人教版物理八年级上册：6.1《质量》课件.ppt

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1、人人 教教 版版 八八 年年 级级 物物 理理 上上 册册知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习 生生活活中中我我们们经经常常听听到到电电视视上上有有报报道道某某某某商商品品有有“质质量量”问问题题，某某某某产产品品“质质量量”合合格格，这这里里所所指指的的“质质量量”，与与我我们们物理学中所讲的物理学中所讲的“质量质量”是不是同一个概念？是不是同一个概念？知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.知道质量概念及质量的单位。知道质量概念及质量的单位。2.2.通过实际操作，掌握天平的使用方法。通过实际操作，掌握天平的使用方法。3

2、.3.学会测量固体的质量。学会测量固体的质量。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习学习内容一学习内容一:质量和质量的测量质量和质量的测量【自学检测】【自学检测】2.2.质质量量通通常常用用字字母母 表表示示,质质量量的的国国际际单单位位是是 ，符符号号是是 .常常用用的的质质量量单单位位还还有有 和和 ，1Kg=1Kg=g g，1t=1t=KgKg。阅阅读读课课本本P108P108至至P111P111文文字字内内容容，插插图图，基基本本概概念念、定定义义用红笔做上记号。用红笔做上记号。1.1.一一切切物物体体由由 组组成成，一一个个铁铁锤锤比比一一个个小小铁铁

3、钉钉所所含含的的铁铁物物质质要要 ，物物理理上上质质量量是是用用来来表表示示物物体体 ，而而生生活活中中某某产产品品的的质质量量是指是指 .物质物质多多所含物质多少所含物质多少 产品优劣等级产品优劣等级 m m千克千克kgkg克克毫毫克克吨吨1000100010001000知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.冰块冰块成水成水，变化了，所含变化了，所含-质量质量 变化；变化；2.2.泥团泥团泥人泥人，变化了，所含变化了，所含-质量质量 变化；变化；3.3.飞船飞船月球月球，变化了，所含变化了，所含-质量质量 变化；变化；4.4.将一铁块将一铁块，变化了，

4、所含变化了，所含-质量质量 变化。变化。结论：质量是物体的一种属性，一个物体的质量不随物体的结论：质量是物体的一种属性，一个物体的质量不随物体的 和和 的变化而变化。的变化而变化。状态状态没有没有形状形状没有没有位置位置没有没有没有没有温度温度形状形状状态状态位置位置温度温度知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.实验室里我们通常用实验室里我们通常用 测物体质量，生活中常用测物体质量，生活中常用 测物体质量。测物体质量。天平天平杆秤杆秤电子秤电子秤 知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习天平参数天平参数称称 量量 .感感 量

5、量 .100g100g砝码砝码 个个50g50g砝码砝码 个个20g20g砝码砝码 个个10g10g砝码砝码 个个5g5g砝码砝码 个个知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习 你你所所用用的的天天平平能能不不能能测测出你自己的质量？为什么？出你自己的质量？为什么？测物体质量不能超过测物体质量不能超过 。（称量就是指（称量就是指 ，底座铭牌上标注有的称量），底座铭牌上标注有的称量）向向盘盘中中加加减减砝砝码码要要用用 夹夹取取，轻轻拿拿轻轻放放，不不能能 接接触触砝砝码，不能把砝码码，不能把砝码 .潮潮湿湿的的物物体体和和化化学学药药品品 直直接接放放到到天天平平

6、的的盘盘中中.（潮潮湿湿的物体的物体为什么不能直接放到天平的盘中？如何解决这个问题？）为什么不能直接放到天平的盘中？如何解决这个问题？）阅读第阅读第109109页天平的使用说明，思考并完成下列问题：页天平的使用说明，思考并完成下列问题：不能，会超不能，会超过天平量程过天平量程损坏天平哦损坏天平哦天平的称量天平的称量 天平一次可以测量的最大质量天平一次可以测量的最大质量镊子镊子用手用手弄湿弄湿弄脏弄脏不能不能知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习一放：将天平放在一放：将天平放在 .二二调调：将将游游码码拨拨到到标标尺尺的的 ，再再调调节节 ，使横梁使横梁 .三三测

7、测：将将被被测测物物体体放放在在天天平平 盘盘，估估计计一一下下物物体体质质量量，用用镊镊子子按按先先 后后 向向天天平平 盘盘依依次次试试加加砝砝码码，若若所所有有合合适适的的砝砝码码都都用用上上后后，天天平平仍仍不不平平衡衡，则则需需调调节节 ，使使横横梁梁 ；四读：四读：加上加上 等于物体质量等于物体质量.五五收收：测测量量完完毕毕，将将物物体体取取下下，用用 将将砝砝码码放放回回砝砝码码盒盒，游码游码 ，以备下次使用。，以备下次使用。水平桌面上水平桌面上 零刻度线处零刻度线处 平衡螺母平衡螺母 平衡平衡左左大大小小右右游码游码平衡平衡右盘砝码质量右盘砝码质量 游码示数游码示数镊子镊子归

