整理与复习冀教版数学五年级上册精品名师公开课ppt课件.pptx
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1、冀教版 数学 五年级 上册整理与复习整理与复习整体回顾整体回顾知识梳理课后作业方程综合运用8方程方程解方程解方程解决问题解决问题等式的等式的性质性质方程的方程的意义意义解形如解形如xb=cxb=c、ax=bax=b的方程的方程解形如解形如axb=caxb=c、axbx=caxbx=c的的方程方程解决有关解决有关倍数的实倍数的实际问题际问题整体回顾整体回顾解决解决行程行程问题问题解决解决数量数量问题问题知识梳理知识梳理1.1.方程的意义方程的意义1 1方程的意义:含有未知数的等式是方程。方程的意义:含有未知数的等式是方程。2 2方程一定是等式,但等式不一定是方程。方程一定是等式,但等式不一定是方
2、程。判断下面的式子哪些是方程,哪些不是方程。判断下面的式子哪些是方程,哪些不是方程。3030 x100100 x40409090 23 238=158=158 83 3x6 6 4 4x3232 2 2x5 52 2.等式的性质等式的性质1 1等式的两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立。等式的两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立。2 2等式的两边同时乘或除以同一个数等式的两边同时乘或除以同一个数(除数不能为除数不能为0)0),等,等式仍然成立。式仍然成立。连连一连。一连。3 3x5 55 5x8 88 840408 85 5x8 840403 3x3 35 53 33.3.解形解形如如
3、x b=cb=c、a a x=b b的方程的方程1 1方程的解是一个数值,而解方程是一个过程。方程的解是一个数值,而解方程是一个过程。2 2解方程首先要注意写解方程首先要注意写“解解”,其次等号要对齐,其次等号要对齐。3 3解方程时,要求检验的要写出检验过程;没有要求检验的解方程时,要求检验的要写出检验过程;没有要求检验的要进行口头检验。要养成口头检验的习惯,力求计算准确要进行口头检验。要养成口头检验的习惯,力求计算准确。解方程。解方程。x29296868x262618 18 7 7x9.19.1解:解:x3939解:解:x4444解:解:x1.31.34 4.解形如解形如a a x b=cb
4、=c、a a x bb x=c c的的方程方程1 1方程的解是一个数值,而解方程是一个过程。方程的解是一个数值,而解方程是一个过程。2 2解方程首先要注意写解方程首先要注意写“解解”,其次等号要对齐,其次等号要对齐。3 3解方程时,要求检验的要写出检验过程;没有要求检验的解方程时,要求检验的要写出检验过程;没有要求检验的要进行口头检验。要养成口头检验的习惯,力求计算准确要进行口头检验。要养成口头检验的习惯,力求计算准确。解方程。解方程。6 6x545430303.53.5x4 44.74.72 2x776 6x1414x0.20.2x21215.5.解决有关倍数的实际问题解决有关倍数的实际问题
5、列方程解决问题的方法:列方程解决问题的方法:(1)(1)找出未知数,用字母找出未知数,用字母x表示;表示;(2)(2)分析实际问题中的数量关系,找出等量关系,列方程;分析实际问题中的数量关系,找出等量关系,列方程;(3)(3)解方程并检验作答。解方程并检验作答。2424比比一个数一个数的的2 2倍多倍多4 4,这个数是多少?,这个数是多少?2 2x4 42424x10106 6.解决行程问题解决行程问题1 1相遇问题的等量关系:相遇问题的等量关系:(甲速度乙速度甲速度乙速度)相遇时间总相遇时间总路程路程。2 2遇到追及问题的应用题,可以用遇到追及问题的应用题,可以用(快速度慢速度快速度慢速度)
6、追及追及时间路程差这一等量关系来解决时间路程差这一等量关系来解决。甲、乙两车从相距甲、乙两车从相距750750km的两地同时开的两地同时开出出,相向相向而而行行,5,5小时小时后相遇,甲车每小时行后相遇,甲车每小时行8080km,乙车,乙车每小时行多少千米?每小时行多少千米?(x 80)580)5750750 x70707.7.解决解决数量数量问题问题解两边都有未知数的方程时,先根据等式的性质转化为解两边都有未知数的方程时,先根据等式的性质转化为a axbbxc c的形式,然后借助学过的方程求解。的形式,然后借助学过的方程求解。小丽和小红比赛踢毽子,小丽踢的个数是小红小丽和小红比赛踢毽子,小丽
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