2023年四年级教师教学随笔(精选5篇).docx

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1、2023年四年级教师教学随笔(精选5篇) 教师要用真诚的情感去喜爱学生，富于怜悯心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵。那么身为一个数学教师，你知道怎么写小学四年级数学教师教学感悟随笔吗？下面是我为大家收集有关于四年级学教师教学随笔，盼望你喜爱。 四年级教师教学随笔1 “小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，小兔蹦蹦跳。在一次小班音乐游戏的教学过程中，游戏情节进展到高潮的时候，幼儿的心情也进展到了高潮，在我缺乏指导游戏方法的状况下，逼迫性的让幼儿清静了下来，在游戏即将结束时幼儿却不遵守游戏规则，在我的指导下也没有起色，我没有依据情节进展的需要来指导游戏，使幼儿对自我失去信念和对游戏的兴趣。幼儿是游戏

2、的主人，游戏是让幼儿获得愉悦的一种活动。幼儿在游戏时离不开教师的指导，又不能成为成人愿望的执行者，那么咱们就应怎样去指导幼儿才能充分发挥游戏的作用，去展示游戏自我的舞台呢? 1、咱们共同认为对于不一样年龄特征的幼儿要用不一样的方法来指导游戏。如：小班的幼儿很简单受到外界环境的影响，独特钟爱仿照四周的人和事，所以幼儿在游戏时咱们要时刻留意观看幼儿，当孩子对新的玩具不感兴趣、不会玩、不钟爱玩游戏时，咱们就用孩子不感兴趣的玩具玩游戏，这样就会引起孩子仿照的兴趣，对幼儿起了示意性指导的作用。 2、中、大班幼儿，咱们能够作为一个参加者、发问者、倾听者解决问题的帮助者的身份去指导幼儿游戏。假如幼儿在游戏中

3、需要教师参加，咱们扮演一个主角参加幼儿游戏中，透过教师与幼儿之间的互动起到指导幼儿游戏的作用。在游戏的过程中为幼儿带给一段时刻让幼儿把游戏中的过程体验、有创意的想法及做法等讲出来，透过幼儿之间的商量，引导幼儿以他们自我的方式来解决问题、共享阅历。我认为不一样游戏主题的指导方法是不一样的，咱们要依据每一种游戏特点及幼儿需要指导游戏。 3、游戏是幼儿的自主性活动，是幼儿的需要，而不是成人强加的逼迫性的活动。咱们就应让幼儿自我确定想玩什么、怎样样玩、和谁一齐玩、在什么地方玩等等，幼儿是游戏的主人。平常指导幼儿游戏时，就需要咱们专心去了解幼儿的想法，不好把学问和答案告知幼儿，不好轻易地打断幼儿的游戏，

4、在游戏中幼儿有权确定一切，如：游戏的玩具、材料要以幼儿需要兴趣为出发点;要让幼儿自我的方式解决游戏中出现的矛盾和纠纷;让幼儿情愿自觉遵守游戏中的规则。所以，要让幼儿真正成为游戏的主人，让幼儿主动掌握游戏，自主确定游戏的方法。这是咱们教师指导幼儿游戏的关键所在。 四年级教师教学随笔2 让每个孩子都感到被关爱 李林浩是个活泼大方的小伴侣，入园以来一向表现的很好，擅长团结其他小伴侣，从来未和其他小伴侣大家吵闹过，但这个孩子的好奇心很强，凡事都想问个为什么。 元旦过后，他妈妈找到我说孩子不愿来上学，每一天早上都找出不想来上学的一大堆理由来。我经过和家长的沟通，最终明白了他不想来上学的缘由。原先是元旦前

