2023年四年级教学随笔范文五篇2023.docx

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1、2023年四年级教学随笔范文五篇2023 这些年来的教育阅历,教会了老师什么道理?四年级教师的教育随笔记录了什么?关于四年级的教学随笔应当怎么写呢?下面是我给你带来的四年级教学随笔范文五篇，欢迎大家阅读! 四年级教学随笔范文五篇1 新教育对于“幻想的教师提出了八点要求。这些要求为我指明了努力的方向，同时也让我对自我的职业有了更深入的认识。“幻想的教师，应当是一个擅长合作，具有人格魅力的教师这句话给我的印象最为深刻。任何一个岗位都充满着竞争，教师间的竞争往往又是多于合作的。目前，教师这个行业的职业特点，工作制度，评价方式都需要竞争。可是作者在书中说，一个不擅长合作的教师走不了太远，因为这个社会是

2、需要合作的社会，社会如此，教师职业也是这样。从书中，能够看到作者对教师间合作的渴望和信念。“仅有双赢才是真正意义上的竞争这句话说得多好啊!当今社会除了竞争，合作也是十分重要。在平常的教学中，我们就召唤培育学生的合作意识，社会需要合作，教师也要学会合作。教师要成为受欢迎的教师，作者提出了三点提议：一换位，二敬重，三互惠。这三点提议同样也在告知人们怎样学会合作。 新教育告知我，智育不能独领风骚，也不只是一串阿拉伯数字，或是一纸文凭，一张入学通知书，它“应当超越学问，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生美好的精神生活打下坚实的学问本领基础;德育不再是空中楼阁，它还应让学生“自警、自诫、逢

3、励在“陶冶情操、磨砺意志的过程中构成不教之教的自律习惯，让学生在“自然的活动中养成德性，在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界;体育不只是追求四肢发达，它应“表达奥林匹克精神，培育学生在人生路途上追求更快、更高、更强，并能完善自我，表达人性之崇高;美育不只是供给休闲消遣，它“应当引导和教育学生喜爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命。 四年级教学随笔范文五篇2 一年级孩子活泼好动，自控潜力差，留意力持续时间短，要想取得良好的教学效果，务必有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课胜利与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的一、激发学生兴

4、趣，吸引学生留意力。 大家都明白“兴趣是最好的老师，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在开心的气氛中学习能够调动学生学习的专心性。一年级的学生留意力不简单集中，他们刚刚踏入校内进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课能够做练习或者游戏，不要把教学资料支配的过多，以免学生疲乏不堪，不仅仅没学到你意想中的学问，还使他们在下一节课中降低了学习的专心性。老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力查找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们能够做一些小奖品，比方小红旗，小红花等艳丽可爱的东西。在上课前，能够这样说：“同学们看老师带来了什么?喜爱吗?假如这天谁上课坐的最端正，

5、发言最专心，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，这天谁能得到小红花。利用学生争强好胜的心理调动他们的专心性。 二、课堂形式敏捷多变，营造简洁、开心的学习环境。 课堂形式单一，很简单造成学生身心疲惫，从而转移留意力。针对这一现象，我们要想方设法设计敏捷多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的留意力吸引到课堂中来。而且能够依据每节课的资料设计一些小活动是最好的，能起到一举两得的效果。当学生留意力不够集中的时候能够运用事先商定好的一些口令组织教学。同时还要要求一年级教师要有较强的应变潜力和课堂掌握潜力：一年级学生年纪小，自我掌握力差，心情易兴奋

6、，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳动等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就准时给予转化或制止。具体做法是：教师说“1、2、3，学生立即作出回答“请坐端师：“1、2生：“清静、“小眼睛“看黑板等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如：“上课铃声响，清静等待老师进课堂。(教育学生不要大声喧哗);“请你跟我这样做：我就跟你这样做;“耳朵耳朵看哪里?耳朵耳朵在听讲。课程进行一半时能够活动一下如：“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。小伴侣对“笑一笑，哈哈哈独特感兴趣，当说“坐会好时，都坐 得很好了。教师和学生一唱一

7、和对儿歌，既简洁，又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了，学生主动地参加到教师的教学过程中，没有走神的机会。我们要认识到在一年级课堂里的每一个详情，都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事，务必事先让他们清晰。然后，我们需要的是足够的耐烦要有足够的耐烦、细心，让孩子明白你要他们做什么，怎样做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎样放，都要说清晰。一开始的细致对以后的教学会十分有用。 三、老师讲课时要使用儿童化语言。 一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，留意力集中时间短，做事凭兴趣。比方做连线题，假如老师说让我们来做个“找伴侣的游戏好不好?学生一听确定会感兴趣。假如

