2019九年级历史上册 第三单元 中世纪的西欧和拜占庭 第8课 城市和大学的兴起学案 川教版.doc

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1、1第第8 8课课 城市和大学的兴起城市和大学的兴起【学习目标】 1.知道西欧城市兴起的原因、过程和历史意义。 2.了解大学兴起的背景、代表性大学及影响。 【重点难点】 1.重点：西欧城市的兴起；大学的影响。 2.难点：西欧城市的兴起。 【自主学习】 111世纪前后，一些有专门手艺的_逃离封建庄园，到_、江海 口岸或教堂、城堡附近开设作坊，成为_生产者；商人也随之在这些地方聚集经 商。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的_ _城市。 2兴起的西欧城市都建立在封建主的领地上，完全受封建主控制。一些城市通过_ _，向国王、达封建主换取城市特许权，获得了自治权；有的城市是

2、通过_ _与封建主斗争才取得了自治地位。一些享有较大自治权的城市可以选举城市管理人员， 拥有完全的_、_和_权力。代表性的城市有意大利 的威尼斯、_、佛罗伦萨，法国的_、马赛，英国的_ _等。 3西欧城市的居民主要是_和_。他们为了防止行业竞争，保 持行业垄断，结成同业的_组织。在城市中只有_才享有市民 权利，可参加市政官员选举，并受城市法庭和市政机关保护。城市底层的居民往往没有市 民身份，不能享受市民权利。 4城市的兴起，经济上促进了_的交换和流通，政治上使市民阶层成为一支 新的_，文化上为_的兴办创造了条件，对孕育近现代_ _起着重要作用。 5. 11、12世纪，随着城市的兴起，适应新兴市

3、民阶层对_的迫切需求，欧洲许多 工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设_课程，采用新的教学方 式。在_的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大 学。其中最具代表性的大学是：法国的_和英国的_。 6.巴黎大学被誉为“_”，成为近现代高等教育制度的_。牛津 大学坚持以_为核心，发展自然科学和包括医学在内的应用科学研究，倡导培 养精英人才的办学理念，在早期学院基础上发展建立了多个学院，形成了独特的学院办学 形式。它的教学体系逐渐完善，成为一所多学科的综合性大学，在_和_ _研究中都取得了举世瞩目的成就。 【合作探究】 1.议一议：西欧城市兴起的主要原因是什么?2. 2说一说城

4、市兴起后不断掀起反封建主斗争的主要目的是什么?还通过什么方式达到这一目的 的？达到目的的城市拥有哪些权力？3. 西欧城市重新兴起的意义有哪些？4. 中世纪欧洲大学是怎样兴起的？欧洲早期大学的历史作用是什么？【当堂达标】 1.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中 ，我们第一次在欧洲历史上写了平民 的传记，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ） A农民阶级 B封建贵族阶层 C市民阶层 D工业无产阶级2. 中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶 城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指（ ） A.城市自治权

5、 B.人身自由权 C.特许经营权 D.男女平等权 3. 关于西欧城市的叙述，不准确的是（ ） A11世纪前后，巴黎、伦敦、威尼斯等是当时的著名城市 B这些城市是建立在封建主的领地上 C西欧城市里，封建主与市民没有阶级界限 D1112世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争 41111- 13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦 萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（ ） A彻底瓦解了西欧的封建制度 B城市自治得以普遍实现 C基督教会和等级制度日趋完善 D为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础 51112世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封

6、建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛 罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，并为市民 称颂。这反映出当时（ ） A市民浮躁落后的社会心态 B资本主义经济快速发展 C市民文化和观念日益消极世俗 D市民阶层的价值取向 6被誉为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头，它是指（ ）3A牛津大学 B巴黎大学 C哈佛大学 D清华大学 7牛津大学是一所多学科的综合性大学，在人文科学和自然科学研究中都取得了举世瞩目 的成就，多年来一直坚持的教育核心是（ ） A.自然科学 B.精英教学 C.实用教学 D.人文科学 8.阅读材料，回答问题： “城市的空气使人自由” 中世纪德国

7、流行的谚语 请回答： （1）西欧城市兴起的主要原因是什么?（2）说一说城市兴起后不断掀起反封建主斗争的主要目的是什么?还通过什么方式达到这 一目的的？达到目的的城市拥有哪些权力？（3）城市兴起对城市大学的产生有何影响？（4）议一议巴黎大学为什么被誉为“欧洲大学之母”？【我的收获】参考答案参考答案 【自主学习】 1.农奴；交通要道；手工业；工商业。 2. 金钱赎买；武力；行政；司法；财政；热那亚；巴黎；伦敦。 3.手工业者；商人；行会；依法纳税者。 4. 商品；社会力量；学校；西方文明。 5.文化知识；实用知识；单一学科；巴黎大学；牛津大学。 6.欧洲大学之母；源头；人文科学教育；人文科学；自然

8、科学。 【合作探究】1. 一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、江海口岸或教堂、城堡附近开设作坊 ，成为手工业生产者；商人也随之在这些地方聚集经商。为防御侵扰，他们在聚居地筑起 栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 2.城市不断掀起反封建主斗争的主要目的是获得自治权；还有一些城市通过金钱赎买，向 国王、达封建主换取城市特许权，从而获得自治权；享有较大自治权的城市可以选举城市 管理人员，拥有完全的行政、司法和财政权力。3. 经济上促进了商品的交换和流通，政治上使市民阶层成为一支新的社会力量，文化上为学 校的兴办创造了条件，对孕育 近现代西方文明起着重要作用。4. 4兴起：1

9、1、12世纪，随着城市的兴起，适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许 多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式。 在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学。 作用：欧洲早期的大学 古典文化，倡导科学精神，培养了高素质的人才，为此后西方社会的发展做出了独特的贡 献。 【当堂达标】1.C 2. A 3.C 4.CD 5.D 6.B 7.D 8. （1）一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、江海口岸或教堂、城堡附近开设 作坊，成为手工业生产者；商人也随之在这些地方聚集经商。为防御侵扰，他们在聚居地 筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 （2）城市不断掀起反封建主斗争的主要目的是获得自治权；还有一些城市通过金钱赎买， 向国王、达封建主换取城市特许权，从而获得自治权；享有较大自治权的城市可以选举城 市管理人员，拥有完全的行政、司法和财政权力。 （3）11、12世纪，随着城市的兴起，适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多 工商业繁荣的城市出现了城市学校。 （4）因为巴黎大学的办学模式被欧洲其他大学效仿，成为近现代高等教育制度的源头。