5、几天，李林浩小伴侣早上高高兴兴的来上学，看到我后主动跟我打招呼，但由于当时正是孩子们来学校的时间，汽车鸣笛声，孩子们的笑声都响成一片，根本听不到他在跟我打招呼，他看到这种情景后以为教师不喜爱他，有意不理他，所以很悲哀，并且告知了妈妈。 了解到情景后我主动向李林浩小伴侣说明了情景，并向家长作了解释，期望家长和孩子能谅解。幸运的是孩子和家长都很热情理解了我。事后李林浩小伴侣又恢复了往日的活泼和开朗。 经过这件事我认识到当教师必需要细心和仔细，要讨论到每个孩子和家长的心境，他们都期望被关注，不能忽视他们的感受。 四年级教师教学随笔3 伫立于“选择之前 英国有名作家、诗人雪莱曾经说过：“每一条道路上都

6、有出发的人，人怎样选择世界，世界就怎样地选择人。在每一个岔道口伫立，请闭上眼倾听内心的声音，要明白，所做出的选择，不应根据路上的人数;他人的选择不能确定你的选择。 在这个技术爆炸、物质丰富、文化多彩的社会里，人们的选择多了。然而，在选择面前，人们迟疑了。选哪一款商品，选哪一本书，选哪种职业，都化作种.种考验。我们难免跟风，但切忌盲目。当以理智为舵，士气为桨，规划独一无二的人生。 自主选择并非固执选择。不良商家紧扣从众心理，大量刷假评论，以虚假阅读量骗取客户;我们也时常批判跟风，可是所谓“跟风为何有增无减?那是因为在大量选择面前，我们需要他人的阅历与评价作为参考。执拗地“坚持自我将会错过“巨人的

7、肩膀，他人的建议应当予以考虑，而最终应当以自己的理智做出最终的选择。故，不能盲目跟风，但也不行盲目自信。 在参考他人选择背后，更重要的是对自我价值的选择。“随大流好像更易立足，可是，假如没有当年南丁格尔不顾家人的反对，毅然决然地放下贵族的生活，而去从事最底层的护士一职，何来如今“白衣天使之谓，何来当下抗疫前线那一批批优秀的、受人仰慕的医护人员?同样的，如今文化繁华，却也燃不起评书、古文等传统文化被冷落而慢慢降低的温度，坚持选择这些“被抛弃的职业的人，抵抗着身边人的奚落，以一腔热血与自我共勉。大流之所以能成为大流，说到底，还是曾经一个另辟蹊径的人，带给曾经不认可他的世人以无尽的新奇感与羡慕。 “

8、选择确定人生高度。有的人选择隐居，有的人选择官场;有的人选择灯光与掌声，有的人选择悄悄无闻而你选择什么样的形象立身?生而为人，万物之灵长;苟且一生，索取一生，实为对生命最大的挥霍。歌手韩红成立爱心慈善基金会，救助过上千个儿童;医生李文亮准时发出疫情预警，即使被辖区派出所误会、警诫，仍旧坚守身为医者的那份崇高;还有不计其数的科学工作者为真理献出了一生，为人类事业献出了全部血汗。其胸怀与格局，较之于利己主义、奢靡主义者，高低可见一斑。伫立于伴随一生的选择之前，请慎重选择，因为那将确定你生命的高度。 选择代表着机遇。互联网数字经济的进展提供给敏捷就业人员创业的途径;各方面新兴技术领域的崛起等待着人们

9、的选择;新型娱乐方式以及群众传媒无时无刻不吸引着人们的眼球;豪车豪宅灯红酒绿身后跟随着一大群忠实粉。目不暇接的社会，各种各样的舞台，人们更应跳出主流的束缚，正确选择，抓住机遇，实现人生的价值，而非沉迷于科技所带来的舒适圈里，纸醉金迷，浮华一生。 雪莱常言道：“谁选择了孤独的世界，世界便选择他的歌声。愿你我能悄悄地选择起点，傲慢地选择归程。 四年级教师教学随笔4 刹那，回眸千古自然是杨柳点装了新绿，掩盖了迷惑;是流水奏起了凯歌，冲刷了茫然;是坚岩竖起了顶峰，落下了困惑。在无言中，它们用励志之声，悲壮之举在大自然的缕缕袅烟中诠释了不再困惑，别离茫然的神秘之深。 凄凄河岸，谁能占据河畔?是新生的杨柳

