究板块一 欧洲工人运动的兴起 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.欧洲工人运动兴起的背景是什么? 答案:工业革命促进了资本主义经济的飞速发展,欧洲工人阶级逐渐成长壮大起来 。 2.欧洲工人运动的目的是什么? 答案:为反对资产阶级的剥削压迫,争取生存权利。 3.欧洲著名的三大工人运动分别是哪三大工人运动? 答案:法国里昂工人起义;英国宪章运动;德意志西里西亚织工起义。 4.无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台的标志是什么?
3、 答案:欧洲三大工人运动把斗争矛头直指资本主义制度。 过渡语:欧洲这三大工人运动最终都遭到镇压而失败,这表明无产阶级缺乏科学的 革命理论作指导,科学的社会主义革命理论应运而生。 板块二 马克思、恩格斯的早期革命活动让学生阅读本小节内容回答问题: 学生分组讨论:马克思、恩格斯各自的早期革命活动是怎样的? 马克思:(1)在中学时代,就树立了为人类谋福利的崇高理想。(2)担任莱茵报 主编时,积极宣传革命民主主义思想。(3)在巴黎深入研究政治经济学、空想社会 主义和各国革命史,并参加工人团体的活动。(4)1844年,发表导言,第一次指出无产阶级是实现社会主义革命、完成人类解放的力量,此 时的马克思已转
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