2023年大班科学教案公开课随笔大全.docx

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1、2023年大班科学教案公开课随笔大全 在科学教育活动中，大班幼儿已有较剧烈的寻求问题答案的意愿，但在查找答案的过程中，原有的阅历会受到挑战。接下来我在这里给大家带来大班科学教案公开课随笔精品，盼望对你有所关心! 大班科学教案公开课随笔1 大班科学活动大鲨鱼探密教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过看看讲讲，进一步认识鲨鱼，了解鲨鱼的功用，激发幼儿探究鲨鱼的兴趣及有爱护海洋动物的意识，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大鲨鱼探密教案吧。 设计意图： 这次幼儿园组织开展的素养教育一日活动参观海洋水族馆后，孩子们对海洋里的动物兴趣越来越高，好多孩子带来

2、自买的玩具，谈论着看到的海洋动物，从孩子们的言语中觉察他们对鲨鱼兴趣特殊深厚，有的孩子说：“鲨鱼可真大，怪不得它要吃人;有的孩子说：“原来鲨鱼长的是各色各样的;还有的孩子说：“鲨鱼真坏，又要吃人，又要吃鱼，我们把它消灭掉。听着孩子们的话语，我觉得有必要让孩子们在认识了解鲨鱼的同时，知道鲨鱼和我们人类的关系，了解其功用，激发幼儿爱护海洋动物的意识。 活动目标： 1、通过看看讲讲，进一步认识鲨鱼，了解鲨鱼的功用。 2、激发幼儿探究鲨鱼的兴趣及有爱护海洋动物的意识。 3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动

3、预备： 1、环境布置：鲨鱼图片若干。 2、鲨鱼可制成的物品的实物或图片。 3、迷宫图若干。 活动过程： 1、引起兴趣：猜谜：牙齿像把刀，鱼儿见了逃，海中称霸王，全身都是宝。 2、说说鲨鱼的故事：你知道有哪些鲨鱼?鲨鱼有些什么本事?等。 3、商量：鲨鱼要吃鱼和人，那么鲨鱼对我们人又有什么有用之处呢? 引导幼儿讲解并描述，告知幼儿鲨鱼对我们人的有益之处，如：肉可以吃、鳍又叫鱼翅是宝贵的食品、鲨鱼肝可以制成鱼肝油、鲨鱼皮可以制成皮包、皮鞋、皮手套等。 活动反思： 在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维能力的培育，增添他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完好的环节中去完成，真正把握科学学问，

4、走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 大班科学教案公开课随笔2 大班科学活动“乌龟跳舞教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，引导幼儿主动参加操作活动，激发幼儿的探究兴趣、求知欲，引导幼儿获得有关“光和影子的感性阅历，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看“乌龟跳舞教案吧。 活动目标： 1.引导幼儿主动参加操作活动，激发幼儿的探究兴趣、求知欲望。 2.引导幼儿获得有关“光和影子的感性阅历。 3.进展幼儿的观看、比较及思索、表达等能力。 4.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1.知道

5、产生影子所需要的条件，即物体拦住光就有了影子。 2.彩色纸剪的乌龟、金鱼、风车、小鸟、电扇、打鼓的小熊、钟等各种形象若干(如图)。 3.白纸、手电筒、胶水、擦布若干。 附图 活动过程： 一、激发兴趣 出示纸乌龟。昨天老师在手电筒和白纸的关心下，让纸乌龟在纸上跳起了舞。它到底是怎么跳舞的呢?让我们一起来试试看，好吗? 二、引导幼儿操作 1.提供每个幼儿一支手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水等材料，启发幼儿设法让纸乌龟跳起舞来。 2.幼儿操作，教师观看、了解幼儿的探究状况，引导幼儿大胆想方法解决问题。 3.组织幼儿沟通商量。 请幼儿把自己玩的方法、过程与邻座同伴沟通，并相互演示。 请个别幼儿把自己