10、，于西风中消逝，却从春风中归来，在漫漫长沙中飘然于上，随风飘洒，守住的是生机，别去的更是惆怅。不再困惑，用落下的枯叶许下宿愿，却是再次的断想无言净说。股股长河，那寄去孤独与渺茫，不再是困惑而是静默。雍容却是凄美的赞歌，翩翩落下，而落叶归根，返朴归真。它用点点新绿在混沌之地湛开一片片新的洁白。春风中，将起将落，逝去东流不再是故语，而是别离困惑，畅想明日的唱歌。用丝丝清爽的乐音谱写自然的赞歌，不再吟唱的却是“杨子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人的泠音。 步于黑夜的覆盖，行于磅礴之上，有怒吼的波涛，有不尽的劲流，更有丝丝冷冷作响的流水之音。有人道：“行云流水，天籁之音。可又有何人追溯这尽头的沧桑，是巨变，

11、还是如故依往?却是渺茫，却是困惑，始终的奔放，始终地狂歌肆虐，冲刷的不再是快乐，激荡的不再是靡音，而是困惑的滋声，迷茫的垢渣。那风棱如厉的漫漫岁月，积累的不再是离愁别绪，而是颤落的泪花，离去的诤诤清唱。是古语依存?是源流怒发?都不是，而是困惑的签萧离别，渐落浪花。 山壑矗立，峰顶去巅，却是悲壮的凯歌，幻想的勃发。初想繁华年少，有迷茫之雾，有困惑之音，但今日的隆隆坚岩，不是仅此的伫立，而是别离困惑，憧憬明天的忠贞代言人。股股秋风，瑟瑟寒风，那涅磐的滋声俱语早已化作云烟逝去，留下的是信仰，扔去的却是困惑与冥想。仅留素裹的白装，那妩媚的彩服早已随迷茫之雾而散去，响彻的不是困惑，却是静谧的静默，稳定的

12、清爽。漫长又如何?群山之可数，归途之道已，早已清唱，让困惑离去，留下泪花 花开花落，忆语新开。是清烟充满，是雾气萦绕，是漫漫黄沙，这是困惑的寄体，可凌落的自然之歌早已清扫，是繁华人生，瑟瑟吟唱 啊!困惑何惧?幻想滋生，信仰勃发，一切皆将往矣! 四年级教师教学随笔5 看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望 每一天最大的奢侈就是看小人书，有幸教咱们数学的韩教师就兼管着学校的图书，韩教师是一个平易近人，不苟言笑的中年男教师，给咱们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，一走进教室首先出现的就是韩教师特有象征的脖子，咱们还偷偷的给教师起外号呢!“长脖子教师，可是，咱们只敢在私底下偷

13、偷的议论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课，不是正因我的数学成果太好，而是为了得到看小人书的允许，正因每当韩教师给咱们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待咱们的完成，这个时候也是咱们纪律最好，作业速度最快、最仔细的时刻，正因谁做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么愉悦的时刻啊，也就是从那时起，我的数学成果一向都是考一百分的原因吧，所以，那时候的咱们，谁先拿到小人书，就是最大的嘉奖，远比嘉奖一个铅笔头来的欲望大。(小时候班主任教师每当周六上午放学时，会把一周学生们捡来的铅笔头，依据表现分到个人手里，这就是当时最好的物质嘉奖。) 看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加

14、，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书处处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正正因物质生活的提高，此刻的孩子们远没有咱们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，或许仅有“物以稀为贵才该有的吧，说归说，图书的不断改善，为此刻的孩子领悟学问带来了方便，孩子们能够尽情的在学问的海洋中畅游，并且还能够依据画面资料顺手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候咱们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有味，真所谓是，时代的提高，书籍的变迁。 此刻随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不一样的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原先看书可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不断地充实自我，“好的书籍，让人受益终生，真是领悟的时代啊!所以，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时刻看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财宝。 教师课堂随笔相关文章： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/