8、哪个学生找错了或还没有找到伴侣，老师说：“哪个小伴侣情愿帮帮他?学生听了觉得很亲切，他们很喜爱听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的留意力。总之，必需得蹲下与孩子们说话。 四、准时的表扬和鼓舞，增添学生的自信念。 每个学生都期望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜爱听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要准时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确完好，老师即时对他们的表现给予确定，能够说“你真棒“你真行“你真了不得“你真聪慧“你说得真好等，为了带动其他学生，老师这时能够抓住时机说：“还有谁能像他那样说?要是答错了，也要给

9、予鼓舞，如“你坐下再想想，下次你必需能行等，也能够用“掌声或“送小红花等方法鼓舞他们，让每一位学生都感受到期望和鼓舞，体会胜利的喜悦，觉得自己是学习的主人，更加坚决学习的自信和士气。总之，组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，到达最优最正确的教学效果。 总之一句话：爱心+耐烦+细心 当一名好启蒙老师不简洁呀! 四年级教学随笔范文五篇3 让孩子当小老师，其实是一件既搞笑又有用的事情。这件事难在一个度，和孩子之间要把握好度，不要让你孩子之间没有了距离，他就会就此放纵自己。更重要的是老师要放下架子，要

10、把自己当成是他的伴侣，甚至把自己当作小孩子。对于成熟的我们，经受了那么多的人世沧桑，有了自己的家庭，有了自己的一种生活模式的老师来说。把自己当小孩是一件十分不简单的事情，甚至，对于大多数人来说那是很稚嫩的事情。所以，让小孩当老师最难的就是教师的心态。 这天下午活动课，练习鼓号队开始了。我觉得不能像平常一样做局外人了，因为我不会，所以要学习。这时，我没有找同事教我，而是让我们班的小君教我。她是老队员了，学习得很扎实了，从她的演奏和眼神中能够看出那份难得的自信。小君教我的时候十分的仔细细致，也很有耐烦。但是，我的心却一向游离在千里之外。练了一次又一次，她从不放下，专心以及耐烦仿佛看到了在讲台上的我

11、，是我不得不仔细学习了。 开始的时候，我还是没有把自己当成小孩，一个学习者。没有转换主角使我很难学会。最终，我做到了。同时，我也领悟到了让孩子当老师有以下几个好处： 一、能够让孩子们真正体会到老师教育的辛苦，当学生不专心学时，老师要花费许多力气。贵在专心。所以，他们就能学会珍惜课堂，珍惜学习的机会。 二、老师放下姿态和学生相处没有什么不能够的，相反还能够增加师生之情。让老师有更多的机会了解学生，解答他们心中的怀疑。 三、让学生当小老师，能更有效的锻炼学习的主动性，专心性。同时，加深学问点的印象，让他更有信念的去了解更深层的资料。 从这以后我会常常给他们锻炼的机会，甚至连课外阅读也让那些做得总分

12、或者是接近总分额同学来讲解。发觉他们讲解十分清楚、到位，只是语速快了一些。在下面倾听的同学也异样仔细起来了，补充质疑也增加了许多。我有了更多的时间去关注那些学习不专心的人。许多时候，我只需补充一下他们讲解不清晰的地方，也给我的工作带来了许多便利，一堂课下来很简洁，一天下来精神满满。 四年级教学随笔范文五篇4 新教育是什么 新教育试验是一个以教师的专业进展为起点，以六大行动为途径，以帮助教师和学生过一种美好完好的教育生活为目的的教育。 新教育认为，教育生活应当是美好的。 新教育是“心教育。口号“行动，才有收获;坚持，才有奇迹。 六大行动：营造书香学校、师生共写随笔、倾听窗外声音、培育卓越口才、构

13、筑幻想课堂、建设数码社区、 四个追求：转变学生的生存状态，转变教师的行走方式，转变学校的进展模式，转变教育的科研范式。 新教育不断对教师们说：不要满足于写文章做演讲，而要把自我的根深深地扎在教室里，扎在学生的心坎里，努力让自我“开出一朵生命的花。 新教育还是“幸教育。是相对于当下的教育缺乏美好、快乐而提出的“美好的教育。 新教育是“星教育。表示新教育人像一群仰视星空的孩童，从不埋怨星星的黯淡，只是努力地擦拭着星星。新教育人自称“擦星族，是一群为了幻想而活着的纯粹的人。新教育是民间教育的“星工场，全力打造有教育幻想并一心逐梦的草根教育明星。 新教育是“信教育。那里的“信是信念、信任，更是信念。“

14、无限信任教师和学生的潜能。 新教育精神： 执著坚守的幻想主义。 深入现场的田野意识。每个新教育的参加者，都要沉下心来，在现场，在课堂，在孩子的悲欢中，倾听自我的内心，思索每一天的教育生活，培育自我的田野意识。 共同生活的合作看法。悲天悯人的公益情怀，“我们也能够转变世界。 成长着并且快乐着，这是新教育试验所追求的教育境界。 第一，要努力成为素养教育的一面旗帜。 第二，要全力打造植根于本土的新教育学派。 与其我们不断批判应试教育让我们戴着镣铐跳舞，我们为什么不能够戴着镣铐跳出精彩的镣铐舞呢 第二章新教育的学理基础 进展论：为了一切的人，为了人的一切 我们不仅仅要关注学生，并且要关注教师，关注校长