6、的探究结果告知大家，并演示过程。 商量：为什么有的“乌龟会跳舞，有的“乌龟不会跳舞?(组织幼儿沟通，在幼儿发表意见时，教师不要急于表态，而是充分打开幼儿的思路，激发幼儿主动克服困难的愿望。) 教师小结：要让“乌龟跳舞，乌龟的腿与纸之间必需有距离，也就是说只要把乌龟的身体粘在纸上即可，四肢不必粘上(如图七)。 4.让每个幼儿自己纠正错误并验证，使其体验胜利的乐趣。 三、启发幼儿进一步探究 1.是不是“乌龟在跳舞(如图八)?(是“乌龟的影子在跳舞。) 2.提供各种形象(如图二图六)，请幼儿任选一种材料，想一想这些物体的哪些部分适于活动，然后设法让它们动起来。 3.幼儿探究，教师应允许幼儿失败，鼓舞

7、幼儿创新，并依据幼儿的探究状况予以准时的指导。如当幼儿未能让“小熊打起“鼓来时，可启发幼儿思索：“鼓槌的角度折叠得是否合适?手电筒移动的角度、方向是否与“鼓槌的活动有关? 4.沟通与商量。 请幼儿讲解并描述操作方法并示范，引导幼儿观看这些物体是怎么活动的。 你们发觉了什么隐秘?(手电筒左右移动时，影子也左右移动;手电筒上下移动时，影子也上下移动。) 教师小结：当手电筒移动时，光线的位置发生了改变，这时影子也会改变，这些小熊、金鱼、风车等就会动得更加欢快，更加好看。 活动延长： 1.引导幼儿在日常生活中继续观看“光线位置改变，影子也随之改变的现象。 2.组织幼儿在区角活动中继续探究有关内容，以保

8、持幼儿深厚的探究兴趣。 活动反思： 幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的呈现，正是好奇心驱使着幼儿去探究求和。对有兴趣的活动，他们就会主动、主动、开心地去参与，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。 大班科学教案公开课随笔3 大班科学活动妈妈孕育我母亲节教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，让幼儿尝试用各种途径获得学问，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看妈妈孕育我母亲节教案吧。 设计意图： 外出散步时，孩子们发觉了一位怀孕的阿姨，很多幼儿对自己在

9、妈妈肚子里是什么样的、如何长大的特别感兴趣，因此设计了这次活动。活动重点放在幼儿收集妈妈十月怀胎的资料，(包括图片、照片、文字资料)和教师提供的影像资料上，让幼儿了解胎儿的生长过程。本次活动以幼儿主动参加为主，自己收集、查找获得信息，(家长帮助幼儿上网、去书店、咨询医生等,让幼儿获得学问),在收集中找到问题的答案。并通过集体活动，具体了解胎儿在母体中是如何长大的。让幼儿尝试获得学问的各种途径。 活动目标： 1、让幼儿尝试用各种途径获得学问。 2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。 3、教育幼儿敬重妈妈，激发爱妈妈的情感。 4、培育幼儿的口语表达能力。 5、学习用语言

10、、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动预备： 1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长帮助幼儿上网、去书店、咨询医生等方法获得信息。 2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板 3、一位怀孕的母亲 活动过程： 一、主题商量 幼儿通过自己收集资料，展开商量。 问题： (1)、你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应? (2)、你在妈妈肚子里，饿了怎么办? (3)、你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的? (4)、你在妈妈肚子里时，发生了什么好玩的事? 二、1、请一位怀孕的母亲 让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里慢慢长

11、大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。 2、影像资料 通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何慢慢长大的。 3、卡通形象 进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不简单。 三、布置主题墙：妈妈孕育我 1、幼儿通过日常生活中对妈妈的观看，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干。激发幼儿爱妈妈的情感。 2、幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的小伴侣都来共享，体会共享的欢乐。 活动延长： 回家后做几件爱妈妈的事情，第二天开展主题商量：你是如何爱妈妈的。 活动反思： 小伴侣们，通过这次主题活动，盼望大家学会

