2023年初中政治教师教育教学随笔.docx

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1、2023年初中政治教师教育教学随笔 要想上好初中政治课，老师要求自身的专业要扎实、更新，业务能力要提高、具有良好的人文学科素养。思想意识上的改变，并不是书本的作用，而是社会在支配着人的思想意识。我们关怀政治，就要有参政议政的意识。在政治活动当中，去讨论、了解、分析它。下面是随笔网我整理的初中政治教师教育教学随笔，欢迎阅读。 初中政治教师教育教学随笔【第一篇】：初中思想品德教学随笔 思想政治课素养教育主要任务是两个方面，一是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何实施素养教育、谈点自己的看法。 一、理论联系

2、实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行素养教育的重要途径。 其主要方式是走出去和请进来。走出去，要依据课题的需要，组织学生深入社会进行调查，通过身边的事例，把握第一手资料，如开展问卷调查等，开阔了学生的视野，还可以依据课题需要，请有代表性的专家到学校讲课，作专题报告。同时结合实际在第二课堂活动中，举行时事演讲。这样，使学习生动活泼，从而激发学生学习的主动性培育创新能力和创新精神，有效地提高学生政治学科的理论素养和思想、道德、觉悟水平，获得良好的素养教育效果。 二、发挥课堂教学主渠道作用，提高教学效果。 初中思想政治课素养教育的主渠道仍旧是课堂教学，使学生较好地把握社会主义建设基础理论学

3、问，必需坚持教师为主导、学生为主体的教学原则，改良教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效果。在教学中，运用。“读、议、讲、练的教学方法是最有效的教学方法。“读是学生主动学习，把握学问的基础。教师要指导学生读，提高读的质量。结合实际，把握好重难点，提出读的提纲。同时要精读，读懂，把握基础学问；“议是进展学生思维的有效方式，也是学生相互学习，自我教育的过程，教师要把握好主题，明确议题，开拓思维，适时引导，让学生充分发表自己的观点，激发学生探讨问题的兴趣，有效地培训学生的思维能力和语言表达能力。 初中政治教师教育教学随笔【第二篇】：初中思想品德教学反思 上次我们谈到教师要具有广博的学问和良

4、好的素养这两点还是不够的，还有具有： 一、政治老师要具备新颖的观念 在传统的师生关系中，师生的地位是不平等的。老师是肯定的权威，错的都是对的；学生是处于被动地位，不能反对老师、不能质疑老师。这样的师生关系严重影响了师生之间的互信与合作，师生关系就是简洁的授受关系，没有情感的沟通。 时代在进展，师生关系也要与时俱进。新型的师生关系只有建立在平等、民主、信任和敬重的基础之上，并表达在教学过程的每一个环节之中，学生才会因为受到老师平等、民主对待，得到老师信任和敬重而很愿意同其进行情感沟通并接受老师的教育，做到“亲其师，信其道。 二、政治老师要具备教学的艺术 思想品德课的主要教学形式仍旧是课堂教学，课

5、堂教学也是一门艺术，教师要怎样组织教学，取得什么样的教学效果，都与教师的专业技能和教学艺术有直接的关系。在教学中，杂乱无章不是艺术，目标不明不是艺术，方法单一不是艺术，主次不分不是艺术。 那么，怎样才能上好一堂政治课呢？ 首先，要理清思路。在备课中必需吃透教材，教学中脱离教材，头脑清楚，条理清晰，注重规律，防止陷入到不能自圆其说的杂乱无章的窘境之中。 其次，要明确目标。要将学问与技能、过程与方法和情感看法与价值观三维目标贯穿在整个教学的始末，让学生知道“是什么“为什么“怎么样、“记什么“做什么“懂什么，防止出现教学完后学生还在“雾里看花的败笔。再次，教学方法要多样化。在教学中要坚持启发性原则，

6、以多种形式激发学生的求知欲；依据教材内容，结合实际，实行不同的导入方法，让学生每一节课都有新发觉、新感觉。 在教学过程中，随时留意学生的反映和心情，准时调整教学内容、节奏，防止老师在台上“云云而学生在台下“呼呼的尴尬情景。 最终，主次要分明。“主就是重难点，为什么是重难点，怎样突出重点、突破难点，要详讲；“次就是浅显易懂，学生自己能看懂的，要略讲。只有主次分明，才能防止“眉毛胡子一把抓的错误做法。 说起来简单，做起来难，但我会努力按自己说的去做，争取做得更好。 初中政治教师教育教学随笔【第三篇】：初中思想品德教学随笔 近十年来，我始终从事初中思想品德的教育工作。回忆过去，各种味道深有体会。要成

