2023年小学教师培训心得体会简短版(精选5篇).docx

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1、2023年小学教师培训心得体会简短版(精选5篇) 通过在这次的政治学习中，深深体会到：作为一名教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简洁，而是要从社会、学校、班级，甚至每个学生的实际出发。今日我在这给大家整理了一些小学教师培训心得体会简短版，我们一起来看看吧！ 小学教师培训心得体会简短版1 看了今日的视频，我意识到了“自主探究学习的重要性，尤其是对于学生以后的进展，更是特别有利的。在课堂教学中，学生是学习的主人，教师应当通过启发、设疑、尝试、操作、解惑，来激发学生的主动参加意识，指导学生参加学习的全过程。课后，我始终在思索：在小学数学的课堂中，如何用设疑方法来培育学生的自主探究意识呢

2、? 为了表达自主探究的理念，在新课导入时，教师可以通过适当设疑，把学生的思维引入对新问题的思索，让学生由疑生趣，由疑生思，产生认知冲突，激发剧烈的求知欲，从而主动主动地参加到数学学习的活动中来。我想到了原先看的一节课，在教学“体积的意义时，一位教师奇妙地利用“乌鸦喝水的故事问学生：“为什么瓶子里的水没有增加，丢进石头后水面却上升了?一石激起千层浪，课堂立刻活跃。学生有的说因为石头有长度，有的说因为有宽度，还有的说因为有厚度，有面积等等。通过设置这一疑问，打破学生原有认知结构的平衡状态，使学生充满热情地投入思索，一下子把学生推到主动探究的位置上。 运用设疑的方法，从学生的好奇、好问、好动、求知欲

3、旺盛等特点出发，主动培育学生质疑问难的能力，也是培育学生自主探究意识的一种方法吧! 小学教师培训心得体会简短版2 我有幸参与了这次河南省中小学教师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应当以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业美好感。而学习专家、名师的教育教学。 小学教师培训心得体会简短版3 今日参与了县教育

4、局组织的培训活动，使我受益匪浅，感受颇深，下面是我学习中就口语交际学习策略的一点心得体会。 听得认真。“听是口语交际的第一步，因此口语交际教学首先要教会学生善做“倾听者，只有听清晰、听明白，才能理解别人“说的什么，弄清了别人说话的意思，才能有针对性地说，才能说到点子上。否则，就会词不达意，张冠李戴，闹出笑话。我们在教学生听的时候，要教学生会听、善听，既要让学生明白“听什么、“为什么听，更要把教会学生“怎样听作为教学的主攻方向。听的时候要仔细，目视对方，面带微笑，听清晰对方讲话的主要意思。没有听明白的，应准时询问和请教。为了强化听力，我经常读一些文章让同学们简述内容，来培育学生的倾听习惯。 说得

5、明白。有说才有听，有听必有说，二者是密不行分的。要想听者专其心，必先说者达其意，说者必需巧舌如簧，能抓住听者的心。那么在说的训练中，我们要求学生首先要紧扣主旨来“说。主旨或观点的提出要鲜亮，提纲挈领，一语中的。然后再想一想从哪几个方面展开，要有意识地运用语音、语调、停顿、节奏、重音等抑扬顿挫来加强表达的效果，并与所说的内容有机协作，相得益彰，使语言显出层次美、改变美、独特美。在说的时候，先说什么，再说什么，想好了再说，不重复，语言连贯，有表达的自信念。这样说出来的一段话，才会条理清楚、纲举目张、通顺流畅。 擅长沟通。“说的目的最终还是为了到达人与人之间的和谐沟通，传递信息，表达情感。生病了向老

6、师请假要沟通，搞班级活动要沟通，同学误会时沟通要沟通，与父母、与同学、与他人处在社会中，沟通无处不在。如何让沟通变得欢乐而实效?这就要擅长沟通。需要教给学生肯定的交际技巧。人们在面对面的交际过程中，需要察言观色，快捷地推断对方谈话的目的、想法、侧重点，快速地作出反应，灵敏地想出应答的语言来表情达意。比方，如何在交际的最初几分钟快速打动对方?面对尴尬局面如何处理?此外，还要教给学生如何利用交际中的肢体语言，如面部表情、体态动作等，增添口语的表达效果。所谓“到哪山唱哪山的歌，教会学生依据交际对象、交际场合、交际语境的不同，适时调整自己，提高应变能力等等。 小学教师培训心得体会简短版4 我是学校新进