12、感谢妈妈、关爱妈妈，体会妈妈养育自己的艰辛，为妈妈做一些力所能及的事情。最终，祝愿天下全部的母亲健康欢乐，也祝愿天下全部的家庭美好美满。 大班科学教案公开课随笔4 大班科学活动认识调料教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点，锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行区分的功能，通过对调料的认识，使幼儿学会简洁的使用方法，丰富幼儿的生活学问和提高生活技能，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看认识调料教案吧。 活动目标 1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点，锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行区分的功能。 2

13、、通过对调料的认识，使幼儿学会简洁的使用方法，丰富幼儿的生活学问和提高生活技能。 3、培育幼儿努力合作的良好行为习惯。 4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备 1、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分类放好。 2、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。 3、筷子、透亮口杯若干。 4、环境布置“珍宝厨房一处。 活动过程 一、布置活动室，将调料分盘放好。导入主题： 教师：“今日，欢迎大家到珍宝厨房来做客，先请小伴侣参观一下珍宝厨房的调料大世界。音乐起，幼儿直接进入珍宝厨房参观已预备的各种调料，提示幼

14、儿用各种方法感知各种调料的名称和味道，留意参观时的秩序和卫生。 二、幼儿参观探究各种调料的名称和特点，并利用调料制作简洁的凉菜。 1、教师提问：“刚刚小伴侣们看到的是哪些调料?幼儿回答：“白糖、鸡精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油。再请幼儿说出是如何知道这些调料的，引导幼儿分别从嗅觉和味觉、视觉的感受说出各种调料的名称和其味道的特点，例如糖甜、盐和酱油咸、味精鲜美、醋酸、油香等。 2、出示一盘调好的菜，请幼儿品尝并说出菜中用到的调料。教师总结各种调料的味道和作用：人们使用调料是为了做菜时使菜的味道更好吃。简洁说明调料的其他用处：醋可以用来杀菌消毒;盐可以加水稀释用于伤口或皮肤消毒;假如有烧伤和烫伤

15、可以用酱油涂抹，减轻伤痛;涂抹香油可以减轻婴幼儿口疮等苦痛。 3、出示各种切好的菜类，先请幼儿商量说出日常生活中见过的这些菜的吃法，调制凉菜。 教师：“今日，我们用这些调料和蔬菜自己来做凉拌菜好吗?请幼儿分四组进行活动。每组幼儿依据自己的意愿选择调料和蔬菜到桌子旁，在留意卫生方法和安全使用的前提下，将各种菜加入调料用筷子进行搅拌，教师进行指导，提示幼儿味道搭协作理，甜和辣的冲突，每一个菜有其突出的特点，四组小伴侣的菜尽量不重复。搅拌完毕之后幼儿试尝，然后依据缺乏进行补充加料。如淡的加盐，咸的加点鸡精或醋等。教师提示幼儿不要将调料撒到外边，假如有用抹布随时清理。 4、请幼儿将调好的菜装盘，为菜起

16、名并做简洁介绍。介绍的语言形式为：我们的菜名是_ _ _，用的主料是_ _ _，调料是 _ _ _。盼望大家喜爱。菜品名称参考：西红柿拌白糖(火烧冰山)、凉拌豆腐皮(可加入黄瓜丝、胡萝卜丝等，又名三彩丝。)、黄瓜火腿(红点点、绿点点)、糖醋萝卜丝等。 三、请其他班级的老师和同学品尝，教师表扬幼儿爱劳动，友好合作。提议幼儿在家帮爸爸和妈妈做力所能及的家务事。 活动反思 活动结合了幼儿生活实际，幼儿参与活动的热情很高，课堂气氛活跃。幼儿通过自己的眼、口、手亲自体验了各种调料的颜色、气味、味道，训练了幼儿的动手能力。注重了幼儿卫生习惯的培育。注重了幼儿的主体地位和老师的主导作用。活动过程中有幼儿太焦急品尝，直接用手抓菜吃，以后应更注重幼儿良好卫生习惯的培育和稳固。 返回活动教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE中班主题活动方案随笔2023汇总NEXT ARTICLE大班科学教案公开课随笔精品