2023年小学教师廉洁学习心得范文(精选5篇).docx

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1、2023年小学教师廉洁学习心得范文(精选5篇) 廉洁从教要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。那么今日我在这给大家整理了一些小学教师廉洁学习心得范文，我们一起来看看吧！ 小学教师廉洁学习心得范文1 教师，作为人类灵魂工程师，做的是教书育人的事情，无论面对怎样迷离的尘世，我们应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范，在当前形势下，要特殊强调“廉洁从教，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。 廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。通过上周对中小学教师廉洁从教读本的学习，结合工作实际，我想谈谈我的一些收获。 第一，喜爱学生，依法执教。

2、喜爱学生的教师，才会无微不至地关怀学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。 第二，献身教育，为人师表。 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的美好观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现

3、代宏大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下为座右铭，正是为了祖国将来很多的“瓦特、“牛顿、“爱迪生，教师将满腔的爱尽情给予了学生。论财产教师两袖清风，一无全部，但教师却富有，我们拥有很多学生对我们爱的回报。 第三，自我约束、廉洁从教。 教师廉洁从教，除了法规约束和社会言论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般清亮，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉 般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表

4、，以自己高尚品德和聪慧智慧，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象永久留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 总之，教师之所以受人敬重，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培育一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是草挤出来的是牛奶。从精神上灵魂上培育了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必需高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大

5、染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，准时矫正和调整教师行为中失误，抵抗不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。 小学教师廉洁学习心得范文2 最近，廉洁文化进入校内，我校针对学生开展了很多有益的活动。作为“人类灵魂的工程师，经过仔细的学习，我深切地体会到： 廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。 廉洁从教是教师堪称人师的

6、人格前提，是社会对教师素养要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和进展。 一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。 作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，

7、学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习欢乐吗?课上学得好吗?我关怀他们吗?当他们遇到什么事情时，我能关心他们吗?等等，这些都是家长惦记的。所以许多家长会想方法接近老师，甚至是给老师送礼。假如我们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜爱我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关怀自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家长就不太会特地想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。 作为教师，担负着教育下一代的重任。教师假如抢先垂范廉洁奉公的优良品德，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一

8、方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯净之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有典范，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。 “俭以养德，廉以养教，作为教师，“心底无私天地宽。，我将时时刻刻提示自己以“廉洁奉献的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关怀学生的可持续进展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起宽阔的蓝天。 小学教师廉洁学习心得范文3 回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是

9、要求学生做到的，自己肯定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习气氛，踏踏实实地做教书育人工作。喜爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师喜爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。 本学期，学校组织全体教师参与廉洁文化进校内的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的美好观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。

10、现代宏大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下为座右铭，正是为了祖国将来很多的“瓦特、“牛顿、“爱迪生，教师将满腔的爱尽情给予了学生。论财产教师两袖清风，一无全部，但教师却富有，我们拥有很多学生对我们爱的回报。 第二、通过学习廉洁文化进校内的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名荣耀的人民教师，要带头宣扬廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，抢先垂范，作出表率，时刻提示自己要实实在在求学问、认仔细真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的

11、实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道。 第三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会言论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般清亮，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧智慧，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象永久留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，

12、怎样做人。 第四、学习廉洁文化进校内的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素养，增添了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会的确还存在着腐败、安排不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚决的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必需坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。 第五、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情感

13、模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其表达在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐烦。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓舞，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。 我班上有34位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们;这些孩子是可敬的，我得观赏他们;我得关心他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心;学习上遇阻了，我倾力相帮;经济上，家庭上少暖和了，我给以温馨的关心。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人欢乐、欣慰，让人崇敬。 第六、通过学习廉洁文化进校内的有关精神，我

14、确定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚决自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今日，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。 通过廉洁文化进校内的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵抗不良风气，保持教育公正。 小学教师廉洁学习心得范文4 古人云：“不受曰廉，不污曰洁。廉洁是为人的

15、根本，是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰难任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。 廉洁是教师职业道德的本质要求。“天地君亲师，表达了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人敬重，因为他是人类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰难任务，因为他是人师，是人之楷模。“学为人师，行为世范。教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习仰慕的典范。因此，社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的

