部编版五年级语文下册《语文园地二》课件ppt.ppt
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1、你读了小朋友的话,你收获了什么?u读一读,找规律。这几位同学围绕这几位同学围绕“阅读名著阅读名著的方法的方法”展开讨论,从他们的展开讨论,从他们的谈话中,可以归纳出四点:一、谈话中,可以归纳出四点:一、根据上下文猜测语句的意思。根据上下文猜测语句的意思。二、有些较难理解的语句,不二、有些较难理解的语句,不用反复琢磨,只要知道大意就用反复琢磨,只要知道大意就行。三、借助资料了解历史背行。三、借助资料了解历史背景。四、结合看过的电影、电景。四、结合看过的电影、电视剧加深对名著的理解。视剧加深对名著的理解。u练一练,学运用。(1)店家切了二斤熟牛肉,装了一大盘子,拿来放在武松面店家切了二斤熟牛肉,装
2、了一大盘子,拿来放在武松面前,再筛一碗酒。前,再筛一碗酒。“筛筛”在这里的意思是在这里的意思是_。(2)一个个序齿排班,朝上礼拜,都称一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王。千岁大王。”这句这句话的意思是话的意思是_斟、倒斟、倒 一个个都按年龄大小排成一队,朝石猴有一个个都按年龄大小排成一队,朝石猴有礼貌地拜见,都尊称它为礼貌地拜见,都尊称它为“千岁大王千岁大王”。你能猜出下面词语的大致意思吗?你能猜出下面词语的大致意思吗?可以从几个方面猜测词语的意思可以从几个方面猜测词语的意思:(1)结合自己阅读古典结合自己阅读古典名著或小说的经验,猜测词语的意思。名著或小说的经验,猜测词语的意思。(2)
3、结合相关题材的结合相关题材的电视、电影台词,猜测词语的意思。电视、电影台词,猜测词语的意思。(3)抓住词语中的关键抓住词语中的关键字,结合语境猜测词语的意思。字,结合语境猜测词语的意思。榜文:榜文:公告;告示。公告;告示。客官:客官:旧时店家、船家对顾客、旅客的尊称。旧时店家、船家对顾客、旅客的尊称。印信:印信:政府机关的各种印章或者公私印章的总称。政府机关的各种印章或者公私印章的总称。驿站:驿站:古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂 息、住宿的地方;旅店。息、住宿的地方;旅店。伙计:伙计:旧时指店员或长工。旧时指店员或长工。郎中:郎中:称医生或卖药兼治
4、病的人。称医生或卖药兼治病的人。店家:店家:旧时指旅店、饭馆、饭铺的主人或管事的人。旧时指旅店、饭馆、饭铺的主人或管事的人。客舍:客舍:旅馆;供旅客住宿的房屋。旅馆;供旅客住宿的房屋。货郎:货郎:在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用 品的人,有的也兼营收购。品的人,有的也兼营收购。墨客:墨客:指文人。指文人。u我拓展,我积累。小朋友,你还积小朋友,你还积累了哪些这样的累了哪些这样的词语?词语?我还知道一些这样我还知道一些这样的词语:施主的词语:施主 员外员外 驸马驸马 博士博士 班师班师 鼻祖鼻祖 归省归省读下面的句子,注意加点的部分,说说你是怎么知
5、道它们读下面的句子,注意加点的部分,说说你是怎么知道它们的意思的。的意思的。但有过往客商,可趁午间结伙成队过网,请勿自误。但有过往客商,可趁午间结伙成队过网,请勿自误。“请勿自误请勿自误”,结合上下文,我们可,结合上下文,我们可以猜出它的意思是以猜出它的意思是“请不要使自己受请不要使自己受伤伤”。读下面的句子,注意加点的部分,说说你是怎么知道它们读下面的句子,注意加点的部分,说说你是怎么知道它们的意思的。的意思的。石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。“喜不自胜喜不自胜”中含有中含有“喜喜”字,意字,意思跟喜欢有关,抓住关键字思
6、跟喜欢有关,抓住关键字“胜胜”,知道它的意思是,知道它的意思是“禁得住禁得住”,这,这样就懂得词语的意思是样就懂得词语的意思是“欢喜得自欢喜得自己不能控制己不能控制”。众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。拱伏无违拱伏无违”放在语境中,我们知道了是放在语境中,我们知道了是“伏在地伏在地上,朝上礼拜,没有违抗上,朝上礼拜,没有违抗”的意思。的意思。“序齿排班序齿排班”中的中的“序序”和和“排排”都有排列的意思,可以猜都有排列的意思,可以猜测这个词语在这里指群猴按照顺序排队,查字典测这个词语在这里指群猴按照顺序排队,查字典知道是按年龄长幼排
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