15、，关注父母，关注一切和教育相关的人。 行动论：只要行动，就有收获;仅有坚持，才有奇迹。 新教育试验主要是经过提倡教师撰写教育日记、教育叙事、教学案例、教育案例、教育随笔等等实现的、经过多种教育写作形式加强对教育行为的自我反思，是教师专业进展的必经之路。行动论的关键在“坚持。行百里者半九十，真正能够出成效的，真正能够产生奇迹的，应当属于那些坚持不懈的人。 潜力论：无限信任学生与教师的潜力 皮格马利翁效应：说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行。 独特论：强调独特进展，注重特色教育。 崇高论：与人类的崇高精神对话。 和谐论：交给学生一生有用的东西。新教育认为，人的一生有很多比考试分

16、数更加重要的东西，其中最关键的是关乎人一生美好的最重要的习惯、技能与生活方式。 第三章新教育的四大转变 1、转变教师的行走方式(何一萍、陈晓华的故事) 2、转变学生的生存状态(教师成长了，学生自然就会成长) 3、转变学校的进展模式 4、转变教育的科研范式 5、关注教室里发生的事情 6、关注教师和学生的生存状态 四年级教学随笔范文五篇5 一个班的学生来自四面八方，组成一个“大家庭，而班主任就好象这个“大家庭的家长，班上的每一个学生都在不同程度上会牵动着班主任的心，班上的整体心情会影响到班主任的心情，再加上各个学生的家里状况不相同，“美好的家庭是相像的，不幸的家庭却各有各的不幸。作为班主任，就就应

17、从各个方面来了解学生的具体状况，对一些特别的学生从多方面来关怀她，让她感觉到是生活在暖和的大家庭里，让她幼小的心灵受到的损害在那里得到劝慰和抚平。从而让她安心地在这个大家庭里享受暖和，让她把那些悲伤的往事忘掉，重获新生，重燃心中期望。 小琳是一个三年级的小女孩。她的父母长期在外工作，把她交给七十多岁的爷爷照看。爷爷年老照看不好，她自己自理潜力又很差。所以小琳总是穿着邋遢，有时早上来上学连头发都不梳，脸也不洗。由于卫生习惯差，再加上学习成果差，几乎没有同学情愿和她玩。下课了，同学们都在玩，而她一个人孤独的站在一旁。在日记中，她说：我没有伴侣，同学们也不情愿和我玩，我好孤独，我真想哭!这是为什么?

18、在日记中我看到了一个无助的可怜的小女孩。一个午后，我找来了她，和她进行了近一个小时的沟通，帮助她查找缘由，树立信念，教她如何梳理蓬乱的头发，还帮她洗了脸，告知她怎样做才会有伴侣。当时她快乐地笑了。在这之后，我还找了一个与她同村的女孩，让她去常常帮助她，同时让其她同学在玩耍时也叫上她。在我的关怀下，慢慢地，小琳变洁净了，脸上的笑容也多了。 家庭的裂开，亲情的不完好，以及父母的不关怀，都给孩子的成长造成了巨大的损害。有的孩子变的孤僻、偏激，有的孩子心情不稳定，随时会发脾气，还有的孩子自卑，任性，这些性格严重影响了与同伴的交往，影响了孩子的成长。对这类孩子的，需要老师更多的关怀和爱惜，从而抚平心灵的

19、创伤。赵爽是我班的一位小女孩，父母离异已好几年了，母亲远嫁她乡，无法照看她，只是每年来看她一次。父亲的脾气十分暴躁，动不动就对她棍棒相加。所以，她十分可怕回家。粗暴的家庭教育使她变的十分暴躁，做事极端化，常常和同学打架，给同学带来较大的影响，同学都不情愿与她交往。在这种状况下，教师首先加强了与她父母的沟通，期望父亲多关怀她，遇到什么事，要多讲道理，尽量不要打她，还能够准时告知我，让我来教育她。还 与她父亲商定，在一个月内不打她，带她去公园玩一次，有空，多陪她吃晚饭做作业。而我让她成果提高一步，与同学改善关系。在班级里，我又开展手拉手帮助活动，让更多的人来关怀她。经过大家的努力，赵爽回到了群众的怀抱。看着她们父女亲热的样貌，我打心底里高兴。 由此可见，爱是沟通的桥梁。班主任的工作需要用爱心来暖和孩子的心灵，让孩子健康成长。 返回四年级教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE四年级数学老师教学随笔2023NEXT ARTICLE四年级数学教学随笔范文2023