2023年半个月教育随笔小班范文.docx

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1、2023年半个月教育随笔小班范文 小班九月教育随笔转瞬之间新生孩子们入园已有半个月的时间,宝宝们的哭声慢慢 少了很多,孩子们的进步我们都看在眼里记在心上。下面我给大家共享半个月教育随笔小班内容，盼望能够关心大家! 半个月教育随笔小班1 今日，我给孩子们示范讲解五角星的折法，孩子们课用心听着。示范结束后，我要求大家自我试一试，折一折。可王洁莹一拿到纸，就叫了起来：“|教师，我不会做。之后就把纸给了旁边的小伴侣。我走了过去，笑着说：“不会吧，我看你刚刚听的很认真的，大胆点，试试看，教师再帮助。她动手了，可还是没有象其他孩子那样肯自我独立地去思索，总想依靠教师来帮助 孩子用心、进取动脑、动手都是教师

2、和家长所期盼的，这些都是一个人的良好学习习惯，它是一个人更好进展的前提条件，仅有具备了这些良好的习惯，才能有利于激发孩子的学习进取性和主动性；才能有利于培育孩子的创新精神和创造本领，使孩子终生受益。作为幼儿园，最基础的教学，从小培育好幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。所以，我们教师在关注孩子的差异的同时，更要细心的观看到孩子的各种学习习惯，有针对性的、有目的经过多种方法，有效的引导孩子，渐渐地朝着良好习惯方向进展。 半个月教育随笔小班2 俊俊在班里是一独特格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与教师沟通，不情愿与小伴侣在一齐，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参与一些游戏活动，总以审视的目光来关注四周的人和事，有

3、时还实行抵触心情，不愿从“自我中心中走出来，并且自尊心很强！他每次小便总是羞涩不愿与教师讲。我们对他实行了许多的方法，可是效果不是很大，他还是很孤僻。 父母是孩子第一任教师，而教师又是孩子的领路人和心目中的权威。慢慢地扩散、扩大，从而产生错误的心理定势，引发出人际关系障碍和很多行为上的困扰，阻碍学习、生活和人际交往这些活动的正常进行。这种病态心理假如不能准时而正确的治疗，可能会危害终身。 帮助孩子们消除自卑感，父母和教师要留意不要轻率地随便贬低他们的本领或品质，以免损害他们的自尊心和自信念，而要多给予表扬和鼓舞。孩子自我也要有“我能行的一种信念，恰到好处地自我示意，就是在自我的心田上播种自信。

4、 半个月教育随笔小班3 我国有名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和提高的。如何使游戏真正成为孩子们自我的游戏，如何在游戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，这就需要我们放开手，给予他们自由发挥潜能的机会。 游戏都有规则，有的是明显的规则，有的是隐藏的规则。游戏的规则不是一成不变的，我们也能够在孩子选择了“今日玩什么后，再来问问：“你们想怎样来玩这个游戏呢？此时，他们会提出各种各样的规则要求，有的是合理的，有的则是不合理的。当一个游戏提出多种玩法时，我们能够让他们去试一试，在试过之后他们就会自

5、我得出一个结论“这样玩是最好的。 例如：玩“瓶瓶罐罐总动员时，幼儿提出了许多种玩的方法，有的能够一个一个套在一齐，幼儿能够把它们一个搭起来等不一样玩法。经过实践，孩子们提出的规则要求没方法完成或是很难完成时，我们也要让他们去试一试，在试过之后他们自然而然又会得出另一个结论“这样玩是不行的！。实例证明游戏活动的过程中，让孩子们自由地选择了行为方式，才能真实的表现他们的心理状态，反映他们的进展水平，毫无拘束的表露他们的思想感情，表现出他们头脑中所想到的一切。 总之，撒开手让幼儿按自我的意愿，独立自主的去选择游戏的方式方法、规则要求、主角材料，能充分发挥幼儿的创造性、主动性和进取性。开展游戏过程中，

6、教师做到“放、“导结合，会让幼儿更深地体会“玩中学、“学中玩的快乐，从而也会表达出游戏是幼儿基本活动的真谛。 半个月教育随笔小班4 李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。“彤彤，让教师抱抱！彤彤真乖。可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着抱歉：“教师，我们明天再来！一连几天都是如此。这样以来，日常活动不能正常进行，并且也影响着其他小伴侣的教育。应对这特别的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前一向就由妈妈或姥姥一个人带，很少接