7、为一位受学生欢迎的政治老师，并非易事。思想政治课是老师在塑造学生美妙的心灵，特殊是初中阶段，上思想政治课的老师要教育启发、关心学生树立正确的人生观、价值观、引导他们区分真善美、假恶丑。因此，就要求老师必需具备较高而敏捷的教育教学方法和技巧，为此谈谈教学实践中的点滴。 一、政治老师要具备较广博的专业学问来提高自身素养 要想上好政治课，必需首先成为一个学生喜爱的人。这就要求自身的专业要扎实、更新，业务能力要提高、具有良好的人文学科素养。同时老师的言行举止、道德觉悟要提高。要提高自身素养，必需做到。 1、坚持学习。 随着社会的进展，政治理论也在不断的丰富和进展改变。作为政治老师不能满足现状，必需不断

8、学习，不断更新学问，不断提高自己的专业学问来适应时代进展的需要。只有把握丰富的学问，在教学中才能做到触类旁通、举一反三，得心应手，才能激发学生学习的兴趣和热情。 2、教书育人、为人师表。 政治老师不但教给学生专业学问，还要教会学生如何做人，真正做到教书育人，为人师表。这就需要老师做到言行举止上要本着多学生负责的看法，时时到处为人师表，要求学生得到的老师自己首先要做到，也就是正人先正己，做好学生的楷模。同时要树立敬重、信任的观念。首先，教师要敬重每一位学生，学生会因为受到老师敬重而很愿意同其进行情感沟通并接受教师的教育。 3、树立新型的师生关系，让学生在开心中学习。 在教学过程中的每一个环节中，

9、教师要擅长给学生营造一个良好环境，建立平等、民主、信任、敬重的新型师生关系。有了良好的师生关系，学生才能喜爱自己的老师，学生才能喜爱自己的老师，听从教师的教导，做到“亲其师，信其道。同时利用一切手段激发学生对思想品德课的喜爱之情，从而使学生处于最正确状态之中，往往到达事半功倍的效果。 二、充分利用课堂时间，提高课堂教学效果。 在思想品德课的教学主渠道仍旧是课堂教学。使学生能更好的把握课本的基础理论学问，必需坚持老师为主导，学生为主题的教学原则，讲究教法，才能从分利用课堂时间来到达提高教学效果的目的。在教学中，坚持启发性原则。要留意启发学生擅长思索问题，以多种形式激发学生的求知欲，给学生充分发表

10、自己见解的机会，调动学生的主动性、主动性，培育学生的自学能力和到的辨析能力。在讲课时，依据教材的具体内容，结合实际，实行不同的导入方法，使学生兴趣盎然。在整个课堂教学过程中，随时留意学生的反映和心情，准时调整教学内容、节奏，巧设问题环境，擅长驾驶语言技巧，让学生每一节课都有新发觉、新感觉，胜利的体验，从而保持深厚的兴趣，保持活跃的思维状态。学生都盼望上政治课，留意运用学有效的教学方法，因此，学生成果始终不错。 在我的教师生涯中，我体会到自己是受学生欢迎和爱戴的老师，这样更激发自己的斗志，在今后我会锐意进取，开拓创新，以严谨负责的看法在所从的教育事业中一丝不苟、尽职尽责、兢兢业业、辛勤耕耘，发挥

11、我们的聪慧才智，奉献自己青春。谱写农村教育的新篇章。 初中政治教师教育教学随笔【第四篇】：初中政治课教学随笔 初中政治课要想我们力求到达师生的良好互动，学生情愿学，老师情愿教，考试成果好这样一种境界，我认为关键是学校的重视、媒体的支持和教育部门的大力改革。当然，最重要的还是老师与学生观念的转变。 教师应力求转变： 首先，转变教育教学理念。作为一名政治教师，你应当告知学生，学好政治提高自身的思想道德素养是一辈子的事，而考试只是人生一个阶段性的任务，我们不要为了考试而学，而要为了人生而学。、媒体的支持 其次，课堂教学力求创新。政治新课标指出：“本学科的教学方法应有利于激发学生的学习热情，培育学生的

12、创新精神和实践能力，避开单纯传授学问和死记硬背的倾向。 再次，课余多阅读教育名着，写出自己的心得体会，多反思自己的教学行为。教学反思是每一个教师终身的事，政治教师也不例外，我们要常常反思，形成“反思教学再反思再教学这样一个教育链条，唯有如此，才能提升我们的教学品位。 其四，平常要多“充电，应博览群书，不要只读本专业的书，应多读些其它学科方面的书，使自己的学问慢慢丰厚起来，这样，面对学生时，你就能旁征博引，触类旁通，学生见你学问渊博，自然就会佩服你，他一佩服你，能不学好本学科吗？古人云：“亲其师，信其道嘛，这一点值得确定。 想和生应乐学： 要学好政治，提高自己的思想道德素养，作为学生应当从以下几

13、方面去努力： 首先，要把学政治当作一件乐事。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。人们常说：“兴趣是最好的老师。你必需建立起学习政治的兴趣，上课仔细听老师引导，主动思索，参加商量，大胆质疑，作业书写仔细，力求好，不求快。 其次，要多关怀国内外大事。学习政治要与时事联系起来，这样，你才能运用所学学问去分析问题、解决问题；才会感到政治离你并不遥远，它就在你我的身边，与我们的生活息息相关。 以上是我对初中思想政治课现状与对策的几点不当之处愿求教于大方之家。 初中政治教师教育教学随笔【第五篇】：初中政治教学随笔 “开心教学法就是教师在课堂上要讲究教学艺术、使学生由要我学变成我要学，在心情愉悦的