8、零归零知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习天平使用方法技巧：天平使用方法技巧：1.1.调调节节平平衡衡螺螺母母，当当指指针针指指在在分分度度盘盘中中线线（）或或指指针针左左右右摆摆幅幅相相等等（）时时，天天平平横横梁梁就就是是平平衡衡的的；（指指针针，）2.2.测测量量时时要要遵遵循循左左盘盘放放被被测测物物体体，右右盘盘放放砝砝码码（）的的原则。原则。3.3.加砝码应先加大砝码后加小砝码（加砝码应先加大砝码后加小砝码（）。）。4.4.调节游码相当于在天平的右盘中加减小砝码。调节游码相当于在

9、天平的右盘中加减小砝码。5.5.读读物物体体质质量量时时，应应该该先先读读大大砝砝码码再再读读小小砝砝码码（），游码示数应以游码左端对应的刻度线为准。游码示数应以游码左端对应的刻度线为准。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1 1一个初中生的质量约为一个初中生的质量约为5050 ，一头大象的质量约为一头大象的质量约为6 6 ，一一枚枚鸡蛋的质量约为鸡蛋的质量约为5050 ，一张纪念邮票的质量约为一张纪念邮票的质量约为5050 。2 2P112P112第第1 1、3 3、4 4题题kgkgt tg gmgmg知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点

10、拨即 时 练 习学习内容二：质量的测量技巧学习内容二：质量的测量技巧【自学检测】【自学检测】P112P112第第2 2题：题：一一个个大大头头针针，一一张张邮邮票票，这这样样的的物物体体质质量量太太小小，小小于于我我们们使使用用的的天天平平的的最最小小测测量量值值，利利用用天天平平无无法法直直接接测测出出它它的的质质量量，我我们们可可以以换换精精密密的的测测量量工工具具.但但是是我我们们现现在在只只有有这这台台普普通通的的天天平平和和足足量量的的大大头头针针。你你能能否否想想一一种种方方法法测测出出一一个个大大头头针针的的质质量量吗吗？知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即

11、 时 练 习先先 。再再 。则每个大头针的质量则每个大头针的质量m=m=（字母表达式）。（字母表达式）。这这种种“测测多多算算少少”测测量量方方法法在在物物理理上上叫叫做做“累累积积法法”，你你能否为本次测量过程容易出错的地方提出一些建议？能否为本次测量过程容易出错的地方提出一些建议？数出同样大头针数出同样大头针100100个个用天平测出用天平测出100100个大头针的总质量个大头针的总质量m mm/100m/100知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习二如果要测量盐水的质量，怎样设计实验步骤？下面是两种测二如果要测量盐水的质量，怎样设计实验步骤？下面是两种测量

12、盐水的质量的实验方法。量盐水的质量的实验方法。第一种：先在烧杯中装一定量的盐水，测出烧杯和盐水的总第一种：先在烧杯中装一定量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量为质量为，将盐水倒出，测出烧杯的质量，将盐水倒出，测出烧杯的质量，则倒出盐水的质量，则倒出盐水的质量为为 。第二种：先测出空烧杯的质量为第二种：先测出空烧杯的质量为，再往烧杯中装入适量的，再往烧杯中装入适量的盐水，测出烧杯和盐水总质量盐水，测出烧杯和盐水总质量，则烧杯中盐水质量为，则烧杯中盐水质量为 。m m1 1m m2 2m m2 2m m1 1知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习 用“累积法”测量微小物

13、体质量的要求：所选物体的，。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1.1.用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（）A A先测出一百粒米的质量，再通过计算求得先测出一百粒米的质量，再通过计算求得 B B先测出一粒米和铁块的质量，再减去铁块的质量先测出一粒米和铁块的质量，再减去铁块的质量C C把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量 D D把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值2.2.一一架架天天平平，测测量量前前左左盘盘低低右右盘盘高高，未未经经调调节节，称称得得一一铁铁块块的的质质量量是是5050克克，那那么么铁铁块块的的实实际际质质量量应应比比5050克克 （填填“大大”或或“小小”）；若若用用一一个个已已生生锈锈的的砝砝码码去去测测量量一一个个物物体体质质量量，则测量的结果与真实值相比偏则测量的结果与真实值相比偏 （填（填“大大”或或“小小”）。A A大大小小