16、条件，是教师“育人的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵抗不良风气。 一、廉洁从教是为师之本 廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他&;捧着一颗心来，不带半根草去。&;他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，悄悄地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，假如教师人格不健全

17、，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的进展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对将来失去信念。 为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必需要加强自身修养。&;修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为&;，这是为师立教之根本。 二、廉洁从教要自尊自爱 廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜亮的现实性和针对性。 廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能

18、用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来，有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素养要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和进展。 小学教师廉洁学习心得范文5 近期，学校党支部组织我们学习了关于党风廉政建设和反腐败斗争的有关文件精神和会议精神，并召开了几次专题会议。联系自身实际，觉得本人在实际工作中十分重视个人的廉政建设，并能始终把它放在重要位置，自觉加强了相关内容的学习。从而进一步提高了思想政治素养，增添了拒腐防变意

19、识和能力，提高了保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线，经受住了市场经济的考验。本人体会到要做到拒腐防变，必需重视以下四个方面： 一、学习理论、改良思想作风 近年来，形势下发生了一些新改变，出现了一些新状况，有些问题甚至比较突出，比方理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识淡薄，难以发挥先锋模范作用;事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众;思想理论水平不高，缺乏解决冗杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落;创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至脆弱涣散，不起作用。这些问题归结起来，一是不适应新形势新任务的要求，二是不符合“三个代表重

20、要思想的要求。这些“不适应、“不符合的问题，假如不仔细加以克服、解决，就会严重影响党的先进性。在这一方面本人重视思想作风的转变，重视政治素养提高，通过学习教育，进一步增添了实践“三个代表重要思想和科学进展观的自觉性、坚决性，进一步明确新时期保持共产党员先进性的具体要求，进一步坚决理想信念，进一步强化党员意识和执政意识，坚固树立科学进展观和正确的世界观、人生观、价值观，增添了拒腐防变能力。 二、求真务实，转变工作作风 求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重要要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。结合自身的特点，本人在工

21、作上既留意讲求工作的形式和方法，留意紧密联系实际，在转变工作作风同时，又突出求真务实地工作，克服与“三个代表和保持先进性要求不相适应的方面，如事业心、责任感不够强，服务看法不够端正，工作作风不够扎实，工作方法比较简洁，政策水平不够高，解决冗杂矛盾的能力不强，答复问题不够耐烦，处理问题比较急躁等等。特殊是在工作拓展中，难度高、强度大、责任重，遇到的大大小小、意想不到的问题比较多，要主动开动脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，准时处理、解决这些问题，使自己的始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。 三、艰苦奋斗，培育

22、良好生活作风 加强党风廉正建设，深入开展反腐败斗争，深化教育，加强监督，落实责任，不断自勉，紧紧围绕“创新、“求实、“从严方面下功夫，促进了自身的廉洁自律。突出“三个坚持、三个作用，即：坚持学习到达教育作用;坚持制度到达保证作用;坚持沟通到达催促作用，保证生活作风沿着健康的方向进展。围绕“从严，严格遵纪守法和道德规范，严格遵守各项廉政法规制度，以学校各项管理制度来约束自己，始终保持清醒头脑，增添自我约束能力，真正做到思想作风过硬，堂堂正正做人，清清白白为人，实实在在服务，坚固树立正确的世界观、人生观、价值观，促进本人思想大解放，为促进龙台镇中教育教学质量的提高作出自己的奉献。始终保持艰苦奋斗的革命本色和主动向上的人生追求，推动四个文明建设。在工作上，坚持服务零过失，花小钱办大事和好事，勤俭节省，精打细算，讲求实效。在生活上，保持艰苦奋斗的作风，守得住清贫，耐得住孤独，顶得住诱惑，经得住考验，做到一身正气，一尘不染。 通过学习，更加深刻体会到了“廉洁从教的真正意义。在今后的工作中，我肯定以教师职业道德规范严格约束自己，做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵抗不良风气，促进教育公正，无愧于共产党员、人民教师的神圣使命。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/