7、的教师，我应聘上了小学四年级的语文老师，是学校一应新教师，同时也有幸参与了这次学校组织的培训的活动。培训完之后，我对老师这行业有了新的认识，也有自己的体会。 培训初期，给我们培训的老师看到我们这群老师里面有新人，所以特意的讲慢了，让我能够跟得上进度，特殊感谢老师们通情达理。培训中期，我慢慢的进入了状态，也从各位老师那了解了作为一个教师要做些什么，同时也学到许多关于怎么进行语文教学的方法，更加了解到作为一名教师，有许多还需要去学习的，不行能始终杵在原地，必需要懂得前进。我所带的是一群小学生，他们都是祖国新奇的血液，是壮大祖国的新生力量，对于他们的教学，我这边就要有压力了，有肯定的压力才能促使我前

8、进。 培训让我懂得了作为教师，就必需为学生们着想，授他们学问，要从学生的思想出发，而不是一味的根据自己的想法去教学。在这次的培训，我从_老师那明白了一个道理：传授他们书本学问不如教授他们学习的方法。语文的学习不是生硬的记背，而是要有自己的思索方式，语文蕴含的学问是无限的，老师教给学生们的是有限的，只有依靠学生自己去探究，才能取得好成果。我作为他们的老师，绝大的部分是指导他们这么做，直接告知他们答案是无用的。我能够做的就是在他们遇到难题而无法前进的时候，给他们一个前进的动力，推动他们往前走。 培训的后期，我们的教学也就要结束了，我们之前是看老师讲课，这后面是老师作为学生，然后听我们讲课，方便纠正

9、我们教学，也是让我们提前适应教师的工作，我在这一场模拟上课中进步很大。我虽然入职了，但是还未曾真正的进入课堂上课，这一次模拟也是让我体验了一把，这对于我之后会校后的上课是有阅历的，也不至于让我惊慌。 在这的学习之旅就这么结束，体验的不只是培训，而是自己以后的模样，是对自己的一种历练，我信任，将来我不再可怕课堂，我可以做好一个语文老师，给我的学生带去快乐和学问，让他们进入语文里尽情的学习，爱上这个科目，我可以的。 小学教师培训心得体会简短版5 20_年_月_日至25日我才加了北川羌族自治县教师进展中心举办的小学科学教师培训。观摩了三节科学课。倾听了专家的讲座。经过了这次培训活动，对我的触动很大。

10、在各个方面都有不同程度的收获 ，体会最深的主要有以下几点： 一、奇妙引入激发学习兴趣 小学生具有剧烈的好奇心和探究欲，要使学生的主体作用能够充分发挥，需要教师的适时引导，让他们能够全身心地投入到学习活动中来。而探究的引入是探究活动的良好开端，学生就有了探究的兴趣。黄林老师在上我们知道的磁铁时，用扑克魔术引入新学问的探究。因此学生产生了剧烈的好奇心和想弄明白的欲望。同时也会产生很多遐想。为后面的探究活动奠定了坚实的基础。我在今后的教学活动中也要在新课引入上多下点功夫。 二、科学学习应以探究为核心。 我在未任教科学学科前，以为科学学科就是教会学生科学学问。通过这次的观摩和专家的讲座，知道了科学学科

11、要求学生通过探究获取学问。其探究的特征是：已提出或发觉一个问题作为探究学习的开始;通过探究活动培育能力并获得新知;注重从学生的已有阅历出发;注重学生学问获得的过程“;重视证据在探究活动中的作用;重视合作式学习;重视形成性评价和学生的自我评价。因此，科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生把握探究的基本方法，用科学思维方式获取学问，这是科学探究过程中培育学生科学思维能力的有效途径。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。李大杰老师教学磁铁有磁性就是一个很好的例子。他以奇妙的提问引起学生的思索，引发学生探究的兴趣。学生很快以剧烈的探究欲投入探究活动活动中气氛活跃。你一言我一语，述说自己的发觉，仔细做好记录。通过探究活动同学们获得了新学问。这学问不是老师传授给他们的，而是学生通过探究自己获得的。 三、科学课要培育学生良好的学习习惯。 要培育科学课的课堂常规，如有条不紊的开展试验，实事求是的科学看法，运用所学的观看方法仔细细致的观看并准时地记录观看到的现象，逐步养成长期坚持观看记录的习惯，能倾听别人的发言，表达自己的发觉，并能提出自己的见解等。为终身学习奠定基础。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/