7、触到其他小伴侣，孩子见了生人就可怕。所以孩子对带她的人依恋程度十分高。一旦要脱离她的四周，反应会异样激烈。 作为一名合格的幼儿教师，要仔细分析缘由，实行不一样的方法，耐烦对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿简便开心地投入到幼儿园的生活中去。教师进取引导幼儿，关怀幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织趣味的活动，吸引幼儿的留意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极心情为进取心情，慢慢地可消除她的担心全感。比方：和幼儿一齐玩“打电话的游戏，一会儿做妈妈：“喂，是_吗？妈妈正在上班，下班后我会去接你。一会儿扮教师：“喂，是_小伴侣妈妈吗？我是幼儿园的李教师，_小伴侣是个好孩子，正在听教师讲故事呢，你安

8、心上班吧。_小伴侣听后就真的不哭了。 每一天应对这么一大群可爱、纯净的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最纯净的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界，你付出多少就会收获多少，无论是教师还是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬确定、吝啬鼓舞，同时，讲究了教育的时机、方法、技巧。仅有这样，才能使孩子彻底摆脱阴影，让孩子快乐的过好了园中的每一天。 半个月教育随笔小班5 今日区角活动，孩子们选择自我喜爱的区域，只见平常不太喜爱画画的雨桐竟然选择了画画，好奇心驱使我走到了他身边，只见他正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆，边画边说道：“这是小鱼吹出来的泡泡。观察我立即请求道：“教师，你能帮我画一条小鱼吗？我抓

9、紧说道：“好啊。我就在他画的一个个泡泡旁边画了一条小鱼儿。他看着画好的小鱼：“教师，我还要很多泡泡和水里的小草呢。我鼓舞道：“雨桐，你今日真棒！他高兴地点点头又开始画了起来。我真为雨桐今日的表现高兴。转身去别的区域观看。等我再次回来看雨桐时，傻眼了，只见那张画已经变得面目全非，纵横交叉的黑线条涂满了整张纸，刚刚的画面全给弄坏了，我有点生气地问道：“你怎样画成这样啊？他轻轻地说道：“大风来了，下起了大雨，鱼儿都沉到海底看不见了。我听了抓紧说：“原先是这样啊，教师错怪你了。 雨桐的画虽然看起来不是很好，能够说是很乱，但作为小班孩子有他自我的想法，在画面中也表现出了情感，发挥了想象力。所以，无论画成

10、什么样貌，都不失为一幅好画，教师不应去责怪，而应去观看了解。幸亏教师能准时发觉问题了解情景，才使得还幼小的心灵没被损害。 半个月教育随笔小班6 在一次即将吃中午饭前的半个小时，当幼儿把小手洗洁净后，我便利用剩余的时间给孩子们讲故事，过后一提问，竟然能回答的孩子少之又少，我又将这个故事重复讲了一遍，并要求过后谁也来当当小教师，在把听到的讲给同伴们听。结果，却令我很意外，请了两个听得用心的小伴侣，讲得都吞吞吐吐，断断续续的。但我还是给予确定评价，以一些倾向性语言示意引导幼儿。例如：杨_因为听得仔细，一下子就能听出故事讲的主要资料，你们看，王_讲得多好啊，是因为他听得仔细，等等。这样既表扬了仔细听讲

11、的孩子，又给其他孩子指明了努力的方向。 在我再次讲故事时，又给孩子们提出要求，孩子们听得比以前好多了。我信任教师要有耐烦地渐渐培育，对有提高的幼儿，教师要准时表扬，确定，嘉奖，渐渐会培育起孩子们的良好倾听习惯。 半个月教育随笔小班7 今日上午我组织幼儿上了一节游戏课，“抢椅子的游戏，在游戏中我讲解了游戏的规则，和玩法。在第一轮“抢椅子游戏戏中，我请了十个小伴侣为一组。游戏中每一个幼儿的独特都充分的反应了出来。第一次铃声停后李子玉被淘汰了，之后第二次第三次，可是在第五次问题来了铃声停后李俊瑶和崔新坤同时抢到了一把椅子。这时他们两个又同时站起来让座了最终李俊瑶留下来。出乎我意料的是，前天两位为了一个玩具差点吵起来。这是怎样啦？事后我问崔新坤今日怎样不争了呢。他的回答好让我欣慰。教师你不是说小伴侣间要相互帮助、相互谦让。是的，我们在平常活动中就是让幼儿懂得大家在一齐关怀、爱惜、帮助谦让，世界才是七彩的，生活是完善的，丰富多彩。 返回小班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE冬季教育随笔小班范文NEXT ARTICLE教育随笔小班入园新生范文