14、状态下进行学习、从而到达较好的学习效果、提高学习成果的一种教学方法。 政治这门课，往往被认为只要读读背背成果就上去了，因此有些学生课堂上就少了学习主动性，主动性。如何让学生变被动为主动、把要我学变为我要学，便成了摆在任课教师面前的一个严峻问题。在多年的教学实践中，我渐渐认识到：要让学生情愿学习这门课程，提高学习成果，非让学生产生兴趣不行。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。因此，我在教学中利用“开心教学法作了以下几个方面的尝试。 一、要有融洽的师生关系 教学活动是师生双边共同活动，若要学生乐学，教师必需做到乐教。因为有些学生在学习中往往带有深厚的感情色彩，即“亲其师，才信其道；所以教

15、师必需树立良好的职业道德，从自身做起，凡是要求学生做到的，自己首先要做到，为学生树立典范，潜移默化地影响学生，这样，教师的要求就会顺利地“内化为学生的需要。在教学过程中，对学习优者不偏爱，学习差者不卑视，了解学生，理解差生，关怀差生，多鼓舞，少批判，努力发掘他们的闪光点，使他们的自卑感渐渐消失，激发起他们勤奋好学的上进心，关心他们提高学习成果，多提问，多鼓舞，多辅导，让他们在点滴的进步中体会到胜利的喜悦。学生从教师那里受到鼓舞、鼓舞，从而敬重教师，激起学生学习这门课程的主动性，他们在听课过程中，就能全神贯注，听得投入，学得扎实，记得坚固，理解得透彻，同时智力得到进展，能力也得到进一步提高。 二

16、、要适当设疑布悬 亚里士多德说：“思维自疑问和诧异开始。在上课时，在难点、重点或枯燥无味处，恰如其分地设置、制造悬念，使之感到诧异、刺激，产生兴奋和热情，在兴趣盎然中学习学问，把握学问，从而进展智能，培育创造力。例如，学习法律规范经济行为这一节课时，先向学生介绍焦点访谈中的毒火腿、毒腐竹的案例，展开商量，一下激活了课堂气氛，激发起学生的学习兴趣，从而水到渠成地引出经济活动的基本规则。同学们听得特别仔细，学问基本当堂把握，效果很是错，这就应了严里士司多德的另一句话：“读书无疑者，须教有疑，有疑者都要无疑，到这里方是进步。又如在教授人类面临严重的环境问题这一课时，在课前，我先制作了一张表格，让学生

17、填写家庭、学校内及四周的环境状况、成因及危害，课堂上结合教学内容进行学习，学生的认识从感生到理性，不断深化，教学效果很明显。 在练习和复习课时，教师要有意识地培育学生质疑问难的士气和兴趣，羸发诱导学生主动思维，主动学习，独立思索，发表独立见解，鼓舞他们标新立异、异想天开，开放性地思维。 教师在设置问题时要有肯定的层次性和系统性，由易到难，由简到繁，由小到大，层层推见，步步深入，引导学生的思维活动不断向纵深进展，提高学生分析问题、解决问题的能力。 三、教学过程要生动、活泼 这种方法主要在练习课及复习课上运用。初中生仍不减好动、爱玩的特性，好胜心、自尊心也强。教学中实行多种好玩的手段，寓教于乐，会

18、使学生产生一种开心的情感体验，从而在轻松开心的气氛中学习，感知清楚，乐此不疲，思维主动、活泼，记忆也比较坚固。例如，有时练习课，教师往往布置完要求把握的内容后，就让学生默记，然后要求学生回答。这种老方法，对于一小部分意志力强的同学，能自觉主动地去记、去背；而大一部分同学则不用心，记不住。我便实行一系列活泼好玩的游戏的方式，刺激学生的大脑皮层，使之感兴趣，情愿去背。一会儿我点名让学生回答；一会儿我让会的同学提问别的同学，这种方法极大地调动了同学们的主动性。紧急而开心地教学方式，既锻炼了学生的留意力，又培育了学生的思维能力，真正表达了“教师为主导，学生为主体，思维训练为主线的原则。又如，复习课时，我把学生分成学习小组，以小组为单位，实行点名回答、举手回答、抢答等方法，展开竞赛，同学们踊跃参与，表现出剧烈的集体荣誉感与责任感，提高了学生学习的主动性。 以上这些，是我在教学过程中所做的一些尝试，这样做激发了学生的学习兴趣，引起了他们的学习热情，使学生在开心的学习气氛中进展了智力，培育了能力，提高了学习成果。 返回中学教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE高中地理及班主任教学随笔NEXT ARTICLE高总爱心高中化学教学随笔